Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки
Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса»
ИНСТИТУТ ПРАВА
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО И
ЗАРУБЕЖНОГО ПРАВА
РИМСКОЕ ПРАВО
Рабочая программа учебной дисциплины
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
030500.62 Направление Юриспруденция
Форма обучения: заочная
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК
67
© Издательство
Рабочая программа учебной дисциплины «Римское право» составлена
в соответствии с требованиями ГОС ВПО направления подготовки
030500.62 Юриспруденция.
Предназначена
для
студентов
направления
подготовки
Юриспруденция, заочной формы обучения.
Составители:
В.В.Сонин, доктор ист. наук, профессор кафедры ТИРЗП
Утверждена на заседании кафедры теории и ис тории российского
и зарубежного права от 23.06.2009 года, протокол №4, в редакции
2014 года, протокол № 7 от 13 мая 2014 года.
Рекомендована
к
изданию
учебно-методической
комиссией
Института права и управления ВГУЭС от 26.06.2008 года г., протокол
№5.
Переутверждена на заседании комиссии Института права от 26.05.2014
года протокол № 5.
Владивостокского
государственного
университета
экономики и сервиса, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Римское право относится к величайшему и бесценному достоянию
мировой культуры человеческой цивилизации.
Римляне были первыми в своём стремлении построить правовое
государство. Поэтому правовому строительству власти Рима уделяли
первостепенное внимание. Их опыт учит, что правовое государство
невозможно построить без строгого и точного следования закону, без
торжества законности. Риму удалось в глубокой древности создать
совершенное и универсальное частное право, нормы которого регулировали
имущественные отношения, основанные на частной собственности.
В
массе
конкретных
отношений,
возникающих
между
товаропроизводителями, римские юристы сумели выделить самые общие,
абстрактные формы, благодаря чему римское право превратилось в
наиболее совершенное право общества, основанное на частной
собственности, на товарном производстве. Римское частное право с
адекватным арсеналом тончайше разработанных фундаментальных понятий
–
универсальный регулятор частнособственнических отношений,
одновременно – сдерживающий механизм их возможных отрицательных
последствий, смягчающий столкновения между частной и публичной
собственностью и обозначающий границы между ними.
Поэтому римское право было последовательно реципировано в
период средневековья, в новое и новейшее время в Европе и в других
зарубежных странах. Россия не осталась в стороне от римского права.
Начиная с кодификации М.М.Сперанского, наблюдается заимствование
римских юридических конструкций. В проектах гражданских уложений
начала ХХ в. влияние частного римского права ещё более усилилось. В
советский период нашей истории при составлении гражданских кодексов
РСФСР 1922 и 1964гг. также были использованы, если не прямо, то
косвенно, основные модели регулирования имущественных отношений,
сложившиеся в римском классическом праве.
В наше время, когда в России происходят глубокие социальноэкономические преобразования, характеризующиеся поворотом к частной
собственности и рыночным отношениям, изучение римского частного права
приобретает особое значение. При разработке нового Гражданского кодекса
Российской Федерации были учтены конструкции некоторых гражданскоправовых институтов римского права, не известные российскому
гражданскому праву советского периода или некоторые были представлены
в усечённом виде: владение, сервитуты, эмфитевзис, суперфикций, ипотека
и т.д.
Римское право – единственная дисциплина, которую изучают более
2000 лет. Накоплен громадный опыт университетского преподавания и
студенческого освоения этой учебной дисциплины.
Рабочая учебная программа дисциплины полностью соответствует
требованиям ГОС ВПО ООП.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цель преподавания римского права - дать представление об основных
этапах развития римского права с до государственного периода до падения
Римской империи.
Задачи дисциплины:
- создать базу у студента для изучения современных цивилистических наук;
- способствовать формированию у студента правосознания, правовой
культуры и юридического (цивилистического) мышления;
- способствовать развитию у студентов навыков практического
использования цивилистических знаний;
- прививать студентам умение толкования и комментирования римских
правовых актов.
Римское частное право стало базой для формирования современных
правовых систем, в том числе системы российского гражданского права.
Поэтому, несмотря на то, что эта дисциплина не имеет прикладного
значения, её изучение важно для каждого юриста, поскольку римское право
закладывает основы правового мышления и правосознания, а также даёт
юристу навыки владения юридической терминологией. Только специалист в
области юриспруденции, способный обнаружить преемственность основных
принципов римского права и их рецепцию в современных правовых
системах, сможет в полной степени овладеть такими отраслями права, как
гражданское право, торговое право, предпринимательское право, а также
уголовное право, государственное право. Поэтому изучение дисциплины
«Римское право» представляется весьма актуальным для студентов,
изучающих юриспруденцию.
Цель и задачи освоения учебной дисциплины
1.2. Основные виды занятий и особенности
их проведения
Общая трудоемкость дисциплин составляет 100 часов. Из них 10
часов – аудиторной работы (8 часов лекций и 2 часа практических), 90
часов – самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах, составляет более 30 процентов аудиторных
занятий1.
Промежуточная аттестация по курсу – З (зачет).
Занятия по предмету проводятся в следующих формах:
Лекция – формирует часть компетенций отвечающую за знание
студента. Лекционные занятия проводятся в традиционных и
инновационных формах, с применением современных активных
технологий. В том числе, применяется технология «режима обратной
связи», «проблемная лекция», «лекция с ошибкой», «лекция вдвоем» и т.п.
Практическое занятие – формирует часть компетенций отвечающую за
умение и владение студента. Практические занятия проводятся в
традиционных и инновационных формах, с применением современных
интерактивных технологий. В том числе, применяется технология деловых
и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, мастер классов экспертов,
тренинги, Case-study, научные и профессиональные дискуссии и т.п.
Внеаудиторная работа – формирует компетенции владения студентов в
традиционных и инновационных формах как то: встреча с практиками
(специалистами в области изучаемой дисциплины), мастер-классы и
учебные практики.
1.3. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с
рейтинговой системой оценки знаний. Максимальная сумма начисляемых
баллов равна 100 единицам.
При реализации основной образовательной программы используются
технологии электронного обучения, основанные на сочетании очных
занятий и целенаправленной и контролируемой самостоятельной работы
обучающихся с размещаемыми в электронной образовательной среде
Moodle электронными учебными курсами и иными электронными
образовательными ресурсами.
Объем и сроки изучения дисциплины:
1
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен соответствовать
требованиям ГОС ООП п.7.3
Электронное обучение используется также при проведении текущего
контроля и промежуточной аттестации обучающихся.
Подготовка к лекции
-
Подготовка к
практическому
занятию
-
Лекция
Участие в дискуссиях,
обсуждениях
проблемных вопросов,
постановка перед
лектором логически
аргументированных
вопросов по теме
лекции
Кажд
ая
лекци
я1
балл
Практическо
е занятие
Участие в
контрольном опросе
1
балла
Участие в ролевых,
деловых играх
2
балло
в
Решение «кейс-стади»
1
балло
в
Защита презентаций
1
балла
Выполнение
индивидуальных
заданий
1
балло
в
Составление схемтаблиц
1 балл
Выполнение
контрольной роботы
(подготовка доклада)
10
балло
в
Подготовка к лекции
-
Подготовка к
практическому
занятию
-
1.3.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел
дисциплины
1
Часть 1.
Правовые
основы
банковской
системы
России
Виды занятий
2
Аудитор
ная
работа
3
Лекция
Практическо
е занятие
СРС
Подготовка к
занятию
Виды КИМ (всего 80
баллов)
Баллы
4
5
Участие в дискуссиях,
обсуждениях
проблемных вопросов,
постановка перед
лектором логически
аргументированных
вопросов по теме
лекции
Кажд
ая
лекци
я1
балл
Участие в
контрольном опросе
1
балла
Участие в ролевых,
деловых играх
2
балло
в
Решение «кейс-стади»
1
балло
в
Защита презентаций
1
балла
Выполнение
индивидуальных
заданий
1
балло
в
Составление схемтаблиц
1 балл
Выполнение
контрольной роботы
(подготовка доклада)
5
балло
в
Часть 2.
Учение о
вещах и их
классификац
ия
Аудитор
ная
работа
СРС
Подготовка к
занятию
Промежуточная
аттестация
Зачет
80
Баллы начисляются только за фактически выполненную студентом
учебную работу и фиксируют факт освоение студентами соответствующих
компетенций дисциплины. Балы не начисляются за пассивное присутствие и
участие студента в образовательном процессе. Для заочной формы обучения
учитываются признаки самостоятельности письменных работ, соблюдения
авторского права при подготовки контрольных работ, полнота и
аргументированность решений задач и т.п.
1.3.2. Виды контрольно-измерительных средств для контроля
формирования знаний, умений, владений по видам
деятельности/компетенциям
Компетенции
Виды
компетенци
й
Общекульт
урные
компетенци
и
Состав
Знания
Умения
Профессио
нальные
компетенци
и
Виды КИМ для групп компетенций и их
составных частей
Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных
вопросов, постановка перед лектором логически
аргументированных вопросов по теме лекции
Участие в контрольном опросе, выполнение
тестов, сдача зачета
Защита презентаций
Составление схем-таблиц
Владения
Участие в ролевых (деловых) играх
Знания
Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных
вопросов, постановка перед лектором логически
аргументированных вопросов по теме лекции
Участие в контрольном опросе
Подготовка презентаций
Выполнение контрольной роботы (подготовка
рефератов)
Умения
Защита презентаций
Составление схем-таблиц
Выполнение индивидуальных заданий
Владения
Решение «кейс-стади»
Участие в ролевых (деловых) играх
1.3.3. Распределение КИМ по видам учебной работы
Виды КИМ
Темы и сценарии деловых (ролевых)
игр
Расположение (путь нахождения)
Кафедра ТИРЗП Института Права
УМКД
«Кейс-стади»
Кафедра ТИРЗП Института Права
УМКД
Тестовые задания для семинарских
занятий
Кафедра ТИРЗП Института Права
УМКД; База текстов СИТО
Темы круглых столов
http://www.vvsu.ru/ddm/
Темы научных статей
http://www.vvsu.ru/ddm/
Темы контрольных работ
http://www.vvsu.ru/ddm/
Вопросы к зачету
http://www.vvsu.ru/ddm/
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращен
ное
название
ООП
Форм
а
обуче
ния
Б-ЮП
ЗФО
Индекс
ОПД.Ф.
17
Семест
р
Модул
ь
Часов (всего в ауд.)
1
100/10
Трудоемкость
Аттес
тация
З
Раздел
2.
Тема 2.1. Учение о вещах и их
классификация
1
-
Б-ЮП
лекция
1
Оценивается
работа студентов
по режиму
обратной связи
Тема 2.2. Римское обязательное
право. договоры
1
-
Б-ЮП
лекция
1
Оценивается
работа студентов
по режиму
обратной связи
Тема 2.3. Отдельные виды
обязательств.
1
2
Б-ЮП
лекция
1
Оценивается
работа студентов
по режиму
обратной связи
Тема 2.4. Право наследования
1
-
Б-ЮП
лекция
1
Оценивается
работа студентов
по режиму
обратной связи
8
4
И того часов:
2.2. Структура и содержание теоретической части (лекционной)
учебной дисциплины
Раздел
1
Раздел 1
Темы
дисциплины
Общие
лекцио
нные
часы
Лекции в
интеракти
вной
форме
Пере
чень
ООП
Виды
учебной
работы
Семестр
Аттест
ация
2
3
4
5
6
7
9
1.1 Понятие
римского права.
Его системы и
источники.
1
-
Б-ЮП
Тема 1.2.
Гражданский
процесс. Иски в
римском праве
1
лекция
1
-
2
Б-ЮП
лекция
1
Оценив
ается
работа
студент
ов по
режиму
обратно
й связи
Тема 1.3. Правовое
положение лиц в
римском праве.
1
Тема 1.4. Семейноправовые
отношения.
римская семья
1
-
Б-ЮП
лекция
1
-
-
Б-ЮП
лекция
1
Оценив
ается
работа
студент
ов по
режиму
обратно
й связи
Темы лекций
Раздел 1. Общие положения римского частного права.
Тема 1.1. Понятие и предмет римского права.
Периодизация римского права. Предмет римского права.
Определение римского права. Основные черты римского права. Системы
римского права. Основные принципы публичного права.
Тема 1.2. Гражданский процесс. Иски в римском праве.
Деление гражданского процесса. Легисакционный процесс.
Формулярный процесс. Экстраординарный процесс.
Тема 1.3. Правовое положение лиц в римском праве.
Правовое положение римских граждан. Приобретение римского
гражданства. Ограничения правового положения римских граждан.
Правовое положение латинов, перегринов, рабов, вольноотпущенников.
Тема 1.4. Семейно-правовые отношения. римская семья.
Основные черты семейного строя. Понятие агнатического и
когнатического родства. Правовые отношения родителей и детей.
Прекращение власти главы семьи (patria potestas). Положение законных и
побочных детей.
Раздел 2. Вещные права
Тема 2.1. Учение о вещах и их классификация.
Понятие вещей. Классификация вещей. Вещи в обороте и вне оборота.
Плодоносящие вещи и плоды. Понятие и виды владения. Защита владения.
Приобретение владения. Понятие прав собственности. Виды права
собственности.
Тема 2.2. Римское обязательное право.
Договоры. Понятие и виды обязательства. Натуральные обязательства.
Основания возникновения обязательства. Стороны в обязательстве.
Обязательства с несколькими кредиторами и должниками. Прекращение и
обеспечение обязательств.
Тема 2.3. Отдельные виды обязательств. Вербальные контракты.
Стипуляции. Другие формы устных договоров. Литеральные контракты.
Синграфы и хирографы. Реальные контракты. Консенсуальные контракты.
Тема 2.4. Право наследования. Понятие наследования. Сущность и
происхождение наследственного права. Виды наследования. Легаты и
фидеикомиссы. Виды легатов. Универсальный фидеикомисс. Открытие
наследства.
Принятие
наследства.
Принцип
ответственности наследника по долгам наследователя.
неограниченной
2.3. Структура и содержание практической части учебной дисциплины
Темы дисциплины
Часы
Практически
е/лабораторн
ые занятия в
интерактивно
й форме
2
3
4
5
6
8
Тема 1.Рецепции римского
права. Виды и средства
преторской защиты.
Исковая давность и отказ в
иске
1
-
Б-ЮП
1
Опрос
Тема 2. Прекращение и
обеспечение обязательств.
Договоры и их
классификация.
1
2
Б-ЮП
1
Семинар в
диалоговом
режиме,
Кейс-стади
2
2
И того часов:
Перечень
ООП
Семест
р
Аттестация
Перечень тем практических/лабораторных занятий
№
п/п
Раздел 1. Общие положения римского частного права.
Тема 1. Рецепция римского права.
Рецепция. Исторические системы римского права: цивильное право,
преторское право, право народов. Периодизация римского права. Понятие и
виды источников римского права. Характеристика отдельных источников
римского права: обычное право, законы (постановления народного собрания,
сенатусконсульты, императорские конституции), эдикты магистратов, ответы
юристов. Кодификация римского права. Кодификация Феодосия и кодификация
Юстиниана.
Тема 2. Прекращение и обеспечение обязательств. Договоры и их
классификация. Лица в обязательстве. Цессия. Перевод долга. Переход
обязательств по наследству. Исполнение обязательства. Личная и
имущественная ответственность должника. Убытки и их виды. Условия
ответственности (dolus и culpa). Освобождение должника от ответственности.
Случай. Непреодолимая сила. Прекращение обязательства. Новация. Зачёт.
Невозможность исполнения. Эволюция договорного права. Односторонние и
синалламатические договоры. Заключение договора. Условия действительности
договора. Договоры противозаконные и противоречащие «добрым нравам».
3.
1.
№ раздела и темы
Раздел 1
Тема 1.1
3.
4.
3.
4.
2.
Тема 1.2
Тема 1.4
1.
Кол-во
часов
2.
1.
2.
5.
1.
Зарождение римского права.
Соотношение римского частного и
публичного права.
Значение римского права. Рецепция
римского права.
Исторические системы римского
права: цивильное право, преторское
право, право народов.
Периодизация римского права
Свод
извлечений
из
сочинений выдающихся римских
юристов включала в себя часть
3.
4.
10
5.
15
Кол-во
часов
Тема 1.3
2.
4.
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
Кодификации Юстиниана.
2.
Под источником права как
регулятора
общественных
отношений понимается.
1.
2.4. Самостоятельная работа студентов
№
п/п
№ раздела и темы
Раздел 2
Тема 2.1
1.
2.
Понятие и виды
источников
римского права.
Характеристика
отдельных
источников
римского
права:
обычное
право,
законы
(постановления
народного
собрания,
сенатусконсульты,
императорские
конституции),
эдикты
магистратов,
ответы
юристов.
Римская юриспруденция.
Кодификация
римского
права.
Кодификация
Феодосия
и
кодификация Юстиниана.
1.Понятие и состав римской семьи
(familia). Агнатское и когнатское
родство.
Брак, его виды. Заключение и
прекращение брака.
Личные
и
имущественные
отношения супругов.
Правовые отношения родителей и
детей
Общее учение об обязательствах:
понятие обязательства, основания
возникновения,
стороны
в
обязательствах, прекращение и
15
10
10
№
п/п
6.
7.
8.
№ раздела и темы
Тема 2.2
Тема 2.3
Тема 2.4
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
обеспечение
обязательств.
Последствия
неисполнения
обязательств.
3. Договора,
их
классификация.
Характеристика отдельных видов
реальных
и
консенсуальных
контрактов. Безыменные контракты
и пакты.
1. Залог и его формы.
2. Флавий, Луций и Светоний
заключили
договор,
по
которому объединились для
добычи мрамора, участвуя в
общем
деле
равными
денежными взносами.
При
разделе
дохода
Светоний
потребовал себе половину,
ссылаясь на то, что он,
единственный из троих, помимо
денежного
взноса,
непосредственно участвовал в
организации работ. Флавий и
Луций
высказались
за
разделение дохода поровну.
Каким должно быть решение по
Институциям Гая?
1. Исполнение обязательства.
2. Просрочка исполнения.
3. Ответственность
за
неисполнение обязательства.
4. Возмещение ущерба.
5. Прекращение
обязательства
помимо исполнения.
1. Обязательства
из
неосновательного обогащения.
Кол-во
часов
№
п/п
9.
№ раздела и темы
Тема 2.5
10
Всего
10
5
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
2. Обязательства из деликтов.
3. Общая
характеристика
деликтных обязательств.
4. Отдельные
виды
частных
деликтов.
5. Обязательства как бы из
деликтов
6. Общая характеристика как бы
деликтов.
7. Отдельные
виды
как
бы
деликтов.
1. Основные
понятия
наследственного
права.
Исторические
этапы
его
развития.
2. Наследование по завещанию и
по закону.
3. Легаты и фидеикомиссы.
4. Открытие
и
принятие
наследства. Трансмиссия. Иски
о наследстве
Кол-во
часов
5
90
Перечень тем занятий для самостоятельной подготовки
Тема 1.1. Общие положения римского частного права.
1. Право в объективном смысле;
2. Отличие права от морали и нравов;
3. Период истории римского права;
4. Значение римского права для современного юриста;
5. Источники римского права древнейшего периода: заветы предков,
царские законы, первая римская кодификация.
6. Законы XII Таблиц
7. Источники Римского права классического периода: право народов,
закон Эбуция, эдикты, конституция принцепса, рескрипты
императоров, постановления сенатов.
8. Источники постклассического периода: нормы общего действия,
императорские эдикты и декреты.
9. Кодексы Грегория и Гермогениана. Кодекс Феодосия. Закон о
цитировании.
Тема 1.2. Гражданский процесс. Иски в римском праве.
Классификация юридических фактов
Юридические сделки: виды и содержание.
Понятие и границы осуществления права.
Легисакционный процесс: стадии и виды
Понятие формулярного процесса.
Экстраординарный процесс.
Понятие и виды исков.
Особые средства преторской защиты.
Значение времени в праве.
Давность вообще и исковая давность.
Тема 1.3. Правовое положение лиц в римском праве.
1. Общее понятие субъекта права.
2. Понятие дееспособности и ее ограничения в римском праве.
3. Понятие и виды представительства.
4. Правовая идея юридического лица.
5. Правовое положение государственной казны.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Тема 1.4. Брачно-семейные отношения.
1. Римская патриархальная семья и ее структура;
2. Брак. Способы установления и прекращения брака;
3. Приданое: виды и способы установления;
4. Предбрачный дар отцовская власть;
5. Способы установления Опека и попечительство.
Тема 2.1. Вещные права.
1.Понятие вещного права и отличие его от обязательственного права.
2.Классификация вещей в римском праве и ее значение,
Тема 2.2. Понятие и виды владения.
1. Право собственности.
2. Понятие и виды доходов,
3. Понятие владения и его виды,
4. Способы приобретения владения,
5. Собственность в римском праве: понятие и значение,
6. Понятие права собственности,
7. Правомочия собственника, их краткая характеристика.
Тема 2.3.
Тема 2.3. Прекращение и обеспечение обязательств. Договоры и их
классификация.
1.Понятие, содержание и объект обязательства,
2.Классификация обязательств,
3.Участники обязательств,
4.Множественность лиц в обязательстве,
5.Прекращение обязательств.
Тема 2.4. Обязательства как бы из договоров. Обязательства из деликтов и
как бы из деликтов.
1. Общее понятие обязательств как бы из договора и их виды.
2. Понятие деликта.
3. Характер и объем ответственности.
4. Виды обязательств из деликтов.
5. Квазиделикты и их виды.
Тема 2.5. Право наследования.
1. Наследственное преемство;
2. Понятие и сущность преторского наследования,
3. Понятие и виды легата,
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе чтения курса применяются инновационные образовательные
технологии. При выборе технологий обучения преподаватель учитывает
психологические особенности студентов, уровень освоения ими базовых
компетенций и дидактические задачи.
На лекциях и на практических занятиях используются мультимедийные и
аудио-визуальные средства обучения, схемы, видео материалы, презентации. На
практических и семинарских занятиях используются такие формы проведения
занятий как « «Кейс-стади» и «деловые игры». Наличие оборудованных
учебных кабинетов объектами для проведения занятий позволяет осуществлять
просмотр подготовленных студентами презентаций по проблемам изучаемых
дисциплин с последующим их обсуждением. По дисциплине имеются
электронные УМК доступные через сайт ВГУЭС.
Наличие оборудованных аудиторий позволяет использовать технологии:
критического мышления; диалогового взаимодействия; – современные
информационные технологии, заключающиеся в использовании интерактивных
лекций на основе презентаций по отдельным дидактическим единицам курсов;
технология делового и ролевого обучения; технология проблемного обучения
(проблемные лекции активно используется в учебном процессе для активизации
познавательной активности студентов. В рамках технологии проблемного
обучения применяются такие методы как лекция вдвоем, лекция «с ошибкой» и
т.п.).
Самостоятельная работа студентов включает использование в рамках
подготовки к практическим и лекционным занятиям сети Internet, справочноправовых систем «Гарант» и «Консультант +». Используемые информационные
технологии направлены, прежде всего, выработать практические навыки и
умения у бакалавров осуществлять поисковую деятельность, умение
анализировать и отбирать нужную информацию, необходимость работать с
информационными потоками, осуществлять рефлексивную деятельность.
Контроль за текущей успеваемостью студентов наряду с традиционными
формами осуществляется с помощью компьютерного тестирования,
используется рейтинговая система контроля знаний.
3.1. Образовательные технологии
ООП
Б-ЮП
Семестр/
модуль
Вид занятия,
аттестация
1
Лек.
Используемые образовательные
технологии
Классическая лекция, проблемная
лекция, интерактивная лекция
(лекция с обратной связью), лекция с
ошибкой, лекция-дискуссия
Б-ЮП
1
ПЗ
Ролевые игры, кейс-стади.
Б-ЮП
1
А1
Первая текущая аттестация по
балльно-рейтинговой системе
Б-ЮП
1
А2
Вторая текущая аттестация по
балльно-рейтинговой системе
Б-ЮП
1
СРС
Индивидуальные и групповые
домашние задания
Б-ЮП
1
ТЭ
Электронное тестирование
Б-ЮП
1
КО
Контрольная работа
Б-ЮП
1
З
Зачет на основе балльно-рейтинговой
системы
Б-ЮП
1
ИЗ
Индивидуальная практическая
работа: презентации, ролевые игры,
аналитические-схемы, научноисследовательские доклады,
контрольные работы.
Б-ЮП
1
ДЗ
Дифференцированный зачет
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов
по дисциплине
Темы для самостоятельного изучения курса предусмотрены п. 2.3
Самостоятельная работа студентов. Данные темы осваиваются студентами
самостоятельно с использованием рекомендуемой литературы и открытых
электронных ресурсов.
Подготовка к лекционным темам определенным п. 2.1. учебной программы
осуществляется студентами перед запланированной лекцией определенной
учебным расписанием. Подготовка к лекции должна носить общий
ознакомительный характер, для выявления проблемного поля темы лекции и
обеспечения обратной связи студент – преподаватель. Вопросы для подготовки
к семинарским занятиям установлены п. 2.2 Учебной программы. Подготовка к
практическим (семинарским) занятиям предполагает самостоятельный анализ
лекционного материала, рекомендованной литературы, дополнительных
теоретических и практических источников. Также самостоятельная работа по
подготовке к ролевым, деловым играм может включать групповой тренинг,
мозговой штурм и т.п. без координации и контроля преподавателя. Конкретные
тематики ролевых игр, сценарии ролевых игр, тематик круглых столов и т.п.
содержат КИМ, входящих в структуру УМК дисциплины и расположенных в
электронном виде в разделе «Электронное хранилище материалов» по адресу
http://www.vvsu.ru/ddm/Default.asp?
Темы контрольных работ (рефератов, эссе):
1. Историческое значение римского права.
2. Деление права на частное и публичное.
3. Основные системы римского частного права.
4. Понятие и виды источников римского частного права.
5. Виды процессов (общее понятие об легисакционном, формулярном и экстраординарном процессах).
6. законные сроки и сроки исковой давности.
7. Лица (понятие и их правосубъектность).
8. Правовое положение отдельных категорий физических лиц.
9. Юридические лица.
10. Семейно-правовые отношения.
11. Вещные и обязательственные права. Виды вещей.
12. Институт владения и держания.
13. Понятие права собственности, его содержание и виды.
14. Понятие и виды прав на чужие вещи.
15. Основания возникновения и прекращения прав на чужие вещи.
16. Сервитуты, понятие и виды.
17. Залог и его разновидности.
18. Понятие обязательства и основания их возникновения.
19. Замена лиц в обязательстве.
20. Множественность лиц в обязательстве.
21. Понятие и классификация договоров в римском праве.
22. Условия действительности договора и его содержание.
23. Вербальные договоры.
24. Литеральные договоры.
25. Договор займа.
26. Безыменные контракты.
27. Пакты в римском праве, их отличие от договоров.
28. Деликтные обязательства.
29. Понятие и виды деликтов по римскому праву. Состав частного
деликта.
30. Обязательства как бы из договоров.
31. Ведение чужих дел без поручения.
32. Обязательства как бы из деликтов.
33. Исполнение обязательств. Просрочка исполнения.
34. Ответственность должника по обязательствам.
35. Понятие наследования. Защита наследственных прав.
36. Виды наследования. Наследование по закону и по завещанию.
37. Легаты и фидеикомиссы. Необходимое наследование.
Темы круглых столов:
1. «Договоры Древнего Рима»
2. «Рецепция Римского права»
Научно-поисковые темы:
1. Римское право в свете истории ментальности.
2. Римское частное и (или) публичное право,
3. Влияние римского права на правовые системы европейских стран.
4.2. Методические рекомендации по организации СРС
Самостоятельная работа студента состоит из комплекса общих и
индивидуальных заданий. В этот комплекс входит самостоятельная подготовка
студента к лекциям, семинарским занятиям, а также написание рефератов,
контрольных работ, подготовка докладов и презентаций.
Поскольку для заочной формы обучения самостоятельная работа занимает
значительное количество часов, то ей должно удалятся больше внимания.
Студентам следует активно использовать рекомендуемую литературу, готовить
все письменные работы задаваемые преподавателем.
Конкретные темы задания самостоятельной работы студента содержатся в
пункте 4.1. учебной программы.
В процессе изучения курса «Римское право» предполагается изучение и
конспектирование первоисточников: материалов периодической печати,
научной и учебной литературы, письменный анализ нормативных актов и
комментариев к ним.
Для подготовки к лекционному и семинарскому занятию студентом
используются такие формы внеаудиторной работы, как реферирование.
Подготовка к лекции позволяет студентам активно и углубленно усваивать
получаемы материал, участвовать в интерактивных формах лекции – «лекция
дискуссия», «лекция с ошибкой» и т.п. Формирование во время лекционных
занятий режима «обратной связи» студенческой аудитории и лектора
активизирует внимание обучающихся, создает их заинтересованность в
изучении предмета.
Практическое (семинарское) занятие проводится с целью закрепления
полученных знаний в ходе освоения лекционного материала, выработки
первичных профессиональных навыков по изучаемому курсу через ролевые
(деловые) игры и другие имитационные формы семинарских занятий, а также с
целью учебного контроля по освоению пройденного студентами материала.
Вопросы и литературные, нормативно-правовые источники подлежащие
изучению, конспектированию, анализу при подготовки к семинару определены
данной рабочей учебной программой.
Индивидуальные задания для студентов при подготовке к семинарским
занятиям предполагают исследование мало разработанных в современной
литературе, так называемых, «поисковых» тем, результаты изучения которых
могут быть отражены в статьях, тезисах докладов, выступлениях на различных
научных
и
научно-практических
конференциях.
Студенту
следует
самостоятельно выбрать тему и сообщить о своем выборе преподавателю,
обсудив с ним основную проблему исследования, пути ее решения, составить
план.
Обычно научно-исследовательская работа предполагает несколько этапов:
1. сбор имеющегося по данной теме материала (первоисточников,
монографий, статей из периодических изданий и т.д.);
2. анализ найденных источников с точки зрения полноты охвата
изучаемой темы, использования тех или иных методов исследования,
достоверности полученных автором выводов и их актуальности;
3. обобщение научной информации по теме;
4. постановка цели, конкретных задач и начало собственного
исследования.
Преподавателем может формулироваться тематика индивидуальных
научно-практических исследований заказанных сторонними организациями.
План такой работы и их конкретная тематика формулируется индивидуально.
Индивидуальные
научно-практические
исследования
направлены
на
формирования
высокоуровневого
освоения
теоретико-практических
компетенций студентов и направлено на повышения эффективности
персонального обучения студента.
Реферат, эссе, доклад, контрольная работа, курсовая работа также является
формой контроля усвоения студентами учебного материала. – краткая запись
идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует
умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферирование,
эссе, доклад, контрольная работа – это изложение основного содержания
документа в краткой форме.
В реферате, эссе, доклад, контрольной работе должны быть точно
отражены существенные взгляды автора. Следует соблюдать единый деловой
стиль изложения, допустимо использование точного, краткого, литературного
языка.
Реферат – текст создаваемый на основе одного или нескольких исходных
текстов. Включает в себя фактические сведения и выводы, необходимые для
первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности
обращения к нему. Реферативные материалы содержатся в сжатом виде текст
первичного документа, его письменную модель, ориентируют специалиста в
текущей и ретроспективной информации, привлекают их внимание к
актуальным теоретическим и практическим проблемам, знакомят с новейшими
исследованиями в тои или иной научной области.
Доклад представляет собой аналитический текст, оценивающий и
сравнивающий различные научные позиции, оценки правоприменителей, с
последующим авторским обобщающим выводом. Доклад излагается в устной
форме публично (в рамках учебной аудитории).
Эссе напротив включает в себя личное мнение автора по проблемному
вопросу, его эмоциональную и логическую оценку не привязанную к мнению
научного и профессионального авторитета и оформляется писменно.
Также индивидуальные задания, рефераты могут быть представлены в виде
презентаций которые должны быть выдержаны в едином, деловом стиле.
Соотношение цвета фона и шрифта текста должно обеспечивать читабельность.
Преимущественная форма изложения материала в презентациях должна носить
наглядный характер в виде схем, графиков, видео-роликов, фото и т.п
Контрольная работа (реферат) – это результат самостоятельной работы
студентов. При ее выполнении работы студент должен проявить умение и
навыки работы с методической и учебной литературой, периодикой,
посвященной рассмотрению вопросов, связанных с конституционным правом
РФ. Таким образом, контрольная работа (реферат) – это «не контрольное
списывание», а творческая, аналитическая работа студента, направленная на
более глубокое изучение различных политико-правовых доктрин.
К контрольным работам (рефератам) предъявляются определенные
требования по оформлению и структуре:
1. Титульный лист установленного образца выдается лаборантом кафедры.
2. Объем работы – 12-15 стр. ф. А.4.
3. Шрифт Times New Roman 14.
4. Отступ (абзац) – 1,25 см.
5. Поля листа: левое – 3 см., правое – 1,5 см. верхнее и нижнее – 2 см.
6. Структура работы:
- Содержание работы (с указанием страниц);
1. введение (актуальность темы, цель, задачи и уровень ее
разработанности в отечественной и зарубежной литературе) до 1-2 стр.;
2. основная часть, состоящая из 2-3 пунктов (параграфов),
непосредственно раскрывающих тему контрольной работы;
3. заключение (выводы по работе – объем 2 – 3 стр.);
4. список использованной литературы (не менее 5-6 источников).
5. Параграфы располагаются по середине листа.
6. Все страницы работы (кроме титульника и Содержания) нумеруются в
низу страницы с права.
Выбор темы осуществляется по последней цифре номера зачетной книжки
(если последняя цифра «0», то выбирается тема №10) студента. Предлагаемый к
теме план является примерным, поэтому может быть изменен (расширен) по
желанию студента.
После завершения реферативной работы студент должен представить ее
преподавателю, а контрольную работу специалисту кафедры не позже чем за
три недели до выставления зачета по предмету.
4.3. Рекомендации по работе с литературой
При подготовке к лекциям и практическим занятиям использование
источников литературы рекомендованных для соответствующих дидактических
единиц
является
обязательным
условием
успешного
освоения
профессиональных компетенций. В разделе «основная литература» студентам
предлагается
ознакомится
с
базовыми
учебными
источниками
обеспечивающими необходимый уровень освоения теоретического материала.
При этом студентом могут быть использованы и иные альтернативные
источники, рекомендуется также проведения сравнительного анализа позиций и
взглядов авторов источников указанных в учебной программе и найденных
самостоятельно. В случаи возникающих логических противоречий, выявления
неточностей связанных с разными учебными источниками необходимо
обратится к преподавателю ведущего дисциплину за консультацией. Раздел
«дополнительная литература» также содержит источники обязательные для
аудиторной и внеаудиторной работы как теоретического плана, так и
конкретных нормативно-правовых актов, судебной практики и т.п.
Ознакомление с ними формирует углубленные знания студентов о предмете
дисциплины, позволяет сформировать аналитические навыки и практические
знания нормативно-правового регулирования. При анализе нормативных актов
и судебной практике необходимо в обязательном порядке проверять
актуальность нормативно-правовых актов и судебных практик с помощью
актуальных баз справочных правовых систем (Например СПС «Гарант», СПС
«Консультант плюс» доступных с локальной сети ВГУЭС). Вся
рекомендованная литература учебной программы либо находится в библиотеке,
либо обеспечена доступом с сайта ВГУЭС через ссылки на электронные
библиотеке и внутриуниверситетские учебные ресурсы. При работе с
электронными библиотеками рекомендуется выбирать юридические издания
такие как, например «Юрайт».
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
1.
2.
3.
Гетьман-Павлова И.В. РИМСКОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО 2-е изд.
Гриф
УМО. Учебное пособие для вузов. М.: Издательство Юрайт 2014. – 343 с. //
[электронынй
ресурс]:
Режим
доступа:
http://biblioonline.ru/thematic/?7&id=urait.content.265EC96F-EF71-4195-85890A58FC9FEFAB&type=c_pub.
Прудников М.Н. РИМСКОЕ ПРАВО 4-е изд., пер. и доп. Гриф УМО.
Учебник для академического бакалавриата. М.: Издательство Юрайт 2014.
– 328 с.
// [электронынй ресурс]: Режим доступа: http://biblioonline.ru/thematic/?5&id=urait.content.4C364C9D-5F8A-46A7-83D9F18C10A6F494&type=c_pub.
Пашаева О.М. РИМСКОЕ ПРАВО 2-е изд., пер. и доп. Конспект лекций. М.:
Издательство Юрайт 2013. – 157 с. // [электронынй ресурс]: Режим доступа:
http://biblio-online.ru/thematic/?6&id=urait.content.DC336ADF-D811-40A3B0C0-37C3C1CFCB77&type=c_pub.
5.2. Дополнительная литература
1.
2.
Новицкий И.Б. РИМСКОЕ ПРАВО. Гриф УМО ВО. Учебник для
академического бакалавриата. М.: Издательство Юрайт 2015. - 298 с. //
[электронынй
ресурс]:
Режим
доступа:
http://biblioonline.ru/thematic/?8&id=urait.content.50E5D656-2BFD-417A-9897841022A67D9C&type=c_pub
Новицкий И.Б. - Отв. ред., Перетерский И.С. РИМСКОЕ ЧАСТНОЕ
ПРАВО. Гриф МО. Учебник для бакалавров и магистров. М.:Издательство
Юрайт 2014. - 607 с. // [электронынй ресурс]: Режим доступа: http://biblioonline.ru/thematic/?9&id=urait.content.2E797F72-64D6-4F1C-AC84CD7B2B5EA1A6&type=c_pub.
5.3. Полнотекстовые базы данных
Электронная библиотечная система издательства «ЮРАЙТ» // Библиотека
ВГУЭС
Электронно-библиотечная система BOOK.ru // Библиотека ВГУЭС
Электронно-библиотечная система РУКОНТ // Библиотека ВГУЭС
Электронно-библиотечная система издательства «Лань» // Библиотека
ВГУЭС
Информационно-аналитическое агентство ИНТЕГРУМ // Библиотека
ВГУЭС
Электронная библиотека диссертаций // Библиотека ВГУЭС
Научная электронная библиотека (НЭБ) eLIBRARY.ru // Библиотека
ВГУЭС
Справочная-правовая система «Консультант Плюс» // Библиотека ВГУЭС
*Список ссылок формируется преподавателем самостоятельно – см. список БД библиотеки
ВГУЭС.
5.4. Интернет-ресурсы
Библиотека Гумер – http://www.gumer.info/Name_Katalog.php
Википедия. Свободная энциклопедия – http://ru.wikipedia.org/wiki/
Консультант “плюс” – http://www.consultant.ru/.
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» – www.biblioclub.ru
Министерство финансов РФ - http://www.minfin.ru/ru/
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Для организации учебного процесса по предмету используются лекционнопрактические аудитории, компьютерный класс и зал судебных заседаний.
Материально-техническое обеспечение дисциплины составляет:
а) программное обеспечение: MS Office: Word, PowerPoint, СПС «Гарант»,
«Консультант плюс»
б) техническое и лабораторное обеспечение: видеопроектор, настенный
экран, ноутбук, доступ к Интернет ресурсам и электронным библиотекам,
трибуна, судебный стол и т.п.
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
1.
2.
3.
4.
5.
Агнаты – лица, состоявшие под властью домовладыки, которые являлись
членами семьи, признаваясь родственниками независимо от того,
находились ли они в кровном (когнатском) родстве с домовладыкой или
между собой. Агнатское родство не было постоянным. Например,
эманципированный сын утрачивал его. Дочь домовладыки, вступившая в
брак, становилась агнаткой в семье своего мужа, утратив агнатское родство
в отношении собственного отца и членов прежней семьи. Агнаткой была и
жена домовладыки, состоящая с ним в браке cummanu (с властью мужа).
Арбитр – судья, рассматривающий споры, когда требуется не столько
применение норм права, сколько посредническая деятельность, например в
исках о разделе имущества, в частности земельного участка.
Безвалютный заем – предварительное получение заимодавцем от
заемщика расписки, свидетельствующей о выдаче ему денежной суммы или
вещей, определяемых родовыми признаками (весом, числом, мерой) без
фактической передачи предмета займа. Практика показала, что недобросовестные заимодавцы стали предъявлять в суд такие расписки,
обращаясь с требованием о взыскании долга. Сначала заемщик обязан был
доказывать неполучение суммы долга, то есть отрицательный факт, что
было крайне затруднительно. Распространившиеся случаи предъявления
фиктивных расписок в суд вызывали массовые волнения и возмущения
заемщиков. Поэтому в целях предотвращения таких явлений в III в. н.э.
бремя доказывания получения валюты было переложено на заимодавца.
Брак (matrimonium) – союз мужа и жены, объединение всей жизни,
общение в праве божеском и человеческом (Модестин). Брак определял
правовое положение жены и детей, имущественные отношения между
супругами, их наследственные права. Вступление в брак зависело от воли
будущих супругов. Брак создается не сожительством, но согласием
(супругов) – сказано в Дигестах. ъ
Гражданство – один их элементов правоспособности, означающий
принадлежность гражданина к Римскому государству – Populus Romanus
Quiritum. Содержание римского гражданства сводилось к совокупности
правомочий в сфере публичного и частного права. В области публичного
права это было избирательное право, право нести военную службу, право
участвовать в общественной и религиозной жизни. В области частного
права правомочия складывлись из права вступать в римский брак (ius
connubii), право иметь имущество, вступать в обязательственные отношения
(ius commercii). Будучи привлекательной привилегией в республиканский
период, римское гражданство утратило
значение с изданием в 212 г. эдикта Каракаллы, которым римское
гражданство было предоставлено всем жителям империи.
6. Завещание (testamentum) – это правомерное выражение воли, сделанное
торжественно для того, чтобы оно действовало после нашей смерти
(Ульпиан). Иначе говоря, это распоряжение гражданина своим имуществом
на случай смерти с назначением наследника. Назначение наследника, по
выражению Гая, – основа завещания, без этого оно недействительно. В
определении Ульпиана подчеркивается волеизъявление завещателя.
7. Завещание – типичная односторонняя сделка. В древний период завещание
должно было торжественно провозглашено либо перед народным
собранием, либо перед войском (солдатские завещания).
8. Инфамия (infamia) – это правовое умаление чести (ограничение
правоспособности), которому по закону или эдикту претора подвергались
лица при некоторых обстоятельствах – двойном браке, совершении
уголовных преступлений, банкротстве, склонении других к совершению
сделки под влиянием обмана, угрозы, насилия (впоследствии в случаях
совершения указанных сделок стала применяться реституция).
9. Ипотека (hypotheca) – один из видов залога греческого происхождения как
способа обеспечения обязательств.
10. Исковая давность – это срок, исчисляемый с момента нарушения права, в
течение которого лицо вправе требовать восстановления нарушенного
права: возмещения убытков, уплаты штрафа, возврата вещи и пр.
11. Лежачее наследство (hereditas iacens) – временно бесхозяйное
наследственное имущество в период между открытием наследства, то есть с
момента смерти до принятия наследства. Оно считалось не принадлежащим
никому, и в древний период могло быть предметом оккупации со стороны
любого лица.
12. Пакт (pactum) – неформальное соглашение, не предусмотренное
нормами права, порождавшее до официального признания некоторых из них
правом лишь натуральное обязательство. Пакты в случае их нарушения
защищались с помощью исковых возражений – эксцепций.
13. Титул (titul) – правовое основание принадлежности, обладания,
пользования вещью. Так, титульными владельцами признавались лица,
которые приобрели вещь на основании законного акта, т.е. одного из
способов приобретения права собственности (манципация, традиция,
приобретение по давности владения и пр.). Собственники всегда
рассматриваются в качестве титульных владельцев. А владение может быть
законным (титульным) и незаконным.
14. Узаконение (legitimatio) – официальное признание отцом своего
ребенка, рожденного вне брака от конкубины – женщины, с которой он
находился в постоянном брачном сожительстве. Узаконение было возможно
путем вступления в брак с матерью ребенка; в классический период также
путем издания специального императорского рескрипта. Узаконение было
возможно и после смерти отца, если он изъявил это желание в завещании.
15. Формула (formula) – краткая записка, составляемая для судьи пре-тором в
первой стадии формулярного процесса. Формула состояла из основных и
дополнительных частей. Основные части: назначение судьи (index),
интенция (intentio) – изложение сущности спора, кондемнация (condemnatio)
– рекомендация судье осудить или оправдать ответчика.
ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ (АКТУАЛИЗАЦИИ)
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Название дисциплины – «Римское право»
Институт - Права
Кафедра – Кафедра теории и истории российского и зарубежного права
Основная образовательная программа – 030500.62 направления
Юриспруденция
В рабочую программу учебной дисциплины на 2012/2013 учебный год
внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы;
2. Пересмотрены виды КИМ.
Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского и
зарубежного права от 23.06.2009 года, протокол №4, в редакции 2014
года, протокол № 7 от 13 мая 2014 года.
Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/
В рабочую программу учебной дисциплины на 2013/2014 учебный год
внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского и
зарубежного права от 23.06.2009 года, протокол №4, в редакции 2014
года, протокол № 7 от 13 мая 2014 года.
Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/
В рабочую программу учебной дисциплины на 2014/2015 учебный год
внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского и
зарубежного права от 23.06.2009 года, протокол №4, в редакции 2014
года, протокол № 7 от 13 мая 2014 года.
Зав. кафедрой ____________________ / к.ю.н. Мамычев А. Ю./
Примечания:
1. Рабочая программа учебной дисциплины должна обновляться ежегодно в конце учебного
года с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы (при
использовании ее в учебном процессе в следующем учебном году).
2. Обновления рабочей программы учебной дисциплины могут касаться любых элементов
ее структуры.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ .....................................4
1.2. Основные виды занятий и особенности их проведения ...............................4
1.3. Виды контроля и отчетности по дисциплине .................................................4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ..........................7
2.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет ................................9
2.2. Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной
дисциплины ............................................................................................................11
2.3. Структура и содержание практической части учебной дисциплины ........11
2.4. Самостоятельная работа студентов ...............................................................11
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ..............................................................14
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА .................14
4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине .14
4.2. Методические рекомендации по организации СРС .....................................15
4.3. Рекомендации по работе с литературой .......................................................17
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................18
5.1. Основная литература ......................................................................................18
5.2. Дополнительная литература ..........................................................................18
5.3. Полнотекстовые базы данных .......................................................................19
5.4. Интернет-ресурсы ...........................................................................................19
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .........20
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ ................................................................21
Учебное издание
Сонин В.В.
Римское право
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
030500.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Компьютерная верстка М.А. Портновой
Подписано в печать __.__.14. Формат 6084/16.
Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 2,1.
Уч.-изд. 2,1. Тираж 100 экз. Заказ
______________________________________________________
Издательство Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса
690014, Владивосток, ул. Гоголя, 41
Отпечатано во множительном участке ВГУЭС
690014, Владивосток, ул. Гоголя, 41