Музыкальный марафон

ПОЛОЖЕНИЕ
Открытой городской олимпиады по сольфеджио
среди учащихся ДМШ и ДШИ
«Музыкальный марафон»
Организатор конкурса:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей «Детская музыкальная школа № 24»
Цель конкурса: Повышение уровня подготовки учащихся, преподавателей по
предметам теоретического цикла, укрепление профессиональных и творческих
связей между школами, выявление музыкально-одарённых детей.
Условия и порядок проведения конкурса: Олимпиада проводится 07 февраля
2016 года. Начало олимпиады в 11:00 часов на базе МБОУ ДОД «ДМШ № 24»
города Междуреченск
Олимпиада проводится по шести группам: 3( ФГТ),4,5,6,7 классы ДМШ и ДШИ
семилетнего срока обучения и 4 класс пятилетнего срока обучения.
Жюри. Поощрения:
1. Количественный состав жюри не менее 3-х человек.
2. Председатель жюри имеет два голоса в спорных ситуациях.
3.Члены жюри, ученики которых выступают в конкурсе, не принимают участия в
оценке их выступления.
4. Оценка работы участников проводится по 10-балльной системе
5. Результаты конкурса объявляются в день проведения конкурса
6. Гран-при присуждается участнику конкурса, работа которого по решению
жюри признана лучшей
7. Жюри конкурса обладает исключительным правом принятия решения о
награждении победителей.
8. Для награждения предусмотрены три лауреатских места и три место
дипломанта
9. Участникам конкурса, не получившим призовых мест, вручается диплом
участника.
Прием заявок для участия и аккредитация осуществляется до 23 января 2016
года (включительно) по адресу: г. Междуреченск, ул. Комарова,6, МБОУДОД
«Детская музыкальная школа №24». Контактные телефоны: 8-(38475)-4-82-59 ,
Email: dmh24@rikt.ru.
Заявки принимаются в электронном виде!
- ксерокопию документа подтверждающего оплату за участие в конкурсе.
Финансовые условия Конкурса
Вступительный взнос участников конкурса 400 рублей
Взнос необходимо перечислить до 23 января 2016 года по безналичному
расчету:
Реквизиты:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей «Детская музыкальная школа № 24»
Юридический адрес: 652870 Кемеровская обл., г. Междуреченск, ул. Комарова, 6
Директор Янкина Лариса Васильевна, действует на основании Устава
т/ф 8 (38475) 2-28-85, 4-82-59
бухгалтерия – 8 (38475) 2-06-22
Email: dmh24@rikt.ru
Отделение Кемерово г. Кемерово
БИК 043207001
Расч/счет 40701810800001000032
ИНН 4214016005 КПП 421401001
УФК по Кемеровской области (л/с 20396X84000, МБОУДОД «ДМШ № 24»)
КБК 00000000000000000130
ОКТМО 32725000001
Программные требования:
3 класс ФГТ
1.Одноголосный диктант. Тональности до двух знаков включительно. Высота
звуков записана. 5проигрываний. Дописать диктант: сделать группировку,
разделить на такты, определить размер. Трудности по программе: варианты из
шестнадцатых, четверть с точкой и восьмая, размеры 2/4, 3/4, 8 тактов.
2. Слуховой вне лада: натуральный мажор, 3 вида минора, все простые
интервалы, 2вида трезвучий, МБ7 (3+3+3). Проигрывается гармонически и
мелодически.
3. Построить и записать нотами: мажорный звукоряд по клавиатуре от звука
вверх; ступеневую (6 – 8) и интервальную (6 – 8) последовательности в
тональности диктанта. (Обозначения даны).
4.Домашнее задание. Пение мелодии с ритмическим аккомпанементом в
транспорте на секунду вверх и вниз по партитуре основной тональности. Две
мелодии по жеребьёвке.
5. Творческое задание. Однострочный 8 тактовый ритм. Простучать упражнение
двумя руками (ритм и добавить метр). Предварительный просмотр.
4 класс (фортепианное, оркестровое отделения)
1. Одноголосный диктант. Тональности до 3 знаков включительно. Высота звуков
записана. 4 проигрывания. Дописать диктант: сделать группировку, разделить на
такты, определить размер. Трудности по программе: варианты из шестнадцатых,
пунктиры, cинкопа, 8 тактов, размер 2/4, 3/4. Три проигрывания.
2. Слуховой анализ вне лада. В смешанной цепочке: натуральный и
гармонический мажор, 3 вида минора, интервалы, включая тритоны с
разрешением, Б53, М53 с обращениями, МБ7.( 3+3+3). Три проигрывания.
3. Построение. Даны обозначения 4–х аккордов, построить их в тональности и
разрешить по тяготению, подписать аккорды
4.Домашнее задание. Пение двухголосия. Игра верхнего голоса, пение нижнего c
переходом. Два упражнения по жеребьёвке. Калмыков – Фридкин, №94 И. Брамс
«Колыбельная», №78 р. н. п. «В сыром бору тропина».
5.Творческое задание «Ералаш». Из предложенных и свободно расположенных
интервалов ( 4 – 5) и аккордов (4 – 5 )составить последовательность, записать
нотами и сыграть. ( Главные 5/3 c обращениями, МБ7.)
4 класс (народное отделение)
1. Письменная работа по музыкальной грамоте:
- тональности до3-х знаков включительно
- три вида мажора и минора, пентатоника.
- тритоны натуральных ладов,
- аккорды в ладу : главные трезвучия с обращениями, D7 в основном виде. Вне
лада – четыре вида трезвучий, Б6, Б64, М6, М64 , МБ7 в основном виде.
2. Слуховой анализ вне лада из объёма изученного материала (3 звукоряда, 3
интервала, 4 аккорда). Три проигрывания.
3. Одноголосный мелодический диктант с ошибками с использованием условной
диатоники, движений по звукам аккордов, внутритактовой синкопы, триоли в
размерах 2/4,3/4, 3/8.
4. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом по нотам в
транспорте на секунду вверх или вниз.
5. Творческое задание: к мелодии сочинить второй голос и спеть его. Верхний
голос поётся иллюстратором.
5 класс (фортепианное, оркестровое отделения)
1. Письменная работа по музыкальной грамоте:
- тональности до 3 знаков включительно.
- интервалы натуральных и гармонических ладов, тритоны.
-аккорды Д7 с обращениями, Ув.53, Ум53, главные трезвучия с обращениями,
Б53 и М53 с обращениями.
2. Одноголосный диктант с «ошибками» включающий следующие ритмические
трудности: пунктирный ритм, синкопы, различные виды шестнадцатых
3. Слуховой анализ вне лада: МБ7, МУм7, УмVII7, Ум53, Ув53, М6, М64,Б53, Б6 ,
Б64, интервалы, лады.(3+3+4).Три проигрывания.
4. Творческое задание: подобрать аккомпанемент к мелодии с определенной
фигурацией.
5. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом с
транспонированием на терцию вверх и вниз.
6 класс (фортепианное, оркестровое отделения)
1. Письменная работа по музыкальной грамоте
- тональности до 5-ти знаков включительно
- три вида мажора и минора, хроматический вид мажора и минора, пентатоника.
- тритоны натуральных и гармонических ладов, характерные интервалы
- аккорды в ладу : главные трезвучия с обращениями, Ум53 и Ув53 , D7 с
обращениями, II7 и VII7 в основном виде. Вне лада – четыре вида трезвучий, Б6,
Б64, М6, М64 , МБ7 с обращениями, МУм7, Ум7, ММ7 в основном виде.
2. Слуховой анализ вне лада из объёма изученного материала (3 звукоряда, 3
интервала, 4 аккорда).
3. Одноголосный мелодический диктант с ошибками с использованием видов
мажора и минора, внутритонального хроматизма, интервалов и аккордов на
ступенях лада, внутритактовой и междутактовой синкоп, триоли в размерах 3/4,
4/4, 3/8, 6/8.
4. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом по нотам в
транспорте на терцию вверх или вниз.
5. Творческое задание: к мелодии сочинить второй голос и спеть его. Верхний
голос поётся иллюстратором.
7 класс (фортепианное, оркестровое отделения)
1. Письменная работа по музыкальной грамоте:
- характерные интервалы
- аккорды
- 3 вида минора, 2 вида мажора, энгармонизм, лады народной музыки, хроматизм.
2. Одноголосный диктант с отклонениями, хроматизмом, возможна модуляция в
родственные тональности, различные виды синкоп.
3. Слуховой анализ вне лада: Б53, М53, Б6, М6, Б64, М64, МБ7 с обращениями,
ММ7 с обращениями, МУм7, Ум7, Ум53, Ув53, интервалы, лады.(4+3+3)
4. Творческое задание: подобрать аккомпанемент к мелодии с модуляцией с
определенной фигурацией.
5. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом с
транспонированием на терцию вверх и вниз.
Форма заявки
на участие в Открытой городской олимпиаде
по сольфеджио «Музыкальный марафон»
1. Направляющая организация:
2. Ф. И. участника:
3. Класс:
4. Ф.И.О. преподавателя: