СПб ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский учебно

СПб ГБОУ ДПО
«Санкт-Петербургский учебно-методический центр по образованию Комитета по культуре»
Городская методическая секция преподавателей теоретических дисциплин
СПб ГБОУ ДОД «ДМШ им. Н. А. Римского-Корсакова»
ОЛИМПИАДА
по сольфеджио для 6-х классов ДШИ, ДМШ, лицеев, центров
Время проведения олимпиады – 03 марта 2013 г., воскресенье, с 12 до 14 часов.
Начало регистрации в 11.30.
При себе иметь бахилы, карандаш, резинку, папку или ноты с твёрдыми корочками
Место проведения – ДМШ им. Н. А. Римского-Корсакова ул. Думская, 1-3 (станция метро «Невский
проспект»), тел. 312-01-87, 571-77-52, 3 этаж, правая сторона, Малый зал
Предисловие
Сольфеджио – предмет, помогающий развить музыкальный слух с целью восприятия
различных элементов музыкального языка, осознания формы и содержания музыкальных
произведений. Несмотря на то, что нынешние учащиеся – люди XXI века, формы работы на
уроках сольфеджио часто ориентированы исключительно на музыкальный язык XVIII-XIX веков.
Поэтому целью олимпиады является «возвращение учащихся из прошлого в настоящее»:
организаторы стремились придать большинству заданий «современный» характер, расширить
слуховую базу учащихся острыми или нестандартными звучаниями. Также будут использованы
традиционные формы работы. Обращаем внимание преподавателей и учащихся: олимпиада – не
контрольный урок и не экзамен по сольфеджио! Это – занимательный конкурс, где, кроме знаний,
требуется проявить находчивость, сообразительность, известную смелость в умении слышать
красоту и гармонию в самых разных звуковых явлениях окружающего нас мира.
Содержание заданий
1. Звучат небольшие фрагменты из 5 произведений с разными типами нестандартного
вокального интонирования (например, пение с закрытым ртом, тувинское горловое пение, пение
«в бутылку», коллективное алеаторическое пение и т.п.), учащимся предлагается определить:
- сколько исполнителей занято в исполнении каждого фрагмента
- каким способом поют исполнители
 Знания специальной терминологии не требуется.
 Примерное время проведения – 7 мин.
 Оценивается сообразительность, находчивость (присуждаемые баллы – от 0 до 1)
2. В 2-х данных нотных фрагментах из произведений XX века определить тональность
(примерная трудность – «Микрокосмос» Б. Бартока, том 1-2)
 Возможны нарушения ранее усвоенных стереотипов (необходимо знать, по каким разным
параметрам можно определить тональность)
 Примерное время проведения – 5 мин.
 Баллы – по 1 за правильный ответ
3. Ритмический диктант: записать на слух ритм фрагмента из музыки XIX-XX века в тембровом
исполнении (размер объявляется заранее)
 Максимальная сложность – группы с шестнадцатыми, триоли, пунктирный ритм
 Время проведения 5-7 мин., фрагмент исполняется 5 раз.
 Максимальное количество баллов - 3
4. Фактурный диктант: определить количество звуков в каждом из звучащих секундовых
созвучий (кластеров).
 Количество одновременно звучащих звуков – от 2 до 6, увеличение или уменьшение
плотности аккорда с каждым шагом – только на 1 звук.
 Последовательность из 6 созвучий исполняется 5 раз.
 Примерное время проведения – 5-7 мин.
 Баллы – по 0,5 за каждое правильно угаданное созвучие
5. Диктант-паззл: учащимся раздаётся мелодия из музыкальной литературы, разрезанная на такты
(темы Моцарта, Бетховена, Шуберта, включенные в сборник С. Привалова «Сольфеджио на
материале музыкальной литературы»). Из данных фрагментов необходимо сложить правильную
версию, слушая фрагмент произведения в записи, пронумеровать такты в правильном порядке.
 Фрагмент исполняется 5 раз.
 Примерное время проведения – 5-7 мин.
 Максимальное количество баллов - 3
6. Решение кроссворда на знание понятий и терминов по теории музыки в объеме программы по
сольфеджио (по 1 полугодие 6 класса включительно), изданной УМЦ для 9-летнего обучения.
 Примерное время проведения – 5-7 мин.
 За каждый правильный ответ – 0,5 балла
7. Диктант с помехой – запись мелодии в тональности до 4 знаков с одновременно звучащим
«мешающим тоном» (помеху нотами записывать не нужно)
 Примерная сложность – темы из нотной тетради Анны Магдалены Бах (4 такта на 3/4 или
4/4 с движением четвертями, восьмыми и (или) шестнадцатыми.
 Мелодия играется 6 раз.
 Примерное время проведения – 10 мин.
 Максимальное количество баллов - 5
8. Творческое задание на внутренний слух: из данной последовательности 8 различных
интервалов вне тональности составить «произведение»: учащийся должен придумать
звуковысотную «идею» для объединения интервалов в осмысленное целое (например,
перегруппировать интервалы, чтобы из верхних звуков получилась мелодия и т.п.), ритмически
оформить и записать «сочинение».
 «Набор интервалов» будет предварительно проигран
 Примерное время проведения – 10 мин.
 Оценивается осмысленность, оригинальность решения, максимальный балл - 3
9. Интервальный диктант (вне тональности): записать нотами последовательность из 8
интервалов, объединенных общим звуком
 Общий звук (основной тон) объявляется заранее, даётся на него настройка
 Интервалы могут располагаться как вверх от основного тона, так и вниз
 Объем каждого интервала – в пределах октавы.
 Примерное время проведения – 5-7 мин.
 Последовательность исполняется 5 раз.
 Баллы – по 0,5 за каждый правильно угаданный интервал
10. Диктант-призрак: узнать мелодию из музыкальной литературы по исполняемому ритму
(необходимый объём – темы Моцарта, Бетховена, Шуберта из рабочей тетради С. Привалова
«Сольфеджио на материале музыкальной литературы»)
 Ритм выстукивается 3 раза, после чего нужно записать название произведения и темы.
 Если тема окажется незнакомой – возможна запись ритма (по желанию учащегося)
 Примерное время проведения – 5 мин.
 Максимальное количество баллов - 3
11. Шуточные задания: после настройки на определённый тон требуется определить высоту
тона у пяти разных не вполне музыкальных, но звучащих предметов (стакан с водой, гантели и
т.п.) и записать высоту тона на нотном стане.
 Если высота тона точно не определяется – предложить примерную высоту.
 Каждый звук исполняется 3 раза, в промежутках один раз на фортепиано играется «тоника»
 Время выполнения – 5 мин.
 Баллы – по 0,5 за каждый правильный ответ
12. Диктант-сюрприз (требования заранее не разглашаются)
 Время проведения – 10 мин.
 Максимальное количество баллов - 5
Желаем всем успехов и удачи!