Б1.В.ДВ.14.2. Выразительное чтение в деятельности учителя

Б1.В.ДВ.14.2. Выразительное чтение в деятельности учителя специальной
(коррекционной) школы для детей с нарушением интеллекта
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель – овладение студентами практическими умениями, обеспечивающими
выразительность чтения в педагогической деятельности.
Задачи:
- Знакомство студентов с основными средствами выразительного чтения.
- Формирование умений литературно-художественного и исполнительского анализа
текста как основы выразительного чтения.
- Формирование умений выразительного чтения произведений разных жанров:
фольклорных произведений, стихотворных произведений, прозаических
произведений.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК 5 Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языке для решения задач профессионального общения, межличностного и
межкультурного взаимодействия.
Знать: средства выразительного чтения.
Уметь: осуществлять литературно-художественный и исполнительский анализ
текста в качестве подготовки к выразительному чтению, выразительно пересказывать
народные сказки, читать басни и стихотворения; читать прозаические произведения после
специальной подготовки.
ПК 2 Готовность к организации коррекционно-развивающей среды, выбору и
использованию методического и технического обеспечения, осуществления коррекционнометодической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной
защиты
Уметь: выбирать наиболее эффективные средства выразительности для
воздействия художественных произведений, используемых в учебном процессе,
произведения на детей.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам
обучения)
Вид учебной работы
Всего
часов
(очн/заочн)
Аудиторные
занятия
(всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная
работа
(всего)
Вид
промежуточной зачет
аттестации
Контактная работа
41/20
1
Очн.
7 семестр
Заочн.
4 курс
(зимняя сессия)
36/14
36
14
12/6
24/8
72/90
12
24
72
6
8
90
зачет
зачет (4 часа)
41
20
Общая трудоемкость
зач. единицы
часы
108
3
108
3
108
3
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины
Средства выразительного чтения. Из истории искусства чтения. Понятие об
искусстве художественного чтения.
Основные задачи чтеца и рассказчика.
Выразительная триада. Техника речи (дыхание, голос, дикция). Логика речи (логические
паузы,
логическое
ударение,
логическая
мелодия).
Эмоционально-образная
выразительность. Неязыковые средства выразительности. Дополнительные средства
выразительности (мимика, жест, поза чтеца). Подготовка художественного произведения
к исполнению. Партитура. Партитурные знаки. Гигиена голосо-речевого аппарата.
Практические упражнения в выразительном чтении. Литературно-художественный и
исполнительский анализ текста. Выявление художественных особенностей произведения:
идея, тема, сюжет, язык, стилевые особенности и др. Определение сверхзадачи чтения и
средств выразительного чтения. Особенности исполнения произведений разных жанров.
Выразительное чтение фольклорных произведений, стихотворных произведений,
прозаических произведений.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: доцент кафедры ТПСОВ, канд. псих. наук Л.Ю.Долгих
2