upload/images/files/план преемственности

План совместной работы по преемственности
дошкольного МБДОУ «Детский сад № 91 «Журавушка»
и начального образования МБОУ «СОШ № 44»
на 2014-2015 учебный год
Цель: Обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием и
воспитанием через координацию деятельности педагогических коллективов школы и
детского сада по подготовке детей к обучению в первом классе, обеспечить единый подход
к образовательному уровню будущего первоклассника на основе ФГОС.
Вид деятельности
Цель
1.Организация работы по
преемственности
детского сада и школы
2.Психолого-педагогичес.
обследование подготовит.
группы детского сада
(диагностика
уровня
готовности к школе)
3.Итоги
мониторинга
развития интегративных
качеств и мониторинга
образовательных
областей
подготовительных
к
школе групп
4.Комплектование
классов
1-х
1.Составление
и
обсуждение совместного
плана
работы
по
подготовке детей к школе
2.Ознакомление
с
программами
детского
сада и школы.
I. Административная
Координирование цели,
задач, содержания, методов,
средств и форм организации
образовательных процессов
детского сада и школы.
Диагностика особенностей
психических процессов и
социальных навыков детей
подготовительных к школе
группы детского сада
Динамика усвоения
программного материала и
развития интегративных
качеств.
Планирование, подведение
итогов совместной работы
школы и детского сада по
решению проблемы
преемственности.
Сроки
работа
Сентябрь
Ответственные
Члены администрации:
директор школы, зам. дир.
по УВР заведующий ДОУ,
старший воспитатель
Сентябрь- Педагог-психолог школы и
октябрь
ДОУ
Зам. директора по УВР,
старший воспитатель ДОУ
Сентябрь- Старший
воспитатель
Май
ДОУ, зам. директора по
УВР,
воспитатели
подготовительных групп,
учителя школы
Май
II. Методическая работа
Способствовать
Август,
осуществлению
сентябрь
преемственности ДОУ и
начальной школы на основе
ФГОС
Повышение уровня
Сентябрь
подготовки к обучению в
школе на основе программ:
«От рождения до школы»
Н.Е.Вераксы, развивающей
программы ЦРО ИНОС
«Тропинки» под редакцией
В.Т. Кудрявцева
Зам. директора по УВР
НШ
Зам. директора по УВР,
старший воспитатель ДОУ
Зам. директора по УВР,
старший воспитатель ДОУ
3.Социальнопсихологическая
адаптация
первоклассников к школе
(тестирование,
диагностика)
Обеспечение условий,
направленных на
сохранение здоровья,
эмоционального
благополучия и развития
индивидуальности каждого
ребенка.
Сентябрь- Зам. директора по УВР,
ноябрь
педагог-психолог школы и
ДОУ
4.Комплексная
психолого-педагогическ.
диагностика готовности
ребёнка к обучению в
школе как основа
реализации индивидуал.
подхода в обучении и
воспитании.
5.Посещение
уроков
математики,
обучения
грамоте,
окружающий
мир в первых классах
Диагностика особенностей
психических процессов и
социальных навыков детей
подготовительных к школе
группы детского сада
Октябрь
Педагог-психолог
ДОУ,
старший воспитатель
Наблюдение за успехами
бывших воспитанников,
развитием индивидуальноличностных качеств детей,
уровнем адаптации детей к
новым условиям.
Октябрь
Зам. директора по УВР,
учителя
1-х
классов,
воспитатели
выпускных
групп,
старший
воспитатель
Октябрь
Зам. директора по УВР,
учителя
начальных
классов,
воспитатели
выпускных групп, старший
воспитатель
Зам. директора по УВР,
заведующий
ДОУ,
старший воспитатель
педагог-психолог
7.Закрепление учителей
начальных классов за
выпускными
группами
ДОУ
8.«Круглый стол» на тему
«Взаимоизучение
нормативно-правовых
документов в рамках
внедрения новых ФГОС»
Обеспечение
Ноябрь
преемственности
педагогического процесса,
преемственность и единство
воспитательных и
обучающих целей и задач
формирования общей
культуры воспитанников,
их духовное, социальное,
личностное и
интеллектуальное развитие.
9.Занятия
в
«Школе Наблюдение за адаптацией Октябрь – Зам. директора по УВР,
будущего
детей к новым условиям
апрель
Учителя
начальных
первоклассника» (на базе
классов
СОШ № 44)
10.Посещение
Помощь в адаптации детей
Октябрь, Учителя
начальных
воспитателями занятий в к новым условиям
ноябрь
классов,
старший
«Школе
будущего
воспитатель, воспитатели
первоклассника».
ДОУ
11.Преемственность
Определение показателей Октябрь
Учитель физкультуры,
физического воспитания в физического и нервно- Май
инструктор
по
детском саду и школе.
психического
состояния
физическому воспитанию
здоровья
будущего
первоклассников.
12.Мониторинг
(контрольный срез)
воспитанников
подготовительной к
школе группы по
образовательным
областям и
интегративным качествам
13.Преемственность
национального
воспитания в детском
саду и школе
14.Посещение учителями
занятий
в
подготовительной группе
детского сада
1.«Школа
будущего
первоклассника»
2.Участие воспитанников
детского сада в открытых
мероприятиях школы
3.Экскурсии в школу
«Рабочее место ученика»,
«Школьная библиотека»
4.Тематические
творческие выставки:
- для воспитанников
детского сада и учащихся
1-х классов
5.Спортивный праздник
«Веселые
старты»,
посвященный
Дню
Защитника Отечества.
6.Выставка рисунков в
школе и в детском саду
«Школа, в которой я хочу
учиться »
7.Праздник
«Прощай,
детский сад. Здравствуй
школа!»
8.Экскурсии
в музей «Боевой Славы»
Выявление уровня
Январь
полученных знаний, умений
и навыков, творческих
способностей
воспитанников детского
сада.
Определение путей
преодоления выявленного
низкого уровня ЗУН для
отдельных воспитанников.
Определение показателей
Апрель
усвоения программного
материала будущих
первоклассников.
Наблюдение за развитием
Апрель
воспитанников.
Использование педагогами
преемственных технологий,
форм, методов обучения и
воспитания.
III. Работа с детьми
Создание условий,
Октябрьблагоприятных для
апрель
психолого-педагогич. и
социальной адаптации
детей к школе.
Развитие творческих
В течение
способностей детей,
года
уверенности, умения
выступать на публике
Создание для учащихся 1-го Октябрь
класса условий
(в
дни
возникновения гордости
школ.кан
быть учеником
икул)
Развитие творческих
В течение
способностей,
года
нравственных качеств.
Воспитатели
подготовительной
группы,педагогпсихолог,узкие
специалисты ДОУ
Воспитание дружеских
отношений между детьми
Февраль
Учитель физкультуры,
инструктор
по
физическому воспитанию
Развитие творческих
способностей,
нравственных качеств.
Апрель
Воспитатели
детского
сада, учителя 1-х классов
педагог-организатор
Создание для будущих Май
выпускников детского сада
условий
возникновения
желания учиться в школе
Патриотическое воспитание Апрельмай
IV. Работа с родителями
Воспитатели
подготовительной группы,
воспитатель по обучению
детей тат.яз.
Старший
воспитатель
ДОУ,
воспитатели
подготовительной группы,
учитель
начальных
классов
Зам. директора по УВР,
учителя
начальных
классов
Музыкальный
руководитель ДОУ,
воспитатели детского сада
Зам. директора по УВР,
учителя 1-х классов,
воспитатели
Старший
воспитатель
ДОУ,
воспитатели
групп,
учителя нач.кл.
Воспитатели
подготовительной группы
Зав.музея,
воспитатель
групп
старший
воспитатели
1.Совместное
общешкольное
и
общесадовское
родительское собрание
2.Родительское собрание
«Ребенок
на
пороге
школы»
(психологосоциальная
готовность
ребенка к школе)
4.Родительское собрание
в
детском
саду
«Социально-личностная
готовность
детей
к
школе»
Способствовать
сотрудничеству детского
сада и школы
Сентябрь
Директор школы,
заведующий ДОУ
Ознакомление родителей с
основными задачами и
трудностями первичной
адаптации, тактикой
общения и помощи детям; с
требованиями учителей к
уровню подготовки
выпускников детских садов
к обучению в школе
Октябрь
Заведующий
ДОУ,
старший
воспитатель,
педагог-психолог,
воспитатели подгот.групп
5.Тематические выставки:
«Родителям
будущих
первоклассников»,
«Современный
школьник. Какой он?» и
т.п.
6.Консультационный
пункт для родителей
будущих
первоклассников:
-«Практические
рекомендации
по
подготовке руки ребенка
к письму»,
«Развиваем
речь
ребенка»
7.Групповые и
индивидуальные
собеседования для
родителей двуязычных
детей
Помощь
решении
проблем
8.День открытых дверей в
детском саду и школе
9.Индивидуальные
встречи с родителями по
результатам диагностики
развития детей
10.Организация работы с
трудными семьями
Помощь
решении
проблем
Апрель
Старший
воспитатель
МДОУ
зам. директора по УВР,
воспитатели
подготовительных группы,
учителя
начальных
классов
родителям
в В течение Воспитатели
педагогических года
подготовительной группы
родителям
в В течение Старший
воспитатель
педагогических года
ДОУ,
воспитатели
подготовительной группы,
учителя
начальных
классов,
учитель-логопед,
педагог-психолог
Выявление трудностей в
овладении русской речью
(устной);
психол. и социальной
готовности к обучению в
школе двуязычных детей.
Ознакомление родителей с
работой воспитателей и
учителя начал. школы по
подготовке детей к школе.
Дать практические
рекомендации для
преодоления возникших
трудностей (коррекционная
работа)
Способствовать
обеспечению
благополучного климата в
семье, профилактика
психологического и
физического насилия над
ребенком в семье.
В течение
года
Воспитатели
подготовительной группы,
преподаватель
родного
языка в ДОУ, заместитель
директора по УВР
март
Зам. директора по УВР,
старший воспитатель ДОУ
В течение Старший
воспитатель,
года
педагог-психолог
В течение Педагог-психолог,
года
воспитатели групп
СОГЛАСОВАНО
Директор МБОУ «СОШ
с углубленным изучением языков № 44»
_______________
« » августа 2014 г.
УТВЕРЖДЕНО
Заведующий МБДОУ
«Детский сад № 91 «Журавушка»
_____________ Т.В.Клюшина
« » августа 2014 г.
План
совместной работы по преемственности
на ступенях
дошкольного МБДОУ «Детский сад № 91
«Журавушка»
и начального образования МОУ «СОШ № 44»
на 2014-2015 учебный год
г. Набережные Челны