проект в формате *

Муниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский
сад №16комбинированного вида
Патриотический
проект
«Будем помнить
мы всегда!»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Подготовила: музыкальный
руководитель
Обжигалина Ольга Николаевна
2015г.
Актуальность проекта: Федеральные государственные образовательные
стандарты ориентированы на воспитание и развитие у дошкольников
личностных качеств, позволяющих уважать духовные и культурные ценности
своего народа, гордиться и восхищаться ими.
Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и
гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее
богатства – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте.
Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в
себе, а, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и
культуре своего Отечества, к его государственной символике. /«Концепция
патриотического воспитания граждан РФ.»/
Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным
местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с
окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей
страны.
Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшего
дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и
смелости;
расширить представления детей о событиях в годы Великой
Отечественной Войны;
- развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;
- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому
воспитанию детей в семье.
Ожидаемые результаты:
 повышение знаний у детей о Российской Армии;
 развитие способности детей отражать свои знания, впечатления, мысли
и чувства в играх, изо деятельности, пении, чтении стихотворений,
составлении собственных рассказов;
 повышение заинтересованности родителей в формировании чувства
патриотизма у детей.
Участники проекта:
заведующий;
старший воспитатель;
воспитатель группы№2;
дети (25 человек старшего дошкольного возраста);
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 2
родители детей;
музыкальный руководитель.
Продолжительность реализации проекта:
- краткосрочный (апрель - май).
Вид проекта: групповой, творческий.
Проект реализуется по двум направлениям:
1. Совместная деятельность с детьми.
2. Взаимодействие с родителями, социумом.
Реализация проекта: подготовительный этап - определение темы и
проблемы будущего проекта, постановка цели и задач; подбор и разработка
необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор
художественной литературы, музыкального сопровождения, составление
плана реализации проекта и т.д.); подготовительная работа с родителями
детей, сотрудниками ДОУ.
Реализация проекта: основной этап
1. Тематическое занятие: «Великие полководцы славной России».
«А слава тех не умирает,
кто за Отечество умрёт!»
А. Державин
Цель:
расширить представление детей
полководцах Великой Отечественной
Войны.
Задачи:
продолжать формирование представлений о героическом прошлом народа
России; воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к русским
воинам, желание им подражать.
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 3
2. Тематическое занятие: «Рода войск»
Цель:
дать представление о родах войск.
Задачи:
воспитывать чувство уважения к Российской Армии, любви к Родине;
формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку; прививать
любовь к Родине, воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою
страну, чувствовать свою причастность к ее жизни.
3. Дидактическая игра «Рода войск»
Цель:
закрепить знания о родах войск, их отличительных особенностях, развивать
мыслительные операции (классификации).
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 4
4. Беседа о Российской Армии
орденах, наградах).
(о погонах, знаках отличия, медалях,
Цель:
Дать знания детям о Российской Армии, уточнить представления о родах
войск, вызвать желание быть похожими на сильных и смелых российских
воинов.
5. Знакомство детей с символами государства и города (герб, флаг, гимн).
Цели:
Познакомить детей с государственными символами России. Учить узнавать
их среди других символов, учить понимать знаки; закрепить знания детей о
Москве – столице России, воспитывать чувство гордости и уважения к
своему народу; расширять запас слов детей, совершенствовать умение
использовать в речи сложные предложения, закреплять умение отвечать на
вопросы, воспитывать культуру речевого общения.
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 5
6. Экскурсия к МОНУМЕНТУ "ПАМЯТИ ПАВШИМ".
В центре площади на гранитном прямоугольнике возвышается памятник
воинам Орехово-Зуева, погибшим на полях сражений Великой
Отечественной войны 1941-1945 гг. Вечный огонь перед памятником зажжен
от огня, привезенного из Брестской крепости.
7. Экскурсия к мемориалу погибшим воинам, участникам боевых действий.
Памятник ореховозуевцам, погибшим при исполнении воинского долга.
Открыт в 2002 г.
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 6
8. Экскурсия в детскую библиотеку «АзБука»
9.
Знакомство
с
произведениями
художественной
литературы,
рассматривание иллюстраций, фотографий:
- С.П.Алексеев « Рассказы из истории Великой Отечественной войны». Книга
посвящена трем главным сражениям Великой Отечественной войны. О том,
как развивалась грандиозная битва у стен Москвы, о героизме советских
людей, вставших на защиту столицы;
- Е. Благинина « Шинель» - о детстве лишенном радостей по чьей – то злой
воле, подрпненном войной, заставившей рано повзрослеть;
- А.Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу;
- С.М. Георгиевская « Галина мама». Эта небольшая повесть написана для
малышей, для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о
воинской доблести
- Ю.П.Герман «Вот как это было» . Повесть написана от имени маленького
героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии - в
произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы
Мишкиного понимания.
- В.Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы"). Отец
рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.
- А.М. Жариков « Смелые ребята», « Максим в отряде», « Юнбат Иванов».
- В.А.Осеева « Андрейка». Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем
матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на
фронт старшего брата.
- К.Г. Паустовский « Стальное колечко. Сказка о девочке и волшебном
колечке, которое подарил ей боец.
-И. Токмакова « Сосны шумят» - о том, как война долгие годы не отпускает
человека.
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 7
- Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой
девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной
войны.
- Ю.Яковлев « Как Сережа на войну ходил». Пронзительная сказка о
мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И
повел его по военной дороге ни кто иной, как родной дедушка... погибший в
неравном бою. Нелегкий это был поход – ведь война не прогулка, а тяжелый
труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость.
-Л.Кассиль "Твои защитники";
- С.Михалков "День Победы".
10. Просмотр презентации «Слава нашей Армии»
11. Экскурсия в «Музей боевой славы» гимназии № 14
12. Концерт с участием воспитанников музыкальной школы им. Я. Флиера,
которые исполнили произведения военных лет
13. Экскурсия в краеведческий музей
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 8
14. Художественное творчество:
 Аппликация «Танк».
 Лепка «Летят Самолёты»
 Конструирование « Армейская рубашка»
 Рисование «Российский солдат»
15. Конкурс между группами на лучшую сюжетно- ролевую игру.
Игра: «Моряки»
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 9
16. Праздник «Не забудем ваш подвиг великий!».
Во время участия в утреннике ребята узнали много интересного из
героического прошлого нашей Родины, услышали песни военных лет. В
торжественной обстановке дети прочитали стихи, спели песни, подготовили
танцы и сценки о войне.
Реализация проекта: заключительный этап: планируем провести
отчетный концерт «Наша Родина - Россия» для воинов, участников боевых
действий; создать вместе с детьми и их родителями стенд «Мир дому твоему,
солдат!»; создать мини-музей патриотического воспитания.
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 10
Использованная литература:
- Алексеев Н.Г. Проектирование и рефлексивное мышление//Развитие
личности. – 2002. №2.
- Александрова Е.Ю, Гордеева Е.П. Система патриотического
воспитания в ДОУ. – Волгоград, 2007.
- Бедерханова В.П. Совместная проектировочная деятельность как
средство развития детей и взрослых// Развитие личности. – 2000. №1.
- Джонс Дж. Методы проектирования/ Под ред. В.Ф.Венды,
В.М.Мунипова. – М., 1986.
- Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М., 2008.
- Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Защитниках Отечества. – М.,
2005.
- Маханева
М.Д.
Нравственно-патриотическое
воспитание
дошкольников. – М., 2009.
- Морозова Л.Д. Метод проектов в деятельности ДОУ. – 2006, №2.
- Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ. – М., 2010.
- Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория,
практика. – М., 2005.
Проект «Будем помнить мы всегда!»
Страница 11