ПРОФИГРА «ТЕХНОШОУ» (для учащихся 9

ПРОФИГРА «ТЕХНОШОУ»
(для учащихся 9-го класса)
Подготовили и провели:
Соковиков Сергей
Александрович – учитель
трудового обучения
Куницкая Ольга Петровна –
классный руководитель
Цели: 1.Расширение представления детей о мире профессий, о профессиональном
самоопределении;
2. Побуждение детей к самостоятельному и ответственному выбору
профессии.
3. Развитие творческого потенциала учащихся;
4. Выявление одаренных детей;
5. Воспитание чувства красоты, развитие стремления к познанию нового;
6. Воспитание сплоченности, коллективизма, внимательности.
Форма проведения: познавательно - развлекательный вечер («Техношоу»)
Оснащение:
1. Протоколы для жюри,
2. карточки – задания (для конкурса капитанов),
3. листочки с вопросами для викторины (20шт.),
4. доски с гвоздями (2шт.),
5. молотки (2шт.),
6. линейка,
7. чистые листы бумаги (8шт.),
8. 5 конвертов,
9. карточки с названиями профессий (30),
10.ножницы (2шт.),
11.кусочки ткани (2 комплекта.),
12.портновские булавки (2 комплекта),
13.ручки (2шт.),
14.магнитофон, диски,
15.надпись «Техношоу» для оформления зала,
16.высказывания о профессиях, о труде,
17.призы,
18.сертификаты за участие,
19.«медали» для победителей в номинациях.
20.Надпись «ЖЮРИ».
21.Компьютер
22.Мультимедийный проектор
1
Предварительная работа
Учащиеся заранее готовят:
1. «Представление команды» (название; девиз; какие-либо отличительные
атрибуты команд, типа эмблем, одежды и т. д.; краткая презентация
команды);
2. принадлежности для конкурса модельеров;
3. пословицы о труде;
4. песню, связанную с профессией (один куплет и припев);
5. номер художественной самодеятельности (участвует вся команда).
Организаторы конкурса готовят протоколы для жюри, карточки для
заданий и конкурсов, оформление для зала.
Высказывания:
«Ничто не истощает и не разрушает человека, как продолжительное
физическое бездействие».
Аристотель
«В природе всё мудро продумано и устроено, всяк должен
заниматься
своим делом, и в этой мудрости – высшая
справедливость жизни».
Леонардо да Винчи
Болельщики - родители
2
ХОД ТЕХНОШОУ
Эпиграф
Само воспитание, если желает счастья человеку, должно
воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду жизни.
К. Д. Ушинский
ВЕДУЩИЙ. Дорогие ребята! Скоро вы закончите учёбу в нашей санаторной школе.
Скоро вы получите первый документ об образовании. Для кого-то этот документ
станет и билетом в жизнь. Средние учебные заведения, училища, лицеи, колледжи такие маршруты ждут тех, кто уже сделал свой выбор. Для тех, кто пойдёт в 10
класс будет ещё 2 года, чтобы подумать. А выбрать есть из чего - в мире более 55
тысяч профессий! Важно только правильно сделать этот выбор.
Сегодня мы проводим информационно – развлекательную
профигру
«ТЕХНОШОУ». Вы будете участниками разных технологических направлений,
конкурсов, викторин, состязаний. Каждый конкурс оценивается сразу.
А сейчас мы представляем многоуважаемое жюри.
(Представление членов жюри).
Им придется потрудиться, ведь сегодня будут не только соревноваться между
собой 2 команды 9 класса, но и состязаться в творческой борьбе.
Команды получили домашнее задание:
1. Представление команды (название; девиз; какие-либо отличительные
атрибуты команд, типа эмблем, одежды и т. д.; краткая презентация
команды).
2. Пословицы, поговорки о труде, профессиях.
3. Песню, связанную с профессией (один куплет и припев).
4. Командный номер художественной самодеятельности.
Если жюри готово оценивать (Приложение 1), а зрители готовы болеть и громко
аплодировать, то – начинаем!
Итак, команды на презентацию!
3
1 конкурс
«Представление команд» (название, девиз команды, атрибутика и
краткая презентация команды) - (5 баллов).
2 конкурс.
«Викторина».
Каждой команде дается возможность заработать 1 балл за правильный ответ.
Каждая команда вытягивает по 10 листочков с вопросами. За помощь родителей
своей команды – 0,5 балла.
Вопросы:
1.Наука о приготовлении вкусной и здоровой пищи (кулинария).
2. Инструмент для выдалбливания отверстий и пазов (долото).
3. Оборка на платье, скроенная по косой (волан).
4. Вид макаронных изделий, имеющих плоскую удлиненную форму (лапша).
4
5. Основной режущий инструмент для выполнения простейших операций по
обработке металлов на станках (токарный резец).
6. Что можно сварить «в мешочке» (яйцо).
7. Технологическая операция по обработке материалов резанием с помощью
сверла
(сверление).
8. Подготовка стола к приему пищи
(сервировка)
9. Рабочее место для обработки древесины (столярный верстак)
10. Цитрусовый плод, богатый витамином С (апельсин, мандарин, лимон и
т.п.).
11. Металл розовато-красного цвета, обладающий электро- и тепловодностью,
пластики, хорошо обрабатывается
(медь)
12. Нагрев стали с последующим быстрым охлаждением в воде или масле
(отжиг).
13. Как называется место соединения двух или нескольких слоев материала
(шов).
14. Специалист по грубой обработке древесины
(плотник).
15. Спиральный режущий инструмент
(сверло).
16. Густая масса из муки, замешанная на воде и молоке
(тесто).
17. Светло-серый металл, обладающий высокой антикоррозийной стойкостью
(олово).
18.Женское платье без рукавов
(сарафан).
19. Инструмент для выпиливания
(лобзик).
20. Как называется изменение деталей одежды и их художественное
оформление
(моделирование).
(Оценки жюри)
3 конкурс.
Практический блок. «Подбери примеры профессий».
Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, учёные разделили
их на 5 типов в зависимости от предмета труда:
5
1. Человек - природа.
2. Человек - техника.
3. Человек - человек.
4. Человек - знаковая система.
5. Человек - художественный образ.
.
- Задание: Подберите в эти конверты как можно больше примеров профессий
определённого типа. (У одной команды 5 конвертов по группам профессий и 5
конвертов у другой команды). Оценка – 1 балл за «правильный» комплект
профессий, т. е. за один конверт. В итоге команда может получить за конкурс
– 5 баллов.
1 группа: ветеринар, гидролог, селекционер, кинолог, эколог, мелиоратор.
2 группа: слесарь, машинист, электрик, строитель, сантехник, горнорабочий.
3 группа: учитель, врач, журналист, продавец, официант, экскурсовод.
4 группа: бухгалтер, экономист, учёный, математик, программист, нотариус.
5 группа: художник, режиссёр, дизайнер, дирижёр, балерина, фотограф.
(Капитаны отдают 5 конвертов жюри . Жюри работают с
конвертами,
команды получают 4 задание).
4 конкурс.
«Кто изготовил этот предмет».
Как в капле воды можно увидеть море, так и в любом рукотворном предмете можно
увидеть профессии людей, чей труд вложен в этот предмет. Посмотрите вокруг себя,
и вам всё станет ясно
Задание: Составьте список профессий, которые нужны для изготовления таких
предметов: школьная парта, булочка. Возможна помощь родителей. (Оценка – 5
баллов).
(Команды озвучивают свои списки и сдают их жюри).
6
 Пока жюри подсчитывает баллы за 3 и 4 конкурсы - с командами и
болельщиками провести конкурс «Вставьте пропущенную
профессию в
русские пословицы». (Конкурс не оценивается).
 (На экране пословицы с пропущенными
отгадывать хором).
профессиями.
Можно
Оценки жюри за 3 и 4 конкурсы.
5 конкурс.
«Музыка и труд».
Домашнее задание – спеть песню, связанную с профессией. (Оценка 5 баллов).
(Оценки жюри)
Звучит музыка «Капитаны, капитаны…»
6 конкурс.
«Конкурс капитанов».
Приглашаются капитаны обеих команд.
Ситуация: вы - классные руководители. Вам предстоит организовать
коллективную работу, но так, чтобы все члены команд имели поручения, причём,
времени на раздумья почти нет – 30 секунд. Оцениваются организаторские
способности капитана, быстрота решения вопросов, умение знать способности
каждого члена команды.
(Оценка –5 баллов).
Задание 1 команде: выпуск стенгазеты.
Задание 2 команде: уборка пришкольного участка.
(Оценки жюри)
7 конкурс
«Забей гвоздь».
Приглашается один участник с каждой команды.
Задание – забить гвоздь с одного удара как можно глубже. Гвозди одинаковые 5-6
см.
Оценивание: измеряется длина гвоздя над древесиной. Какая длина гвоздя в
древесине в сантиметрах – столько баллов присуждается игроку.
(Оценки жюри)
8 конкурс
«Работаю с напарником».
Приглашаются по два участника с каждой команды.
7
Задание – надо обняться друг с другом так, чтобы свободными оказались правая
рука одного и левая – другого участника команды. В таком положении нужно
вырезать ножницами кружок из бумаги.
(Оценка - 5 баллов).
(Звучит музыка)
(Оценки жюри)
9 конкурс
«Модельер»
От каждой команды приглашаются по 2 ученика и родители в помощь.
Задание – с помощью булавок и кусков ткани, которые команды заготовили
заранее, нужно «собрать» платье или костюм и продемонстрировать его с кратким
комментарием (название модели). (5 мин.) ( Оценка 5 баллов).
А пока модельеры готовятся, проводится следующий конкурс.
8
10 конкурс
«Пословицы о труде»
.Конкурс проводится в форме аукциона. Выигрывает та команда, которая назовёт
пословицу последней. Названные пословицы и поговорки не повторять. (5 баллов).
Жюри оценивает 10 конкурс
.
Вот и наши модели готовы.
Команды демонстрируют и комментируют свои модели.
Оценки за 9 конкурс «Модельеров»
11 конкурс
Домашнее задание – командный номер художественной
самодеятельности. (Оценка 5 баллов).
9
(Оценки за 11 конкурс).
12 конкурс
Командно - семейная творческая работа.
На листах ватмана оформить плакаты «Все профессии важны, все профессии
нужны»
ОЦЕНКИ ЗА ПЛАКАТЫ
( 5 баллов)
Итоговые оценки за всю ПРОФИГРУ.
Слово всем членам жюри.
Жюри объявляют победителей в номинациях:
1. «Лучший капитан»,
2. «Лучший капитан - организатор»,
3. «Надёжный помощник капитана»
10
4. «Надёжный помощник капитана»,
5. «Лучший помощник модельера»,
6. «Победитель по забиванию гвоздей»,
7. «Победитель в конкурсе «Лучший напарник»,
8. «Самый лучший напарник»,
9. «Лучший модельер»,
10.«Лучший модельер»,
11.«Лучший Знаток профессий»,
12.«Знаток профессий»,
13.«Знаток пословиц о труде»,
14.«Самый(ая) музыкальный(ая)»
15.«Сплочённая команда» - 2 шт.
16.«Победитель «ТЕХНОШОУ»».
ВСЕ ЧЛЕНЫ КОМАНД ПОЛУЧАЮТ «СЕРТИФИКАТЫ» ЗА УЧАСТИЕ В
ИГРЕ
11