Сетки образовательной деятельности на прогулке на 2014
advertisement
УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующей МБДОУ детским садом № 143 ________________ Л.В. Бурдова 26.08.2014 СЕТКА образовательной деятельности на прогулке в подготовительной группе понедельник д/н 1. 2. 3. 4. 5. четверг среда среда вторник 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. ОО Художественно-эстетическое развитие (фольклорные произведения о живой природе: приметы, пословицы и поговорки, народные загадки, песни, игры) 2. ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) 1. 2. 3. 4. 5. пятница Прогулка ОО Познавательное развитие (наблюдение за погодой, сезонными изменениями в природе) ОО Речевое развитие (повторение стихотворений о природе) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры на формирование эстетического отношения к миру природы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за людьми, транспортом, украшением города к праздникам) ОО Речевое развитие (игры на развитие фонематического слуха) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры-хороводы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за живой природой: растения, птицы, насекомые) ОО Речевое развитие (игры на обогащение словаря) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) 1. 2. 3. 4. 5. ОО Познавательное развитие (наблюдение за трудом взрослых, экскурсии) ОО Речевое развитие (игры на развитие монологической речи, речевого творчества) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность на песке, снегу, асфальте с использованием печаток, трафаретов, мела, палочек, природного материала) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за неживой природой, опыты) ОО Речевое развитие (игры на формирование звуковой аналитико-синтетической активности) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (музыкально-дидактические игры) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующей МБДОУ детским садом № 143 ________________ Л.В. Бурдова 26.08.2014 СЕТКА образовательной деятельности на прогулке в старшей группе понедельник д/н 1. 2. 3. 4. 5. четверг среда среда вторник 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. ОО Художественно-эстетическое развитие (фольклорные произведения о живой природе: приметы, пословицы и поговорки, народные загадки, песни, игры) 5. ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) 1. 2. 3. 4. 5. пятница Прогулка ОО Познавательное развитие (наблюдение за погодой, сезонными изменениями в природе) ОО Речевое развитие (повторение стихотворений о природе) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры на формирование эстетического отношения к миру природы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за людьми, транспортом, украшением города к праздникам) ОО Речевое развитие (игры на развитие фонематического слуха) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры-хороводы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за живой природой: растения, птицы, насекомые) ОО Речевое развитие (игры на обогащение словаря) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) 1. 2. 3. 4. 5. ОО Познавательное развитие (наблюдение за трудом взрослых, экскурсии) ОО Речевое развитие (игры на развитие монологической речи, речевого творчества) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность на песке, снегу, асфальте с использованием печаток, трафаретов, мела, палочек, природного материала) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за неживой природой, опыты) ОО Речевое развитие (игры на формирование звуковой аналитико-синтетической активности) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (музыкально-дидактические игры) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующей МБДОУ детским садом № 143 ________________ Л.В. Бурдова 26.08.2014 СЕТКА образовательной деятельности на прогулке в средней группе понедельник д/н 1. 2. 3. 4. 5. четверг среда среда вторник 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. ОО Художественно-эстетическое развитие (фольклорные произведения о живой природе: приметы, пословицы и поговорки, народные загадки, песни, игры) 2. ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) 1. 2. 3. 4. 5. пятница Прогулка ОО Познавательное развитие (наблюдение за погодой, сезонными изменениями в природе) ОО Речевое развитие (повторение стихотворений о природе) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры на формирование эстетического отношения к миру природы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за людьми, транспортом, украшением города к праздникам) ОО Речевое развитие (игры на развитие фонематического слуха) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры-хороводы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за живой природой: растения, птицы, насекомые) ОО Речевое развитие (игры на обогащение словаря) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) 1. 2. 3. 4. 5. ОО Познавательное развитие (наблюдение за трудом взрослых, экскурсии) ОО Речевое развитие (игры на развитие монологической речи, речевого творчества) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность на песке, снегу, асфальте с использованием печаток, трафаретов, мела, палочек, природного материала) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за неживой природой, опыты) ОО Речевое развитие (игры на формирование звуковой аналитико-синтетической активности) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (музыкально-дидактические игры) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующей МБДОУ детским садом № 143 ________________ Л.В. Бурдова 26.08.2014 СЕТКА образовательной деятельности на прогулке во 2 младшей группе понедельник д/н 1. 2. 3. 4. 5. четверг среда среда вторник 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. ОО Художественно-эстетическое развитие (фольклорные произведения о живой природе: потешки, поговорки, народные загадки, песни, игры) 2. ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) 1. 2. 3. 4. 5. пятница Прогулка ОО Познавательное развитие (наблюдение за погодой, сезонными изменениями в природе) ОО Речевое развитие (повторение стихотворений о природе) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры на формирование эстетического отношения к миру природы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за людьми, транспортом, украшением города к праздникам) ОО Речевое развитие (игры на развитие фонематического слуха) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры-хороводы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за живой природой: растения, птицы, насекомые) ОО Речевое развитие (игры на обогащение словаря) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) 1. 2. 3. 4. 5. ОО Познавательное развитие (наблюдение за трудом взрослых, старших дошкольников) ОО Речевое развитие (игры на развитие связной речи, речевого творчества) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность на песке, снегу, асфальте с использованием печаток, трафаретов, мела, палочек, природного материала) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за неживой природой, элементарные опыты) ОО Речевое развитие (словесные игры) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (музыкально-дидактические игры) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующей МБДОУ детским садом № 143 ________________ Л.В. Бурдова 26.08.2014 СЕТКА образовательной деятельности на прогулке в 1 младшей группе понедельник д/н 1. 2. 3. 4. 5. четверг среда среда вторник 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. ОО Художественно-эстетическое развитие (фольклорные произведения о живой природе: потешки, поговорки, народные загадки, песни, игры) 2. ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) 1. 2. 3. 4. 5. пятница Прогулка ОО Познавательное развитие (наблюдение за погодой, сезонными изменениями в природе) ОО Речевое развитие (повторение стихотворений о природе) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры на формирование эстетического отношения к миру природы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за людьми, транспортом, украшением города к праздникам) ОО Речевое развитие (игры на развитие фонематического слуха) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (игры-хороводы) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за живой природой: растения, птицы, насекомые) ОО Речевое развитие (игры на обогащение словаря) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) 1. 2. 3. 4. 5. ОО Познавательное развитие (наблюдение за трудом взрослых, старших дошкольников) ОО Речевое развитие (игры на развитие связной речи) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность на песке, снегу, асфальте с использованием печаток, трафаретов, мела, палочек, природного материала) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения) ОО Познавательное развитие (наблюдение за неживой природой, элементарные опыты) ОО Речевое развитие (словесные игры) ОО Физическое развитие (подвижные игры, упорядоченная двигательная активность) ОО Художественно-эстетическое развитие (музыкально-дидактические игры) ОО Социально-коммуникативное развитие (труд в природе, формирование основ безопасного поведения)
