программа преемственности со школой

Программа работы по обеспечению преемственности
между дошкольным и начальным школьным
образованием
на 2014-2015 уч.г.
Цель: обеспечение преемственности между дошкольным и начальным
школьным образованием и воспитанием через координацию деятельности
педагогических коллективов школы и детского сада по подготовке детей к
обучению в школе.
Задачи:
1.
познакомить учителей с программой развития детей в детском саду, а
воспитателей детского сада – с программой начальной школы;
2.
совершенствовать работу по развитию устной речи (умение связно,
последовательно излагать свои мысли, самостоятельно составлять
рассказы по картинкам и на заданную тему через взаимопосещения
занятий);
3.
активизировать мыслительную деятельность дошкольников и
первоклассников на уроках математики, используя диалог, обеспечивая
ситуацию успеха за счет мер по целенаправленному преодолению
трудностей в обучении;
4.
формировать и поддерживать мотивационную и нравственную
готовность ребенка к обучению в школе через организацию экскурсий и
посещений школы;
5.
сохранять и укреплять здоровье детей через занятия физической
культурой и регулируемые нагрузки, продолжать работу по
оздоровлению детей в детском саду.
Принципы, на которых строится совместная деятельность учителей и
воспитателей по воспитанию и обучению детей:
- учет индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего
дошкольного и младшего школьного возраста;
- уважение к ребенку, процессу и результатам его деятельности в
сочетании с разумной требовательностью;
- комплексный подход к обучению и воспитанию;
- систематичность и последовательность в подборе и изложении
материала;
- вариативность занятий;
- наглядность;
- опора на предыдущий опыт и знания ребенка.
Направления работы.
Месяц
Методическая работа
Работа с родителями
Работа с детьми
Сентябрь
Аналитическое
совещание учителей
начальных классов и
воспитателей ДОУ
«Организация
совместной работы на
основе
скоординированных
программ в новом
учебном году»:
1.Сбор основных данных о
состоянии здоровья
будущих выпускников, об
уровне их физического
развития.
Совместный
праздник
«Здравствуй,
школа!» - 1
сентября:
посещение
школьной линейки.
1. Изучение и анализ
программ дошкольного
звена и начальной
школы и их стыковки.
2.Посещение учителями
детского сада с целью
знакомства с будущими
первоклашками и их
родителями.
3.Консультация «Критерии
готовности ребенка к
школе»
2.Знакомство,
постановка цели и
задач совместной
работы;
3.Утверждение
совместного плана
работы
Октябрь
1.Изучение социальнопедагогической
адаптации
первоклассников.
2.Круглый стол на тему
«Первые дни ребенка в
школе»
1.Родительское собрание в
подготовительных группах
на тему «Наша школа:
традиции,достижения,
перспективы» (с
приглашением родителей
детей, которые не посещают
детский сад)
1.Посещение
учителями детского
сада.Цель:
знакомство с
будущими
первоклассниками.
1.Оформление уголка для
родителей «Будущий
1. Посещение
учителями занятий
в детском саду.
3.Посещение
воспитателями школы
для посещения уроков
и беседы с учителями.
Цель: изучение
поведения ребенка в
коллективе, его
активности и
самостоятельности.
Ноябрь
1.Анализ успеваемости
и культуры поведения
первоклассников,
2.Посещение
детьми уроков в 1
классе. Цель:
знакомство с
режимом работы
школы.
Декабрь
выработка стратегии
работы по
корректировке
недостатков у детей
подготовительной
группы
первоклассник»
1.Сбор информации и
обработка данных о
адаптации
воспитанников
детского сада к школе.
1.Консультация «Портрет
будущего первоклассника:
подготовка к обучению в
школе»
2.Семинар-практикум
«Самочувствие семьи в
преддверии школьной
жизни»
2.Совместный
педсовет: «Диагностика
уровня школьной
адаптации и динамика
учебной мотивации»
Январь
1.Круглый стол «Обмен
опытом. Анализ и
обсуждение уроков и
занятий в детском
саду»
2.Посещение детского
сада учителями с целью
уточнения списка
будущих
первоклассников.
Февраль
Март
1.Изготовление
новогодних
подарков детьми
детского сада и
школы для обмена
между собой.
2. посещение
учителями занятий
по ФЭМП,
развитию речи.
1.Консультации:
-
психолога
«Ошибки
родителей и как их
избежать»;
-
учителей
«Здоровьесберегаю
щие технологии в
начальной школе»,
«Внеурочная
деятельность в
школе»
Семинар-практикум
«Оформление карты
индивидуального
развития выпускника
детского сада».
1.Консультация
«Психологическая
готовность ребенка и
родителей к школе»
1.Совместный
педсовет «Развитие
учебных навыков у
детей».
1.Запись детей в 1 класс.
2.Взаимопосещение
занятий. Цель:
изучение опыта
использования
вариативных форм,
Цель: наблюдение
за развитием детей,
корректировки
необходимых
знаний.
2.Запись детей в 1 класс.
2.Практические
рекомендации учителей по
подготовке руки к письму
1.Экчкурсия детей
по школе. Цель:
знакомство со
зданием школы,
расположением
кабинетов.
Совместное
спортивное
мероприятие «Мы
сильные, ловкие,
смелые»,
посвященное Дню
защитника
Отечества (подг.гр.
и ученики 1 класса)
1.Посещение
детьми ДОУ
праздника
«Прощание с
азбукой».
методов и приемов
работы в практике
учителей и
воспитателей ДОУ.
Апрель
Май
1.Круглый стол
«Комплектование
первых классов»
1.Запись в 1 класс.
1.Психологосоциальная готовность
ребенка к школе.
1.Родительское собрание
для будущих
первоклассников в школе.
2.Изучение
индивидуальных
характеристик ребенка.
2. Собеседование педагогов
и специалистов школы и
ДОУ (врач, психолог,
логопед, социальный
педагог и др.) с родителями.
Цель: дать советы и
рекомендации для
индивидуальной работы по
подготовке ребенка к школе
1. Организация
совместной
выставки
творческих работ
воспитанников
ДОУ и
первоклассников
«Что такое
радость?»
1.Фронтальная
диагностика
готовности детей к
обучению в школе,
2.Анкетирование родителей. знаниям которыми
они располагают.