ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПЛЕТЕНИЕ_программа по

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_________Н.П.Цибина
« ___ » __________2011г.
Кириченко Г.В.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ПЛЕТЕНИЕ
Дополнительная образовательная программа
по декоративно – прикладному творчеству
для детей 7-11лет
Рассмотрена и рекомендована
к утверждению на педагогическом совете
протокол № «___»______20 г.
4
Пояснительная записка
В нашем городе прослеживается тенденция повышенного интереса детей к
занятиям макраме, кавандоли, фриволите. Чтобы не погасить этот интерес, а
пробудить потребность в занятиях, творческую активность, мною была
разработана данная программа. Программа реализуется педагогом Кириченко
Галиной Васильевной, первая квалификационная категория, образованиевысшее педагогическое, стаж работы-32 года, по данной программе пять лет.
Программа -авторская.
Ведь творчество - прекрасный путь к познанию самого себя. Кто ты есть?
Что ты есть? Как ты хочешь заявить о себе миру?
Объединение «Художественное плетение» работает как открытая студия,
которая
дает
возможность
ребенку
включиться
в
воспитательно-
образовательный процесс в любое время года на основании возникшего интереса
и желания к познанию и освоению нового.
Обучающиеся имеют право выбора учебного раздела программы, объема
знаний и умений, самостоятельного планирования собственной траектории
развития.
Обучающиеся занимаются преимущественно в разновозрастных группах,
где особую ценность при общении и формировании дружеских отношений
приобретают умения, таланты и способности человека, а не его возраст, что
повышает возможность социальной адаптации, выработки коммуникативных
навыков.
Программа комплексная, состоит из трех учебных разделов: макраме,
кавандоли, фриволите, которые органично взаимосвязаны и объединены
единой целью:
1. Обучение
приемам
и
навыкам
традиционного
художественного
плетения макраме, кавандоли, фриволите.
2. Ориентация на профессию.
3. Реализация
своих
познавательных
интересов
и
творческих
способностей.
5
Задачи первого года обучения:
- познакомить с методикой последовательного плетения узлов и узоров макраме,
фриволите, кавандоли;
- познакомить с ремеслом;
- развивать творческую активность, художественный вкус, фантазию;
- содействовать интеллектуальному и духовному развитию ребенка.
Задачи второго года обучения:
- совершенствовать технику традиционного художественного плетения узлов и
узоров по макраме, фриволите, кавандоли;
- научить самостоятельно разрабатывать схемы для плетения;
- воспитывать уважение к народным традициям и обычаям.
Задачи третьего года обучения:
- совершенствовать приемы и навыки плетения макраме, кавандоли, фриволите.
- способствовать сознательному выбору своей профессии.
- прививать обучающимся культуру здоровья, ведения, культуру труда.
Обучение детей в объединении проходит в три этапа:
1. Введение в предмет. Формирование интереса, положительной мотивации
обучающегося к осваиваемому виду деятельности, определение наклонностей и
способностей обучающегося, ориентация на поиск любимого дела..
2. Способствование освоению обучающимся основных знаний, умений и
навыков по избранному виду деятельности, а также, формированию "
культуры
личности.
Ориентация
на
творчество,
исследовательскую
деятельность, профессиональную ориентацию.
3.
Ориентация обучающегося с ярко
выраженными способностями по
предмету изучения на полное освоение курса макраме, фриволите, кавандоли с
целью продолжения образования, творческое индивидуальное развитие.
На всех трех этапах обучения «Художественному плетению» ориентирую
обучающихся на самообразование, самоисследование, самовоспитание и
6
взаимовоспитание, дифференцированный и индивидуальный подходы, опору
на культуры отношений. Организованный таким образом воспитательнообразовательный процесс в объединении содействует интеллектуальному и
духовному развитию ребенка,способствует
взгляда
на
мир,
адаптации
в
формированию
современном
оптимистического
социуме,
профориентации,
сознательному выбору своего будущего. Занятия организую и провожу с помощью
таких форм обучения, как: беседы, КВН, дидактические игры, подвижные игры,
викторины, экскурсии, самостоятельная работа обучающегося.
В процессе обучения плетению использую такие методы и приемы, как:
- показ и рассматривание образца;
- показ и закрепление способов выполнения;
- индивидуальная работа;
- обобщение и анализ занятия;
- наглядность: схемы, модели, детали, чертежи, различные изделия,
фотографии, иллюстрации, репродукции картин;
- художественное слово: стихи, сказки, загадки, приметы, пословицы,
поговорки;
- музыкальные произведения.
Содержательной основой программы являются первоначальные знания:
- по истории макраме, фриволите, кавандоли;
- о материалах для плетения (хорошо крученная пеньковая веревка,
шелковый, льняной и синтетический шнур, шпагат и др.);
- о приспособлениях для плетения (полумягкая подушка, ножницы,
английские булавки, сантиметр);
- о декоративных деталях, позволяющих сохранить форму плетенного
полотна, конструктивными элементами: дерево, керамика, сезаль;
- о приемах плетения основных узлов и узоров по макраме, кавандоли,
фриволите;
- о креплениях нити на основе различными способами;
- о технологии выполнения основных узлов и узоров макраме, кавандоли,
фриволите.
7
В основу программы положено обучение, основанное на развитии
интереса
и
творческих
возможностей
детей.
Все
объекты
плетения
подбираются с таким расчетом, чтобы они были максимально познавательными,
имели эстетическую привлекательность и давали представление о традиционных
художественных видах плетения по макраме, кавандоли, фриволите.
Каждый раздел программы рассчитан на три года обучения: Первый год 144 часа по 4 часа в неделю, второй год обучения - 216 часов, по 6 часов в
неделю. Третьего года обучения во всех трех разделах: макраме, фриволите,
кавандоли – единый. Так как предполагает Каботу над «проектом».
Проект – не традиционная форма обучения, выступает как итоговые
творческие задания, по которым я произвожу обобщенную оценку знаний и
умений, освоенных на протяжении предыдущих двух лет обучения.
Проекты
обеспечивают
развитие
творческой
инициативы
и
самостоятельности обучающихся и способствуют осуществлению логической
связи между приобретенными знаниями и их применением к решению
практических задач.
Проект способствует развитию умения логически мыслить, видеть
проблемы, анализировать, решать их, заниматься планированием, проявлять
инициативу, формировать умения работать самостоятельно и в коллективе,
развивает коммуникативные способности.
Разделы программы рассчитаны на разновозрастную аудиторию детей с 9
до 14 лет. Программа ежегодно корректируется зависимости от способностей и
интересов детей, от социальных требований и материальных возможностей
объединения.
В результате обучения дети должны обладать следующими практическими
навыками и умениями:
- подбирать материалы для плетения;
- пользоваться инструментами и приспособлениям;
- выполнять основные узлы и узоры;
- вплетать в узоры декоративные элементы и конструктивные детали;
- выполнять эскизы и схемы изделий;
8
- плести изделия плоскостной и объемной форм.
Постигая искусство художественного плетения от простого к сложному
обучающиеся способны самостоятельно выполнить сложные изделия предметов
быта, аксессуары одежды.
Особое внимание уделяю формированию умения организовать свое
рабочее место и трудовой процесс, распределению трудовых функций в группе,
умению планировать предстоящую работу, расчет необходимых материалов и
времени, выбор инструментов, приспособлений, рациональных приемов работы,
умению контролировать, учитывать и оценивать проделанную работу по
количеству и качеству.
Самое серьезное внимание уделяю соблюдению детьми правил санитарии
и гигиены, соблюдению техники безопасности труда.
Художественная деятельность детей на занятиях находит разнообразные
формы выражения при изготовлении различных изделий.
Большое значение для обучающихся имеет участие в выставках
декоративно-прикладного искусства в городе и области.
9
МАКРАМЕ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения
№ п/п
Тема
Общее
кол-во
часов
1.
Вводное занятие.
2
2.
Техника плетения узлов и узоров макраме
74
3.
Плетение объемных изделий
62
4.
Массовые мероприятия
16
ИТОГО:
144 ч.
10
МАКРАМЕ
Первый год обучения
ЗАДАЧИ:
1. Обучить приемам и навыкам художественного плетения макраме.
2. Развивать творческий потенциал детей.
3. Формировать культуру труда.
№ п/п
Содержание
Всего
Теория
часов
1
Вводное занятие:
- знакомство
с
2
ребятами
Практика
2
методом
анкетирования;
- история развитие и возможности техники
макраме;
- материалы для выполнения плетения в
технике
макраме,
инструменты
и
приспособления;
- рассматривание работ, иллюстраций, книг
и журналов.
2
Технология плетения узлов и узоров
1 . Одинарный плоский узел
4
- витая цепочка;
- зарисовка схемы, подготовка нитей к
1
0,5
0,5
- плетение цепочки;
2
0,5
1,5
- окончательное оформление изделия
1
0,5
0,5
плетению;
11
2. Двойной плоский узел
6
1
5
4
0,5
3,5
2
0,5
1,5
- на основе этого узла сплести подставку
под горячее
3. Репсовый узел
- на основе этого узла сплести 5-и
лепестковый цветок
3
Плетение сувениров
4. Брелок «Черепаха»
- зарисовка схемы, подготовка нитей,
плетение
5. Панно «Собака»
6
- зарисовка схемы, подготовка нитей
2
0,5
1,5
-плетение панно
2
0,5
1,5
- оформление изделия
2
0,5
1,5
6. «Рак»
4
- зарисовка схемы, подготовка нитей
1
0,5
0,5
- плетение
2
0,5
0,5
- оформление изделия
1
0,5
0,5
7. «Лягушонок»
4
- зарисовка схемы, подготовка нитей
1
0,5
0,5
- плетение
2
0,5
1,5
- оформление изделия
1
0,5
0,5
8. «Филин»
4
- зарисовка схемы филина
1
0,5
0,5
- плетение
2
0,5
1,5
- оформление изделия
1
0,5
0,5
9. Закладка для книги
4
- зарисовка схемы закладки
1
0,5
0,5
- подготовка нитей, плетение
2
0,5
1,5
- оформление изделий
1
0,5
0,5
12
10. Карман для мелочей
10
- зарисовка схемы, подготовка нитей
2
0,5
1,5
- плетение кармана
6
1
5
- оформление изделия
2
0,5
1,5
11 . Кашпо «Снежинка»
26
- зарисовка схемы, подготовка нитей
2
0,5
1,5
- плетение кашпо
22
3
19
- оформление изделия
2
0,5
1,5
12. «Корзина»
20
- зарисовка схемы, подготовка нитей
2
0,5
1,5
- плетение корзины
16
4
12
- оформление изделия
2
0,5
1,5
13. Цветы
42
-роза
6
1
5
- колокольчик
6
1
5
- нарцисс
6
1
5
- клубничка
6
1
5
- ромашка
6
1
5
- подснежник
6
1
5
- ландыш
6
1
5
- осенины
2
2
- мастерская Деда Мороза
4
4
- новогодняя елка
2
2
- рождественские посиделки
1
1
- пасхальный хоровод
1
1
- творческий отчет
2
12
- посещение выставки декор.-прикл. творч
2
2
- итоговое занятие
2
2
144
44
14. Мероприятия
Итого:
100
13
МАКРАМЕ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2 год обучения
№ п/п
Тема
Общее
кол-во
часов
1.
Вводное занятие.
2.
Плетение
2
аксессуаров
по
самостоятельно
36
декоративными
156
разработанным схемам
3.
Интерьер
квартиры.
элементами,
Работа
с
конструктивными
деталями.
Комбинирование узлов и узоров.
4.
Массовые мероприятия
14
ИТОГО:
216 ч.
14
МАКРАМЕ
Второй год обучения
ЗАДАЧИ:
1. Совершенствовать технику традиционного художественного плетения.
2. Научить самостоятельно выбирать и разрабатывать схемы для
плетения.
3. Воспитывать уважение к народным обычаям и традициям.
№ п/п Содержание
Всего
Теория
часов
1
Вводное занятие
3
Практика
2
1
- знакомство с планом работы второго года
обучения
- анкетирование детей
- рассматривание иллюстраций, журналов,
книг, поделок
- закрепление плетения узлов и узоров
- крепление нити на основе различными
способами
- определение длины нити
2
Аксессуары
1. Перстень
6
- зарисовка схемы, подготовка нитей к
плетению
1,5
0.5
1
- плетение
3
0.5
2,5
1,5
0,5
1
1,5
0.5
1
3
0,5
2,5
- оформление работы
2. Клипсы
- зарисовка схемы, подготовка нитей
- плетение
12
15
- оформление работы
3. Колье
1,5
0,5
1
12
- зарисовка схемы, подготовка нитей
3
0,5
2,5
- плетение
6
1
5
- окончательное оформление
3
0,5
2,5
3
0.5
2,5
- плетение косметички
6
1
5
- оформление работы
3
0,5
2,5
3
0.5
2.5
- плетение абажура
24
3
21
- оформление работы
3
0.5
2.5
6. Панно «Апрель»
18
3
0.5
2,5
- плетение панно
12
2
10
- окончательное оформление
3
0,5
2.5
4. Косметичка
- выбор косметички, зарисовка схемы,
12
навес нитей
3
Интерьер квартиры
5. Абажур
- выбор образца, зарисовка схемы. Навес
30
нитей
- зарисовка схемы листьев. Подготовка
нитей к работе
7. Напольная ваза
42
- зарисовка схемы, подготовка нитей
3
0.5
2,5
- плетение вазы
36
6
30
- окончательное оформление
3
0.5
2.5
8. Декоративное блюдо
36
3
0.5
2,5
- плетение блюда
30
4
26
- оформление работы
3
0,5
2,5
- выбор иллюстрации, зарисовка схем
выбор и подготовка нитей
16
9. Панно «Филин»
30
- зарисовка схемы. Подготовка нитей
3
0.5
2,5
- плетение панно
24
3
21
- оформление изделия
3
0,5
2,5
- осенины
2
2
- мастерская деда Мороза
2
2
- рождественские посиделки
2
2
- пасхальный хоровод
2
2
- посещение выставки декор.-прик. творч.
2
2
- творческий отчет
2
2
- итоговое занятие - КВН
2
2
10. Мероприятия:
ИТОГО:
216
44
172
Работа со школой и общественностью
1. Выход в школы с целью комплектования учебных групп.
2. Встреча с классными руководителями ежемесячно.
3. Принимать участие в выставках декоративно-прикладного творчества и
учреждениях города.
Работа с родителями
1. Организационное родительское собрание в начале учебного года.
2. Проводить встречи с родителями в течение года.
3. Творческий отчет перед родителями.
17
КАВАНДОЛИ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения
№
п/п
Перечень разделов и тем
Всего часов
Фома
лекции практ. контроля
1.
Введение
2.
Приспособления, инструменты и материалы
Дид.игра
для плетения в технике кавандоли
“Выложи
2
-
История развития плетения в технике
узел”
кавандоли
3.
Принципы построения плетения узлов и узоров
Игра
в технике кавандоли.
“Шаги”
Технический рисунок “Закладка”
2
10
3.1 подстановка под горячее круглой формы
2
18
3.2 подстановка под горячее квадратной
2
18
Плетение геометрических форм
формы
4.
Технология плетения гобеленов в технике
выставка
кавандоли
4.1 щенок
1
29
4.2 цветы
1
29
4.3 дерево
1
29
ИТОГО:
11 ч
133 ч
144
18
КАВАНДОЛИ
Первый год обучения
ЗАДАЧИ:
1. Обучить детей технике художественного плетения кавандоли.
2. Научить самостоятельно выбирать и разрабатывать схемы для плетения.
3. Воспитывать культуру труда.
№ п/п Содержание
Всего
Теория
часов
1.
Введение. История развития плетения в
2
Практика
2
-
технике кавандоли.
Приспособления, инструменты, материалы
для плетения в технике кавандоли.
2.
Принципы построения плетения узлов и
узоров технике кавандоли.
Технический рисунок.
«Закладка»
12
- показ и рассматривание образца
0,5
- показ и закрепление способов выполнения
0,5
- подготовка нитей детьми
3.
1
1
- плетение
0.5
7
- оформление работы
0,5
1
Плетение геометрических форм
Подставка под горячее круглой формы
20
- показ и рассматривание образца
0.5
- зарисовка схемы в тетрадях
0.5
1.5
- подготовка нитей к работе
0.5
1.5
19
- плетение
4.
0,5
Подставка под горячее квадратной формы
15
20
- показ и рассматривание образца
0.5
- показ и закрепление способов выполнения
1.5
- выбор рисунка и зарисовка схемы в
0.5
1.5
0.5
1.5
тетрадях
- подготовка нитей к работе
- плетение
12
- оформление изделия
5.
0,5
Технология плетения мини гобеленов в
1.5
30
технике кавандоли «Щенок»
0.5
- показ и рассматривание образца
1.5
- зарисовка схемы в тетрадях
2
- подготовка нитей к работе
24
- плетение
1.5
- оформление изделия
0.5
«Цветы»
- показ и рассматривание образца
0.5
- зарисовка схемы в тетрадях
1.5
- подготовка нитей к работе
2
- плетение
24
- оформление изделия
0,5
1.5
«Дерево»
- показ и рассматривание образца
0.5
- зарисовка схемы в тетрадях
1.5
- подготовка нитей к работе
2
- плетение
24
- оформление изделия
Итого:
144
0,5
1.5
11
133
20
КАВАНДОЛИ
Учебно-тематический план
2 год обучения
№
п/п
Тема
1.
Введение
Общее
кол-во
часов
3
2.
Плетение изделий плоскостной формы с использованием 2-х
36
цветов нитей и более
3.
Плетение изделий объемных форм с использованием 2-х
48
цветов нитей
4.
Массовые мероприятия
20
Итого:
216 ч.
21
КАВАНДОЛИ
Второй год обучения
ЗАДАЧИ:
1. Совершенствовать технику художественного плетения, кавандоли.
2. Формировать эстетический вкус, художественные наклонности у детей.
3. Способствовать профессиональной ориентации.
№ п/п Содержание
1
Всего
часов
3
Вводное занятие
Теория
Практика
3
- знакомство с планом работы
- история развития и возможности техники
макраме кавандоли
- материалы для выполнения плетения в
технике
кавандоли,
инструменты
и
приспособления
- закрепление технологии плетения узлов и
узоров
показ и рассматривание изделий,
журналов, иллюстраций
Кавандоли.
Репсовый
узел
с
использованием цветных нитей.
2
1. Закладка
- зарисовка схемы закладки, подготовка
9
3
0,5
2,5
- плетение закладки
3
0,5
2,5
- оформление изделия
3
0,5
2,5
0,5
2,5
нитей
2. Пояс
- зарисовка схемы, подготовка нитей
27
3
22
- плетение пояса
21
3
18
- оформление изделия
3
0,5
2,5
3. Очешник.
15
Плетение объемной формы из 2-х цветов
- зарисовка схемы, подготовка нитей
3
0,5
2.5
- плетение очешника
9
1
8
- оформление работы
3
4. Сумка через плечо со знаком зодиака
33
2,5
0.5
Объемное плетение с использованием 3-х и
более цветов
- зарисовка схемы и подготовка нитей
3
- плетение сумки
27
0,5
24
- оформление изделия
3
3
2,5
5. Панно «Лебеди»
27
0,5
2,5
Использование 10 цветов и оттенков
- перевод рисунка. Подготовка нитей
3
- плетение панно
21
0,5
19
- оформление изделия
3
2
2,5
6. Панно «На озере»
27
0,5
2,5
Плетение гобелена
- перевод рисунка. Подготовка нитей
3
- плетение панно
21
0.5
19
- оформление изделия
3
2
2.5
27
0,5
7. Панно «Лес»
2,5
- зарисовка схемы, подготовка нитей
3
- плетение работы
21
0.5
19
- оформление
3
2
2.5
27
0,5
8. Панно «В гнезде»
2.5
23
- перевод рисунка, подготовка нитей
3
0.5
2.5
- плетение работы
21
2
19
- оформление
3
0,5
2.5
- осенины
2
2
- мастерская деда Мороза
2
2
- изготовление елочных игрушек
2
2
- рождественские посиделки
2
2
- пасхальный хоровод
2
2
- посещение выставки декор.-прик. творч
2
2
- творческий отчет
2
2
- итоговое занятие - КВН
2
2
9. Мероприятия
Итого:
216
Работа со школой и общественностью
1. Выход в школы с целью комплектования учебных групп.
2. Встреча с классными руководителями ежемесячно.
3. Принимать участие в выставках декоративно-прикладного творчества и
учреждениях города.
Работа с родителями
1. Организационное родительское собрание в начале учебного года.
2. Проводить встречи с родителями в течение года.
3. Творческий отчет перед родителями.
24
ФРИВОЛИТЕ
Учебно-тематический план
1 год обучения
№
Перечень разделов и тем
1.
Введение. История фриволите. Инструменты и
Всего часов
Общее
лекции практ.
1
1
2
материалы
2.
Плетение одним челноком
14,5
89,5
104
3.
Плетение двумя челноками
4
32
38
25
ФРИВОЛИТЕ
Первый год обучения
Задачи:
1. Научить детей технике художественного плетения фриволите.
2. Содействовать интеллектуальному и духовному развитию детей.
3. Привитие обучающимся культуры здоровья
№
Содержание
Всего Теор. Практ.
часов
1.
Вводное. Из истории фриволите. Возможности
2
1
1
4
1
3
4
1
3
3.1 Пико жозефина
4
0,5
3,5
3.2 Узел фриволите
4
0,5
3,5
3.3 Кольцо
4
0,5
3,5
3.4 Полукольцо
4
0,5
3,5
3.5 Ножка
4
0,5
3,5
3.6 Декоративное пико
4
0,5
3,5
3.7 Соединительное пико
4
0,5
3,5
3.8 Мотив
4
0,5
3,5
применения плетения фриволите в современных
условиях.
Инструменты. Устройство челнока. Приемы работы.
Правила Т.Б.
2.
Плетение одним челноком.
2.1 Прямой узел. Техника плетения.
Пико жозефина.
2.2 Обратный узел. Техника плетения. Мушка
3.
Элементы фриволите:
4.
Условные обозначения
2
0,5
1,5
5.
Замкнутые мотивы
6
1
5
8
1
7
Цветок - пятилистник
6.
Прошивка
26
7.
Однорядное кружево. Манжеты.
8
1
7
8.
Многорядное кружево. Воротник.
20
3
17
9.
Салфетка
20
2
18
10. Элемент дуги
6
1
5
11. Соединение дуги с другими элементами
6
1
5
12. Салфетка. Элементы выполняемые на дуге.
26
2
24
Плетение двумя челноками
ИТОГО: 144
19,5 124,5
27
ФРИВОЛИТЕ
Учебно-тематический план
2 год обучения
№
Тема
1.
Введение.
2.
Плетение элементов двумя челноками.
3.
Общ.
кол.
час.
3
Прак. Лекции
2
1
33
30
3
Фриволите с тканью.
54
50
4
4.
Кружево углом.
18
16
2
5.
Фриволите с бисером.
48
45
3
6.
Плетение панно.
57
54
3
7.
Уход за готовыми изделиями.
3
2
1
199
17
ИТОГО: 216
28
ФРИВОЛИТЕ
Второй год обучения
Задачи:
1. Совершенствовать технике художественного плетения фриволите.
2. Научить самостоятельно разрабатывать схемы для плетения.
3. Воспитывать уважение к народным традициям и обычаем.
№
Содержание
Всего Теор. Практ.
часов
1.
Вводное. Знакомство с планом работы. Техника Б.
2.
Плетение элементов двумя челноками.
3
1
2
2.1 Элемент “кольцо в кольце” Розетка
12
1
11
2.2 Элемент “дуга - кольцо” “многослойный цветок”
21
2
19
3.
Фриволите с тканью “рушник”
54
3
51
4.
Кружево углом “салфетка”
18
1
17
5.
Фриволите с бисером:
48
Обруч …….
12
1
11
Заколка …….
12
1
11
Серьги …….
12
1
11
Кулон …….
12
1
11
6.
Плетение панно “Цветы”
57
2
55
7.
Уход за готовыми изделиями.
3
1
2
15
211
ИТОГО: 216
29
МАКРАМЕ. КАВАНДОЛИ. ФРИВОЛИТЕ
Третий год обучения
Задачи:
1. Совершенствовать приемы и навыки плетения макраме, кавандоли,
фриволите.
2. Способствовать сознательному выбору своей профессии.
3. Прививать обучающимся культуру здоровья, мышления, общения,
поведения, культуру труда.
№
Перечень разделов и тем
Всего часов
Форма
лекции практ. контро
ля
1.
Что такое проект?
Историческая справка о проекте.
1
-
2.1 Банк проектов.
1
-
2.2 Выбор и обоснования проектов.
1
-
2.3 Графическое изображение.
1
2
2.4 Рекламный проект (товарный знак, наименование
1
2
1
2
1
2
18
180
-
3
2.
Этапы выполнения проекта.
изделия, реклама).
2.5 Экономический этап.
3.
Составление плана изготовления изделия.
4.
Технический этап.
4.1 Плетение изделия.
5.
Защита проекта.
выстав
ка
ИТОГО: 25
191
216 ч.
30
СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПО МАКРАМЕ, КАВАНДОЛИ, ФРИВОЛИТЕ
МАКРАМЕ
ТЕОРИЯ
Краткие сведения из истории макраме. Знакомство с возможностями данной
техники. Материалы для плетения. Приспособления для плетения.
Конструктивные детали, позволяющие сохранять форму плетеного полотна.
Декоративные элементы, вплетаемые в изделия. Приемы плетения узлов и
узоров, Крепление нити на основе различными способами. Основные узлы и
узоры из них, Технология выполнения основных узлов. Определение длины нити.
ПРАКТИКА
1.
Изготовление образцов плетения с применением различных узлов.
2.
Выполнение эскиза изделия.
3.
Подбор материала и конструктивных деталей.
4.
Побор узора и декоративных элементов.
5.
Расчет количества и длины нитей по образцу.
6.
Изготовление игрушек-сувениров в технике макраме.
7.
Изготовление декоративных элементов и оформление интерьера.
ФРИВОЛИТЕ
ТЕОРИЯ
Из истории фриволите. Возможности применения техники фриволите в
современных условиях.
Инструменты. Устройство челнока, правила намотки ниток на челнок.
Материалы. Технология плетения. Приемы работы, правильное положение рук.
31
ПРАКТИКА
1. Изготовление простейших образцов вязания в технике фриволите.
2. Выполнение кружева и прошивки в технике фриволите.
3. Манжеты, воротник из фриволите.
4. Розетка из фриволите.
5. Выполнение эскизов изделий, сплетенных в технике фриволите.
КАВАНДОЛИ
ТЕОРИЯ
Введение.
История развития плетения в технике кавандоли.
Инструменты,
приспособления,
материалы
для
плетения
техники
кавандоли.
Принципы построения плетения узлов и узоров в технике кавандоли.
Технический рисунок. Технология плетения гобеленов в технике кавандоли.
ПРАКТИКА
- подбирать материалы для плетения;
- пользоваться инструментами и приспособлениями;
- определять длину нитей;
- выполнять запись узоров с помощью условных обозначений;
- вязать простые изделия на двух, трех, четырех и более цветных нитях;
- выполнять декоративные панно в смешанных техниках.
32
КОНТРОЛЬ ЗА УСВОЕНИЕМ ЗНАНИЙ
УЗЛОВ И УЗОРОВ МАКРАМЕ
КРОССВОРД
Двойной плоский узел
1 Назовите узор из двойного узла, название которого растет в лесу, на лугу, в
саду? (ягодка)
2. А каким именем назван и узор, и ящерица за их качества? (хамелеон)
3. Название какого узора из двойного плоского узла древние люди использовали
как оружие? (пико)
4. А название этого узора - любимая игра Гарика Каспарова? (шахматка)
1
3
4
2
33
КОНТРОЛЬ ЗА УСВОЕНИЕМ ЗНАНИЙ
УЗЛОВ И УЗОРОВ МАКРАМЕ
ИГРА «ШАГИ»
«Я знаю пять узлов по макраме:
репсовый - раз,
одинарный плоский - два,
двойной плоский - три,
фиговый - четыре,
фриволите - пять» (капуцин, жозефина, китайский)
1. «Я знаю пять узоров из двойного плоского узла:
Ягодка - раз,
Пико - два,
Хамелеон - три,
Шахматка - четыре,
Сеточка - пять
3.«Я знаю 3 репсовых узла:
Горизонтальный - раз,
Вертикальный - два,
диагональный - три
34
МАКРАМЕ И ФРИВОЛИТЕ
Прогнозируемый результат после второго года занятий
Знания:
Историю развития и возможности техники макраме и фриволите;
Материалы
для выполнения плетения в технике
макраме и фриволите,
инструменты и приспособления;
Технологию плетения узлов и узоров;
Конструктивные детали и декоративные элементы, вплетаемые в изделия;
Определение длины нити;
Устройство челнока, правила намотки ниток на челнок;
Технологию плетения в технике фриволите одним и двумя челноками;
Правила выполнения рисунков плетения.
Умения:
Подбирать
материалы
для
плетения;
Пользоваться
инструментами
и
приспособлениями; Выполнять основные узлы и узоры;
Вплетать в узоры декоративные элементы и конструктивные детали к технике
макраме;
Определять длину нити;
Выполнять плетение в технике фриволите одним и двумя челноками;
Выполнять эскизы рисунков плетения.
35
КАВАНДОЛИ
знать:
Виды изделий. Особенности технологии изготовления, их культурное и
утилитарное назначение.
Различие орнаментальных форм и композиционных решений, связанное с
национальными особенностями, техникой исполнения и пространством
интерьера.
Способы выполнения рисунков в гобеленах, перевод эскиза на клетчатую
бумагу, изменение масштаба рисунка.
Способы отделки гобелена, размещение его в интерьере.
уметь:
Пользоваться инструментами и приспособлениями;
Подбирать нитки для плетения;
Выполнять эскиз гобелена, переводить его на клетчатую бумагу, увеличивать и
уменьшать масштаб рисунка, раскрашивать технический рисунок;
Выполнять декоративное панно в смешанных техниках кавандоли, фриволите,
макраме;
Оформлять гобелены, размещать его в интерьере.
36
ЛИТЕРАТУРА
Макраме. Кавандоли.
1. М.Максимова, М.Кузьмина Послушные узелки М.: ЭКСМО. 1997 г
2. Анна Краузе Макраме. Издательство ЦК Компартии Узбекистана, 1986г
3. Г.В.Рябинина. Объемное макраме. М.: издатель И.В.Балабанов, 1997 г
4. М.Кузьмина Макраме. Орбита. М. 1996 г
5. М.Соколовская Макраме. Москва. Легкая и пищевая промышленность, 1983 г
6. Т.М.Соснина. Макраме. Художественное плетение. Лениздат, 1985 г
7. С.И.Колокольцева. Макраме для всех. Русич. Смоленск, 1998 г
8. Ева Крамова. Макраме. Мона. Лотос. Прага. Чехославакия, 1997 г
37
ЛИТЕРАТУРА
Фриволите
1. Нина Курбатская. Фриволите. Культура и грация 1999 г (1-я книга)
2. Нина Курбатская. Фриволите. Культура. Новые идеи и схемы, 2003 г (2-я книга)
3. Т.Уткина. Фриволите. Москва. Олма - ПРЕСС. Санкт-Петербург. ИД «Нева»
Валерии СПД, 1998 г
4. Л.В.Демидова Фриволите. Художественное плетение. АСТ Астрель. Москва, 2002
5. Лин Мортон Фриволите Ниола 21 век, 2004 г
38
Литература:
1. Курбатская Н. Фриволите. Культура и традиции. 1999. книга 1
2. Курбатская Н. Фриволите. Культура и традиции. Новые идеи и новые схемы. 2003
книга 2
3. Уткина Т. Фриволите. М.: Ольма- ПРЕСС. 1998
4. Демидова Л.В. Фриволите. Художественное плетение. М.: Астрель. 2002
5. Мортон Л. Фриволите. Ниола 21 век. 2004
39
Литература:
1. Максимова М. Кузьмина М. Послушные узелки. М.: ЭКСМО. 1997
2. Краузе А. Макраме. Изд. ЦК компартии Узбекистана. 1986
3. Дединина Г.В. Объемное макраме. М.: изд. Балабанов И. В. 1997
4. Кузьмина М. Макраме. М.: Орбита. 1996
5. Соколовская М. Макраме. М.: Легкая и пищевая промышленность .1983
6. Соснина Т.М. Макраме. Художественное плетение. Лениздат. 1985
7. Колокольцева С.И. Макраме для всех. Русич. Смоленск 1998
8. Кралова Е. Макраме. Лотос. Прага. Чехословакия. 1977
40
ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
ПРИ РАБОТЕ
с колющими предметами
При работе с иголками и булавками
1. Шейте с наперстком.
2. Храните иголки и булавки в определенном месте (специальной коробке, подушечке и
т.д.), не оставляйте их на рабочем месте (столеО, ни в коем случае на берите иголки,
булавки в рот.
3. Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой.
4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя.
При работе с ножницами
1. Храните ножницы в определенном месте (коробке).
2. Кладите их сомкнутыми остриями от себя.
При работе с утюгом
1. Не оставляйте включенный утюг в сети без присмотра.
2. Включайте и выключайте утюг сухими руками.
3. Ставьте утюг на асбестовую, мраморную или керамическую подставку.
4. Следите за нормальной работой утюга, о всех неисправностях сообщайте учителю.
5. Следите за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
6. Отключайте утюг только за вилку.
7. В помещениях с бетонными полами во время утюжки обязательно стойте на
резиновом коврике.
41