Метод. текст.файл

Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская школа искусств № 6 г. Хабаровска»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Длительности и паузы в музыке»
предмет: специальность (фортепиано)
преподаватель: Сапрыкина Елена Николаевна
г. Хабаровск
2014
Тема урока: «Длительности и паузы в музыке».
Тип
урока:
комбинированный
(закрепление
знаний,
комплексное
применение знаний).
Цель урока: закрепление понятия «Деление на доли» на примере деления
яблока.
Задачи:
- образовательные:
 закрепить новый изученный материал (счет длительностей вслух);
 продолжить формирование практических навыков (игра различных
попевок, работа с карточками, чтение стихов на данную тему,
знакомство с новыми музыкальными терминами);
- развивающие:
 развить образное мышление, художественное воображение;
 развить творческую активность учащегося через различные виды
деятельности;
- воспитательные:
 воспитать любовь к музыке;
 воспитать усидчивость и трудолюбие.
Средства обучения: фортепиано, стол, стул, нотная тетрадь.
Наглядный материал: яблоко (фрукт), нарисованные ученицей карточки с
паузами, нарисованные и вырезанные яблочки.
ПЛАН УРОКА:
1. Вступительная часть и повторение пройденного материала.
2. Работа с новой темой.
3. Здоровьесберегающие технологии на уроке (смена видов деятельности).
4. Подведение итогов и домашнее задание.
ХОД УРОКА:
Приветствие.
Посадка за инструмент.
Повторим пройденный материал.
Играем 3-м пальцем упражнения:
«Радуга» (через октаву с названием нот – фа-фа, до-до, соль-соль);
«Лесенка» - играем 2, 3, 4-м пальцами в первой октаве с пропеванием нот;
попевка «Василек» - левой рукой от ноты «фа» первой октавы, правой рукой
от ноты «до» второй октавы – различаем на слух звучание одной и той же
мелодии;
«Петушок» - приемом нон легато с пропеванием нот, затем со словами и от
разных нот.
Проигрывая попевки обращаем внимание на длинные, тянущиеся нотки и
нотки покороче. Объясняем, что в музыке есть длинные звуки и короткие.
Например: гудок паровоза, звонок в дверь.
Ученица: – Игра на струне гитары.
- Правильно, молодец!
На своем опыте эту тему всегда объясняю на примере деления яблока.
И очень кстати, что семья моей ученицы многодетная (9 человек) и я
предложила разделить на 8 равных долек (т. к. самому маленькому 9 мес. и
яблоки ему кушать рано) всем по дольке.
За основу берется ЦЕЛОЕ яблоко – это и есть длительность ЦЕЛАЯ.
Записываем в нотную тетрадь и ее счет «раз-и, два-и, три-и, четыре-и».
Запоминаем стишок: Это нотка белая, ее имя – ЦЕЛАЯ. И она звучит так
важно, очень длинно и протяжно.
Далее - делим яблоко пополам. Получается две дольки (маме и папе).
Обозначается как и целая, но со штилем вверх или вниз и записываем в
нотную тетрадь и подписываем счет, он стал в два раза короче – «раз-и, дваи».
Читаем стишок: Нотку делим посрединке – получаем половинки. Нотка
ПОЛОВИННАЯ – тоже нотка длинная.
Играем на инструменте на примере одной нотки половинной и считаем ее.
Далее делим каждую половинку яблока еще пополам и считаем вместе с
ученицей.
– Сколько же всего получилось долек?
- Правильно, четыре, молодец!
Записываем в тетрадь и определяемся, что четвертные -
черненькие со
штилем. Каждую надо считать с буквой «и».
Читаем стишок: Разрезаем половинки на две черных четвертинки, и всего мы
получили ноток ЧЕТВЕРТНЫХ – четыре.
Проигрываем нотку и посчитаем ее. Дальше разрезаем каждую четвертинку
яблока еще пополам и считаем.
- Сколько долек получилось?
- Правильно, их восемь. Обозначаются они как четвертные, но с «хвостиком»
у штиля, а если надо сыграть две или больше, они объединяются общим
ребром. Считать их надо просто «раз».
Читаем стишок: Делим дальше четвертушки – получаем мы ВОСЬМУШКИ.
Тоже нотки черные – быстрые проворные. Их крючочками отметим, чтоб не
путать тех и этих.
А теперь проиграем одну, а потом несколько восьмых нот и посчитаем их
вслух. При игре длительностей четко уясняем, что считать надо только кода
палец полностью достал до дна клавиши и как только заканчивается счет –
кисть надо поднять. Поиграем попевку «Василек» с названием нот и
длительностей – Фа – четвертная, фа - четвертная, ми – половинная, ре четвертная, ре- четвертная, до – половинная и так два раза.
Поиграли?- Отдохнем.
Физкультминутка.
Глазки влево, глазки вправо, сжать, разжать и поморгать. Промаршировали
под музыку (играется марш на 1-2 минутки). Оглянулись, а вокруг сколько
много яблок! (ученица их разложила по всему классу – и на столе, на стуле,
на инструменте) А давай-ка их соберем. Вместе наклоняемся и собираем на
полу, столе, вверху потянемся и достанем на инструменте.
Все! Молодцы, собрали, размяли ручки, ножки.
Переходим к теме «Паузы в музыке».
Ученица приготовила к уроку карточки с нарисованными паузами и стихами
к ним.
Читаем:
В музыке, друзья, бывает,
Что все ноты замолкают.
Это ПАУЗОЙ зовут,
Нотам отдохнуть дают.
Кирпичик, червячок, крючок –
Все это паузы – молчок!»
Ученица показывает каждую карточку и читает сама стишок:
Крючок – молчи одну восьмушку.
А червячок – четвертушку.
Кирпичик вверх – молчи два счета, смотри не сбейся ты со счета!
Ну, а кирпичик, если так – (вниз), молчать придется целый такт!
Пауза несет в себе функцию не только молчать, но готовиться к следующей
нотке или фразе, мы ее всегда слушаем и предслышим дальнейшую музыку.
В заключение урока сделаем вывод, что необходимо с первых занятий
приучать учеников к осмысленной работе на любым музыкальным
построением. Ведь какими бы длительностями не была записана любая
мелодия – это, прежде всего – МУЗЫКА. И развивая пианистические навыки
у начинающих музыкантов, мы стараемся развивать их музыкальность в
широком смысле этого слова.
Домашнее задание: прочитать ноты и длительности в указанных номерах по
учебнику как на уроке. Проиграть со счетом вслух попевки указанными
пальцами, обращая внимание на точное взятие и точное снятие нотки.
Выучить стишок о длительностях.
Рита, ты молодец! Правильно все отвечала и активно работала на уроке.
За
схему.
урок
–
отлично!
Сохрани
и
выучи
эту
Список литературы:
- «Для маленьких друзей» О. Иванова Музыкальный букварь для малышей
(первые
шаги
маленького
музыканта).
Издательский
дом
«Проф-
пресс»2006г.;
- Учебник-тетрадь для самых юных любителей музыки. Автор-составитель:
Татьяна Склярова «Музыкальная страна «Шаг за шагом» изд. Хабаровский
колледж искусств 2011 г.