Сценарий занятия - Отдел религиозного образования и

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №25 «Сувенир» г.Павлово Нижегородской области
МАТЕРИАЛЫ НА КОНКУРС МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК
«СВЕТ ИСТИНЫ»
организуемого Отделом религиозного образования и катехизации
Выксунской Епархией Русской Православной Церкви
(Московский Патриархат)
Литературное развлечение
«День памяти поэта Сергея Есенина»
для детей старшего дошкольного возраста
Авторы: Люкина Н.Н., старший воспитатель
Смирнова Ю.С., воспитатель
Маркина Е.В., воспитатель
Павлово, декабрь 2015 г.
ВВЕДЕНИЕ
Современные дети катастрофически мало читают. Проблема детского
«не
чтения»
настолько
серьезна,
что
может
привести
к
настоящей
гуманитарной катастрофе и затронуть каждого. Результаты опроса детей
старшего возраста показывают, что 50% детей не могут назвать ни одного
детского писателя, 45% детей не могут передать содержание прочитанного
произведения. Кроме этого, анкетирование родителей показало, что 85% из
опрошенных не читают детям книг или читают 1-2 раза в неделю. Все это
подтверждает необходимость прививать любовь к чтению, «зависимость» от
хорошей книги как можно раньше. Особая роль в этом принадлежит
дошкольным
образовательным
учреждениям,
заботливым
родителям,
бабушкам и дедушкам. В связи с этим, в нашем дошкольном учреждении в
октябре 2015 года среди родителей проводилась Акция «Читаем Есенина»,
приуроченная к 120-летию со дня рождения поэта и направленная на развитие
традиций семейного чтения, и посвященная Году литературы в России.
Логическим завершением Акции стало литературное развлечение, в котором
принимали участие воспитанники старших дошкольных групп. Данное
мероприятие получило большой отклик у детей и их родителей, раскрыло
самобытный талант, красоту лирики Есенина для самых маленьких читателей.
Непосредственное участие детей в акции способствовало формированию у них
начал патриотических чувств, познанию быта крестьянской Руси, приобщению
к основам православия.
Представленный
сценарий
является
разработкой группы педагогов МБДОУ.
2
авторской
методической
Цели:
1.Развивать у детей интерес к творчеству русского поэта С.Есенина;
2.Учить чувствовать и слышать красоту родного слова, понимать образный
язык поэтических произведений С.Есенина;
3.Вызывать эмоциональный отклик на поэтические строки, воспитывать
эстетическое отношение к явлениям окружающего мира
посредством
литературы, музыки, живописи.
3.Воспитывать нравственно-патриотические, христианские чувства, любовь к
родному краю, семье, природе, животным;
4.Совершенствовать
умения
использовать
средства
выразительности
(интонацию, жесты, мимику) при исполнении стихотворений.
5.Расширять словарный запас, объяснять значения старинных слов (отрок,
гомон, погожий).
Методы:
словесные: художественное слово, сообщение, беседа, объяснение, оценка,
вопросы констатирующего и поискового характера
практические: чтение стихов, сравнение, анализ, обобщение, рассуждение
наглядные: рассматривание слайдов
3
Ход развлечения:
(слайд 1)
Ведущий:
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
(слайд 2)
Ведущий: Ребята, скажите, вам знакомы эти строки, кто написал эти стихи?
Дети: Сергей Есенин.
Ведущий: Да, ребята, это строки из стихотворения С.Есенина «Белая береза».
И прозвучали они неслучайно. Сегодня мы будем слушать и читать много
стихов Сергея Есенина, потому что в этом году исполняется 120 лет со дня его
рождения. Как вы думаете, давно жил поэт?
Дети: давно
Ведущий: Да, это было так давно, что ни вас, ни даже ваших родителей еще не
было на свете, вот как давно жил и писал поэт Сергей Есенин (слайд 3).
Родился поэт в селе Константиново Рязанской губернии. Здесь с высокого
берега Оки открывается потрясающей красоты картина: безграничные
просторы, излучина реки, луга, лес.
Родители Сергея, Александр Никитич и Татьяна Федоровна, были крестьяне. С
двухлетнего возраста мальчик воспитывался в доме бабушки и дедушки со
стороны матери (слайд 4). Они, люди православные, хорошо знали истину,
полученную от своих предков: родная земля - это подножие Престола Божия.
Такое мироощущение они постарались передать своему внуку.
Большое влияние на духовное становление Сергея Есенина в этот период
оказал сельский священник Иоанн. В его семье была хорошая библиотека,
которой мальчик мог пользоваться. По словам школьных товарищей к
последнему классу школы он прочитал уже массу книг. Дом священника, в
4
котором нередко бывал Сергей, запечатлен в стихотворении «Низкий дом с
голубыми ставнями». Давайте послушаем небольшой отрывок.
Дети: читают отрывок из стихотворения «Низкий дом с голубыми ставнями»
(слайд 5)
Ведущий: Ребята, обратите внимание на этот портрет. Кто это?
Дети: Сергей Есенин
Ведущий: Посмотрите, как выглядел поэт: голубые глаза, светлые волнистые
волосы, задумчивый взгляд.
А как вы думаете, что можно сказать о характере поэта, глядя на его портрет?
Дети: Хороший, добрый, ласковый, мужественный, сильный.
Ведущий: Да, вы правы, по портрету можно сказать, что Есенин был добрым,
открытым человеком. И пришло время послушать его стихи.
Выступление детей:
«Пропавший месяц»
«Бабушкины сказки»
Ведущий: Ребята, вам понравились эти стихи?
Дети: Да
Ведущий: Вы правы, очень красивые. Как вы думаете, что можно сказать о
стихах Есенина, какие они?
Дети: Красивые, легкие, красочные, мелодичные, напевные, сказочные,
завораживающие.
Ведущий: Ребята, мы уже с вами знаем, что имя поэта – Сергей. В нашей
стране очень любят это имя. Какой всеми любимый святой носит это имя?
(слайд 6) А среди вас есть Сергеи? А папы, братья, дедушки, носящие имя
Сергей? Поднимите руки.
Ведущий: Ой, как много нашлось Сереж…
И я снова предлагаю послушать выступления наших ребят.
Выступление детей:
«Колокол дремавший»
5
«Пороша»
«Белая береза»
Ведущий: Ребята, очень ценно, что стихи Есенина пронизаны верою в Бога,
написаны в христианском духе. Послушайте, как Есенин пишет о Богородице
(слайд 7):
…«Я вижу- в просиничном плате,
На легкокрылых облаках,
Идет возлюбленная Мати
С пречистым сыном на руках»…
А читая стихотворение «Шел Господь пытать людей в любови», мы ярко видим
картину, как Господь испытывал, проверял людей, есть ли в их сердцах
милосердие и любовь. Скажите, ребята, как нужно относиться друг к другу,
каким нужно быть?
Дети: Милосердным, добрым, отзывчивым, чутким, внимательным, щедрым.
Ведущий: А теперь мы послушаем стихи в исполнении ребят
Выступление детей: (отрывки)
«Не ветры осыпают пущи»,
«О, Матерь Божья»
«Шел Господь пытать людей»
Ведущий: Ребята, Сергей Есенин с детства жил любовью ко всему русскому.
Каждое стихотворение поэта согрето любовью к Родине, своему селу. (слайд 8)
О Русь – малиновое поле
И синь, упавшая в реку,Люблю до радости и боли
Твою озерную тоску.
Ведущий: Поэт воспевал в стихах красоту русской природы. Послушайте:
Отговорила роща золотая
Берёзовым, весёлым языком,
И журавли, печально пролетая,
6
Уж не жалеют больше ни о ком.
Предлагаю и детям прочесть стихи о природе
Выступления детей:
«Черемуха»
«Зорька красная»,
Ведущий: Сергей Есенин умел подобрать очень красивые и точные сравнения,
природа в его стихах оживала: ветер он называл косматым, белую березку
сравнивал со свечой, а ее длинные ветви с косами красной девицы.
Ребята, послушайте, как говорит поэт, например, о деревьях: «Туда, где льется
по равнинам березовое молоко…» (слайд 9) Как вы думаете, что это за
березовое молоко? С молоком он сравнивает березовую рощу, которая стоит на
равнине.
А про ели он пишет: «В елях — крылья херувима». Ребята, посмотрите, как
еловая ветвь похожа на крылья священного ангела. (слайд 10)
Ивы у Есенина как кроткие монашки, почему? (слайд 11) Ива клонится к
земле, и монахи ходят с опущенной головой, в знак смирения.
А вот такая строка: «Распустились кисти белой бахромой…» (слайд 12)
Здесь автор сравнивает ветви березы с пушистыми кисточками бахромы…
Посмотрите, как они похожи? Где береза? Где бахрома?
А теперь давай снова порадуемся стихам Есенина.
Выступление детей: (отрывки)
«Троицыно утро, утренний канон…»
«Чую радуницу божью…»
Ведущий:
Послушайте еще: «Бесконечная дорога убегает лентой вдаль…» (слайд 13).
Смотрите, как похожа сельская дорога на шелковую ленточку… Скажите, чем
они похожи?
Дети: И дорога, и лента- длинные, извилистые, уходят куда-то далеко-далеко…
7
Ведущий: Молодцы, ребята. А вот мельницу Есенин называет крылатой: «И
лишь по-прежнему вода шумит за мельницей крылатой…»(слайд 14). А
разве у мельницы есть крылья?
Дети: Нет, мельница не летает.
Ведущий: Но вертушка мельницы напоминает крылья птицы, когда она летит.
А теперь давайте снова послушаем замечательные стихотворения Сергея
Есенина в исполнении наших детей.
Выступления детей:
«Зорька красная»
«Нивы сжаты, рощи голы»
Ведущий: Ребята, послушайте, как красиво звучит строка: «Колесом за горы
солнце тихое скатилось…» (слайд 15) Скажите, с чем Есенин сравнивает
солнце в этой строке?
Дети: С колесом.
Ведущий: А почему они похожи?
Дети: Солнце круглое как колесо
Ведущий: Молодцы. Посмотрите, как солнышко спускается за горы, как будто
скатывается.
Ребята, скажите, вы видели, как красиво на солнце блестят купола храмов?
(слайд 16). И Есенин пишет: «Загораются как зори в синем небе купола».
Вот еще слова из стиха: «Костер рябины красной…» (слайд 17) Скажите,
напоминают полыхающий костер гроздья рябины? Сравните.
Ребята, все вы видели на небе луну, а Есенин так про нее сказал: «Согнув луну в
пастушеский рожок…» (слайд 18). Когда луна не полная, то ее называют
месяцем, именно про такую луну эти строки. Посмотрите, как месяц
напоминает изогнутый рожок пастуха.
Ребята, посмотрите, (слайд 19) как вода отражает солнышко на закате. Не
правда ли, это отражение похоже на лебедя, медленно плывущего по красной
8
глади пруда. И Сергей Есенин сочинил такие строки:
«По пруду лебедем
красным плавает тихий закат».
Теперь вы убедились, что в любом стихотворении поэта много удивительного и
таинственного. Давайте послушаем выступления ребят, которые выучили стихи
Есенина.
Выступления детей:
«Вот уж вечер»
«Осень»
«Поет зима, аукает»
Ведущий: Есенин очень любил места, где вырос и когда он уехал из родного
села, часто вспоминал свое детство, родителей, сестру Шуру (слайд 20) и
посвящал им свои стихи: «Письмо к матери», «Молитва матери», «Я красивых
таких не видал».
Ведущий: Сергей Есенин был очень добрым и чутким человеком. Как и свою
Родину, поэт очень любил и жалел животных.
Дай, Джим, на счастье лапу мне,
Такую лапу не видал я сроду.
Давай с тобой полаем при луне
На тихую, бесшумную погоду.
Дай, Джим, на счастье лапу мне.
Ребята, как вы думаете, про кого из животных поэт пишет в этом
стихотворении?
Дети: Про собаку.
Ведущий: Правильно. Какая кличка у этой собаки?
Дети: Джим.
Ведущий: Да, дети. Это стихотворение о собаке, которую звали Джим. Эта
собака жила у друга Есенина, известного актёра. Есенин дружил с артистом и
часто бывал у него. Животные чувствуют хороших людей, так и Джим быстро
полюбил поэта и привязался к нему. Есенин много писал о животных в своих
9
стихах. У него есть стихи про лисицу, корову, про быстрых лошадей, даже есть
стихотворение о лебедушке. Давайте послушаем из него небольшой отрывок.
Выступление детей:
«Лебедушка»
Ведущий: Ребята, в стихах Есенина встречается много старинных, незнакомых
слов, вот, например: «Темным елям снится гомон косарей». (слайд 21) Кто
знает, что такое гомон, ребята? Это громкий шум, когда говорят вместе много
людей. И много косарей, работая на поле косой, создают этот гомон.
В стихах Есенин ветер называет отроком, а кто такой отрок? (слайд 22) Этомальчик, тот, кто пока еще не вырос, подросток - шумный, быстрый и озорной
как и вы.. Значит и наших мальчиков можно назвать отроками, а как сказать
про девочку?
Дети: Отроковица
Ведущий: Когда Есенин пишет: «Сияй ты, день погожий…» (слайд 23), как
вы думаете, о какой погоде он говорит: о ясной или пасмурной, дождливой?
Дети: О ясной.
Ведущий: Да, молодцы. День называют погожим, когда стоит ясная, хорошая
солнечная погода, как на этой картине.
Ребята, в селе, где раньше жил поэт, до настоящего времени сохранился его
дом (слайд 24). Но сейчас этот дом является музеем, куда можно приехать
вместе с родителями на экскурсию. Давайте посмотрим, как выглядят комнаты
в доме (слайд 25,26). Скажите, похожи они на наши квартиры? Вот так жили
наши предки на Руси.
Ведущий: Ребята, наш праздник, посвященный дню памяти замечательного
поэта Сергея Есенина, подошел к завершению (слайд 27). Вам понравилась эта
встреча? Спасибо тем детям, кто сегодня выступал и читал нам стихи Есенина.
Пройдут годы, вы станете взрослыми, а стихи Сергея Есенина будут снова и
снова радовать людей, дарить им силу, красоту и учить всем сердцем любить
жизнь, своих родителей, друзей, свой народ и родную Землю.
10