Сигматизм шипящих звуков

Сигматизм шипящих звуков.
План:
1.
2.
3.
4.
5.
Понятие.
Характеристика звуков.
Артикуляция звуков.
Виды сигматизмов.
Коррекция.
1.
Сигматизм шипящих звуков - это нарушение произношения
звуков «ш», «ж», «ч» и «щ».
2.
стр. 52 учебник Фомичевой М.Ф.
3.
стр. 54-55
4.
Виды нарушений такие же, как при сигматизме свистящих.
5.
Шипящие звуки ставятся на основе свистящих.
Первым ставится звук «ш».
Ребенку предлагают исполнить «песенку насоса «с-с-с»» и в это время
логопед шпателем поднимает язык за верхние резцы. Послышится «песенка
проколотой шины»: «ш-ш-ш».
Закрепляем звук «ш» в слогах:
б) ша-ша-ша
аш-аш-аш
шо-шо-шо
шу-шу-шу
ши-ши-ши
ош-ош-ош
уш-уш-уш
иш-иш-иш
Закрепляем звук «ш» в словах:
в начале слова
в середине слова
шапка
кошка
шуба
мышка
шило
кувшин
шинель
вишня
шоколад
мешок
шайба
пушок
шахматы
машина
шампунь
кошелек
шляпа
башня
Закрепляем звук «ш» во фразовой речи:
«Шалуны шумели и шалили». «Кошка поймала мышку»
Стихотворный текст: стр.208.
в конце слова
камыш
малыш
ландыш
ковш
душ
шалаш
голыш
мышь
Следующим ставится звук «ж».
Ребенку предлагают исполнить «песенку комарика «з-з-з»» и в это
время логопед шпателем поднимает кончик языка за верхние резцы.
Послышится «песенка жука»: «ж-ж-ж».
Закрепляем звук «ж» только в прямых слогах:
Жа-жа-жа
Жо-жо-жо
Жу-жу-жу
Жи-жи-жи
Закрепляем звук «ж» в словах и фразовой речи: стр. 62.
Стихотворный текст: стр. 211.
Постановка звука «ч».
Ребенку предлагают произносить звук «т-т-т» и в это время нужно
вытянуть губы вперед, для этого нажать на щеки. Послышится «песенка
кузнечика»: «ч-ч-ч». Закрепляем звук «ч» в обратных и прямых слогах:
ач-ач-ач
ча-ча-ча
,
оч-оч-оч
чо-оч-чо
уч-уч-уч
чу-чу-чу
ич-ич-ич
чи-чи-чи
Закрепляем звук «ч» в словах: в конце слов, в середине и в начале: стр.
62-63.
Закрепляем звук «ч» во фразовой речи: «Девочки и мальчики были на
даче», «В чашке горячий чай».
Стихотворный текст: стр. 214.
Постановка звука «щ».
Звук «щ» может появиться автоматически, но если ребенок
затрудняется, то можно предложить исполнить «песенку проколотой шины
«ш-ш-ш»» и в это время улыбнуться. Послышится «песенка щетки»: «щ-щщ».
Закрепляем звук «щ» в прямых и обратных слогах:
ща-ща-ща
ащ-ащ-ащ
що-що-що
ощ-ощ-ощ
щу-щу-щу
ущ-ущ-ущ
щи-щи-щи
ищ-ищ-ищ
Закрепляем звук «щ» в словах и фразовой речи: стр. 63.
Стихотворный текст: стр. 218.