(активным избирательным правом).

Управление образования администрации
Старооскольского городского округа Белгородской области
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества № 1»
Рассмотрена
на заседании
методического
объединения
протокол
от «___»______20__г.
№____
Согласована
зам. директора по УВР
МБОУ ДОД
«ЦРТДЮ № 1»
______Г.В. Дурнева
Рассмотрена
на заседании
педагогического
совета от
«___»______20__г.
№_____
Утверждена
приказом директора
МБОУ ДОД
«ЦРТДЮ № 1»
от«__»______20__г.
№___
Рабочая программа объединения по интересам
«Мой выбор»
1 год обучения
Возраст обучающихся: 14-15 лет
Педагог дополнительного образования
Пупынина Варвара Митрофановна
Старый Оскол
2013
Дополнительная
образовательная
программа:
модифицированная
дополнительная образовательная программа «Мой выбор», художественноэстетической направленности.
Автор образовательной программы: Пупынина Варвара Митрофановна
Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «____»
_____________ 20__г., протокол № ____
Рабочая программа рассмотрена на заседании педагогического совета
от «___» ___________ 20 __г., протокол № ____
Председатель ____________________Ж.В. Плохотникова
Пояснительная записка
Рабочая программа объединения по интересам «Мой выбор»
социально-педагогической
модифицированной
направленности
дополнительно
разработана
образовательной
на
программы
основе
«Мой
выбор», составленной Пупыниной В.М. и утвержденной приказом директора
МБОУ ДОД « ЦРТДЮ № 1 в 2011г.
Предлагаемая программа предназначена для обучающихся 14-15 лет.
Срок реализации программы - 1 год, занятия проводятся два раза в неделю по
два часа, всего 144 часа.
В программу внесены коррективы: увеличено количество часов на
изучение раздела «Субъекты избирательного права» и увеличено количество
часов на практические занятия.
Главным отличием данной программы является ее практическая
направленность. Об этом свидетельствуют основные задачи, направленные
на ознакомление обучающихся с основами избирательного права в РФ;
развитие умения работать с нормативно-правовыми актами; формирование
ответственного
отношения
к
выборам;
развитие
коммуникативных
способностей.
Основная цель данной программы:
формирование у подростков основ правовой культуры, как составной части
совершенствования личности посредством освоения знаний и умений
грамотного поведения избирателей в различных ситуациях, а
практического их применения в повседневной жизни.
Задачи:
- ознакомление обучающихся с основами избирательного права;
- развитие умений работать с нормативно-правовыми актами;
- формирование гражданского, ответственного отношения к выборам.
Формы и методы работы:
- интерактивные лекции, дискуссии;
также
-
работа с документами (самостоятельное чтение, анализ материала,
организация понимания через обсуждение, составление логических схем и
таблиц);
- изучение статистических материалов;
- изучение материалов СМИ, интернет-материалов;
- проведение социологических исследований;
- практические занятия-тренинги;
- организация выборов органов школьного самоуправления;
- выполнение творческих работ (рефератов, докладов, мультимедийных
презентаций, плакатов, слоганов и т.д.).
Итоговые занятия по разделам проводятся в виде деловых игр,
бесед, демонстраций презентаций, викторин, интеллектуальных турниров.
В качестве средства контроля знания обучающихся используются зачет по
одному из выбранных видов деятельности (тестирование, защита проекта,
ролевая игра и т. п.)
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны знать:
- основные термины: избирательное право, избиратель, избирательные
комиссии, избирательная кампания, выборы, референдум, кандидат,
гражданин, агитация, процедура голосования, избирательный бюллетень;
- основные принципы избирательного права;
- основные типы избирательных систем;
- субъекты избирательного права;
- стадии избирательного процесса;
- виды юридической ответственности за нарушение норм избирательного
права.
Обучающиеся должны уметь:
- анализировать основные документы по избирательному праву;
- объяснять роль избирательных комиссий в процессе выборов;
- использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и реальной жизни для получения и оценки политической
информации; участия в школьных общественных организациях;
собственной точки зрения в качестве гражданина РФ,
- защищать и отстаивать свои права в случае их нарушения.
оценки
Календарно-тематический план
№
п/п
Дата
1-4
05.09
09.09
5-8
12.09
16.09
9-12
19.09
23.09
13-
26.09
Содержание деятельности
Теоретическая
Практическая
Тема учебного Всего
часть занятия
часть занятия
занятия
часов
/форма
/форма
организации
организации
деятельности
деятельности
Вводные занятия (8часов)
Вводное
4
- знакомство со - выбор творческих
занятие «Что
структурой, целями
заданий
надо знать о
клуба, методическим
выборах?»
обеспечением;
распределение
опережающих
творческих заданий
- знание правил ТБ;
- понятие «выборы»
Основные
4
- Вече – как элемент Представление
страницы
выборных органов
творческих работ
развития
власти;
учащихся по
избиратель- Выборные
основным вопросам
ного права в
институты (Земские темы:
России.
Соборы, Городские
- сообщения
Думы,
- мультимедийные
Избирательное
презентации
Собрание, Городская - кроссворды
Дума);
- таблицы
- Выборы в
- плакаты
Учредительное
Собрание
(избирательные
комиссии);
- «Декларация прав
трудящегося и
эксплуатируемого
народа»;
-Конституции 1936
г., 1993г.
Раздел 1. Общие вопросы избирательного права (20 часов)
Понятие,
4
- законы и
- работа с текстом
система и
подзаконные акты;
Конституции РФ
источники
- отраслевая
избирательпринадлежность
ного права
избирательного
права;
- предмет
избирательного
права.
Принципы
8
- избирательный
работа со схемой 1
Воспитатель ная работа
формирование
доброжелательного
отношения
друг к другу
Формирование
креативных
качеств
личности
формирование
политической
культуры
Воспитание
20
30.09
03.10
07.10
2128
10.10
14.10
17.10
21.10
2934
24.10
28.10
31.10
избирательного права
ценз;
«Принципы
- всеобщее
проведения выборов
избирательное право в РФ»
и право на участие в - практическая
референдуме;
работа с текстом
- равное
Федерального
избирательное
закона «Об
право;
основных гарантиях
- прямое
избирательных прав
избирательное
и права на участие в
право;
референдуме
- тайное
граждан РФ»
голосование;
- заслушивание
- обязательность и
сообщений
периодичность
учащихся по теме
выборов;
«Избирательный
- независимость
ценз: история и
органов (комиссий),
современность»
организующих и
проводящих выборы
и референдум;
- открытость и
гласность;
- свободное и
добровольное
участие в выборах.
Избирательная
8
- понятие и
-составление
система
основные типы
сравнительной
избирательной
таблицы;
системы
-решение
- методика
практических задач.
пропорционального
распределения
депутатских
мандатов по
результатам выборов
депутатов
Государственной
Думы ФС РФ
Раздел 2. Субъекты избирательного права (56часов)
Избиратели,
6
- активное
- работа со схемой 5
участники
избирательное
«Регистрация (учет)
референдума.
право;
избирателей»;
Гарантии их
- регистрация (учет) - работа со схемой 6
прав
избирателей,
«Составление
участников
списков
референдума;
избирателей»;
- составление
практическая
списков
работа со статьями
избирателей,
16, 17 ФЗ № 67-ФЗ
участников
“Об
основных
референдума.
гарантиях
самостоятельности
Воспитание
ответственного
отношения к
выполнению
заданий
воспитание
самостоятельности
избирательных прав и
права на участие в
референдуме
граждан Российской
Федерации”
(с учетом изменений
в ФЗ)
практическая
работа со статьями формирование
3, 21, 27,28 ФЗ №95- политической
ФЗ «О политических
культуры
партиях» (с учетом
изменений в ФЗ)
3540
05.11
07.11
11.11
Политическая
партия
(основы
правового
статуса)
6
- понятие
политической
партии;
- требования к
политическим
партиям;
- устав политической
партии.
4146
14.11
18.11
21.11
Кандидат в
депутаты
Государствен ной Думы
Федерального
Собрания РФ
6
- право выдвижения
кандидатов;
гарантии реализации
пассивного
избирательного
права граждан, не
являющихся членам
политических
партий;
- права и
обязанности
кандидатов;
- гарантии
деятельности
зарегистрированных
кандидатов
- практическая
работа со статьями
7, 36, 37, 45, 47
ФЗ № 51-ФЗ “О
выборах Депутатов
Государственной Думы
Федерального Собрания
РФ” (с учетом
изменений в ФЗ)
Воспитание
ответственности
4750
25.11
28.11
Кандидат на
пост
Президента РФ
4
- право выдвижения
кандидатов;- права и
обязанности
кандидатов;гарантии
деятельности
зарегистрированных
кандидатов.
- практическая
работа со статьями
6, 34, 35, 40, 42 ФЗ
№ 19-ФЗ “О
выборах Президента
Российской
Федерации”(с
учетом изменений в
ФЗ)
Формирование
активной
жизненной
позиции
5160
02.12
05.12
09.12
12.12
16.12
Кандидаты в
депутаты
представительного органа
местного
самоуправле-
10
- право выдвижения
кандидатов;
- права и
обязанности
кандидатов
- гарантии
- практическая
работа с текстами
документов: ст. 36,
38, 42, 48, 50
Избирательного
Кодекса
Воспитание
толерантности
ния
деятельности
зарегистрированных
кандидатов;
- изучение
нормативной базы,
регулирующей
формирование
представительных
органов
Белгородской
области.
6164
19.12
23.12
Встреча с
представителями органа
местного
самоуправления
4
6568
26.12
30.12
Избирательные комиссии
8
- принципы
деятельности
избирательных
комиссий;
- основы правового
статуса
избирательных
комиссий;
- организация
деятельности
избирательных
комиссий;
- статус членов
избирательной
комиссии с правом
решающего и
совещательного
голосов;
- расформирование
избирательной
комиссии.
69-
09.01
Система
4
- порядок
Белгородской
области (с учетом
изменений в ФЗ); а
также
соответствующие
статьи ФЗ № 131-ФЗ
«Об общих
принципах
организации
местного
самоуправления
РФ»; Устав
Белгородской
области (с учетом
изменений).
- работа со схемой
15 «Статус
доверенных лиц»;
- заслушивание
сообщений
учащихся «Роль
наблюдателей при
проведении выборов
и референдумов»,
«Зачем нужны
уполномоченные
представители и
доверенные лица?»
Воспитание
уважительног
о отношения к
человеку с
противоположной
позицией
- работа со схемой 9
«Принципы
деятельности
избирательных
комиссий»;
- работа со схемой
10 «Статус членов
избирательных
комиссий с правом
совещательного
голоса»;
Развитие
навыков
работы в
коллективе
- составление
Формирование
72
12.01
избирательных комиссий
7376
16.01
19.01
Встреча с
представителями
избирательных комиссий
разного уровня
7780
23.01
26.01
8184
30.01
03.02
формирования и
статус Центральной
избирательной
комиссии РФ;
- порядок
формирования и
полномочия
избирательных
комиссий различных
уровней;
- использование в
деятельности
избирательных
комиссий
Государственной
автоматизированной
системы «Выборы».
4
4
Наблюдатели.
Уполномоченные
представители
и доверенные
лица.
СМИ как
субъект
избирательного права
4
- права и
обязанности
наблюдателей;
- уполномоченные
представители
политической
партии и ее
региональных
отделений;
- доверенные лица
политических
партий;
- доверенные лица
кандидатов на пост
Президента РФ.
- понятие СМИ;
- государственные,
муниципальные и
негосударственные
СМИ;
- требования
избирательного
законодательства к
СМИ при
информационном
освещении ими
подготовки и
проведения выборов.
учащимися схемы
«Система
избирательных
комиссий РФ»
моральноволевых
качеств
личности
- занятие-интервью
Воспитание
толерантности
- работа со схемой
15 «Статус
доверенных лиц»;
- заслушивание
сообщений
учащихся «Роль
наблюдателей при
проведении выборов
и референдумов»,
«Зачем нужны
уполномоченные
представители и
доверенные лица?»
Воспитание
ответственнос
ти
- работа со схемой
19 «Общие условия
проведения
предвыборной
агитации на каналах
организаций
телерадиовещания и
в периодических
печатных изданиях»;
- изучение
теоретического
материала;
- изучение
формирование
доброжелательного
отношения
друг к другу
материалов СМИ по
итогам прошедших
выборов.
8588
06.02
10.02
8990
13.02
9196
17.02
20.02
Раздел 3. Стадии избирательного процесса (36часов)
Назначение
4
- назначение
- работа со схемой 3
Воспитание
выборов и
выборов в РФ;
«Назначение
самостоятельреферендума
- инициатива
выборов»;
ности
проведения и
- работа со схемой 7
назначение
«Образование
референдума;
избирательных
- реализация
округов»;
инициативы
- работа со схемой 8
проведения
«Образование
всенародного
избирательных
голосования по
участков»;
проекту новой
- работа со схемой
Конституции РФ;
16
- реализация
«Информирование
инициативы
избирателей»;
проведения
- практическая
референдума в
работа с текстом
соответствии с
Конституции РФ,
международным
ФКЗ «О
договором РФ;
референдуме в РФ»;
- образование
- просмотр
(определение)
мульимедийной
избирательных
презентации
округов, округа
учащихся по теме
референдума;
«Референдумы в
- образование
истории России»,
избирательных
«Голосование по
участков;
вопросу
- формирование
преобразования
участковых
муниципальных
избирательных
образований
комиссий.
Губкинского и
Старооскольского
муниципальных
районов
Белгородской
области».
Выдвижение
2
- общие положения о
- практическая
Воспитание
кандидатов
выдвижении
работа статьями 7,
моральнокандидатов;
36, 37 ФЗ № 51-ФЗ “О
волевых
- выдвижение
выборах депутатов
качеств
федерального списка Государственной Думы
личности
кандидатов
Федерального Собрания
политической
РФ” (с учетом
партии.
изменений в ФЗ)
Выдвижение и
6
- самовыдвижение
- работа со схемой
Формирование
регистрация
кандидата;
11 «Сбор подписей
навыков
97104
24.02
кандидатов на
пост
Президента РФ
27.02
03.03
06.03
10.03
Агитация
- выдвижение
кандидата
политической
партией;
- основания для
отказа регистрации
кандидата;
- регистрация
кандидата на пост
Президента РФ.
8
- агитационный
период;
- предвыборная
агитация;
- требования
избирательного
законодательства к
предвыборной
агитации.
избирателей»;
- работа со схемой
12 «Проверка
подписей
избирателей»;
- работа со схемой
14 «Статус
кандидатов»;
- практическая
работа со статьями
6, 34, 35
ФЗ № 19-ФЗ “О
выборах Президента
Российской
Федерации” и со
статьями 36,37 ФЗ
№95-ФЗ
«О политических
партиях»
(с учетом изменений в
ФЗ)
работа со схемой 18
«Предвыборная
агитация»;
- работа со схемой
20 «Условия
проведения
предвыборной
агитации»;
- социологический
опрос «Самые
эффективные
методы
предвыборной
агитации»;
- конкурс
предвыборных
слоганов;
- изучение
материалов
предвыборной
агитации за период
выборов 2000-2008
гг.;
- изучение
статистической
информации
избирательных
комиссий;
- заслушивание
сообщений по теме
«Черный пиар»,
самостоятельной
деятельности
Формирование
дисциплинированности,
корректности,
требовательности к себе
105112
13.03
17.03
20.03
24.03
Голосование
8
113120
27.03
31.03
03.04
07.04
Подсчет
голосов и
установление
результатов
голосования
8
- помещения для
голосования;
- информационные
стенды участковых
избирательных
комиссий;
- бюллетень для
голосования;
- время начала и
окончания
голосования;
- голосование в
помещении для
голосования;
- голосование вне
помещения для
голосования;
- голосование по
открепительным
удостоверениям.
- сортировка
избирательных
бюллетеней;
- подсчет голосов
избирателей;
- составление
протокола
об итогах
голосования
участковой
избирательной
комиссией;
- обработка итогов
голосования в
избирательных
комиссиях в
зависимости от
уровня выборов;
-порядок
определения
результатов
выборов;
- обнародование
результатов
выборов.
«Грязные
технологии» и т.п.
- работа со схемой
25 «Организация
голосования»;
- работа со схемой
26 «Порядок
голосования: общие
условия»;
- работа со схемой
27 «Порядок
голосования:
особенности».
(досрочное
голосование только
на местных выборах
и местном
референдуме)
работа со схемой 28
«Подсчет голосов
избирателей и
составление
протокола»;
- работа со схемой
29 «Определение
результатов
выборов».
Воспитание
уважения к
людям,
развитие
хороших
манер
Воспитание
ответственного
отношения к
выполнению
обязанностей
Раздел 4. Юридическая ответственность за нарушение норм избирательного права» (16 часов)
121124
10.04
14.04
Конституционно-правовая
ответственность за
нарушение
норм
избиратель ного права
4
- субъекты
конституционноправовой
ответственности
- отмена решения о
результатах выборов
или референдума
- работа со схемой
22 «Ограничения
при проведении
предвыборной
агитации»;
- работа со схемой
30 «Обжалование
решений и
действий,
нарушающих
избирательные
права»;
Формирование
дисциплинированности,
корректности,
требовательност
и к себе
125130
17.04
21.02
24.04
4
28.04
05.05
08.05
- работа со схемой
31 «Основания для
аннулирования,
отмены
регистрации
кандидата, списка
кандидатов»;
- практическая
работа с текстами
Конституции РФ,
КоАП РФ, УК
Российской
Федерации;
- решение и
составление
учащимися
практических
задач по теме.
137140
12.05
15.05
Итоговое
тестирование
4
141144
19.05
22.05
Организация
обобщающих
турниров, игр
(Турнир
«Знатоки
права»;
интеллектуаль
ная игра
«Умники и
умницы»)
4
- классификация
объектов
правонарушения;
- субъекты
правонарушений;
- виды
административных
правонарушений
- преступления,
посягающие на
интересы граждан и
публичный интерес в
отношениях,
связанных с
подготовкой и
проведением
выборов,
референдумов;
- состав
преступления
Зачетное занятие (8 час)
- повторение
основных понятий
избирательного
права и основных
стадий
избирательного
процесса
- обобщение знаний
избирательного
права и основных
стадий
избирательного
процесса
Формирование
правовой
культуры
личности
131136
Администрати
вная
ответственность за
нарушение
норм
избирательного права
Уголовная
ответственность за
нарушение
норм
избирательного права
4
Всего:
144
Воспитание
моральноволевых качеств
личности
- решение
учащимися
тестовых и
практических задач
Формирование
дисциплинированности,
корректности,
требовательнос
ти к себе
- решение и
составление
учащимися
практических задач
Формирование
ценностных
ориентиров на
активный образ
жизни
Содержание программы
Раздел 1. История развития избирательного права. (8 часов)
Теория. Знакомство обучающихся со структурой занятий, литературой по
теме. Определение тем опережающих творческих заданий. Основные
страницы развития избирательного права в России.
Основные понятия: вече, Земский собор, городская дума, манифест,
Учредительное собрание, декларация, Конституция.
Практика. Выборы Совета клуба. Составление плана работы над творческими
заданиями. Создание мультимедийного словаря - справочника «Основные
страницы развития избирательного права в России».
Раздел 2. Общие вопросы избирательного права. (20 часов)
Теория. Знакомство с законами и подзаконными актами по избирательному
праву. Система избирательного права. Источники избирательного права, их
иерархия.
Основные принципы избирательного права. Избирательный ценз.
Понятие избирательной системы. Основные типы избирательных систем.
Практика. Работа над презентациями по теме «Избирательное право»,
составление слоганов и разработка рекламного буклета по данной теме.
Раздел 3. Субъекты избирательного права (56 часов)
Теория. Категории избирателей. Политическая партия - основной субъект
пассивного избирательного права при выборах в Государственную Думу
Федерального Собрания Российской Федерации. Понятие политической
партии..
Кандидат в депутаты Государственной Думы Федерального Собрания РФ.
Кандидат на пост Президента РФ. Кандидаты в депутаты представительного
органа местного самоуправления. Права и обязанности кандидатов; гарантии
деятельности кандидата.
Субъекты, обеспечивающие реализацию субъективного избирательного
права.
Использование в деятельности избирательных комиссий Государственной
автоматизированной системы «Выборы».
Наблюдатели. Права и обязанности наблюдателей.
Уполномоченные представители и доверенные лица.
СМИ как субъект избирательного права.
Практика. Участие в избирательной кампании по выборам Совета молодежи
Старооскольского избирательного округа. Агитбригада «Голосуй, а то
проиграешь!»
Раздел 4. Стадии избирательного процесса .(36 часов)
Теория. Назначение выборов. Инициатива проведения и назначение
референдума. Информирование избирателей: субъекты информирования,
содержание информационных материалов.
Выдвижение кандидатов: общие положения о выдвижении кандидатов.
Статус кандидатов: ограничения, связанные с должностным или служебным
положением.
Выдвижение федеральных списков кандидатов политических партий на
выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ.
Выдвижение и регистрация кандидатов на пост Президента РФ.
Агитация: понятие, формы, методы, ограничения.
Голосование. Избирательный бюллетень. Опубликование (обнародование)
итогов голосования и результатов выборов (референдума).
Практика. Участие в Дне молодого избирателя.
Раздел
5.
Юридическая
ответственность
за
нарушение
норм
избирательного права. (16 часов)
Теория. Конституционно-правовая ответственность за нарушение норм
избирательного права или референдума. Административная ответственность
за нарушение норм избирательного права. Уголовная ответственность за
нарушение норм избирательного права.
Практика. Составление познавательных задач, викторин, конкурсов по
избирательному праву.
Раздел 6.Повторение и обобщение. (8 часов)
Теория. Итоговое тестирование
Практика. Турнир знатоков права.
Дискуссия по теме Культура избирателя»
Встречи с лидерами региональных отделений политических партий.
Создание рекламных плакатов.
Средства контроля
1.Вводный контроль. Понятийный диктант
по теме «История развития
избирательного права» (Сентябрь)
2.Промежуточный контроль.
1) Зачет по теме «Общие вопросы избирательного права». (Декабрь)
2) Тренинговое занятие «Лидер ли я?». (Февраль)
3) Итоговое тестирование по теме «Избирательные права граждан». (Май)
3. Итоговый контроль. Турнир «Знатоки избирательного права». ( Май)
Задания понятийного диктанта
Дайте определение:
1. Вече;
2. Земский собор;
3. Городская дума;
4. Манифест;
5. Учредительное собрание;
6. Декларация;
7. Конституция.
Задания зачета по теме «Общие вопросы избирательного права»
1.
Режим, основными признаками которого является народовластие;
правительство, основанное на согласии управляемых; правило большинства;
гарантии основных прав человека; свободные выборы; справедливое
судопроизводство и др. - это (демократия).
2.
Конституция РФ была принята в (1993 г.).
3.
По достижении какого возраста гражданин РФ приобретает активное
избирательное право? (18 лет).
4.
Быть избранным в Государственную Думу гражданин имеет право по
достижении (21 года).
5.
Государственная Дума Российской Федерации состоит из (450
депутатов).
6.
Право избирать в органы самоуправления государственной власти и
выборные
органы
местного
самоуправления
называет
(активным
избирательным правом).
7.
При какой избирательной системе места в парламенте занимают
представители партий, которые получили на выборах количество голосов,
превышающих установленный процентный барьер? (при пропорциональной
системе).
8.
Какие
цензы
предусмотрены
российским
избирательным
законодательством (возрастной; ценз оседлости).
9.
С какого возраста можно стать кандидатом на должность Президента
Российской Федерации? (с 35 лет).
10.
Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации?
(шесть лет) .
11.
Какова периодичность выборов депутатов Государственной Думы
Федерального Собрания Российской Федерации? (пять лет).
12.
Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим
законам
и
другим
вопросам
государственного
значения
называется
(референдум).
13.
Условие предоставления избирательных прав —это (ценз).
14.
Как называется парламент в Российской Федерации? (Федеральное
Собрание).
15.
Из каких двух палат состоит Российский парламент? (Совет
Федерации и Государственная Дума).
16.
Кто
является
единственным
источником
власти
и
носителем
суверенитета в РФ? (народ).
17.
Какими должны быть демократические выборы? (равными, всеобщими,
прямыми,
добровольными,
альтернативными,
проходить
при
тайном
голосовании)
18.
Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим
законам и другим вопросам государственного значения называется:
(референдумом)
19.
Предвыборная агитация прекращается - …(За день до выборов)
20.
Условие предоставления избирательных прав -… (Ценз)
Тренинговое занятие «Лидер ли я?»
Тест «Лидер»
Каждый из вас стремится к достижению наивысшего результата в
избранной области, желает получить признание окружающих, занять
лидерскую позицию.
Ваши общие возможности стать лидером позволит выявить тест на
лидерские качества.
1. Что для вас важнее в игре?
а) победа; б) развлечение.
2. Что вы предпочитаете в общем разговоре?
а) проявлять инициативу, предлагать что-либо;
б) слушать и критиковать то, что предлагают другие.
3.
Способны, ли вы выдерживать критику, не ввязываться в частные
споры, не оправдываться?
а) да; б) нет.
4. Нравится ли вам, когда вас хвалят прилюдно?
а) да; б) нет.
5. Отстаиваете ли вы своё мнение, если обстоятельства (мнение
большинства) против вас?
а) да; б) нет.
6. В компании, в общем деле вы всегда выступаете заводилой, придумываете
что-либо такое, что интересно другим?
а) да; б) нет.
7. Умеете ли вы скрывать своё настроение от окружающих?
а) да; б) нет.
8. Всегда ли вы немедленно и безропотно делаете то, что вам говорят
старшие?
а) да; б) нет.
9. Удаётся ли вам в разговоре, дискуссии убедить, привлечь на свою сторону
тех, кто раньше был с вами не согласен?
а) да; б) нет.
10. Нравится ли вам учить (поучать, воспитывать, давать советы) других?
а) да; б) нет.
Выводы. Если на все вопросы вы отмечаете пункт «а», то вы — действующий
лидер. Ответы «б» свидетельствуют о наличии качеств, препятствующих
лидерской позиции; их необходимо корректировать.
Для формирования лидера-созидателя, мы проводим тренинг.
Голосуйте за меня!
Прекрасный тренинг лидерских качеств предоставляет известная всем
процедура выборов.
Предлагается выбрать «Лидера» с помощью ряда
упражнений.
Упражнение 1. «Автобиография»
Выступите с автобиографией. Вам нужна минута для рассказа.
Расскажите о себе, выделяя самое важное. Начать надо с фамилии и имени.
На составление автобиографии отводится 5 минут. Задача — чётко и ясно
рассказать о себе и запомнить наиболее интересные моменты в биографиях
других.
Упражнение 2. «Самопрезентация, или Кто я?»
За 5 минут необходимо составить 20 слов или предложений, которые бы
ответили на вопрос «Кто я?». В итоге упражнения предлагается выбрать 3
лучшие самопрезентации.
Упражнение 3. «Моя визитная карточка»
За 5 минут предлагается изготовить свою визитную карточку. Что вы
укажете в ней и каким образом оформите — это ваше дело. Помните:
деловому человеку визитная карточка необходима для продолжения
контактов, и это возможность заявить о себе как об индивидуальности.
Упражнение 4. «SОS — нужен лидер»
Составьте список экстремальных ситуаций, которые могут произойти с
вами. Вы должны решить, кто из присутствующих может разрешить
конкретную критическую ситуацию с меньшими потерями для группы. Имя
лидера каждой ситуации определяется путём голосования всех членов
группы.
Упражнение 5. «Доверенное лицо»
В течение 3—4 минут составьте тезисы (план) своего выступления. Надо
убедить слушателей в том, что человек, которого вы представляете, является
самым достойным претендентом из всех присутствующих членов группы на
звание «Лидер года»; если в роли претендента выступаете вы, вы должны
представить сами себя.
В тезисах своего сообщения желательно подчеркнуть как деловые качества
претендента на звание «Лидер года», так и его человеческие качества.
Сообщение должно заканчиваться словами: «Голосуйте за...»
Итогом всех упражнений является присвоение звания «Лидер клуба»
Мы предлагаем план действий для тех, кто желает стать лидером.
Программа развития (для тех, кто хочет развивать свои лидерские
качества)
• Развивайте желание «Я хочу стать лидером».
• Скажите себе и другим: «Я могу стать лидером».
•
Отвергайте сомнения в своих лидерских способностях, объясняйте себе:
«Не могу не стать лидером».
• Продумайте, с чего начнёте свою деятельность в качестве лидера.
•
Запишите в свою тетрадь, что не будете делать никогда в качестве
лидера.
•
Как будете удерживать престиж в качестве лидера.•
На кого будете
опираться.
• С кем будете советоваться.
• Как практически будете осуществлять свою лидерскую роль.
Итоговое тестирование по теме «Избирательные права граждан»
1. Какие правовые акты регулируют деятельность политических партий?
1) Конституция РФ.
2) «Всеобщая декларация прав человека».
3) ФЗ «Об общественных объединениях».
4) ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в
референдуме граждан РФ».
5) ФЗ «О некоммерческих объединениях».
6) ФЗ «О политических партиях».
2.
Допускается
избирательных
ли
формирование
комиссий
в
нескольких
пределах
одной
территориальных
административно-
территориальной единицы?
1)
Допускается только в закрытых административно- территориальных
образований.
2) Допускается по решению избирательной комиссии субъекта РФ.
3)Допускается при наличии в пределах административно-территориальной
единицы большого числа избирателей по решению избирательной комиссии
субъекта РФ, согласованному с Центральной избирательной комиссией РФ.
4) Не допускается
3. Какие избирательные округа могут быть образованы (определены) для
проведения выборов депутатов Государственной Думы Федерального
Собрания РФ 2 декабря 2007 года?
1) Одномандатные избирательные округа.
2) Многомандатные избирательные округа.
3) Федеральный избирательный округ.
4) Все вышеперечисленные округа могут быть образованы для проведения
выборов.
4.
Допускается ли изменение наименования и эмблем избирательных
объединений
после
представления
таких
названий
и
эмблем
в
соответствующую избирательную комиссию?
1) Нет, не допускается.
2) Да, но не позднее, чем за 30 дней до дня голосования.
3) Да, но не позднее, чем за 15 дней до голосования.
4) Да, но не позднее, чем за 5 дней до голосования.
5. Для каких целей не предназначена ГАС «Выборы»?
1) Для автоматизации информационных процессов подготовки и проведения
выборов и референдума.
2) Для обеспечения деятельности избирательных комиссий, комиссий
референдума.
3) Для организации доступа избирательных комиссий к сети «Интернет».
6.
Право доступа
к
информационным
ресурсам ГАС
«Выборы»,
содержащим персональные данные избирателей, имеют:
1) Представители региональных отделений политических партий.
2)Члены избирательной комиссии Белгородской области.
3) Сотрудники паспортно-визовых служб.
7. Какие
избирательные цензы действуют в Российской Федерации
выборах Президента Российской Федерации:
при
8.
Размещаются ли полные данные о результатах выборов в органы
государственной власти в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»?
1)Если это специально предусмотрено законом субъекта РФ, регулирующим
порядок выборов.
2) Если ЦИК РФ принято соответствующее решение.
3) Да, во всех случаях.
4)
Нет, полные данные о результатах выборов размещаются только в
печатных СМИ.
9. Дополнительные выборы назначаются в случае:
1) Досрочного прекращения полномочий выборного должностного лица.
2) Продолжительной болезни депутата, выборного должностного лица.
3) Роспуска представительного органа муниципального образования.
4)
Досрочного
прекращения
полномочий
депутата,
избранного
по
одномандатному избирательному округу, а в случае, предусмотренном
законом, и по многомандатному избирательному округу.
10. Выборы в первую Государственную Думу России проходили:
1) 1903 году. 211905 году.
3) 1907 году.
4) 1992 году.
11. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют:
1) Президент РФ.
2) Совет Федерации.
3) Государственная Дума.
4) Правительство РФ.
5) Суды РФ.
6) Избирательные комиссии.
7) Средства массовой информации.
8) Органы местного самоуправления.
12.
Укажите основные принципы избирательного права в Российской
Федерации:
1) Всеобщее.
2) Равное.
3) Обязательность.
41 Добровольность.
5) Принудительность.
6) Прямое.
7) Тайное.
13.
На
выборах главы
муниципального
образования
Н.
из
семи
зарегистрированных кандидатов победил кандидат Иванов, набравший 28,3
% процента голосов избирателей. Назовите, по какой избирательной системе
проводились выборы:
1) Мажоритарной избирательной системе абсолютного большинства. 2)
Мажоритарной избирательной системе относительного большинства.
3) Пропорциональной избирательной системе.
4) Мажоритарно-пропорциональной избирательной системе.
14. По какой избирательной системе проводятся выборы Президента
Российской Федерации:
1)Мажоритарной избирательной системе абсолютного большинства.
2) Мажоритарной избирательной системе относительного большинства.
3) Пропорциональной избирательной системе.
4) Мажоритарно-пропорциональной избирательной системе.
15.
Носителем суверенитета и единственным источником власти в
Российской Федерации является:
1) Президент Российской Федерации.
2) Конституция Российской Федерации.
3) Многонациональный народ.
4) Верны все варианты 1, 2, 3.
16. Задача. В результате выборов депутатов Государственной Думы
Федерального Собрания Российской Федерации, состоявшихся 2 декабря
2007
года, которые
признаны состоявшимися
и действительными,
избирательные объединения, выдвинувшие списки кандидатов, набрали в
процентном отношении следующее количество голосов избирателей:
1)А-37%
2)Б-12% 3)В - 7,2 % 4)Г-5,1% 5)Д-4,5%
6) Е - 3,8 %
7) Ж-2,7% и т.д.
Сколько
избирательных
объединений
будет
участвовать
в
распределении депутатских мандатов?____________
17. Обладает ли гражданин Н., достигший возраста 31 года, пассивным
избирательным правом на выборах Президента Российской Федерации:
1)Да.
2) Нет.
18. Выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской
Федерации назначаются:
1) Постановлением Совета Федерации Федерального Собрания Российской
Федерации.
2) Указом Президента Российской Федерации.
3) Постановлением Государственной Думы Федерального Собрания
Российской Федерации.
19. Согласно Конституции Российской Федерации выборы являются:
1) Формой представительной демократии.
2) Способом наделения властью.
3) Высшим непосредственным выражением власти народа.
20.
Законодательным
(представительным)
власти в Белгородской области является:
1) Правительство Белгородской области.
2) Губернатор Белгородской области.
органом
государственной
3) Белгородская областная Дума.
21. Избиратель И, идя на работу, стал уничтожать печатные агитационные
материалы
кандидата
А.,
выпушенные
и
распространяемые
в
соответствии с законом, вывешенные на дверях при входе в здание
Краеведческого музея, при этом он:
1) Совершил правонарушение.
2) Не совершил правонарушение.
22. Избиратель А. стал наносить за 4 дня до дня голосования на печатные
агитационные
материалы
зарегистрированных
кандидатов
и
информационные материалы избирательной комиссии, вывешенные на
специальном стенде, надписи с призывами голосовать за кандидата П.
Действия избирателя А.:
1) Правомерные. 2) Неправомерные.
23.Дайте определение:
1)Референдум
2)Агитационный период
3)Выборное должностное лицо
4)Добровольное пожертвование гражданина
5)Избиратель
6)Органы местного самоуправления
7)Список кандидатов
Турнир «Знатоки избирательного права»
Задание: назвать по 5 ассоциаций на тему избирательного права. Избиратель.
Депутат. Президент. Государственная Дума (Оценочная система: за пять
ассоциаций -5 баллов).
Трое участников, набравшие большее количество «звезд», получают
задание подготовить выступление-обращение к молодежи: «Участвуй в
выборах»
Игра со зрителями. Конкурс на лучшую командную «кричалку» на тему
«Избирательное право».
Задание: Решить ситуации (за ситуацию 2 балла)
Ситуаиия 1: Избирательное право в государстве имеют только граждане
мужчины в возрасте от 40 до 60 лет. Какой принцип демократических
выборов нарушен? (равенство)
Ситуаиия 2: Во время голосования рядом с голосующим стоит некий
человек в чёрном костюме и следит за тем, возле фамилии какого кандидата в
бюллетене проставляется галочка. Какой принцип демократический выборов
нарушается?
(свободы)
Ситуаиия 3: Избирательный закон не разрешает одному человеку голосовать
за другого, то есть сосед не может проголосовать за соседа, родственник за
родственника. Какой принцип демократический выборов соблюдается?
(прямой)
Ситуаиия 4: В бюллетене для голосования поставлена только одна фамилия.
Какой избирательный принцип нарушен? (альтернативность)
Мы начинаем третий этап. Жюри определяет, кто из финалистов был лучше.
Они выбирают дорожки. Красная – самая короткая 2 вопроса, ошибаться
нельзя. Желтая – 3 вопроса, допускается 1 ошибка. Зеленая – 4 вопроса,
допускается 2 ошибки.
Зеленая дорожка
Альтернатива выборам, голосование по наиболее важным вопросам
государственного или местного значения? (референдум)
Желтая дорожка
Избирательная пассивность граждан, отказ от участия в выборах и
политической деятельности – это (абсентеизм)
Красная дорожка
Как называется официально установленный порядок
действий
при
проведении выборов? (процедура)
Зеленая дорожка
Как называется терпимость к чужому образу жизни, поведение, идеям,
верованиям?
(толерантность)
Желтая дорожка
Как называется документ, выдаваемый избирателю при проведении выборов?
(Избирательный бюллетень)
Красная дорожка
Назовите коллегиальные органы, формируемые в порядке и сроки, которые
установлены
федеральным
законом,
законом
субъекта
Российской
Федерации, организующие и обеспечивающие подготовку и проведение
выборов. (Избирательные комиссии).
Зеленая дорожка
Как называется деятельность, осуществляемая в период избирательной
кампании и имеющая целью побудить или побуждающая избирателей к
голосованию за кандидата, кандидатов, список, списки кандидатов?
(агитация)
Желтая дорожка
Лицо, выдвинутое в установленном законом порядке в качестве претендента
на замещаемую посредством прямых выборов должность (Кандидат).
Зеленая дорожка
Как называется выборный глава государства в странах с республиканской
формой правления? (президент)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ задания. «Составь синквейн»
Составьте синквейн
«президент», «выборы».
Избиратель
Честный, умный
по
понятиям: «избиратель»,
«депутат»
Влияет, голосует, выбирает
Он обществу надежду возвращает
Свет.
Депутат
Умный, ответственный, создаёт, критикует, выполняет Страну он жизнью
наполняет Справедливость
Президент
Справедливый, ответственный, управляет, защищает, утверждает Будущее
страны обеспечивает Судьба
Выборы
Справедливые, честные, приходить, выбирать, побеждать Приводят страну к
новым победам Долг.
Наша игра завершена. Я поздравляю победителя нашей игры– ….Для
подведения итогов и церемонии награждения слово предоставляется
председателю нашего жюри
Учебно-методические средства обучения
Литература для обучающихся
1. Конституция РФ. Москва, издание Центральной избирательной комиссии
РФ, 2012 г.
2. Федеральный закон от 12 июня 2002 года № 67-ФЗ
"Об основных
гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан
Российской Федерации" (в действующей редакции).
3. Федеральный закон
от 10 января 2003 года
№ 19-ФЗ "О выборах
Президента Российской Федерации" (в действующей редакции).
4.
Федеральный
закон
от
05.08.2000
года
№ 113-ФЗ
"О
порядке
формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской
Федерации" (в действующей редакции).
5. Федеральный закон от 18 мая 2005 года № 51—ФЗ "О выборах депутатов
Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации" (в
действующей редакции).
6. Федеральный закон от 01.04.2005 года № 182-ФЗ "Об обеспечении
конституционных прав граждан Российской Федерации избирать и быть
избранными в органы местного самоуправления" (в действующей редакции).
7. Федеральный закон Российской Федерации от 06 октября 2003 года №131ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ" в
действующей редакции).
8. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 года № 5-ФКЗ "О
референдуме в Российской Федерации" (в действующей редакции)
9. Устав Белгородской области (в действующей редакции).
10. Избирательный кодекс Белгородской области (в действующей редакции).
11.Плаксин А.В. Избирательное право и избирательный процесс в схемах и
таблицах /РЦОИТ-М., 2007
Литература для педагога
I. Основная
1 Конституция РФ. Москва, издание Центральной избирательной комиссии
РФ, 2009 г.
2. Федеральный закон от 12 июня 2002 года № 67-ФЗ
"Об основных
гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан
Российской Федерации" (в действующей редакции).
3. Федеральный закон
от 10 января 2003 года
№ 19-ФЗ "О выборах
Президента Российской Федерации" (в действующей редакции).
4.
Федеральный
закон
от
05.08.2000
года
№ 113-ФЗ
"О
порядке
формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской
Федерации" (в действующей редакции).
5. Федеральный закон от 18 мая 2005 года № 51—ФЗ "О выборах депутатов
Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации" (в
действующей редакции).
6. Федеральный закон от 01.04.2005 года № 182-ФЗ "Об обеспечении
конституционных прав граждан Российской Федерации избирать и быть
избранными в органы местного самоуправления" (в действующей редакции).
7. Федеральный закон Российской Федерации от 06 октября 2003 года №131ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ" в
действующей редакции).
8. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 года № 5-ФКЗ "О
референдуме в Российской Федерации" (в действующей редакции).
9. Устав Белгородской области (в действующей редакции).
10. Избирательный кодекс Белгородской области (в действующей редакции).
10. Плаксин А.В. Избирательное право и избирательный процесс в схемах и
таблицах /РЦОИТ-М., 2007
11. Основы избирательного права Российской Федерации / Учебное пособие
для вузов. / В.А.Ершов.- М.: Гросс – Медиа . РОСБУХ, 2010. 192с.
II. Дополнительная
1. Дмитриев Ю.А., Исраелян В.Б. Избирательное право: Учебник. – М.:
Юстицинформ, 2008. – 308с.
2. Обществознание: учебник для 11 класса: профильный уровень / Л.Н.
Боголюбов и др./ -М.: Просвещение, 2008. 415с.
3. Урок права – глазами учителя. Белгород: Белгородская городская
избирательная комиссия, 2007. 57с.
Технические средства обучения
1. Компьютер
2. Проектор.
3. Лазерный принтер черно-белый.
4. Сканер.