Пояснительная записка

Пояснительная записка
Вот уже более двух столетий отделяет нас от дня
рождения А.С. Пушкина. Сколько поколений приникает к
родникам его творчества, и, однако, он остается
неисчерпаемым. Каждое поколение открывает для себя
своего Пушкина. И сегодня он так же современен, мир
Пушкина неиссякаем, как неиссякаем мир, породившей
его России.
Ценным нравственным уроком предстает для нас сама
жизнь А.С. Пушкина, точными остаются слова юного
поэта о том, что «Божий свет единой дружбою прекрасен?
Жизнь Пушкина-гражданина, его последовательность,
мужество, благородство - ценнейший нравственный урок.
Программа
учебно-образовательного
курса
«Псковское пушкиноведение- рассчитана на детей от
дошкольного до старшего школьного возраста.
Интегративный курс основывается на принципах
связи искусства с жизнью, единства формы и содержания,
традиций и новаторства, преемственности, учета
возрастных особенностей, интеграции основного и дополнительного образования.
Цель деятельности и реализации программы «Псковское пушкиноведение- - развитие
личности гражданина Псковщины, способного к культурному самоопределению, к
духовно-нравственной самореализации через ценности пушкинского творческого
наследия.
Учебный план программы курса «Псковское пушкиноведение» представлен
следующим образом.
Реализация программы дифференцирована в зависимости от возраста учащихся,
условий работы образовательных учреждений.
В дошкольных учреждениях она дополняет государственные программы. В 1 классе
предлагается провести в форме классных часов в течение учебного года 9 занятий.
Во 2-4 классах - 16 часов, занятия про водятся один раз в две недели.
В 5-11 классах - 34 часа, занятия про водятся один раз в неделю.
В системе дополнительного образования мероприятия проводятся на внеклассных и
внешкольных занятиях.
Независимо от вида образовательного учреждения через весь курс «Псковского
пушкиноведения» проходят темы:
«Пушкинские места родного края»; «Родные и близкие поэта»; «Творчество А.С.
Пушкина»;
«А.С. Пушкин в искусстве?
Программа каждой части курса включает в себя изучение творчества и знакомство с
фактами биографии А. С. Пушкина, а также творческие дела в школе и в учреждениях
системы дополнительного образования.
Программа «Псковское пушкиноведение» может быть рекомендована для
организации воспитательного процесса, IV раздел - для проведения элективных курсов с
учащимися 9 классов.
Научно-методическое
сопровождение
программы
курса
«Псковское
пушкиноведение» обеспечивается специалистами Псковского областного института
повышения квалификации работников образования, Псковского государственного
педагогического института им. С.М. Кирова, областного Дома детства и юношества
«Радуга».
Программа для учащихся 9-11
классов
Кypc для учащихся 9-11 классов продолжает
тенденции, заложенные в программе для 1-8 классов.
Программа курса для учащихся 9-11 классов учитывает их возрастные особенности. К анализу художественных текстов Пушнина постепенно присоединяется анализ его исторических и критических произведений, анализ научных статей о его творчестве, а
также постижение и интерпретация разными
видами
искусств личности А. с. Пушкина и его произведений.
Программа курса для учащихся 9-11 классов предполагает различные формы занятий с использованием технологий критического мышления, погружения и т. д.
Задачи:
 изучение творчества Пушнина, глубокое постижение личности поэта-философа, историка,
критика, журналиста;
 развитие познавательных потребностей и интереса к самостоятельной
исследовательской деятельности;
 развитие эстетических и духовых потребностей учащихся;
 постижение духовных связей собственной личности с личностью А. С.
Пушнина, осознание причастности к пушкинским местам Псковской
области.
Система занятий предполагает nоисково-краеведческую работу учащихся, анализ
художественных и критических статей А. С. Пушкина, приобретение навыка
самостоятельного чтения научных статей о творчестве поэта, знакомство с
интерпретациями личности и творчества А. с. Пушкина в произведениях поэтов,
художников, композиторов XlX- хх веков.
Тематика занятий 10 класс
Тема занятия
Потомки А.С. Пушкина. - 4 часа
Мария Александровна ПушкинаГартунг.
Александр Александрович
Пушкин, его жизнь, судьба,
служение России.
Григорий Александрович
Пушкин. Маркучай и
Михайловское в его жизни.
Наталья Александровна
Пушкина. Судьба младшей
дочери А.С. Пушкина.
А.С. Пушкин-журналист. - 3 часа.
Участие в журнале Московский
вестник». «Литературная газета»
А.С. Пушкина и А.А. Дельвига.
«Современник» А.С. Пушкина.
Программа журнала. Круг
участников (Вяземский, Гоголь,
Козловский и др.) Проза А.С.
Пушкина и Н.В. Гоголя в
«Современнике». Пушкин - критик;
Гоголь - критик и др.
А.С. Пушкин-историк. - 4 часа.
Русская история в творчестве А.С.
Пушкина Историческая проза,
исторические поэмы, историческая
трагедия и т.д. Историческая трагедия
«Борис Годунов» 1825 г.).
Новаторство «народной драмы», связь
с трагедией Шекспира, характеры
«Полтава» - историческая поэма
(1828 г.) и «История Петра»
(1835-1837 гг.). - 4 часа
Частные нтересы, страсти и
события в исторической поэме
«Полтава». Образ Петра 1.
Композиция, образы поэмы,
человек и история в «Полтаве»
«Капитанская дочка» (18321836 гг.) как историческая
повесть (роман). - 5 часов.
Связь с традицией В. Скотта;
изображение «домашним
образом» Пугачева и его
сподвижников. Пугачев и
Гринев. Гринев и Маша
Миронова. Гриневы и
Мироновы. Поэтика
«Капитанской дочки»
Виды деятельности
Уроки-семинары с
обсуждением биографий
детей А.С. Пушкина.
Тексты
Русаков В.М.
«Потомки А.
С. Пушкина».
Подготовка рефератов по
темам
«А.С. Пушкин-журналист»,
«А.С. Пушкин и А.А. Делъвиг». Уроклекция учителя Урокисеминары. Урок по
технологии критического
мышления.
Журнал
«Современник»
Лекция учителя. Чтение
и анализ по технологии
критического мышления.
Семинар о новаторстве
драмы А.С. Пушкина.
«Борис Гoдунoв»,
Карамзин Н.М.
«История
государства
Российского»
Урок-концерт с
чтением отрывков
«Полтавы».
Уроки-семинары.
«Полтава»,
«История Петра».
Чтение и анализ
«Капитанской дочки» по
технологии критического
мышления.
Турнир на знание
текста повести.
Семинар о поэтике.
Сочинение на темы: «Береги
честь смолоду», -Любовь В
жизни
героев повести Пушкина»,
«Капитанская
дочка»,
Цветаева М.И.
«Мой Пушкин»
(эпиграфы, сюжет, композиция,
сон, образ бурана). Пугачев в
понимании М. Цветаевой
«История Пугачева» и «Капитанская
дочка». - 3 часа.
«История Пугачева» как историческое
сочинение.
Причины бунта. Пугачев в
историческом исследовании
и художественном произведении
«Образ Пугачева» и др.
Пушкин - критик. - 3 часа.
«Опровержение на критики».
Разъяснение и объяснение некоторых
произведений: «Руслан и Людмила»,
«Кавказский пленник»,
«Бахчисарайский фонтан»,
«Граф Нулин», «Полтава», «Евгений
Онегин»
«Два чувства дивно близки нам ... » 3
часа.
О значении памяти, о личном
историческом сознании, о связи с
национальным прошлым,
проходящей через дом и род
Уроки
комментирования
критических текстов;
соотношение их с
художественными текстами
А.С. Пушкина.
Заповедник «Михайловское». Его
состав, история,
его настоящее - 3 часа
Выступления по материалам
рефератов.
Гордин А.
«Михайловский
заповедник»,
Гордин А.
«Пушкин в
Михайловском».
Книги С.С. Гейченко о А.С.
Пушкине и заповеднике - 2 часа.
Урок - читательская
конференция по любой из
книг, урок
аналитического чтения
нескольких рассказов из
книги «У Лукоморья».
С.С. Гейченко - писатель
и создатель заповедника.
Гейченко С.С.
«Пушкиногорье»,
Гейченко С.С. «У
Лукоморья»,
Гейченко С.С.
«Завет внуку»
Лекция учителя. Чтение и
анализ фрагментов
исторического
исследования и
художественного
произведения .
Урок - вводная лекция,
урок аналитического
чтения стихотворных
текстов, урок
аналитического чтения
письма Чаадаеву и др.
«История
Пугачева»,
«Капитанская
дочка»
«Два чувства
дивно
близки нам…»,
«Моя
родословная», из
письма к
Чаадаеву от 19
октября 1836;
Ахматова А.А.
«Пушкин и
Невское взморье» .
11 КЛАСС (34 часа)
ТЕМА 3АНЯТИЯ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
История науки о А.С.
Пушкине (М.А.
Цявловский,
П.Е. Щеголев, С.М. Бонди,
И.Л. Фейнберг, Д.Д.
Благой,
Б.В. Томашевский и
др.) - 2 часа.
Семинары по анализу
наследия М.А. Цявловского ,
П.Е. Щеголева, Б.В.
Томашевского
Современная наука
о творчестве
А.С. Пушкина.
Лотман Ю.М.
-Роман А.С. Пушкина
"Евгений Онегин".
Коммента
рий»; Лотман Ю.М.
«Идейная структура
"Капитанской дочки"»;
Маймин Е.А.
«Пушкин. Жизнь
и творчество» - 3 часа.
Современная наука
о биографии
А.С. Пушкина.
Лотман Ю.М., Скатов
Н.Н., Маймин Е.А. - 2
часа.
Пушкин и поэты
Серебряного века.
А. С. Пушкин и А.А.
Блок. Влияние
пушкинских идей и
мотивов на творчество - 3
часа.
Брюсов В.Л..исследователь А.С.
Пушкина - 1 час.
А.А. Ахматова поэт, обращающийся к А.С.
Пушкину; исследователь
творчества Пушкина - 3
часа.
Семинары по комментарию
Ю.М. Лотмана к любой из
глав «Евгения Онегина».
Урок аналитического
чтения статьи Ю.М.
Лотмана.
Урок-анализ главы книги
Е.А. Маймина с
использованием методики
кластера.
И.М. Цветаева и
А.С. Пушкин - 3 часа
Обсуждение рефератов по
книгам Ю.М. Лотмана, Н.Н.
Скатова, Е.А. Маймина.
Уроки с использованием
рефератов по темам «А.
Пушкин и А. Блок
(поэтические влияния и
переклички), «А. Блок исследователь А.
Пушкина».
Аналитическое чтение
статей В.Л. Брюсова, урокисеминары.
Аналитическое чтение
лирики А.А. Ахматовой и ее
статей. Уроки-семинары.
Уроки с использованием
рефератов по темам
«Восприятие творчества
Пуш
ТЕКСТЫ
Цявловский М.А.
«Летоnись жизни и
творчества А.С. Пушкина»;
Щеголев П. Е.
»Дуэль и смерть Пушкина»; Фейнберг И.Л.
«Незавершенные работы
Пишкина», Томашевский
Б.В. «Пушкин» (на выбор).
Лотман Ю.М. «Poман А.С.
Пушкина "Евгений
Онегин",
Комментарий: ,
«Идейная структура
"Капитанской дочки "».
Маймин Е.А. «Пушкин.
Жизнъ и творчество»
(глава «Пушкuнская поэзия
мысли» ).
Лотман Ю.М. «Александр
Сергеевич Пушкин»;
Скатов Н. Н. «Русскuй
гений»;
Маймин Е.А. «Пушкин.
Жuзнь и творчество».
Блок А.А. «Пушкuнскому
Дому», «Ш аги
командора».
Брюсов В.Я. Из
Miscellanсea. «Синтетика поэзии» и др.
Axматова А.А. «В Царском
Селе», «A. Пушкин» и др.
Статьи «A. Пушнин и Невское взморье»,
"Кaменный гость" А. С.
Пушкина»,
Цветаева М.И.
«Стихи к Пушкину»,
«Пушкин и Пугачев»
и др.
Иконография Пушкина в XIX-XX вв.
- 3 часа.
А.Н. Бенуа как
иллюстратор
«Дубровского», «Пиковой
дамы», «Капитанской дочки», «Медного
всадника» - 2 часа.
Иллюстрации Н.В.
Кузьмина к роману
«Евгений
Онегин- - 1 час
В.А. Фаворский- автор
графических иллюстраций к
«Борису Годунову» - 1 час.
Д.А. Шмаринов и А.Н.
Бенуа как иллюстраторы
«Капитанской дочки» - 1
час.
А.С. Пушкин и русская
музыка. Музыка в жизни
А.С. Пушкина - 1 час.
Прижизненные
переложения стихов А.С.
Пушкина на музыку:
Глинка М.И. - автор
романсов на стихи
Пушкина и оперы «Руслан
и Людмила» - 1 час.
А.С. Даргомыжский и его
оперы «Каменный гость» и
«Русалка». Романсы на
стихи Пушкина – l час.
Оперы и романсы
П.И. Чайковского на
сюжеты и слова Пушкина
- 1 час.
Творчество А.С. Пушкина
и современная музыка.
С.С. Прокофьев. Музыка
кина М.И. Цветаевой»,
«Стихи М.И. Цветаевой о
Пушкине».
Урок-лекция. Обзор
иконографии Пушкина XIXXX вв. Уроки-семинары по
сравнению портретов
разных художников;
осмысление особенностей
прижизненной иконографии
А.С.Пушкина с
посмертной иконографией;
иконография XIX-XX вв.
А.П. Осповат, Р.Д.
Тименчек «печальну повесть
сохранить ...» - урок-лекция
по указанной книге. Уроксеминар
Урок-семинар
Урок-семинар
Урок-дебаты.
Урок-лекция о пушкинских
увлечениях и пристрастиях
в области музыки.
Прослушивание музыки и
последующее выступление
учеников с рефератами Романсы М.И. Глинки на
стихи А.С. Пушкина»,
«Опера М.И. Глинки
"Руслан И Людмила"».
Прослушивание отрывков из
опер. Сообщения учеников о
романсах.
Составление кроссвордов по
теме урока. Урокисеминары.
Урок-лекция учителя.
Сочинение на тему «Моя
любимая музыка к
Прижизненные портреты А. С. Пушкина.
Иконография А. С. Пушкина
хх в.:
Репин И.Е. «Пушкин на
лицейском энзамене»,
Бенца А. Н. «Пушкин
у зимней канавки»,
Rузьмиn Н.В. «Пушкин в
Болдине» и др.
Осповат А.П., Тименчек Р.Д. «Печальни
повесть сохрапить ... »:
к спектаклю камерного
театра «Евгений Онегин».
Музыкальные иллюстрации
Г.В. Свиридова к повести
Пушкина «Метель».
Музыка И.И. Шварца к
кинофильму -Станционный
смотритель» - 3 часа
Пушкин и современный
мир - 2 часа
произведениям А.С.
Пушкина»,
Уроки-конференции по
теме.
Список литературы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Асафьев Б.В. Глинка. - М., 1947.
Басина М. Город поэта. - Любое изд.
Басина М. На брегах Невы. - Любое изд.
Боголепов П.R. Тропа к Пушкину / П.R. Боголепов, Н.П. Верховекая. М.Д. Сосницкая. –
Любое изд.
Брюсов ВЯ. Мой Пушкин. - Любое изд.
Гейченко С.С. У Лукоморья. - Любое изд.
Гессен А. « ... Москва, я думал о тебе!» - Любое изд.
Гессен А. Набережная Мойки, 12. - Любое изд.
Гиллельсон М.И. От арзамасского братства к пушкинскому кругу писателей. - Л., 1997.
Глинка М.И. Записки. - Л., 1953.
Гозенбуд А. Русский оперный театр XIX века. - Л., 1969.
Гордин А.М. Пушкин в Псковском крае. - Л., 1970.
Гордин А.М. Пушкин в Михайловском. - Л., 1989.
Городецкий Б.П. Трагедия Пушкина "Борис Годунов": комментарий. – Любое изд.
Грехнев В.А. Лирика Болцинской осени. - Любое изд.
Еремин М. Пушкин-публицист. - М., 1976.
Здесь жил Пушкин: Пушкинские места Советского Союза. - Л., 1963.
Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин. - Л., 1981.
Лотман Ю.М. Идейная структура "Капитанской дочки" / / В школе поэтического
слова: Пушкин .Лермонтов. Гоголь. - М., 1998.
Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: комментарий. – Любое изд.
Маймин Е.А. Пушкин: жизнь и творчество. - М., 1982.
Непомнящий В. Поэзия и судьба. - Любое изд.
Ободонская И., Дементьев М. Наталья Николаевна Пушкина. - М., 1987.
Ободонская И., Дементьев М. Вокруг Пушкина. - Любое изд.
Павлова Е. «Чистейшей прелести чистейший образец»: портреты Н.Н. Пушкиной
/ / Юный художник. - 1983. - , № 3.
Павлова Е.В. Пушкин в портретах: в 2 т. - М., 1989.
Петербургские встречи Пушкина. - Л., 1987.
Прибегина Г.А. Петр Ильич Чайковский. - М., 1983.
Пушкин А.С. Борис Годунов: тексты, комментарии, материалы, моделирование
уроков: научно-методическое пособие для вуза и школы. - М., 1999.
Пьянов А. «Берег, милый для меня»: Пушкинские места Верхневолжья. - М., 1974
Русаков В.М. Потомки А.С. Пушкина. - Любое изд.
Сидоров А.А. «Евгений Онегин» в иллюстрациях Н.В. Кузьмина / / Пушкин А.С.
Евгений Онегин. - М., 1987.
Скатов Н. Пушкин. - Л., 1990.
Слинина Э.В. Лирика Пушкина 1820-30-х годов: проблемы становления личности поэта. - Псков, 1990.
Смоленский Я. В союзе звуков, чувств и дум: еще одно прочтение А.С. Пушкина.
- М., 1976.
Фейнберг и. Незавершенные работы Пушкина. - М., 1964.
Цветаева м.и. Мой Пушкин. - Любое изд.
Цявловский М.А. Летопись жизни и творчества А.С. Пушкина. – Любое изд.
Чегодаев А.Д. Мои художники. - М., 1974.
Черейский Л.А. Современники Пушкина. - Л., 1981.
Чумаков Ю. Стихотворная поэтика Пушкина. - СПб., 1999.
Шмаринова А.Д. Годы жизни и работы. - М., 1989.
43.
44.
Щеголев П.Е. Дуэль и смерть Пушкина. - Любое изд.
Эльяш Н. Пушкин и балетный театр. - М., 1970.