Уроки, посвященные Великой Победе 9 мая 1945 год

Информация о проведенных уроках,
посвященных Великой Победе 9 мая 1945г.
и Содружеству Независимых Государств
В преддверии праздника Великой победы в школе были проведены
мероприятия, посвященные этой памятной дате. В числе прочего обучающиеся
и классные руководители провели классные часы, на которых рассмотрели
также информацию о Содружестве Независимых Государств.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по проведению тематических уроков,
посвящённых Великой Победе 9 мая 1945г. и
Содружеству Независимых Государств
На современном этапе активного социального развития и сотрудничества государств участников Содружества Независимых Государств рекомендуется провести в мае 2013 года ряд
тематических уроков, посвященных Великой Победе 9 мая 1945 г. и Содружеству Независимых
Государств.
Мероприятия должны быть связаны с сохранением памяти о Великой Отечественной войне и
празднованием Дня Победы.
Великая Победа над фашизмом – это не просто факт из истории России. Эта Победа объединяет
людей разных национальностей - русских, украинцев, белорусов, евреев, таджиков, узбеков, грузин,
армян – всех, кто в совместной борьбе советского народа победил фашизм. Память о Великой
Отечественной войне позволяет строить добрососедские отношения между народами Содружества
Независимых Государств и противостоять тому, что мешает жить в мире и дружбе. Следует
акцентировать внимание на героических страницах нашей общей истории, боевых подвигах
земляков, историческом значении партизанского движения, на событиях, свидетельствующих о
большом вкладе народов в победу над гитлеровской коалицией во Второй мировой войне, о
миролюбивой внешней политике государств-участников СНГ.
В настоящее время важнейшей целью образования является формирование у учащейся
молодежи гражданской зрелости; привитие любви к своей Родине, устойчивого желания
способствовать ее процветанию. Реализация поставленной цели зависит от выполнения конкретных
задач гражданско-патриотического воспитания:
- формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов демократии;
- воспитание чувства гордости и любви к своей Родине;
- привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу, к героическому
прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку;
- привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа;
- воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов входящих в
Содружество Независимых Государств;
- уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его языку,
истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов, населяющих нашу страну;
- воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения.
Уроки должны содействовать сохранению исторической преемственности поколений,
развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и
культурному наследию государств - участников Содружества Независимых Государств,
формированию у них понимания ценностей демократического общества и важнейших качеств
личности: гражданской позиции, нравственности, патриотизма, чувства долга и личной
ответственности за порученное дело.
Ресурсом для организации и проведения уроков исторической памяти являются посещения
краеведческих и школьных музеев, которые представляют собой уникальное собрание основных
материалов для гражданско-патриотического воспитания. Уроки могут быть проведены также в виде
классных часов, семинаров и т.п.
Предлагаемые ниже материалы носят рекомендательный характер и составлены с учетом
возрастных особенностей и уровня подготовки учащихся и могут быть использованы как основные
или дополнительные на усмотрение учителя.
В ходе организации и проведения уроков важно уделить внимание формированию у
школьников умений отличать факты от мнений, субъективную информацию от объективной,
достоверное от сомнительного; распознавать основные приемы, используемые при интерпретации
исторических событий.
Для школьников младшего возраста целесообразно использовать самые разнообразные формы
работы (беседы, конкурсы рисунков и плакатов, викторины). С учащимися среднего звена возможны
проведение лекционных мероприятий по тематике Великой Отечественной войны (информационный
час, диспут, устный журнал, тематическая лекция), просмотр и обсуждение хроникальнодокументальных и художественных фильмов, посвященных Великой Победе, организация выставок,
тематических экспозиций художественно-публицистических изданий о героических событиях
истории и выдающихся личностях государств; для учащихся старших классов - организовать занятия
в форме дебатов, дискуссии, круглого стола и т.п. с опорой на знания из курсов истории,
обществознания и права.
Для подготовки уроков, посвященных Великой Победе 9 мая 1945 г. и Содружеству
Независимых Государств, учителями могут быть использованы разнообразные источники, в том
числе предложенная ниже подборка материалов для уроков.
Материалы для уроков
I. Символы государственности: герб, гимн, флаг.
Герб – это изобразительный опознавательный знак, составленный по определенным
правилам геральдики, он является изобразительным различительным знаком, позволяющим
определить владеющее им государство, отличить его от других.
Флаг - представляет собой полотнище (кусок материала, способного развеваться по ветру)
определенной формы и цвета (или составленное из нескольких частей определенного цвета),
иногда – с помещенным на нем изображением определенных фигур. Флаги отличаются тем, что
они предназначены для использования на открытых пространствах и должны распознаваться с
большого расстояния.
Гимн - представляет собой торжественную мелодию или песню, которая исполняется во
время праздников и важных собраний, при подъеме Государственного флага, проведения воинских
ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны, люди встают,
мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.
Что означают цвета флагов стран участниц СНГ
Флаг Содружества Независимых Государств
является символом Содружества и
представляет собой полотнище синего цвета, в центре которого изображена фигура белого цвета из
вертикальных полос, переходящих в верхней части симметрично вправо и влево в концентрические
кольцеобразные элементы. В верхней части композиции изображен золотой круг, охватываемый
кольцеобразными элементами. Композиция символизирует стремление к равноправному
партнерству, единству, миру и стабильности.
Государственный флаг РФ представляет собой полотнище из трех равновеликих
горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета. Значение
цветов флага России: белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий – цвет
веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за
Отечество.
Флаг Азербайджанской Республики представляет собой трёхцветное полотнище (триколор).
Полосы голубого, красного и зелёного цветов расположены горизонтально. В центре флага на
красной полосе размещены восьмиконечная звезда и полумесяц. Оба изображения белого цвета. Под
голубым цветом подразумевается тюркство (основное население страны - азербайджанцы принадлежит к тюркоязычным народам и государственный язык республики - азербайджанский),
красный цвет отражает курс на модернизацию общества и развитие демократии, а зелёный цвет
указывает на принадлежность к исламской вере.
Флаг Республики Арме́ния, известный также как Ерагу́йн (арм. Եռագույն «триколор»),
представляет собой полотнище из трёх равных горизонтальных полос: верхней - красного, средней синего и нижней - оранжевого цвета. Красный цвет символизирует Армянское нагорье, постоянную
борьбу армянского народа за существование, христианскую веру, свободу и независимость Армении.
Синий цвет символизирует стремление армянского народа жить под мирным небом. Оранжевый цвет
символизирует созидательный талант и трудолюбие армянского народа.
Красный цвет на флаге Белоруссии – это цвет победоносных штандартов Грюнвальдской
победы белорусских полков над крестоносцами. Это цвет знамён дивизий Красной Армии и
белорусских партизанских бригад, освобождавших нашу землю от фашистских оккупантов и их
прислужников. Зелёный цвет воплощает надежду, весну и возрождение; это цвет наших лесов и
полей. Белый цвет – воплощение духовной чистоты. В орнаменте флага использованы символы
земледелия – ромбы, древнейшие графические вариации которых известны археологам по находкам
на территории Беларуси.
Флаг Республики Казахстан представляет собой полотнище голубого цвета с изображением
в центре солнца с лучами, под которым - парящий орёл. У древка - национальный орнамент в виде
вертикальной полосы. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента - цвета
золота. Голубой цвет является символом общего благополучия, спокойствия, мира и единства.
Солнце - источник жизни и энергии, символ жизни, богатства и изобилия. 32 луча солнца во флаге
имеют форму зерна - основы изобилия и благополучия. Силуэт орла означает государственную
власть, для степняков это символ свободы, независимости, стремления Казахстана в высоты мировой
цивилизации. С левой стороны, вдоль древка, идёт национальный орнамент, символ культуры и
традиции.
Флаг Кыргызстана - солнце золотого цвета на красном фоне с сорока лучами, внутри солнца
тюндюк (крыша) киргизской юрты красного цвета. Красный цвет флага символизирует доблесть и
смелость. Золотое Солнце олицетворяет покой и богатство страны. Сорок лучей солнца означают
объединение 40 древних племен в единый Кыргызстан. Тюндюк символизирует отчий дом и
единство народов, проживающих в стране. Красный цвет флага был цветом флага великодушного
Манаса.
Государственный флаг Республики Молдавии представляет собой триколор с
равновеликими полосами, расположенными вертикально, в следующем порядке начиная от древка:
голубая, жёлтая, красная. В центре, на жёлтой полосе, расположен Государственный Герб
Республики Молдова пересечённый щит, в верхней части которого - красное поле, в нижней - синее.
В центре щита изображена голова зубра, между рогами которого расположена восьмилучевая звезда,
справа от головы - пятилепестковая роза, слева - полумесяц, обращённый и слегка наклонённый
влево. Все элементы на щите золотистые. Щит помещён на груди орла, держащего в клюве золотой
крест (орёл-крестоносец), в когтях: справа - зелёную оливковую ветвь, слева - золотой скипетр.
Государственный Флаг Республики Таджикистан представляет собой полотнище,
состоящее из трёх горизонтально расположенных цветных полос: верхней красного, средней белого и
нижней зелёного цветов. На белой полосе, составляющей полторы ширины цветных полос, на
расстоянии половины длины полотнищ от древка изображены золотом стилизованная корона с
полукругом из семи звёзд над ней. По сей день на Памире красный цвет символизирует счастье,
благополучие и радость, белый - чистоту и ясность, зелёный цвет - молодость и процветание.
Флаг Туркменистана представляет собой полотнище зеленого цвета с вертикальной краснобордовой полосой, на которой изображены пять национальных гёлей, с белыми полумесяцем и пятью
звездами. В нижней части красно-бордовой полосы изображены две оливковые ветви,
символизирующие независимость и нейтралитет Туркменистана. На большей зеленой части в левом
верхнем углу изображены полумесяц и пять пятиконечных звезд белого цвета. Испокон веков
туркмены на полотнищах использовали зеленый цвет - символ единения времен, жизни, земли, цвета
травы на пастбищах, благоденствия и мира. Полумесяц обозначает чистое небо над головой
счастливого народа. Пятиконечные звезды белого цвета - символ пяти велаятов (народов).
Государственный флаг Республики Узбекистан представляет собой полотнище из трех
горизонтальных полос насыщенного голубого, белого и насыщенного зеленого цветов во всю длину
флага. Символика флага продолжает традиции, свойственные флагам могущественных держав,
существовавших на территории страны, одновременно отражает природные особенности республики,
национальную и культурную самобытность народа. Небесно-голубой цвет на флаге - символ
голубого неба и чистой воды. Лазурный цвет почитаем на Востоке, его избрал когда-то для своего
флага и великий Амир Тимур. Белый цвет - символ мира и чистоты. Молодое независимое
государство должно преодолеть на своем пути высокие перевалы. Белый цвет на флаге означает
доброе пожелание, чтобы путь был чист и светел. Зеленый цвет - олицетворение благодатной
природы. В настоящее время во всем мире ширится движение по охране окружающей среды,
символом которого тоже является зеленый цвет. Красные полосы - это жизненные силы,
пульсирующие в каждом живом существе, символ жизни. Полумесяц соответствует многовековой
традиции народа Узбекистана. Полумесяц и звезды - символ безоблачного неба мира.
Флаг Украины представляет собой полотнище из двух равновеликих горизонтальных полос:
верхней - синего и нижней - жёлтого цвета. Жёлтый цвет символизирует пшеничные поля, а синий ясное небо над ними. Среди флагов славянских стран только украинский и боснийский не имеют
красного цвета.
II. История праздника Дня Победы
День Победы — праздник победы СССР над нацистской Германией в Великой
Отечественной войне 1941—1945 годов. Отмечается 9 мая как нерабочий день в Абхазии,
Азербайджане, Армении, Белоруси, Казахстане, Киргизии, Молдавии, России, Таджикистане,
Туркменистане, Узбекистане, Украине и Южной Осетии.
Введён в 1945 году. Впервые широко День Победы был отпразднован в СССР лишь спустя
два десятилетия и в том же юбилейном 1965 году стал нерабочим днем календаря. Праздник всегда
сохранял своё важнейшее значение: выпускались праздничные открытки, звучали поздравления в
адрес фронтовиков, и до наших дней производится праздничный салют на Красной площади и др.
городах, проводится Парад Победы.
В период существования СССР военные парады на Красной площади 9 мая были в
юбилейные 1965, 1975, 1985 и 1990 годы; ежегодно парады проводились 7 ноября. C шестидесятых
годов своеобразные военные парады 9 мая стали проводиться во многих городах СССР. В этот день
воинские части и военные училища маршем проходили по улицам городов к военным мемориалам
или памятникам погибшим воинам, где проводились митинги и возложения цветов.
После распада СССР парады 9 мая на Красной площади не проводились до юбилейного 1995
года, когда в Москве прошли два парада: на Красной площади (в пешем строю) и на Поклонной горе
(с участием войск и боевой техники). С тех пор парады на Красной площади стали проводить
ежегодно — но без боевой техники. С 2008 года парад стал вновь проводиться с участием боевой
техники, в том числе военной авиации.
Праздничные шествия в честь Дня Победы традиционно проходят во всех городах-героях,
военных округах в ряде крупных городов России и стран СНГ. В этот день традиционно встречаются
фронтовики, возлагаются венки к Могиле Неизвестного Солдата, памятникам Славы и воинской
доблести, гремит праздничный салют.
Хроника истории праздника:
1965 - возвращение празднования Дня Победы как выходного дня.
1995 - 50-летие Победы. Открытие мемориального комплекса на Поклонной горе и памятника
Маршалу Г. К. Жукову на Манежной площади. Пеший парад ветеранов на Красной площади,
военной техники на Поклонной горе.
2000 - 55-летие Победы. Последний пеший парад ветеранов на Красной площади.
2005 - 60-летие Победы. Исторический и современный парад. Кульминация парада - проезд 2600
ветеранов на легендарных «полуторках».
2006 -Указом президента Российской Федерации учреждено почётное звание «Город воинской
славы».
2008 - во время парада впервые в истории современной России на Красной площади была
использована тяжёлая военная техника.
2010 - 65-летие Победы. Впервые в России состоялся общероссийский парад Победы.
Что такое Георгиевская лента
Лента появилась вместе с Императорским Военным орденом Святого Великомученика и
Победоносца Георгия, учреждённого императрицей Екатериной II. Это был единственный орден,
которым награждали только за заслуги на поле боя.
Колодки Ордена Славы учреждённого в 1943 году украшает также Георгиевская лента. Этот
орден выдавали только за личный подвиг на поле боя.
Военнослужащие, принимавшие непосредственное участие на фронтах войны, награждались
«Медалью за победу над Германией», учреждённой 9 мая 1945 г. На колодках этой медали также
Георгиевская лента.
Георгиевская лента является частью «Ордена Святого Георгия». Это высшая военная награда
Российской Федерации. Ею удостаиваются старшие и высшие офицеры за проведение боевых
операций.
Цвета ленты - чёрный и оранжевый - означают дым и пламень. Это особая награда для
воинов, проявивших личную доблесть в бою. Георгиевская лента на нашей одежде - это знак
признательности тем, кто рисковал жизнью и проливал кровь за наше Отечество: в годы Великой
отечественной войны, во все времена. Это напоминание о неисчислимых жертвах войны. Это
символ торжества правды. Использование этой ленты неподобающим образом оскорбляет
народную память, является надругательством над святынями.
Список рекомендуемой литературы:
1. Адамович А., Гранин Д., Брыль Я., Колесник В. Я из огненной деревни: Блокадная книга. – М:
Советский писатель, 1991.
2. Аксененко С.И. Великая ложь о Великой войне. Разоблачение фальсификации истории
Великой
Отечественной.
[Электронный
ресурс]
–
Режим
доступа:http://www.ytime.com.ua/ru/50/2936
3. Актуальные проблемы патриотического воспитания школьников при изучении истории
Великой Отечественной войны 1941–1945гг: Методические рекомендации. СПб. АППО, 2012
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.spbappo.ru/institut-obschegoobrazovaniya/kafedra-sotsialnogo-obrazovaniya
4. Алексеев С.П. Ради жизни на земле: История Отечества: Рассказы для детей. – М: Педагогика,
1990.
5. Берггольц О.Ф. Встреча. Дневные звёзды. В 2 ч. Ч. 1. Путь к Победе. Победа!; Ч.2. Главы,
фрагменты/ О.Ф. Берггольц. - М.: Русская книга, 2000.
6. Быков А.К., Любан Т.Н. Воспитательный потенциал Великой Победы и пути его реализации
в системе образования // Педагогика. 2010. № 3. С. 41-47.
7. Великая Отечественная война. 1941 – 1945. – М: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.
8. Вестник Архива Президента РФ. Война 1941- 1945. - М. 2010.
9. Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне. В
12-ти тт. Т. 3. Подвиг Ленинграда /Сост. П. Карелин. - М: Современник, 1987.
10. Духовная жизнь России и Великая отечественная война 1941-1945 гг. –М., 1995.
11. Исаев А.В. Антисуворов. Десять мифов Второй мировой. –М.: Эксмо, Яуза, 2004.
12. Нарочницкая Н.А. За что и с кем мы воевали. –М.: Минувшее, 2005 и др.
1.
2.
3.
4.
Интернет-ресурсы
http://war2poet.narod.ru/index1.htm (Советские поэты о войне).
http://www.litra.ru/composition/get/coid/00048601184864105790/woid/00047101184773070886/
http://www.otvoyna.ru/pesni.htm (музыка, песни Великой Отечественной войны)
http://www.cis.minsk.by/- официальный сайт СНГ