Рядовой истории…Творчество поэта – земляка Г. Суворова.

Рядовой истории…Творчество поэта – земляка Г. Суворова.
Основные черты и мотивы его поэзии.
Задачи:
 познакомить учащихся с жизнью и творчеством Г. Суворова;
 раскрыть основные темы и мотивы лирики поэта;
 развивать
речевые навыки; навыки работы с текстами стихотворений,
совершенствовать выразительное чтение;
 воспитывать самостоятельность, коммуникативность; формировать умение
быстро принимать решения прививать любовь к поэзии.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование: портреты, раздаточный материал со стихами Г. Суворова.
Формы работы: слово учителя, сообщения учащихся, выразительное чтение
стихотворений.
Предварительное задание: подготовить выразительное чтение стихотворений поэта,
подобрать иллюстрации к стихотворениям.
Ход урока.
Он мыслил стихами.
М. Дудин
Свой добрый век мы прижили,
как
люди,
И для людей.
Г. Суворов
I. Постановка темы и задач урока.
II. Работа над темой урока.
1.Слово учителя. 9 мая … года весь мир будет отмечать …. годовщину Победы над
фашизмом. В этот день все будут вспоминать родных и знакомых, не вернувшихся с войны.
Ты смотришь вдаль спокойно и открыто,
Становятся уже твои черты
Как бы изваянными из гранита.
Ты как бы продолжаешь свой поход,
Застыв в броске,
В минуту смертной схватки
И ветер времени годами рвет
Полу окаменевшей плащ-палатки.
К. Лисовский
Эти строки К.Лисовский посвятил поэту, другу и нашему земляку Георгию Суворову.
2. Сообщение учащегося.
В 1944 году в Ленинграде, недавно пережившем блокаду, вышла тоненькая книжечка
стихов Георгия Суворова, двадцатипятилетнего поэта-воина, оборонявшего город на Неве.
В нее вошло всего тридцать два стихотворения.
Книжка вышла в конце 1944 года, а в начале его— 13 февраля — гвардии лейтенант,
командир бронебойщиков Георгий Суворов был смертельно ранен осколком снаряда при
переправе через реку Нарова и вскоре скончался в госпитале от ран.
Редактор и составитель сборника Михаил Дудин писал в предисловии:
«Это первая и последняя книга Георгия Суворова. Больше он ничего не напишет».
Мужественное и непритязательное название книги «Слово солдата» точно отразило ее
содержание.
1937-1939 годах, после учебы в абаканском педучилище, Суворов работает учителем
русского языка и литературы в селе Иудино. Отсюда в редакцию газеты «Красноярский
рабочий» он стал посылать свои стихи, написанные еще под явным влиянием Сергеем
Есенина…
Летом 1939 года, когда Суворов приехал в Красноярск сдавать вступительные
экзамены в педагогический институт. Познакомился с молодым литератором Казимиром
Лисовским, который стал другом поэта.
Сразу после успешной сдачи вступительных экзаменов Суворов был призван на
военную службу, которую проходил в Омске. Здесь в местной печати он публиковал свои
стихи, а в Доме офицеров даже состоялся его авторский вечер.
Находясь с августа 1942 года на Ленинградском фронте, Суворов публикует на
страницах дивизионной газеты много стихов, очерков, заметок.
Бойцы ленинградского фронта не просто переписывали и передавали друг другу стихи
еще неизвестного поэта, но при этом непременно сообщали, что он «молодой и храбрый и
стоит своего имени», что «сражается, как лев, вернее, как сибиряк».
Военная биография поэта придавала особую убедительность стихам, многие из
которых носят агитационный характер.
Сегодня имя сибиряка Георгия Суворова стоит в одном ряду с именами воинов –
поэтов, павших на фронтах Великой Отечественной войны: Павла Когана, Михаила
Кульчицкого, Всеволода Багрицкого, Юрия Инге, Бориса Богатова и других. Как и эти
молодые поэты, Георгий Суворов шагнул к рубежу сорок первого года готовый принять на
себя великую миссию защитника Родины. В его стихах нет потрясенности впервые
увиденной смертью, нет растерянности и страха. Война рисуется им без прикрас.
3. Слово учителя.
Одной из наиболее значительных творческих заслуг Суворова – это образ Рядового
Истории, советского воина-героя, которого он создал в своей лирике. И как девиз всей его
лирики звучит слово «Месть!»:
(Выразительное чтение стихотворения «Месть»).
Мы стали молчаливы и суровы.
Но это не поставят нам в вину.
Без слова мы уходим на войну
И умираем на войне без слова.
Всю нашего молчанья глубину,
Всю глубину характера крутого
Поймут как скорбь по жизни светлой, новой,
Как боль за дорогую нам страну.
Поймут как вздох о дорогом рассвете,
Как ненависть при виде вражьих стад…
Поймут — и молчаливость нам простят.
Простят, услышав, как за нас ответят
Орудия, винтовки, сталь и медь.
Сурово выговаривая: - Месть!
- Понравилось ли вам стихотворение? О чем оно?
- Какие мотивы звучат в этом стихотворении?
Еще одной отличительной чертой
суворовских стихотворений является их
фольклорная песенность. В них встречаются фольклорные образы: смерти-старухи;
устойчивые эпитеты: грозный ветер, чистое поле, вьюга снежная, девушка – красавица;
повторы радуги-дуги, путь- дорога.
Фольклорной стихией проникнуто одно из лучших стихотворений Суворова «Мы
тоскуем и скорбим».
(Выразительное чтение стихотворения учащимся «Мы тоскуем и скорбим»).
Мы тоскуем и скорбим.
Слезы льем от боли.
Черный ворон. Черный дым.
Выжженное поле.
А за гарью, словно снег,
Ландыши без края.
Рухнул наземь человек—
Приняла родная.
Беспокойная мечтаНе сдержать живую.
Землю милую уста
Мертвые целуют.
И уходит тишина...
Ветер бьет крылатый.
Белых ландышей волна
Плещет над солдатом.
- Найдите фольклорные образы в этом стихотворении. (черный ворон, черный дым,
родная земля, принимающая убитого врагом человека, который целует ее уже мертвыми
устами, черный цвет – смерти, а рядом: «словно снег, ландыши без края», «белых ландышей
волна» - нежная, чистая песня жизни).
В творчестве каждого поэта есть главное стихотворение, наиболее ярко выражающее
его личность, его судьбу, его почерк. Оно всегда особо любимо читателем и тотчас
вспомнится ему, как только прозвучит имя автора.
Таким главным в творчестве Суворова стало стихотворение «Еще на зорях черный
дым клубится», написанное незадолго до гибели (читает подготовленный ученик).
Еще на зорях черный дым клубится
Над развороченным твоим жильем.
И падает обугленная птица,
Настигнутая бешеным огнем.
Еще ночами белыми нам снятся,
Как вестники потерянной любви,
Живые горы голубых акаций
И в них восторженные соловьи.
Еще война. Но мы упрямо верим,
Что будет день,— мы выпьем боль до дна.
Широкий мир нам вновь раскроет двери,
С рассветом новым встанет тишина.
Последний враг. Последний меткий выстрел.
И первый проблеск утра, как стекло.
Мой милый друг, а все-таки как быстро,
Как быстро наше время протекло.
В воспоминаньях мы тужить не будем.
Зачем туманить грустью ясность дней.
Свой добрый век мы прожили, как люди,
И для людей.
- Какие мысли возникают у вас после прочтения этого стихотворения?
Это стихотворение вобрало в себя все черты и мотивы лирики Суворова. Здесь:
 и беспощадная реальность войны и память о довоенной жизни;



упрямая вера в победу, видение первой предрассветной тишины, которую она
принесет;
и где-то в самой глубине живущая мысль о возможной гибели в тот срок, что
остался до победы;
и попытка представить, как будет выглядеть жестокая реальность войны, когда
надо будет привыкать к миру.
Учитель. У Георгия Суворова было все, чтобы стать большим поэтом. Песня поэта
была оборвана вражеской пулей в самом начале его пути. Но и немногие стихи, оставшиеся
нам, - надежно легли в фундамент огромного монумента, который воздвигла Рядовому
Истории поэзия Великой отечественной воны.
III. Рассмотрение иллюстраций, подобранных к стихотворениям Г. Суворова.
(Ребята рассказывают, почему именно эту иллюстрацию он подобрал или нарисовал к
стихотворению.)
IV. Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение Г. Суворова.
Приложение
Раздаточный материал для урока.
Месть.
Мы стали молчаливы и суровы.
Но это не поставят нам в вину.
Без слова мы уходим на войну
И умираем на войне без слова.
Всю нашего молчанья глубину,
Всю глубину характера крутого
Поймут как скорбь по жизни светлой, новой,
Как боль за дорогую нам страну.
Поймут как вздох о дорогом рассвете,
Как ненависть при виде вражьих стад…
Поймут — и молчаливость нам простят.
Простят, услышав, как за нас ответят
Орудия, винтовки, сталь и медь.
Сурово выговаривая: - Месть!
Мы тоскуем и скорбим
Мы тоскуем и скорбим.
Слезы льем от боли.
Черный ворон. Черный дым.
Выжженное поле.
А за гарью, словно снег,
Ландыши без края.
Рухнул наземь человек—
Приняла родная.
Беспокойная мечтаНе сдержать живую.
Землю милую уста
Мертвые целуют.
И уходит тишина...
Ветер бьет крылатый.
Белых ландышей волна
Плещет над солдатом.
(«Мы тоскуем и скорбим»)
.
***
Еще на зорях черный дым клубится
Над развороченным твоим жильем.
И падает обугленная птица,
Настигнутая бешеным огнем.
Еще ночами белыми нам снятся,
Как вестники потерянной любви,
Живые горы голубых акаций
И в них восторженные соловьи.
Еще война. Но мы упрямо верим,
Что будет день,— мы выпьем боль до дна.
Широкий мир нам вновь раскроет двери,
С рассветом новым встанет тишина.
Последний враг. Последний меткий выстрел.
И первый проблеск утра, как стекло.
Мой милый друг, а все-таки как быстро,
Как быстро наше время протекло.
В воспоминаньях мы тужить не будем.
Зачем туманить грустью ясность дней.
Свой добрый век мы прожили, как люди,
И для людей.
Брусника
Я шел в разведку. Времени спокойней,
Казалось, не бывало на войне.
Хотелось отдохнуть на горном склоне,
Присев к густой приземистой сосне.
Хотелось вспомнить край золотоликий,
Мою Сибирь, мою тайгу. И вот
Пахнуло пряным запахом брусники
Над прелью неисхоженных болот.
О, неужели, упоен мечтою,
Я вызвал аромат моей страны...
Брусника каплей крови предо мною
Горит у корня срубленной сосны.
С какою дикой радостью приник я
К брусничным зорям, тающим в траве.
Но мне пора. Иду. В глазах брусника,
Как бы далекой родины привет.