УТВЕРЖДЕНО Решением Минского областного исполнительного комитета УСТАВ учреждения образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха» (новая редакция) СТАТУТ установы адукацыі «Мінская абласная дзяржаўная спецыяльная агульнаадукацыйная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннем слыху» (новая рэдакцыя) агр.гор.Ждановичи, 2011г. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящий устав является новой редакцией устава, зарегистрированного решением Минского областного исполнительного комитета от 29 апреля 2004 года № 379 в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за № 600052294. Минская областная средняя общеобразовательная школа-интернат глухих детей создана в соответствии с решением Минского облисполкома от 19 сентября 1948 года № 21. В 2004 году, с целью приведения учредительных документов в соответствие с законодательством Минская областная средняя общеобразовательная школа-интернат глухих детей в 2004 году переименована в Учреждение образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха». 1.2. Учреждение образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха» (далее - Учреждение) – учреждение специального образования системы образования Республики Беларусь, где созданы благоприятные условия для проживания, обучения, физического и морального развития лиц с нарушением слуха. 1.3. Наименование Учреждения: 1.3.1. Полное наименование: -на русском языке: Учреждение образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха»; -на белорусском языке: Установа адукацыі «Мінская абласная дзяржаўная спецыяльная агульнаадукацыйная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннем слыху». 1.3.2. Сокращенное наименование: -на русском языке: Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха; -на белорусском языке: Мінская абласная дзяржаўная спецыяльная агульнаадукацыйная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннем слыху. 1.4. Место нахождения Учреждения: 223028, Минская область, Минский район, агр.гор.Ждановичи, ул.Широкая 50. 1.5. Учреждение в своей деятельности руководствуется законодательством Республики Беларусь. Учреждение является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, штамп, расчетный и иные счета в банках, открываемые в установленном порядке. 1.6. Учредителем Учреждения является Минский областной исполнительный комитет (далее - Учредитель). Компетенция учредителя определяется действующими актами законодательства. Имущество Учреждения находится в собственности Минской области и закреплено за ним на праве оперативного управления. Учреждение не вправе без согласия собственника или уполномоченного органа отчуждать или иным образом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ему по смете. 1.7. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несет собственник имущества. 1.8. Учреждение самостоятельно в решении вопросов планирования, организации учебно-воспитательного процесса, финансово-хозяйственной деятельности. 1.9. Учреждение не вправе выступать гарантом или поручителем перед банками-кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц по исполнению этими лицами своих обязательств по возврату порученных кредитов (кроме кредитов, выдаваемых на строительство жилых помещений в размере, предусмотренном действующим законодательством). 1.10. Доходы, полученные Учреждением от внебюджетной деятельности и приобретенное за их счет имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитываются на отдельном балансе. 2. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1. Предмет деятельности – специальное образование направлено на подготовку лиц с нарушением слуха к трудовой деятельности, семейной жизни, их социализацию и интеграцию в общество. 2.2. Цели деятельности Учреждения: - духовное и физическое становление личности, подготовка поколения к полноценной жизни в обществе, воспитание гражданина Республики Беларусь, овладение основами наук, навыками умственного и физического труда, формирование нравственных убеждений, культуры поведения, эстетического вкуса и здорового образа жизни; - всестороннее развитие творческих способностей лиц с нарушением слуха, формирование готовности к самостоятельной жизни и профессиональной готовности. 2.3. Основными задачами Учреждения являются: - обеспечение образовательного уровня в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; - организация дифференцированного и индивидуализированного обучения с целью оказания максимально возможной помощи лицам с нарушением слуха; - создание необходимой коррекционно-развивающей образовательной среды для личностного, социально-эмоционального развития лиц с нарушением слуха, формирование их жизненной компетенции; - формирование знаний, выполняющих развивающую и компенсаторную функции, способствующих становлению личности и усвоению социального опыта. 3. СТРУКТУРА УЧРЕЖДЕНИЯ, КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ. СРОКИ ОБУЧЕНИЯ 3.1. Срок получения образования лицами с нарушением слуха, осваивающими содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования зависит от возможности освоения ее содержания, структуры и степени тяжести его физических и (или) психических нарушений. Сроки обучения лиц с нарушением слуха на ступенях общего среднего образования составляют: - на I ступени – 5 лет; - на II ступени – 5 лет; - на III ступени – 2 года. 3.2. Наполняемость класса (группы) для лиц с нарушением слуха составляет 8 человек. 3.3. Количество классов (групп) в Учреждении определяется управлением образования Минского областного исполнительного комитета в соответствии с требованиями санитарных правил и норм, с учетом условий, необходимых для осуществления образовательного процесса. 3.4. С целью подготовки лиц с нарушением слуха дошкольного возраста (5-7 лет) к школе создается дошкольная группа для неслышащих детей, наполняемость - 6 воспитанников. 3.5. К структурным подразделениям Учреждения относятся: бухгалтерия, хозяйственная часть, ресурсный центр по кохлеарной реабилитации детей до и после кохлеарной имплантации и оказанию помощи родителям, методической помощи педагогам. 4. ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ 4.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением о специальной общеобразовательной школе (школе-интернате) для детей с особенностями психофизического развития, иными актами законодательства, уставом учреждения образования и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления. 4.2. Управление деятельностью Учреждения осуществляет директор, который назначается и освобождается от должности начальником управления образования в порядке, установленном Минским областным исполнительным комитетом, с согласия Министерства образования Республики Беларусь. 4.3. Руководитель учреждения образования в деятельности по управлению этим учреждением образования взаимодействует с органами самоуправления Учреждения. 4.4. Органы самоуправления учреждения образования создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством, уставом учреждения образования. 4.5. Основным органом самоуправления Учреждения является педагогический совет, возглавляемый руководителем Учреждения. Компетенция, состав и организация деятельности совета Учреждения определяются Положением о педагогическом совете учреждения образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь. 4.6. В случаях предусмотренных Кодексом Республики Беларусь об образовании, в Учреждении могут создаваться иные органы самоуправления: попечительский совет, родительский комитет. 4.7. Органы самоуправления Учреждения создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством, настоящим уставом. 5. УСЛОВИЯ СОДЕРЖАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ. ЛЬГОТЫ 5.1. Обеспечение лиц с нарушением слуха питанием, мягким и хозяйственным инвентарем, предметами личной гигиены, игрушками и играми, книгами для библиотеки, письменными принадлежностями, средствами на воспитательную работу, на содержание воспитанников осуществляется по установленным нормам. 5.2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей освобождаются от оплаты за обучение в спортивных, художественных и музыкальных школах, школах искусств. Они пользуются единым билетом, который дает право на бесплатное посещение кинотеатров, выставок, музеев, спортивных сооружений (бассейнов), на бесплатный проезд в общественном (пригородном) транспорте (кроме такси). ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 6.1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования для лиц с нарушением слуха организуется на русском (письменная, устная, дактильная формы) и жестовом языках. 6.2. Перечень реализуемых образовательных программ: - образовательная программа специального образования на уровне 6. общего среднего образования; - образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью; - образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования. 6.3. Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования носит коррекционную направленность и организуется с учетом структуры и степени тяжести физических и (или) психических нарушений и возраста обучающихся на основании учебно-программной документации образовательных программ специального образования. 6.4. Организация, выбор средств и методов обучения и воспитания лиц с нарушением слуха и другие вопросы учебно-воспитательного характера решаются Учреждением самостоятельно с учетом установленных требований. 6.5. Задачи обучения и воспитания лиц с нарушением слуха, организация всех сторон деятельности реализуется в сотрудничестве членов педагогического и детского коллективов, административнообслуживающего персонала, государственных, общественных учреждений и организаций, объединений и товариществ, спонсоров, частных лиц. 6.6. Обучение и воспитание лиц с нарушением слуха основывается на глубоком изучении и знании их умственных способностей, индивидуальных психофизических особенностей. Обучение и воспитание осуществляются средствами, которые исключают унижение и оскорбление лиц с нарушением слуха, покушение на их гордость, честь и достоинство и имеют в своей основе чувство справедливости, взаимопонимания. 6.7. Коррекция физических и (или) психических нарушений лиц с нарушением слуха осуществляется на коррекционных занятиях. 6.8. II ступень обучения (базовая школа) является обязательной. Выпускники базовой школы могут продолжить обучение на III ступени обучения, в среднем специальном учебном заведении, профессиональнотехническом училище, начать трудовую деятельность. 6.9. При наличии соответствующей базы, учащимся дается трудовая (профессиональная) подготовка. Профили трудового (профессионального) обучения определяются с учетом возможностей Учреждения. 6.10. В Учреждении создаются необходимые условия для того, чтобы учащиеся могли заниматься посильной трудовой деятельностью. Она состоит из учебного труда, самообслуживания, общественно-полезного труда, обучения домоводству, народным промыслам и ремеслам, труда в школьных мастерских, подсобном хозяйстве и пришкольном участке, сельскохозяйственном предприятии. 6.11. Участие лиц с нарушением слуха в воспитательной, трудовой, спортивной, культурно-массовой работе строится на добровольности, инициативности и самостоятельности лиц с нарушением слуха, ученическом самоуправлении. Создаются клубы по интересам, спортивные секции, кружки, студии и другие объединения, как на собственные средства, так и на средства государственных организаций, предприятий, колхозов, общественных объединений, частных лиц. Наполняемость кружков, клубов составляет 8-10 лиц с нарушением слуха. 6.12. Порядок перевода учащихся и проведения выпускных экзаменов осуществляется существующим законодательством Республики Беларусь. 6.13. Выпускникам вручается аттестат об общем среднем образовании. Выпускники, которые достигли особых успехов, награждаются золотыми или серебряными медалями. Учащиеся, которые отличились в изучении отдельных предметов, награждаются грамотами Министерства образования Республики Беларусь. 6.14. В исключительных случаях, когда ученики по состоянию здоровья не могут усвоить учебную программу по одному-двум предметам, их обучение по решению педагогического совета проводится по индивидуальному плану, оценки выставляются в соответствии с их личными результатами обучения. Индивидуальные планы по предметам составляются учителем на каждый учебный год и утверждаются педагогическим советом. 6.15. Групповые и индивидуальные занятия по развитию устной речи и слухового восприятия проводятся с целью ликвидации или ослабления первичного дефекта, формированию компенсаторных навыков, создания у ученика базы для усвоения учебного материала и подготовки к самостоятельной жизни. 6.16. Начало, продолжительность учебного года и сроки проведения каникул устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь. 6.17. Ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий определяется расписанием Учреждения. Педагогический совет Учреждения устанавливает продолжительность учебной недели. Продолжительность перерывов между уроками устанавливается с учетом организации активного отдыха и горячего питания лиц с нарушением слуха. 6.18. В случае нарушения норм и правил коллективной жизни, порчи имущества и оборудования Учреждения, нарушения режима дня к лицам с нарушением слуха применяются меры воздействия, вплоть до исключения из Учреждения. Решение об исключении лица с нарушением слуха из Учреждения принимается педагогическим советом Учреждения. 6.19. Контроль за качеством образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством. 7. ЛЕЧЕБНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС 7.1. Лечебно-восстановительный процесс и медицинское обеспечение осуществляют штатные медицинские работники, которые оказывают лечебно-профилактическую помощь, организуют углубленный медицинский осмотр лиц с нарушением слуха, осуществляют контроль за выполнением санитарных правил и норм, организацией питания, в том числе и диетического, оказывают помощь педагогам в организации поддерживающего обучения и дифференцированного подхода к лицам с нарушением слуха с учетом их состояния здоровья и особенностей развития, участвуют в разработке рекомендаций по медико-педагогической коррекции, подбору профилей трудового обучения, профессиональной ориентации. 7.2. В своей деятельности медицинские работники Учреждения руководствуются нормативными правовыми актами Министерства здравоохранения Республики Беларусь. 7.3. Врач Учреждения является членом педагогического совета. 8. КАДРЫ. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ КОЛЛЕКТИВА 8.1. Директор несет ответственность перед государством, учредителем, родителями (их законными представителями) за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом Учреждения. 8.2. Директор обязан: - исполнять обязанности государственного опекуна лиц с нарушением слуха из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и осуществлять их правовую и социальную защиту; - содействовать усыновлению (удочерению) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их устройству в опекунские (приемные) семьи, детские дома семейного типа; - осуществлять контроль за выполнением требований законодательства по охране детства, здоровья и труда лиц с нарушением слуха; - организовать в соответствии с действующими нормами, рациональное питание лиц с нарушением слуха, обеспечение их необходимой одеждой и обувью, мягким и хозяйственным инвентарем, игрушками, письменными принадлежностями, медицинским оборудованием, создавать условия для проведения коррекционнореабилитационных занятий, проживания, быта, труда и отдыха лиц с нарушением слуха, приближенных к семейным; - совместно с органами опеки и попечительства осуществлять меры по поиску родителей, которые уклоняются от воспитания и обучения лиц с нарушением слуха и лишению их родительских прав; - способствовать назначению пенсий по потере кормильца учащимися в необходимых для этого случаях; - контролировать поступление пенсий, пособий и алиментов на счета лиц с нарушением слуха; - создавать благоприятные условия для развития интересов и способностей лиц с нарушением слуха, творческой деятельности педагогических и медицинских работников, применение ими передовых форм и методов воспитания и обучения, проведение педагогических экспериментов; - совместно с органами опеки и попечительства организовать выпуск и трудоустройство лиц с нарушением слуха из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их материальное обеспечение, содействовать созданию необходимых жилищно-бытовых условий, поддерживать с ними постоянную связь, в случае необходимости оказывать всяческую помощь; - создавать необходимые условия для трудовой (профессиональной) подготовки лиц с нарушением слуха, готовить лиц с нарушением слуха к самостоятельной жизни в обществе; - выносит наиболее актуальные вопросы жизни на обсуждение педагогического совета; - выполнять решения, принятые педагогическим советом Учреждения. - формировать структуру и штатное расписание в пределах выделенных ассигнований. 8.3. Учителя и воспитатели должны отличаться глубоким знанием детской, подростковой и педагогической психологии, основ физиологии. Во время работы с воспитанниками педагоги несут ответственность за сохранность их жизни и здоровья, соблюдение правил техники безопасности. 8.4. Педагогические и медицинские работники, которые работают с лицами с нарушением слуха, принимаются на работу из числа лиц, имеющих социальное дефектологическое или медицинское образование. 8.5. Круг конкретных обязанностей педагогических работников и обслуживающего персонала определяется должностными инструкциями, утвержденными директором на основании тарифно-квалификационных характеристик работников образования. 8.6. Директор самостоятельно утверждает штатное расписание, представляет интересы Учреждения в государственных органах, в отношениях с юридическими и физическими лицами, выдает доверенности; заключает договоры от имени Учреждения; нанимает и увольняет работников Учреждения в соответствии с законодательством. 8.7. Заместитель директора назначается на должность и освобождается от должности директором Учреждения после обязательного предварительного согласования кандидатуры у заместителя председателя облисполкома (согласно распределению обязанностей), начальника главного управления организационно-кадровой работы Минского областного исполнительного комитета, руководителя аппарата главных советников-инспекторов председателя Минского областного исполнительного комитета, районного исполнительного комитета и письменного согласия председателя Минского областного исполнительного комитета. 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА. ФИНАНСОВОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 9.1. Финансирование деятельности Учреждения осуществляет Минский областной исполнительный комитет в порядке, установленном законодательными актами Республики Беларусь. 9.2. Имущество Учреждения составляют необходимый набор зданий и помещений (кабинеты, классы, комнаты для самоподготовки, психологической разгрузки, актовый и спортивный залы, спальные комнаты, медицинские кабинеты, ванно-душевые помещения, комнаты гигиены, сушилка, прачечная, подсобные, гардеробные бытовые комнаты и другие помещения), оборудования, мебели, инженерных коммуникаций, земельный участок, подсобное хозяйство, автотранспорт, инвентарь и другие материальные ценности, обеспечивающие жизнедеятельность, современную организацию обучения, воспитания, проживания, труда и отдыха детей. Учреждение оборудуется звукоусиливающей аппаратурой, мебелью и оборудованием коррекционного назначения. 9.3. Учреждение несет ответственность за сохранность, эффективное использование закрепленного за ним имущества и поступающих финансовых средств. 9.4. Источниками формирования имущества Учреждения являются: бюджетные средства, собственные средства учредителя, доходы, полученные от реализации сельскохозяйственной продукции, выполнения работ, оказания услуг, безвозмездная (спонсорская) помощь, благотворительные взносы, пожертвования организаций и физических лиц (в том числе и зарубежных), иные источники, не запрещенные актами законодательства Республики. Право распоряжения финансовыми средствами Учреждения принадлежит директору. 9.5. Финансово-хозяйственная деятельность строится в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь. Оплата труда работников и их материальное стимулирование осуществляется в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь. 9.6. Работники, учащиеся и их родители в соответствии с законодательством несут материальную ответственность за порчу зданий Учреждения и сооружений, инвентаря, оборудования и другого имущества Учреждения. 9.7. Учреждение имеет право осуществлять приносящую доходы внебюджетную деятельность и оказывать платные услуги в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 0052006 «Виды экономической деятельности»утвержденным постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 28 декабря 2006 г. № 65: 01122 цветоводство; 01123 производство продукции питомников; 01130 выращивание фруктов, орехов, культур для производства напитков и пряностей; 63120 хранение и складирование; 70200 сдача внаем собственного недвижимого имущества. 9.8. Учреждение осуществляет следующие виды деятельности: - образовательная деятельность; - деятельность, связанная с оздоровлением детей за рубежом; - деятельность в области промышленной безопасности; - деятельность по обеспечению безопасности юридических и физических лиц; - медицинская деятельность. 9.9. В соответствии с законодательством суммы, поступаемые подопечным в качестве пенсий, пособий, алиментов и других текущих поступлений и зачисляемые на расчетный счет Учреждения, поступают в распоряжение опекуна и расходуются на содержание подопечных. 10. МЕЖДУНАРОДНЫЕ СВЯЗИ 10.1. Учреждение образования имеет право участвовать в международной деятельности по линии Министерства образования Республики Беларусь, других Министерств, благотворительных и других организаций. Осуществляет подбор и несет ответственность за подготовку и оформление документов учащихся для направления их за границу, педагогов с целью сопровождения учащихся, повышения квалификации, учебы, обмена опытом работы, участия в конференциях, олимпиадах и других мероприятиях. 10.2. Используя международные связи, имеет право заключать договоры с иностранными образовательными организациями по обмену педагогами и учащимися, проведению совместных мероприятий. 11. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ Реорганизация и ликвидация осуществляется в порядке, установленном законодательством. 12. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И (ИЛИ) ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ Внесение изменений и (или) дополнений в устав осуществляется по решению облисполкома в соответствии с действующим законодательством. Настоящий устав вступает в законную силу с 1 сентября 2011 года.