О ПОЭТАХ, НЕ ВЕРНУВШИХСЯ С ВОЙНЫ

О ПОЭТАХ, НЕ ВЕРНУВШИХСЯ С ВОЙНЫ
"Разрыв-травою, травою-повеликой.
Мы прорастаем по горькой, по великой,
По нашей кровью политой земле"
Павел Коган
Они были молоды, талантливы, писали стихи. Горячие, искренние. Часто подражали любимым поэтам
- Есенину и Маяковскому. Это была их школа, им еще предстояло стать знаменитыми. Многие из них
учились в довоенные годы в ИФЛИ (Литературном институте), но тут настало лето 41-ого. Началась
война.
Эти молодые поэты развенчивают миф о том, что евреи отсиживались в тылу. Многие из этой
блестящей плеяды ушли на фронт добровольцами и не вернулись, погибли в боях. Самуил Росин, Иосиф
Уткин, Михаил Троцкий, Юрий Инге, Джек Алтаузен, Михаил Гершензен, Евгений Березницкий, Юрий
Черкасский, Леонид Шершер, Арон Копштейн, Сергей Спирт, Иосиф Левертовский, Всеволод
Багрицкий, Михаил Кульчицкий, Леонид Розенберг, Елена Ширман (расстрелянная фашистами), и это
далеко не полный список погибших во время войны поэтов.
О них, об их творчестве и судьбе, шла речь на двух литературных вечерах в костанайском Общинном
центре. Гости с интересом слушали рассказ библиотекаря центра Аллы Гафуровой, затем сами читали
стихи, полюбившихся поэтов, под аккомпонимент пианистки Анастасии Палант. Хором пели
"Бригантину" на стихи Павла Когана. Песня пришла к нам через четверть века после ее создания и стала
своеобразным гимном: ни одно собрание молодежи послевоенного поколения не обходилось без нее.
"Я с детства не любил овал, я с детства угол рисовал''
Эти строки Павла Когана также отражают философию военного поколения молодежи, с его
юношеской романтической страстью, непримиримостью.
"Нам не жить, как рабам,
Мы родились в России,
В этом наша судьба,
Непокорность и сила"
Так писал поэт Всеволод Багрицкий, сын рано умершего знаменитого Эдуарда Багрицкого. Такими же
патриотами, свято верившими в победу над фашистами, были все выше названные поэты. Они работали
во фронтовых многотиражках, шли в атаки вместе с солдатами, о которых собирались писать, погибали
в разведке, в воздушных боях. Но не сдавались никогда. Ни в жизни, ни в стихах.
После войны, оставшиеся в живых, бывшие студенты Литинститута Давид Самойлов, Борис Слуцкий,
Михаил Львов, Юрий Левитанский, Михаил Лукинский, Сергей Наровчатов, Семен Гудзенко и другие,
часто вспоминали погибших друзей, собираясь, читали их стихи, опубликованные и неопубликованные.
Как это ни печально, но стихи многих из погибших ребят не были напечатаны при их жизни. Так,
например, несомненно талантливые произведения Павла Когана, погибшего в 24 года, были изданы
лишь много лет спустя.
О творчестве Павла Когана в Литературной гостиной говорили много и с любовью. О его стихах, о
представлении о нем, сложившемся из опубликованных воспоминаний о погибшем поэте. На фронте он
был переводчиком, потом помощником командира полка по разведке. "Я никогда не знал, что так
люблю жизнь… Если надо б было начинать сначала, я опять добивался бы принятия в школу, отправки
на фронт". Он погиб в том же году под Новороссийском.
О судьбах поэтов, не вернувшихся с войны, нельзя говорить равнодушно. Рассказ Аллы
Александровны Гафуровой, стихи и письма с фронта волновали слушателей до слез: у многих из нас не
вернулись с войны отцы или деды, погибли в гетто близкие родственники. Но особенно жалко этих
талантливых юношей: сколько не написано стихов потеряло человечество.
"Пусть никому не доведется провожать детей на войну. И пусть память о молодых поэтах, не
вернувшихся с той ужасной войны, живет в душе каждого из нас", закончила свой рассказ Алла
Гафурова.
«СТРОКА, ОБОРВАННАЯ ПУЛЕЙ...»
(классный час для старшеклассников)
Классный час проводится в актовом зале. На сцене «мемориальная доска» с фамилиями погибших
поэтов, о которых пойдет речь; над нею — крупными буквами тема классного часа; 9 стульев, которые
будут заполняться постепенно появляющимися «поэтами» в военной форме; в центре — маленький
столик с 9 свечками, которые будут зажигаться; перед сценой — столик для ведущих, на нем
магнитофон. Звучит песня «Журавли» (музыка Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова).
Ведущий: Давно отбушевала военная гроза. Давно уже на полях, где проходили жаркие сражения,
колосится густая рожь. Но народ хранит в памяти имена героев минувшей войны. Великая
Отечественная... Наш рассказ о тех, кто бесстрашно и гордо шагнул в зарево войны, в грохот канонады,
шагнул и не вернулся, оставив на земле яркий след — свои стихи.
Ведущая (читает стихотворение А. Екимцева «Поэт»)'.
Где-то под лучистым обелиском,
От Москвы за тридевять земель,
Спит гвардеец Всеволод Багрицкий,
Завернувшись в серую шинель.
Где-то под березою прохладной,
Что мерцает в лунном далеке,
Спит гвардеец Николай Отрада
С записною книжкою в руке.
И под шорох ветерка морского,
Что зарей июльскою согрет,
Спит без пробужденья Павел Коган
Вот почти уж шесть десятков лет.
И в руке поэта и солдата
Так вот и осталась на века
Самая последняя граната —
Самая последняя строка.
Спят поэты — вечные мальчишки!
Им бы завтра на рассвете встать,
Чтобы к запоздавшим первым книжкам
Предисловья кровью написать!
Ведущий: До Великой Отечественной войны в СССР насчитывалось 2186 писателей и поэтов, 944
человека ушли на фронт, не вернулись с войны — 417.
Ведущая: На фронтах Великой Отечественной войны погибло 48 поэтов. Самому старшему из них —
Самуилу Росину — было 49 лет, самым младшим — Всеволоду Багрицкому, Леониду Розенбергу и
Борису Смоленскому — едва исполнилось 20. Как бы предвидя собственную судьбу и судьбу многих
своих сверстников, восемнадцатилетний Борис Смоленский писал:
Я сегодня весь вечер буду,
Задыхаясь в табачном дыме,
Мучаться мыслями о каких-то людях,
Умерших очень молодыми,
Которые на заре или ночью
Неожиданно и неумело
Умирали,
не дописав неровных строчек
Не долюбив,
не досказав,
не доделав....
За год до войны, характеризуя свое поколение, об этом же писал Николай Майоров:
Мы были высоки, русоволосы,
Вы в книгах прочитаете, как миф,
О людях, что ушли, не долюбив,
Не докурив последней папиросы.
Звучит мелодия «Священная война» (музыка А. Александрова), на сцене появляются д в о е «п о э т о в»
и читают строки.
Георгий Суворов:
В воспоминаньях мы тужить не будем,
Зачем туманить грустью ясность дней, —
Свой добрый век мы прожили как люди —
И для людей.
Николай Майоров:
Мы все уставы знаем наизусть.
Что гибель нам? Мы даже смерти выше.
В могилах мы построились в отряд
И ждем приказа нового. И пусть
Не думают, что мертвые не слышат,
Когда о них потомки говорят.
«Поэт ы» усаживаются на крайние стулья.
Ведущий: К началу Великой Отечественной войны выросшему в учительской семье Борису Богаткову
не было еще и 19 лет. С самого начала войны он находился в действующей армии, был тяжело
контужен и демобилизован. Юный патриот добивается возвращения в армию, и его зачисляют в
Сибирскую добровольческую дивизию. Командир взвода автоматчиков, он пишет стихи, создает гимн
дивизии. Подняв в атаку солдат, он пал смертью храбрых 11 августа 1943 года в бою за Гнездиловскую
высоту (в районе Смоленск—Ельня). Посмертно награжден орденом Отечественной войны I степени.
На сцене появляеся Борис Богатков. Борис Богатков (читает стихотворение «Наконец-то!»):
Новый чемодан длиной в полметра,
Кружка, ложка, ножик, котелок...
Я заранее припас все это,
Чтоб явиться по повестке в срок.
Как я ждал ее! И наконец-то
Вот она, желанная, в руках!..
...Пролетело, отшумело детство
В школах, в пионерских лагерях.
Молодость девичьими руками
Обнимала и ласкала нас,
Молодость холодными штыками
Засверкала на фронтах сейчас.
Молодость за все родное биться
Повела ребят в огонь и дым,
И спешу я присоединиться
К возмужавшим сверстникам моим.
«Поэт» зажигает свечу на столике и садится на стул. Звучит мелодия песни «Темная ночь» (музыка Н.
Богословского, слова В. Агатова).
Ведущая: Глубоким лиризмом проникнуты стихи Иосифа Уткина. Поэт в годы Великой Отечественной
войны был военным корреспондентом. Иосиф Уткин погиб во время авиационной катастрофы в 1944
году, возвращаясь в Москву с фронта.
Появляется Иосиф Уткин.
Иосиф Уткин (читает стихотворение «На улице полночь...»):
На улице полночь. Свеча догорает.
Высокие звезды видны.
Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,
В пылающий адрес войны.
Как долго ты пишешь его, дорогая,
Окончишь и примешься вновь.
Зато я уверен: к переднему краю
Прорвется такая любовь!
...Давно мы из дома. Огни наших комнат
За дымом войны не видны.
Но тот, кого любят,
Но тот, кого помнят,
Как дома — и в дыме войны!
Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь
И Родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной...
Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю.
И время такое придет:
Останутся грусть и разлука за дверью.
И в дом только радость войдет.
Зажигает свечу на столике и садится на стул. Появляются Павел Коган. гитарой и Михаил Кульчицкий,
садятся на стулья.
Ведущий: Летом 1936 года в одном из московских домов на Ленинградском проспекте прозвучала
песня, которая вот уже более 60 лет является гимном романтиков.
Павел Коган поет «Бригантину», Михаил Кульчицкий подпевает ему.
В е д у щ ая: Автором этих строк был будущий студент Литературного института имени Горького Павел
Коган. А в сентябре 1942 года подразделение, где служил лейтенант Коган, вело бои под
Новороссийском. 23 сентября Павел получил приказ: во главе группы разведчиков пробраться на
станцию и взорвать бензоцистерны противника... Фашистская пуля попала ему в грудь. Поэзия Павла
Когана проникнута глубокой любовью к Родине, гордостью за свое поколение и тревожными
предчувствиями военной грозы.
Павел Коган (читает отрывок из стихотворения «Лирическое отступление»):
Мы были всякими. Но, мучаясь,
Мы понимали: в наши дни
Нам выпала такая участь,
Что пусть завидуют они.
Они нас выдумают мудрых,
Мы будем строги и прямы,
Они прикрасят и припудрят,
И все-таки пробьемся мы!
Но, людям Родины единой,
Едва ли им дано понять,
Какая иногда рутина
Вела нас жить и умирать.
И пусть я покажусь им узким
И их всесветность оскорблю,
Я — патриот. Я воздух русский,
Я землю русскую люблю,
Я верю, что нигде на свете
Второй такой не отыскать,
Чтоб так пахнуло на рассвете,
Чтоб дымный ветер на песках...
И где еще найдешь такие
Березы, как в моем краю!
Я б сдох как пес от ностальгии
В любом кокосовом раю.
Но мы еще дойдем до Ганга,
Но мы еще умрем в боях,
Чтоб от Японии до Англии
Сияла Родина моя.
Зажигает свою свечу.
Ведущий: Под стенами Сталинграда в январе 1943 года погиб талантливый поэт, студент
Литературного института, друг Павла Когана, Михаил Кульчицкий.
Михаил Кульчицкий (читает стихотворение
«Мечтатель, фантазер, лентяй-завистник!..»):
Мечтатель, фантазер, лентяй-завистник!
Что? Пули в каску безопасней капель?
И всадники проносятся со свистом
Вертящихся пропеллерами сабель.
Я раньше думал: лейтенант
Звучит «налейте нам»,
И, зная топографию,
Он топает по гравию.
Война ж совсем не фейерверк,
А просто — трудная работа,
Когда — черна от пота — вверх
Скользит по пахоте пехота.
Марш!
И глина в чавкающем топоте
До мозга костей промерзших ног
Наворачивается на чоботы
Весом хлеба в месячный паек.
На бойцах и пуговицы вроде
Чешуи тяжелых орденов,
Не до ордена.
Была бы Родина
С ежедневными Бородино.
Зажигает свечу, садится рядом с Павлом Коганом.
Ведущая: Студент-историк и поэт Николай Майоров, политрук пулеметной роты, был убит в бою под
Смоленском 8 февраля 1942 года. Друг студенческих лет Николая Майорова Даниил Данин вспоминал
о нем: «Он не признавал стихов без летящей поэтической мысли, но был уверен, что именно для
надежного полета ей нужны тяжелые крылья и сильная грудь. Так он и сам старался писать свои стихи
— земные, прочные, годные для дальних перелетов».
Николай Майоров читает стихотворение «Есть в голосе моем звучание металла».
Николай Майоров:
Есть в голосе моем звучание металла.
Я в жизнь вошел тяжелым и прямым.
Не все умрет. Не все войдет в каталог.
Но только пусть под именем моим
Потомок различит в архивном хламе
Кусок горячей, верной нам земли,
Где мы прошли с обугленными ртами
И мужество, как знамя, пронесли.
Мы были высоки, русоволосы.
Вы в книгах прочитаете, как миф,
О людях, что ушли, не долюбив,
Не докурив последней папиросы.
Зажигает свечу. Звучит мелодия «На безымянной высоте»
(музыка В. Баснера, слова М. Матусовского).
Ведущий: Лейтенант Владимир Чугунов командовал на фронте стрелковой ротой. Он погиб на Курской
дуге, поднимая бойцов в атаку. На деревянном обелиске друзья написали: «Здесь похоронен Владимир
Чугунов — воин — поэт — гражданин, павший 5 июля 1943 года».
Появляется Владимир Чугунов и читает стихотворение
«Перед атакой».
Владимир Чугунов:
Если я на поле ратном,
Испустив предсмертный стон,
Упаду в огне закатном
Вражьей пулею сражен,
Если ворон, словно в песне,
Надо мною круг замкнет, —
Я хочу, чтоб мой ровесник
Через труп шагнул вперед.
Зажигает свечу.
Ведущая: Участник боев по прорыву блокады Ленинграда, командир взвода противотанковых ружей,
гвардии лейтенант Георгий Суворов был талантливым поэтом. Он погиб 13 февраля 1944 года при
переправе через реку Нарву. За день до своей героической гибели 25-летний Георгий Суворов написал
чистейшие по чувству и высокотрагичные строки.
На сцене появляется Георгий Суворов и читает стихотворение
«Еще утрами черный дым клубится...».
Георгий Суворов:
Еще утрами черный дым клубится
Над развороченным твоим жильем.
И падает обугленная птица,
Настигнутая бешеным огнем.
Еще ночами белыми нам снятся,
Как вестники потерянной любви,
Живые горы голубых акаций
И в них восторженные соловьи.
Еще война. Но мы упрямо верим,
Что будет день, — мы выпьем боль до дна.
Широкий мир нам вновь раскроет двери,
С рассветом новым встанет тишина.
Последний враг. Последний меткий выстрел.
И первый проблеск утра, как стекло.
Мой милый друг, а все-таки как быстро,
Как быстро наше время протекло.
В воспоминаньях мы тужить не будем,
Зачем туманить грустью ясность дней, —
Свой добрый век мы прожили как люди —
И для людей.
Зажигает свечу. Звучит мелодия песни «Нам нужна одна победа»
(музыка и слова Б. Окуджавы).
Ведущий: 24-летний старший сержант Григор Акопян, командир танка, погиб в 1944 году в боях за
освобождение украинского города Шполы. Он был награжден двумя орденами Славы, орденами
Отечественной войны I степени и Красной Звезды, двумя медалями «За отвагу». Ему посмертно
присвоено звание «Почетный гражданин города Шполы».
На сцене появляется Григор Акопян.
Григор Акопян (читает стихотворение
«Мама, я еще вернусь с войны...»):
Мама, я еще вернусь с войны,
Мы, родная, встретимся с тобою,
Я прижмусь средь мирной тишины,
Как дитя, к щеке твоей щекою.
К ласковым рукам твоим прижмусь
Жаркими, шершавыми губами.
Я в твоей душе развею грусть
Добрыми словами и делами.
Верь мне, мама, — он придет, наш час,
Победим в войне святой и правой.
И одарит мир спасенный нас
И венцом немеркнущим, и славой!
Зажигает свечу. Звучит мелодия песни «Бухенвальдский набат»
(музыка В. Мурадели, слова А. Соболева).
Ведущая: Всемирной известностью пользуются стихи известного татарского поэта, погибшего в
гитлеровском застенке, Мусы Джалиля, которому посмертно было присвоено звание Героя Советского
Союза.
Ведущий: В июне 1942 года на Волховском фронте тяжело раненный Муса Джалиль попал в руки врага.
В стихотворении «Прости, Родина!» он с горечью писал:
Прости меня,~твоего рядового,
Самую малую часть твою.
Прости за то, что я не умер
Смертью солдата в этом бою.
Ведущая: Ни страшные пытки, ни грозящая опасность смерти не могли заставить замолчать поэта,
сломить несгибаемый характер этого человека. Гневный слова бросал он в лицо врагам. Песни его были
единственным его оружием в этой неравной борьбе, и они звучали обвинительным приговором
душителям свободы, звучали верой в победу своего народа.
Появляется Муса Джалиль.
Муса Джалиль (читает стихотворение «Палачу»):
Не преклоню колен, палач, перед тобою,
Хотя я узник твой, я раб в тюрьме твоей.
Придет мой час — умру. Но знай: умру я стоя,
Хотя ты голову отрубишь мне, злодей.
Увы, не тысячу, а только сто в сраженье
Я уничтожить смог подобных палачей.
За это, возвратясь, я попрошу прощенья,
Колена преклонив, у родины моей.
Стоит молча.
Ведущий: Два года провел Муса Джалиль в застенках «каменного мешка» Моабита. Но поэт не
сдавался. Он писал стихи, полные жгучей ненависти к врагам и горячей любви к Родине. Слово поэта
он всегда считал оружием борьбы, оружием победы. И пел он всегда вдохновенно, полным голосом, от
всего сердца. Весь свой жизненный путь Муса Джалиль мечтал пройти с песнями, «питающими
землю», с песнями, подобными звонким песням родника, с песнями, от которых расцветают
«человеческих душ сады». Песней в сердце поэта звучит любовь к Родине.
Муса Джалиль (читает отрывок из стихотворения «Мои песни»):
Сердце с последним дыханием жизни
Выполнит твердую клятву свою:
Песни всегда посвящал я отчизне,
Ныне отчизне я жизнь отдаю.
Пел я, весеннюю свежесть почуя,
Пел я, вступая за родину в бой.
Вот и последнюю песню пишу я,
Видя топор палача над собой.
Песня меня научила свободе,
Песня борцом умереть мне велит.
Жизнь моя песней звенела в народе,
Смерть моя песней борьбы прозвучит.
Зажигает свою свечу и садится на стул.
Ведущая: Человеколюбивая поэзия Джалиля — обвинение фашизму, его варварству, бесчеловечности.
67 стихотворений написано поэтом после вынесения ему смертного приговора. Но все они посвящены
жизни, в каждом
слове, в каждой строке бьется живое сердце поэта.
Муса Джалиль (питает стихотворение
«Если жизнь проходит без следа..л>):
Если жизнь проходит без следа,
В низости, в неволе, что за честь!
Лишь в свободе жизни красота!
Лишь в отважном сердце вечность есть!
Если кровь твоя за Родину лилась,
Ты в народе не умрешь, джигит,
Кровь предателя струится в грязь,
Кровь отважного в сердцах горит.
Умирая, не умрет герой —
Мужество останется в веках.
Имя прославляй свое борьбой,
Чтоб оно не смолкло на устах!
Ведущий: После Победы бельгиец Андре Тиммер-манс, бывший заключенный Моабита, передал на
родину Мусы Джалиля маленькие, не больше ладони, тетрадки. На листочках, как маковые зернышки,
буквы, которые не прочесть без увеличительного стекла.
Ведущая: «Моабитские тетради» — это удивительнейший литературный памятник нашей эпохи. За них
поэту Мусе Джалилю посмертно была присуждена Ленинская премия.
Ведущий: Пусть наступит минута молчания. Вечная слава погибшим поэтам!
Минута молчания.
Ведущая: Они не вернулись с поля боя... Молодые, сильные, жизнелюбивые... Не похожие друг на друга
в частностях, они были схожи друг с другом в общем. Они мечтали о творческом труде} о горячей и
чистой любви, о светлой жизни на земле. Честнейшие из честнейших, они оказались смелейшими из
смелейших. Они без колебаний вступили в борьбу с фашизмом. Это о них написано:
Они уходили, твои одногодки,
Зубов не сжимая, судьбу не кляня.
А путь предстояло пройти не короткий:
От первого боя до вечного огня...
Звучит песня «Красные маки» (музыка Ю. Антонова,
слова Г. Поженяна). Пока звучит песня, «поэт ы» по очереди встают,
подходят к столику, гасят каждый свою свечу и уходят со сцены.
Ведущий:
Пусть в мире тишина,
Но мертвые в строю.
Не кончилась война
Для тех, кто пал в бою.
Погибшие, они остались жить; незримые, они находятся в строю. Поэты молчат, за них говорят строки,
оборванные пулей... За них стихи продолжают сегодня жить, любить и бороться. «Пусть же эти люди
будут всегда близки вам, как друзья, как родные, как вы сами!» — сказал Юлиус Фучик. Мне хочется,
чтобы эти слова вы отнесли ко всем погибшим поэтам, стихи которых помогли вам узнать что-то новое,
помогли открыть для себя прекрасное и светлое, помогли посмотреть на мир другими глазами.
Погибшие поэты, как и десятки тысяч их сверстников, так мало успевшие в жизни и сделавшие так
неизмеримо много, отдав свою жизнь за Родину, всегда будут совестью всех нас, живущих.
Люди!
Покуда сердца
стучатся, —
Помните!
Какою
ценой
завоевано счастье, —
Пожалуйста,
помните!
Звучит мелодия песни «Журавли» (музыка Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова). Учащиеся под музыку
выходят из зала.
Урок по литературе
в 9-х классах
«Творчество поэтов, погибших
в годы Великой Отечественной войны»
Оформление урока: на доске слова Павла Антокольского «Война истоптала начинавшую
колоситься ниву русской поэзии; портреты поэтов, выставка книг, посвященных этой теме, в вазе –
живые цветы.
Вступительное слово учителя. 1941 – 1945. черточка между этими двумя датами заключает
сравнительно небольшой исторический срок: четыре года страшных испытаний, когда каждый из них
по выстраданному мог быть приравнен к десятилетию.
В грамзаписи звучит песня «Священная война» (муз. Александрова, сл. Лебедева – Кумача).
Учитель после прослушивания повторяет слова:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой.
С фашисткой силой, темною,
С проклятою ордой.
С первых дней войны советские писатели и поэты вместе со всем народом встали на борьбу с
фашистами. Их оружием были и винтовка, и пулемет, и слово: стихи, рассказы, песни. «С проклятою
ордой» сражались и ровесники революции, и совсем юные, о которых скажет в одном из стихотворений
поэт этого поколения Майоров, погибший в феврале 1942 года.
Мы были высоки, русоволосы.
Вы в книгах прочитаете, как миф,
О людях, что ушли не долюбив,
Не докурив последней папиросы.
Именно это поколение понесло самые страшные потери в годы войны. Подсчитано, что из
каждых ста воевавших этого возраста остались в живых только трое.
Погибли на войне, не успев допеть свою последнюю песню, сказать главные слова Мусса
Джалиль, Всеволод Багрицкий, Николай Майоров, Павел Коган, Михаил Кульчицкий и другие.
И сегодня мы поговорим о поэтах, которые не увидели праздника Победы, Павел Антокольский
о них сказал: «Война истоптала начинавшую колоситься ниву русской поэзии». Они рассказывали в
стихах о своем поколении. И читая эти стихи, мы не замечаем несовершенства некоторых из них, нас
потрясает их искренность и убежденность, зрелость.
(Учитель обращает внимание на стенд с портретами поэтов и сопровождающим их текстом).
Мусса Джалиль – замучен в концлагере.
Всеволод Багрицкий – погиб в 19 лет под Ленинградом, записывая рассказ политрука.
Павел Коган – погиб 23 года под Новороссийском, возглавляя разведгруппу.
Михаил Кульчицкий – погиб 23 года под Сталинградом.
Николай Майоров – погиб 23 года, убит в бою на Смоленщине.
Дадим им слово на нашем уроке ( о каждом поэте рассказывают ученики, обращаясь к
документам, стихам).
За месяц до урока ученики получают задание выучить стихотворение одного из поэтов.
Рассказывая о творчестве Павла Когана, девочки исполнили его песню «Бригантина».
В заключении учитель ещё раз говорит о поэтах, чьи стихи звучали сегодня на уроке. Задаются
вопросы:
- Какие чувства они у вас вызвали?
- Что волновало молодых людей тех лет?
Но сегодня мы не имеем права не вспомнить поэтов ещё одной войны – войны в Афганистане.
Эту войну сейчас вспоминают, как страшную боль, войну совсем не нужную советским людям,
принесшую беду во многие семьи. Война безжалостно прервала жизни совсем молодых людей, так
необходимых нашему государству.
И среди них были мальчики, которые могли бы стать настоящими поэтами, но которым уже
несуждено написать ни строчки.
Это сержант Антон Балакин из Ленинграда, погибший в 1988 году. «Его любимые поэты были
Державин, Пушкин, Блок. Он знал наизусть огромное количество стихов, поэм.
Любил сонеты
Шекспира. Он не любил рок. Спорил с младшим братом до слез. Просил брата к возвращению
научиться играть Шопена…»
Мне не жаль, что песня не допета,
Мне жаль увянувших цветов,
Только жаль утерянную где-то
Чистоту и правду наших слов.
Мне не жаль ушедшего за годы,
Мне не жаль плетущихся в хвосте,
Только жаль не найденной свободы
И души, распятой на кресте.
Мне не жаль, что выглядим мы бедно,
Что аккорд, последний на смычках,
Жаль, что пробежала незаметно,
Молодость в хрустальных башмачках
Жаль ещё, что люди не умеют
Разделять с другими боль утрат
Жаль, что рано матери седеют
Жаль в плену расстрелянных солдат.
Жаль ещё, что мне уж не вернуться,
Я не вправе большего хотеть.
Дай, господь, мне только оглянуться,
Посмотреть и просто пожалеть.
(Учащиеся читают стихи поэтов – афганцев).
Звучит песня «Белый танец».
Заключительное слово учителя.
Учитель читает стихотворение Селина Гудзенко, умершего от ран.
Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели,
Мы пред нашим комбатом, как перед господом богом чисты.
На живых порыжели от крови и глины шинели,
На могилах у мертвых расцвели голубые цветы.
Мы не знали любви, не изведали счастья ремесел,
Нам досталась на долю нелегкая участь солдат.
У погодков моих нет ни жен, ни стихов, ни покоя – только сила и юность.
А когда возвратимся с войны,
Все долюбим сполна и напишем,
Ровесник, такое, что отцами – солдатами будут гордиться сыны.
Не суждено было вернуться с войны поэтам с войны, не увидели они своих любимых, но
эстафету любви, чистоты, преданности Родине передали нам, живущим в 21 веке.
Будем же их достойны!
«ФРОНТОВЫЕ ПОЭТЫ... ВАШИ ПЕСНИ ВОЙНА РИФМОВАЛА»
Победа... Народ ждал ее четыре года.
Четыре долгих года он шел к ней дымными полями сражений, хоронил своих сыновей, недоедал и
недосыпал, тянулся из последнего и все же выстоял и победил.
Но прежде были Брест и Смоленск, Орел и Курск, Сталинград и Ленинградская блокада... и
миллионы погибших наших людей.
Был и первый день, горький день войны...
"С первого дня Великой Отечественной войны до победного праздничного салюта песня всегда
была с солдатом. Она помогала ему преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала
боевой дух воинов, сплачивала их. Как верный друг, она не покидала фронтовиков в минуту грусти,
скрашивала разлуку с любимой, с родными и близкими. Она шла с солдатом в бой, вливала в него
новые силы, отвагу, смелость." Эти слова принадлежат известное композитору, автору многих
фронтовых песен, Анатолию Новикову.
"Командиром" фронтовых песен по праву стала "Священная война" А.Александрова и В.ЛебедеваКумача. Её слова были опубликованы в газете "Известия" уже через два дня после начала войны, 24
июня 1941 г., а 27 июня песня была впервые исполнена на Белорусском вокзале, с которого уходили на
фронт военные эшелоны.
Средь песен наших славных есть одна,
Которую нельзя спокойно слушать,
В тот грозный час, как началась война,
Народ вложил в неё всю боль, всю душу.
Она всегда в сердцах у нас стучит,
Она всегда нам силы прибавляет,
Когда она торжественно звучит,
Народ встает и плечи расправляет.
(М.Ножкин)
СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА
Слова В. Лебедева-Кумача Музыка А. Александрова.
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой.
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
—Идет война народная,
Священная война!
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей.
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей.
Не смеют крылья черные
Над Родиной летать,
Поля ее просторные
Не смеет враг топтать!
Гнилой фашистской нечисти
Загоним пулю в лоб,
Отребью человечества
Сколотим крепкий гроб.
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
—Идет война народная,
Священная война!
С этого дня песня прошла долгий и славный путь. Она была "взята на вооружение" нашей армией,
всем народом. Её пели всюду: на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу врага. Каждое утро
после боя кремлёвских курантов по радио звучала "Священная война".
Прошло 68 лет с того дня, как впервые прозвучала песня Александрова и Лебедева-Кумача. Но и
сегодня её нельзя слушать без трепета и горького чувства утраты Она заставляет вспомнить и снова
пережить грозные, озарённые пламенем дни начала войны, она напоминает о небывалом мужестве
русских людей, отстоявших нашу Родину от врага.
В песенной летописи Великой Отечественной войны особую главу составляют песни о
партизанах.
Осенью 1942 года в штаб Брянского фронта пришла необычная радиограмма от партизан
брянских лесов с просьбой прислать им... песен. Политуправление фронта поручило поэту Анатолию
Софронову и композитору Сигизмунду Кацу выполнить наказ партизан. Авторы вспомнили старую
партизанскую песню времен Отечественной войны 1812 года "Шумел, горел пожар московский",
которая и дала название новой партизанской песне "Шумел сурово брянский лес".
Командированный к брянским партизанам спецкор "Известий" А.Софронов захватил с собой и
новую песню, которую он исполнил партизанам три раза подряд, после чего баянист "с голоса" разучил
мелодию. Так в партизанском крае, окруженном со всех сторон врагами, состоялась премьера песни.
Это произошло в 1942 году... Уже не раз первое исполнение военных песен происходило не в
радиостудии или в концертном зале, а непосредственно в районе боевых действий и лишь спустя
несколько недель песня звучала по радио.
Позднее неизвестный поэт-партизан добавил к тексту песни новый куплет. которого не было у
Софронова:
В лесах врагам спасенья нет.
Летят советские гранаты
И командир кричит им вслед:
"Громи... Громи захватчиков, ребята !"
И этот куплет навсегда утвердишься в песне.
На площади Партизан в Брянске высится величественный монумент в память тех, кто отстоял
свободу и независимость нашей Родины в годы войны.
Каждый час на площади звучат куранты, выбивающие первые такты мелодии, которая была
грозным оружием в борьбе с врагами.
ШУМЕЛ CУPОВО БРЯНСКИЙ ЛЕС
Стихи А. Софронова Музыка С. Каца
Шумел сурово Брянский лес.
Спускались синие туманы.
И сосны слышали окрест,
Как шли,Как шли на битву партизаны.
Тропою тайной меж берез
Спешили дебрями густыми,
И каждый за плечами нес
Винтовку...Винтовку с пулями литыми.
И грозной ночью на врагов,
На штаб фашистский налетели,
И пули звонко меж стволовВ дубравах...
В дубравах брянских засвистели.
В лесах врагам спасенья нет.
Летят советские гранаты,
И командир кричит им вслед:
- Громи,Громи захватчиков, ребята!
Шумел сурово Брянский лес,
Спускались синие туманы.
И сосны слышали окрест,
Как шли,Как шли с победой партизаны.
Очень популярную в дни войны была партизанская песня "Ой, туманы мои, растуманы",
написанную композитором Владимиром Захаровым на слова Михаила Исаковского.
В.Захаров, который в те дни был художественным руководителем русского народного хора имени
Пятницкого. много раз переписывал и шлифовал мелодию песни. "Песня должна быть такая, - написал
он на рукописи. - чтобы ее хотелось петь самим партизанам. Мужественность, уверенность.
Серьёзность. Песня должна быть очень широкая, русская."Такой и получилась новая партизанская
песня, недаром её авторы и первая исполнительница, солистка хора Валентина Клодкина, получила так
много писем от бойцов с благодарностью за нужную и хорошую песню.
ОЙ, ТУМАНЫ, РАСТУМАНЫ!
Стихи М. Исаковского Музыка В. Захарова
Ой, туманы мои, растуманы!
Ой, родные леса и луга!
Уходили в поход партизаны,
Уходили в поход на врага.
На прощанье сказали герои:Ожидайте хороших вестей!
И по старой Смоленской дороге
Повстречали незваных гостей.
Повстречали - огнем угощали,
Навсегда уложили в лесу
За великие наши печали,
За горючую нашу слезу.
С той поры да по всей по округе
Потеряли злодеи покой.
День и ночь партизанские вьюги
Над разбойной гудят головой.
Не уйдет чужеземец незваный
Своего не увидит жилья...
Ой, туманы мои, растуманы!
Ой, родная сторонка моя!
А вот тоже партизанская песня, но народная, посвящена легендарному комбригу, Герою
Советского Союза Константину Сергеевичу Заслонову, которому 7 января 2010 года исполняется 100
лет.
Из народной песни о Заслонове:
С партизанскими бойцами
Сквозь ненастья, сквозь туман
Пробирается лесами
Сам Заслонов-партизан.
Он ведет свою бригаду,
Сокрушая в пух и прах
Поезда, мосты и склады
У противника в тылах.
И, настигнув вражью банду
Темной ночью или днем,
Он дает свою команду:
«По фашистам — рубанем!
И бригада под огнем
Повторяет — рубанем!
Рубанем! Рубанем!
По фашистам — рубанем!...
Об одном трагическом эпизоде повествует песня Бориса Мокроусова и Александра Жарова
"Заветный камень", которую сами авторы назвали "Черноморской легендой".
В легенде о севастопольском камне, рассказанной писателем Леонидом Соловьевым на страницах
газеты "Красный флот”, говорилось о том, как после кровопролитных боев наши войска покидали
полуразрушенный Севастополь. Один из вражеских снарядов, разорвавшись на набережной около
памятника "Погибшим кораблям", отбил гранитный осколок от парапета. Кусок серого гранита
подобрал неизвестный моряк, который, уходя из Севастополя, поклялся вернуться сюда и положить
камень на место.
Но моряк погиб. Умирая, он передал камень своим боевым друзьям с наказом вернуть его в
Севастополь. Воин-снайпер, получивший камень, был убит, но успел передать его своему другуразведчику. Завещанный матросом камень попал к связисту, затем побывал у артиллеристов, лётчиков,
каждый из которых стремился выполнить завет неизвестного моряка: вернуть гранитный осколок на
родную землю.
Такова легенда, которую авторы воплотили в своей песне, легенда, рожденная героическим
временем и имевшая в своей основе реальный факт.
И сегодня на Сапун горе, у памятника защитников этой высоты через каждый 15 минут звучит
мелодия песни "Заветный камень", как память о героизме защитников Севостополя - столицы
Черноморского флота СССР
ЗАВЕТНЫЙ КАМЕНЬ
Слова А. Жарова. Музыка Б. Мокроусова
Холодные волны вздымает лавиной
Широкое Черное море
Последний матрос Севастополь покинул.
Уходит он, с волнами споря.
И грозный, соленый бушующий вал
О шлюпку волну за волной разбивал.
В туманной дали
Не видно земли.
Ушли далеко корабли.
Друзья-моряки подобрали героя.
Кипела вода штормовая.
Он камень сжимал посиневшей рукою
И тихо сказал, умирая:
«Когда покидал я родимый утес,
С собою кусочек гранита унес —
Затем, чтоб вдали
От крымской земли
О ней мы забыть не могли.
Кто камень возьмет, тот пускай поклянется,
Что с честью носить его будет
Он первым в любимую бухту вернется
И клятвы своей не забудет.
Тот камень заветный и ночью и днем
Матросское сердце сжигает огнем...
Пусть свято хранит
Мои камень-гранит,
Он русскою кровью омыт.
Сквозь бури и штормы прошел этот камень,
И стал он на место достойно...
Знакомая чайка взмахнула крылами,
И сердце забилось спокойно.
Взошел на утес черноморский матрос,
Кто родине новую славу принес.
И в мирной дали
Идут корабли
Под солнцем родимой земли.
"Здравствуй, дорогой и многоуважаемый Леонид Осипович! Вы вчера исполнили песню "ОдесситМишка". Я не знаю, кто её сочинил и где он взял материал для неё, но я знаю, что эта песня про меня.
Ибо это я последним ушел из Одессы. Я оставил там мать, я оставил там свою любовь я оставил всё, что
мне было дорого в моей жизни. Прошу Вас выслать мне эту- песню, и с этой песней я буду ещё больше
бить гадов... буду мстить за нашу красавицу-Одессу, за мать, за любимую, за всех нас. Гвардеец-минёр
М.Бондарский"
Это строки из письма к народному артисту СССР Л. Утесову, который первым исполнил песню
"Одессит-Мишка", авторами которой были композитор Михаил Воловец и поэт Владимир
Дыховичный.Интересно отметить такой факт: Леонид Утёсов в 1942 году, когда песня зазвучала
впервые, получил 243 аналогичных письма от солдат по имени Михаил и родом из Одессы. Это говорит
не только об одинаковых, похожих судьбах защитников Одессы, но и об исключительно точном
"попадании" песни, которую) каждый воспринимал, как лично ему посвященную. Надо сказать также,
что эту песню никто, кроме Утесова, не пел, настолько безупречным, точным, "одесским" было
исполнение.
Рядом с песнями-памятниками, с песнями, воспевающими суровые будни войны, в одном строю
шла лирическая песня. Ее роли на фронте принадлежит совершенно особое место, настолько
своеобразное, что её можно рассматривать как определенное положительное явление в искусстве.
Достойное место в этом боевом строю занимают такие песни, как "Землянка", "Синий платочек",
"Огонёк", "Вечер на рейде", "В лесу прифронтовом", "Соловьи", "Офицерский вальс". "Тёмная ночь" и
др.Очень часто в письмах были стихи. Солдаты переписывали их из газет или друг у друга. И, конечно,
письма в стихах домой писали и сами поэты. Вот почти невероятная история одного из них.
Рассказывает поэт Алексей Сурков. "Письмо было написано в конце ноября 1941 года, после очень
трудного для меня фронтового дня, когда нам пришлось после тяжелого боя пробиваться из
окружения... Это были 16 "домашних" строчек из письма жене". Письмо уже было написано как вдруг
начался артналет Оставив письмо, поэт побежал в укрытие. Письмо нашел кто-то из офицеров штаба,
переписал и послал своей жене. А через несколько месяцев ошеломленный поэт услышал по радио
песню композитора Константина Листова на свои слова.
Эта песня зазвучала в 1942 году- и стала одной из самых любимых. Бесхитростные, задушевные
слова о "негасимой любви" нашли отклик и у тех, кто ждал солдата тылу. И летели на фронт
стихотворные ответы от жен и невест.
Слышу голос тоскующий твой,
Слышу песню трехрядки твоей,
Не грусти, мой желанный, родной,
Что-нибудь поиграй веселей.
Не грусти, не печалься, родной,
Пусть огонь не погаснет в грудиЯ в холодной землянке с тобой,
И Победа нас ждет впереди.
ЗЕМЛЯНКА
Стихи А. Суркова Музыка К. Листова
Вьется в тесно печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко -далеко,
Между нами снега и снега.
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти - четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От моей негасимой любви.
Песня помогала отдыхать и воевать. Не случайно большинство песен было написано в первые,
самые тяжелые годы войны. Вот, что рассказывают об этом поэты-фронтовики.Лев Ошанин:
Кем я был на войне?
Полузрячим посланцем из тыла,
Забракованным напрочь всеми врачами земли,
Только песня моя с батальоном в атаку ходила,Ясноглазые люди её сквозь огонь пронесли.
Я подслушал в народной душе эту песню когда-то
И, ничем не прикрасив, тихонько сказал ей: - Лети!
И за песню солдаты встречали меня, как солдата,
А враги нас обоих старались убить на пути.
В ряду лучших лирических песен военного времени стоит "Тёмная ночь", написанная
композитором Никитой Богословским на слова Владимира Агатова. Родилась она совершенно
неожиданно и пришла в жизнь, как и многие песни военного времени, с экрана, из кинофильма "Два
бойца". Фильм по первоначальному замыслу режиссёра Л.Лукова должен был сопровождаться лишь
симфонической музыкой, без песен. Но песня "просилась на экран", без неё не получалась одна из
важных сцен фильма.Режиссёр так взволнованно и талантливо объяснял композитору тему будущей
песни, её построение, что Н.Богословский, сев к роялю, сразу же, без единой остановки или поправки,
сыграл ему мелодию песни. Такой она и вошла потом в фильм. В прекрасном исполнении Марка
Бернеса, игравшего главную роль в фильме "Два бойца", песня получила всеобщее признание и сразу
стала знаменитой.
ТЕМНАЯ НОЧЬ
Стихи В. Агатова Музыка Н. Богословского
Темная ночь, только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах, тускло звезды мерцают..
В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь,
И у детской кроватки тайком ты слезу утираешь.
Как я люблю глубину твоих ласковых глаз,
Как я хочу к ним прижаться сейчас губами...
Темная ночь разделяет, любимая, нас.
И тревожная черная степь пролегла между нами.
Верю в тебя, дорогую подругу мою,
Эта вера от пули меня темной ночью хранила.
Радостно мне, я спокоен в смертельном бою,
Знаю, встретишь с любовью меня, что б со мной ни случилось.
Смерть не страшна, с ней не раз мы встречались в степи,
Вот и теперь надо мною она кружится...
Ты меня ждешь и у детской кроватки не спишь,
И поэтому, знаю, со мной ничего не случится!
5 августа 1943 года... Разрушенный фашистами Орел освобожден. Над его развалинами несется
песня. Знакомый голос Клавдии Шульженко поет "Синий платочек".
Удивительная судьба у этой песни. Осенью 1939 года, спасаясь от фашистской оккупации, из
Польши во Львов приехал знаменитый "Голубой джаз" во главе с композитором Генрихом Гольдом.
Артисты гастролировали в Москве. И вот однажды, в апреле 1940 года, в гостиницу "Москва" к ним
пришел поэт Яков Галицкий и предложил свои стихи для песни "Синий платочек".Эта песня имеет
более пяти вариантов. Наиболее известный из них - на слова М. Максимова и музыку Ю.
Петербургского. Она стала путеводной звездой на Дороге жизни в блокадном Ленинграде, а для
Клавдии Шульженко -визитной карточкой. "Синий платочек" - одна из самых любимых песен военных
лет. Вот почему именно ее принесли с собой бойцы на улицы освобожденного ими Орла.
Её популярность поистине удивительна, чему в немалой степени способствовало прекрасное
исполнение Клавдии Шульженко.
Надо сказать, что слова того варианта песни, который сохранился до наших дней, написал по
просьбе К.И.Шульженко лейтенант Михаил Максимов, сотрудник фронтовой газеты "В решающий
бой". Талантливая актриса поняла, что для любимой всеми и популярной песни необходимы другие,
"военные слова", которые отражали бы заботы и чувства военного времени. И вскоре К. Шульженко
пела фронтовой "Синий платочек". С новым текстом он и вошел в историю песен Великой
Отечественной войны.
Песня пережила годы и сегодня, спустя 64 лет после окончания войны, её знают и любят в
исполнении К.И.Шульженко все поколения слушателей. Надо отметить, что Шульженко навсегда
осталась единственной исполнительницей песни."
Песни Шульженко, как снаряды и патроны, были нужны нам в бою. "Синий платочек" и сейчас с
нами - на всю жизнь", - сказал 30 лет спустя Герой Советского Союза генерал-лейтенант авиации
В.Ф.Голубев.
СИНИЙ ПЛАТОЧЕК
Стихи М. Максимова
Музыка Г. Петерсбурского
Синенький скромный платочек
Падал с опущенных плеч.
Ты говорила, что не забудешь
Ласковых, радостных встреч.
Порой ночной
Мы распрощались с тобой...
Нет больше ночек!
Где ты, платочек,
Милый, желанный, родной?
Помню, как в памятный вечер
Падал платочек твой с плеч,
Как провожала и обещала
Синий платочек сберечь.
И пусть со мной
Нет сегодня любимой, родной,
Знаю, с любовью ты к изголовью
Прячешь платок голубой.
Письма твои получая,
Слышу я голос живой.
И между строчек синий платочек
Снова встает предо мной.
И часто в бой
Провожает меня облик твой,
Чувствую, рядом с любящим взглядом
Ты постоянно со мной.
Сколько заветных платочков
Носим в шинелях с собой!
Нежные речи, девичьи плечи
Помним в страде боевой.
За них, родных,
Желанных, любимых таких,
Строчит пулеметчик за синий платочек,
Что был на плечах дорогих!
У известной и любимой всеми песни "Смуглянка" не простая судьба и "путёвку в жизнь" она
получила не сразу. Написана она была ещё в 1940 году после образования Молдавской ССР и входила в
сюиту о молдавских партизанах, написанную композитором Анатолием Новиковым и поэтом Яковом
Шведовым. Это была лирическая, игровая песня, в которой воспевалась девушка-партизанка. Однако по
каким-то причинам песня так и не была исполнена.
Когда началась Великая Отечественная война, ноты сюиты были потеряны, однако по черновым
наброскам композитор восстановил мелодию и предложил её на радио. Там песню забраковали, решив,
что любовь, свидание, расставание не подходящая тема для тяжёлого 1943-го года.
Прошёл ещё год и к композитору с просьбой "дать что-нибудь для "ансамбля" обратился
А.В.Александров, художественный руководитель Краснознамённого ансамбля, и из всех принесенных
ему песен, он отобрал весёлую, лирическую "Смуглянку". Однако песня ещё долго не получалась, её
репетировали разные исполнители, и когда она впервые зазвучала в Концертном зале имени
Чайковского, композитор и руководитель ансамбля очень волновались. Успех был неожиданным.
"Смуглянку" "на бис" исполнили ещё три раза подряд и она сразу же вошла в жизнь, как одна из
.любимых и популярных песен. Включенная в репертуар многих ансамблей и исполнителей, она
воспринималась как новая, сегодняшняя военная песня о народных мстителях, боровшихся с
гитлеровцами. Ведь мало кто знал о том, что песня написана до войны и посвящена гражданской войне
в Бессарабии, боровшейся за присоединение к Советскому Союзу, за образование Молдавской ССР.
Среди военной песенной лирики "Смуглянка" занимает видное место и пользуется большим
успехом не только у людей старшего поколения, но и у современных слушателей. Своим задорным
ритмом, весельем и темпераментом она близка сегодняшней молодёжи.
ОГОНЕК
Стихи М. Исаковского Музыка неизвестного автора
На позиции девушка
Провожала бойца,
Темной ночью простилась
На ступеньках крыльца.
И пока за туманами
Видеть мог паренек,
На окошке на девичьем
Все горел огонек.
Парня встретила славная
Фронтовая семья.
Всюду были товарищи,
Всюду были друзья,
Но знакомую улицу
Позабыть он не мог:Где ж ты, девушка милая,
Где ж ты, мой огонек?
И подруга далекая
Парню весточку шлет,
Что любовь ее девичья
Никогда не умрет.
Все, что было загадано,
В свой исполнится срок
–Не погаснет без времени
Золотой огонек.
И просторно и радостно
На душе у бойца
От такого хорошего
От ее письмеца.
И врага ненавистного
Крепче бьет паренек
За Советскую Родину,
За родной огонек.
ПРОЩАНИЕ СЛАВЯНКИ
Слова В. Лазарева Музыка В. Агапкина
Наступает минута прощанья,
Ты глядишь мне тревожно в глаза
И ловлю я родное дыханье,
А вдали уже дышит гроза.
Дрогнул воздух туманный и синий,
И тревога коснулась висков...
И зовет нас на подвиг Россия!
Веет ветром от шага полков.
Прощай, отчий край,
Ты нас вспоминай,
Прощай, милый взгляд,
Прости-прощай, прости-прощай!..
Летят, летят года...
Уходят во мглу поезда,
А в них — солдаты, и в небе темном
Горит солдатская звезда.
Прощай, отчий край,
Ты нас вспоминай,
Прощай, милый взгляд,
—Не все из нас придут назад.
Лес да степь, да в степи полустанки,
Свет вечерней и новой зариНе забудь же прощанье славянки,
Сокровенно в душе повтори!
Нет, не будет душа безучастнаСправедливости светят огни...
За любовь, за великое братство
Отдавали мы жизни свои.
Прощай, отчий край,
Ты нас вспоминай,
Прощай, милый взгляд,—
Не все из нас придут назад.
Летят, летят года,
А песня — ты с нами всегда!
Тебя мы помним, и в небе темном
Горит солдатская звезда.
Прощай, отчий край,
Ты нас вспоминай,
Прощай, милый взгляд,
Прости-прощай, прости-прощай
В Севастополе, в музее обороны города - героя есть такой экспонат: листовки со словами песни
"Вечер на рейде", пробитые пулями, залитые кровью - песня вместе с моряками побывала в боях,
помогала одерживать победы.
А родилась она в далеком Ленинграде, тихим вечером, когда еще не было слышно бомбовых
разрывов, Ленинград готовился к обороне... Было это накануне блокады, в августе 41-го. Композитор
В.П. Соловьев-Седой, прощаясь с Ленинградом, повторял: "Прощай, любимый город..." А на военном
корабле, стоящем на рейде, кто-то перебирал лады гармони, и у композитора складывалась мелодия
будущей песни, нежная и чистая, полная грусти расставания и светлой надежды на встречу. Слова
помог написать поэт А. Чуркин, тоже ленинградец. Прощальная лирическая песня стала фронтовой.
ВЕЧЕР НА РЕЙДЕ
Слова А. Чуркина
Музыка В. Соловьева-Седого
Споемте, друзья, ведь завтра в поход
Уйдем в предрассветный туман.
Споем веселей, пусть нам подпоет
Седой боевой капитан.
Припев:
Прощай, любимый город!
Уходим завтра в море.
И ранней порой мелькнет за кормой
Знакомый платок голубой.
А вечер опять хороший такой,
Что песен не петь нам нельзя;
О дружбе большой, о службе морской
Подтянем дружнее, друзья!
Припев.
На рейде большом легла тишина,
А море окутал туман,
А берег родной целует волна,
И тихо доносит баян:
Припев
КАТЮША
Слова Исаковского. Музыка М. Бланш
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла.
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,!
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
(Уходила с берега Катюша
Уносила песенку с собой)
Написал эти слова М.В. Исаковский в 1938 году, за три года до войны. Композитору М.И. Блантеру
очень понравились эти певучие строки. Так и сочинялась мелодия "Катюши".
Время было тревожное, в воздухе пахло войной: еще шла война в Испании, у озера Хасан, не
очень было спокойно и на западных наших границах. Потому и дает Катюша своему любимому наказ
зорко беречь родную землю.
Песня сразу прижилась. А в годы Великой Отечественной войны "Катюша" воевала и на фронте, и
в партизанском отряде.
Однажды под вечер, в часы затишья, наши бойцы услышали из немецкого окопа, расположенного
поблизости, "Катюшу". Немцы прокрутили пластинку раз, второй, потом третий. Но больше - не
удалось. Дело кончилось тем, что группа наших солдат совершенно неожиданно бросилась в атаку на
немецкий окоп и отбила патефон вместе с пластинкой.
В июле 1942 года гитлеровцы зверски расправились с жителями Смоленского села Касиля за то,
что они помогали партизанам. Под слова Катюши . Расцветали яблони и груши" смельчаки приняли
смерть. А громче всех пела комсомолка Катя Помазкина, партизанская связная
Ласковым именем "Катюша" стали называть грозные реактивные установки, у песни появились
варианты..
И на море, и на суше
По дорогам фронтовым,
Ходит русская "Катюша",
Ходит шагом боевым.
Подчистую фрицев косит,
Подчистую гадов бьетИ фамилии не спросит,
И поплакать не дает.
Говорят и после смерти
Слышат фрицы грозный шквал
И что даже на том свете
Лезут прятаться в подвал.
(М. Исаковский)
В Италии "Катюша" стала боевым гимном партизан, в Болгарии - партизанским паролем, во
Франции боевой песней участников Сопротивления. В честь этой песни воздвигли даже памятник
МОЯ ЛЮБИМАЯ
Слова Долматовского. Музыка М. Б л а н т е р а.
Я ухолил тогда в поход,
В далекие края.
Платком взмахнула у ворот
Моя любимая.
Второй стрелковый храбрый взвод
Теперь моя семья.
Поклон-привет тебе он шлет,
Моя любимая.
Чтоб дни мои быстрей неслись
В походах и боях.
Издалека мне улыбнись,
Моя любимая.
В кармане маленьком моем
Есть карточка твоя.
Так, значит, мы всегда вдвоем,
Моя любимая
СОЛОВЬИ
Слова А. Фатьянова. Музыка В. Соловьева-Седого.
Пришла и к нам на фронт весна.
Солдатам стало не до сна
—Не потому, что пушки бьют,
А потому, что вновь поют,
Забыв, что здесь идут бои
Поют шальные соловьи.
Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,
Пусть солдаты немного поспят...
Но что война для соловья
—У соловья ведь жизнь своя.
Не спит солдат, припомнив дом
И сад зеленый над прудом,
Где соловьи всю ночь поют,
А в доме том солдата ждут.
Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,
Пусть солдаты немного поспят...
Ведь завтра снова будет бой.
Уж так назначено судьбой,
Чтоб нам уйти, не долюбив,
От наших жен, от наших нив.
Но с каждым шагом в том бою
Нам ближе дом в родном краю.
Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,
Пусть солдаты немного поспят,
Немного пусть поспят...
СТИХИ И ПЕСНИ ВОЕННЫХ ЛЕТ
Уважаемые друзья! Мы продолжаем публиковать сценарии о военных годах, людях, вернувшихся не
вернувшихся с фронта, голодавших, холодавших и самоотверженно трудившихся в тылу для Победы.
Сценарий Светланы Петровны Пашковой проникновенно рассказывает о песнях и стихах времен
Великой Отечественной. Выбраны самые задушевные, самые щемящие и потому самые полюбившиеся
людям песни и стихи. Деды и прадеды нынешних школьников хорошо знали, что значила для солдата –
и не только для солдата – такая песня. Не зря Светлана Петровна завершает свой талантливо
написанный сценарий строками поэта-ветерана А. Аркадьева:
Песням тех военных лет поверьте!
Мы не зря от дома вдалеке
Пели в четырёх шагах от смерти
О родном заветном огоньке.
С. П. Пашкова,
Заведующая библиотекой школы №11 г. Тамбова
«СТИХИ И ПЕСНИ ВОЕННЫХ ЛЕТ»
литературно-музыкальный вечер для учащихся 9–11 кл., посвященный 60-летию победы русского
народа в Великой Отечественной войне
БИБЛИОТЕКАРЬ: 9 мая 2005 г. наша страна будет отмечать Великий праздник: 60-летие Победы над
фашистской Германией.
Рано утром 22 июня 1941 года гитлеровская Германия вторглась на территорию России. Минувшая
война унесла 27 млн. жизней. В нашей стране нет ни одной семьи, которую бы не коснулась тяжесть
смертельной борьбы с гитлеровцами Руины оставались там, где хозяйничали захватчики. Они
разрушили 1710 городов и поселков, превратили в пепелище 70 тыс. сел и деревень, оставив без жилья
25 тыс. человек.
22 июня и 9 мая – эти даты глубоко врезались в память людей. Навечно вошли в историю нашей
страны. Но разве можно забыть о тысячах героев, ценою жизни которых завоевано право на мир?
Героические дела тех, кто грудью отстоял независимость нашей Родины, навсегда в сердцах всех
поколений. За мужество и героизм свыше 7 млн. воинов награждены орденами и медалями, а за особо
выдающиеся подвиги 11600 человек удостоены звания Героя Советского Союза.
Память о тех, кто пал в боях, о тех солдатах минувшей войны никогда не умрет! Им всенародная
благодарность:
Который год, который год
Победная весна живет,
Живет в цветах,
Живет в сердцах!
Дорогие друзья, наш литературно-музыкальный вечер посвящен стихам и песням военных лет.
(Звучит песня «В лесу прифронтовом», сл. М. Исаковского, муз. М. Блантера. На ее фоне чтец читает
стихотворение).
Какая музыка была!
Какая музыка играла,
Когда и души и тела
Война проклятая попрала.
Какая музыка во всем,
Всем и для всех — не по ранжиру.
Осилим... Выстоим... Спасем...
Ах, не до жиру — быть бы живу...
Солдатам голову кружа,
Трехрядка под накатом бревен
Была нужней для блиндажа,
Чем для Германии Бетховен.
И через всю страну струна
Натянутая трепетала,
Когда проклятая война
И души и тела топтала.
Стенали яростно, навзрыд,
Одной-единой страсти ради
На полустанке – инвалид,
И Шостакович – в Ленинграде.
(А. Межиров «Музыка»)
ВЕДУЩИЙ 1: Стихи и песни военных лет… Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все:
горечь отступления в первые месяцы войны и радость возвращения к своим, картины жизни солдат,
рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и танкистов. И если бы сейчас прослушать
все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, то это была бы музыкальная антология
истории Великой Отечественной войны.
ВЕДУЩИЙ 2: Песни – как люди, у каждой своя биография, своя судьба. Одни умирают, едва
появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхивают ярко и скоро угасают. И лишь
немногие живут долго и не старятся. Тем и дороги нам эти немногие такие разные и непохожие,
близкие и далекие песни.
О них у нас и пойдет речь сегодня.
(Звучит 1 куплет песни «Священная война», сл. В. Лебедева-Кумача, муз. А. Александрова)
Чтец:
Казалось, было холодно цветам
и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
и пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
всего каких-то пять минут осталось!
Я о другом не пел бы ни о чем,
а славил бы всю жизнь свою дорогу,
когда б армейским скромным трубачом
я эти пять минут трубил тревогу.
(С. Щипачев «22 июня 1941 года»)
ЧТЕЦ:
На грозную битву вставайте!
Защитники русской земли!
Прощайте, прощайте,
Прощайте, прощайте!
Пожары пылают вдали!
В суровых боях защищайте
Столицу родную свою!
Прощайте, прощайте,
Прощайте, прощайте!
Желаем удачи в бою!
Вы к нам приезжать – приезжайте,
Вот только не знаем куда.
Прощайте, прощайте,
Прощайте, прощайте!
Последняя гаснет звезда…
И мы уезжаем далече,
Не знаю, увидимся ль мы.
Прощайте, прощайте,
Прощайте, прощайте!
До вечера после войны!
(В. Гусев «На грозную битву вставайте!»)
Звучит 2-й куплет песни «Священная война»)
ВЕДУЩИЙ 1: Шел третий день войны. Москва... настороженная, собранная, готовая к обороне. Дети,
повзрослевшие до времени. Тревога и боль затаились а глазах детей. Третий день… Каждую минуту
смерть уносит молодые полные сил жизни сыновей, отцов, мужей...
Утром 24 июня 1941 г. нa первой полосе газеты «Известия» и «Красная звезда» были опубликованы
стихи Василия Ивановича Лебедева-Кумача «Священная война».
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною.
С проклятой ордой…
Газета со стихами попала к руководителю Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии
А.В. Александрову. Стихи потрясли композитора. И уже на другой день появилась песня.
ВЕДУЩИЙ 2: Первое исполнение песни состоялось на Белорусском вокзале 27 июня 1941 г.
вспоминает один из исполнителей: «Мы пели «Священную войну» для уходящих на фронт бойцов, и
все мы испытали настоящее потрясение, которое бывает, когда соприкасаешься с художественным
произведением огромной жизненной правды. Помню, солдаты, сидевшие на деревянных сундуках...,
вдруг встали после первого куплета «Священной войны» и в наступившей тишине, стоя, слушали
песню… Потом песню требовали повторить еще и еще, пытаясь подпевать, запомнить слова, чтобы
увезти с собой вместе с прощальной улыбкой матери или жены».
ВЕДУЩИЙ 1: Вновь и вновь – пять раз подряд! – пел ансамбль «Священную войну». Так начался путь
песни, славный и долгий. С этого дня «Священная война» была взята на вооружение нашей армией и
всем народом. Её пели всюду: на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу. Каждое утро после боя
кремлевских курантов она звучала по радио.
(Звучит следующий куплет «Священной войны». Громко)
ВЕДУЩИЙ 2: В 12 часов дня 22 июня 1941 г. все радиостанции страны передали обращение
правительства к народу с призывом встать на защиту Отечества. В тот же день была объявлена
мобилизация.
Чтец:
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.
(А. Ахматова «Мужество»)
ВЕДУЩИЙ:
Все мы любим милую «Катюшу».
Любим слушать, как она поет,
Из врага выматывает душу,
И друзьям отваги придает!
С такими словами пели мирную и ласковую песню в подмосковных лесах суровой военной зимой 1941
г., называя «катюшами» многоствольные реактивные минометы. Существовало множество военных
вариантов «Катюши», которая была написана ещё до войны, но стала одной из самых любимых песен
Великой Отечественной.
ВЕДУЩИЙ 2: Композитором М. Блантером и поэтом М. Исаковским написано много прекрасных
песен, но, пожалуй, ни одна из них не согревала так солдатские сердца в тяжелую военную пору, ни
одна из них в мирные дни не сделала так много для дружбы, взаимопонимания людей на нашей планете,
как эта простодушная, улыбчивая, милая «Катюша».
(Звучит песня «Катюша», сл. М. Исаковского, муз. М. Блантера)
ВЕДУЩИЙ 2: На защиту Отечества встал весь народ: и стар и млад, семнадцатлетние юноши и
девушки со школьной скамьи добровольцами уходили на фронт защитить Родину.
Поэтесса Юлия Друнина. Семнадцатилетняя юная девушка с 1941 г. окунулась в кровавый ужас войны.
Она добровольно ушла в санитарный взвод медицинской сестрой, на своих хрупких девичьих плечах
вытаскивала раненых бойцов с поля боя,
ЧТЕЦ:
Я ушла из детства в грязную теплушку.
В эшелон пехоты, в санитарный взвод.
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привыкший сорок первый год.
Я пришла из школы в блиндажи сырые,
От прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,
Потому что имя ближе, чем «Россия»,
Не могла сыскать.
(Ю. Друнина)
ЦТЕЦ:
Я только раз видала рукопашный.
Раз – наяву и сотни раз во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне!
(Ю. Друнина)
ЧТЕЦ:
Мы легли у разбитой ели.
Ждем, когда же начнет светлеть.
Под шинелью вдвоем теплее
На продрогшей, гнилой земле.
– Знаешь, Юлька, я – против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Дома, в яблочном захолустье,
Мама, мамка моя живет.
У тебя есть друзья, любимый,
У меня – лишь она одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
Старой кажется: каждый кустик
Беспокойную дочку ждет...
Знаешь, Юлька, я – против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Отогрелись мы еле-еле.
Вдруг приказ: «Выступать вперед!»
Снова рядом, в сырой шинели
Светлокосый солдат идет.
С каждым днем становилось горше.
Шли без митингов и знамен.
В окруженье попал под Оршей
Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку.
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы –
Мы хотели со славой жить.
...Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит?
Ее тело своей шинелью
Укрывала я, зубы сжав...
Белорусские ветры пели
О рязанских глухих садах.
– Знаешь, Зинка, я против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Где-то в яблочном захолустье,
Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый,
У нее ты была одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом стоит весна.
И старушка в цветастом платье
У иконы свечу зажгла.
...Я не знаю, как написать ей,
Чтоб тебя она не ждала?!
ЧТЕЦ:
Среди полей на перекрестке
Взлетел крылатый столб огня.
Снаряд ударил в ствол берёзки.
А показалось, что в меня.
В июльский полдень, под обстрелом
Я вспомнил детство, отчий дом,
Берёзку, что легко шумела
Своей листвою под окном.
Я вспомнил, как она собою
Нам украшала бедный сад,
Сквозная, чистая весною
И золотая – в листопад.
Пусть пулеметы снова брызнут
Смертельным, яростным огнём.
В бой за берёзку, за Отчизну,
За солнце яркое идём!
Идём за милый край отцовский,
А если сгинем мы в боях,
То пусть товарищи берёзку
У нас посадят в головах.
Не надо почести и тризну
Погибшим в схватках боевых,
Им слово краткое «Отчизна»
Дороже было слов иных.
Идет огонь на нас стихией,
Летит трассирующих нить…
Берёзка,
Солнце и Россия
Живут и вечно будут жить!
(Я. Шведов «Березка»)
(Звучит песня «Соловьи» сл. А. Фатьянова, муз. В. Соловьева-Седого сначала громко, затем тихо,
фоном)
ВЕДУЩИЙ 2: 60 лет прошло после того, как отгремели последние залпы Великой Отечественной
войны, а народ по-прежнему любит и поёт песни Фатьянова «На солнечной поляночке», «Давно мы
дома не были», «Где же вы, теперь, друзья-однополчане?» и, в первую очередь, конечно же, «Соловьи».
Секрет успеха песни очень точно объяснил прославленный полководец Великой Отечественной войны
Маршал Советского Союза Георгий Жуков, назвавший её в числе трех самых любимых своих песен.
Ими были для него «Священная война», «Эх, дороги», «Соловьи».
«Это бессмертные песни! – сказал о них маршал. – Потому что в них отразилась большая душа
народа...».
Давайте и мы с вами ещё раз послушаем эту замечательную песню.
(Песня включается громко. «Соловьи»)
ЧТЕЦ:
Кто сказал, что надо бросить
Песни на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне!
Нынче у нас передышка.
Завтра – вернемся к боям,
Что ж твоей песни не слышно,
Друг наш походный, баян?
Кто сказал, что сердце губит
Свой огонь в бою?
Воин всех вернее любит
Милую свою!
Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне!
(В. Лебедев-Кумач «Только на фронте»)
ВЕДУЩИЙ: Зимой 1941– 42 гг. по всем фронтам с молниеносной быстротой распространилась новая
песня. Слова и мотив ее передавались из уст в уста и опережали весть о ее авторах. Песня приходила к
солдатам безымянной и окруженной легендами. Рассказывали, будто сложил ее молодой лейтенант в
окопах под Москвой. Meжду тем слова «3емлянки» принадлежали поэту Алексею Суркову, а музыка –
композитору Константину Листову. В том, что говорили о песне, одно оказалось совершенно верным:
она действительно «родилась» в «белоснежных полях под Москвой» во время оборонительных
сражений за столицу.
ВЕДУЩИЙ 2: Когда поэт писал стихотворение «Бьется в тесной печурке огонь», он не предполагал его
публиковать и там более не думал, что оно может стать песней. Это были несколько стихотворных
строчек из письма жене с фронта...
На фронтах Великой Отечественной войны «Землянку» пели по-разному: ее текст приобрел десяток
вариантов. Были сложены и многочисленные песни-ответы на это музыкальное письмо с фронта. Так
«Землянка», подобно другим лучшим песням советских композиторов, стала народной песней.
(Звучит песня «Землянка», сл. А. Суркова, муз. К. Листова)
ВЕДУЩИЙ 2:
Над лесами необъятными,
Над полями перелетными,
Над разрывами гранатными
Песни-ласточки летят.
Пахнут рощи горьким порохом,
Шепчут травы тихим шорохом
И о том, что сердцу дорого,
Русским людям говорят.
(Звучит песня «Темная ночь», сл. В. Агапова, муз. Н. Богословского,
сначала громко, затем фоном)
ВЕДУЩИЙ 1:
Темная ночь,
Только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах.
Тускло звезды мерцают…
Трудно поверить, но эта песня, которую в дни войны знал каждый от мала до велика, родилась совсем
неожиданно в 1942 г. в далеком Ташкенте. Шли съемки фильма «Два бойца». По замыслу режиссера, в
фильме должна была звучать только симфоническая музыка. Но по ходу съемки стало ясно, что без
песни не обойтись. «Понимаешь, не получается у меня никак сцена в землянке без песни», – признался
режиссер композитору Никите Богословскому.
ВЕДУЩИЙ 2: «Луков так зримо обрисовал ситуацию, – вспоминал композитор, – так ярко передал
чувства героев, их внутреннее состояние, так взволнованно и талантливо рассказал тему песни и ее
настроение, что произошло чудо: я сел к роялю и сразу без остановки сыграл ему мелодию будущей
песни, которая и вошла потом в фильм без единого изменеиия. Случай в моей практике небывалый...».
Быстро и удачно сложились стихи на эту музыку и у поэта Владимира Агапова. Музыка и стихи
слились в песенный образ редкостной простоты и щемящей душу лирической силы.
Фильм «Два бойца» стал историей советской кинематографии. А песня живет и поныне, ее поют
бывшие фронтовики, их дети и внуки.
Сегодня у нас с вами есть счастливая возможность услышать снова эту песню...
( Песня «Темная ночь» звучит полностью).
ЧТЕЦ:
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: «Повезло».
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, –
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
(К. Симонов)
ВЕДУЩИЙ 1: Чем дальше уходит от нас та военная пора, тем больше волнуют и трогают до слез
лирические песни, согревающие души наших солдат 60 лет назад. Стоит снова зазвучать нехитрому
напеву или вальсовому мотиву, как сами собой возникают в памяти слова песни:
На позицию девушка
Провожала бойца.
Темной ночью простилися
На ступеньках крыльца.
И пока за туманами
Видеть мог паренек,
На окошке на девичьем
Всё горел огонёк.
В годы войны эту песню знали и любили все – и на фронте, и в тылу. Достаточно сказать, что
существовало до двадцати вариантов так называемых «ответов» на «Огонек», написанных
самодеятельными поэтами. Чем объяснить ее славу? Прежде всего, великолепными стихами М.
Исаковского.
(Звучит песня «Огонёк», сл. М. Исаковского, обр. Б. Мокроусова)
ВЕДУЩИЙ 2: Многие композиторы сочинили музыку на этот текст. Но случилось так, что на фронте,
да и в тылу, «Огонёк» получил распространение на музыку неизвестного автора. Тщательное изучение
показало, что песню поют на слегка изменённый мотив довоенного польского танго. Простая и немного
сентиментальная мелодия как-то удивительно тесно слилась с задушевными словами большого мастера
песни М. Исаковского. Его огромный талант дал мелодии новую силу.
(Далее звучит пеня «Давай закурим», сл. И. Френкеля, муз. И. Табачникова)
ВЕДУЩИЙ 1: Нелегко приходилось бойцам Южного фронта в 1941 г. Необычайно рано для здешних
мест наступила зима, уже в ноябре выпал снег. А потом вдруг потеплело, снег растаял, дороги
«раскисли», покрылись непролазной грязью. В ней вязли машины, орудия, солдатские сапоги.
Именно в эти трудные дни родились стихи:
Теплый ветер дует. Развезло дороги.
И на Южном фронте оттепель опять.
Тает снег в Ростове, тает в Таганроге.
Эти дни когда-нибудь мы будем вспоминать.
Написал эти строчки старший батальонный комиссар Илья Френкель. «Какая строчка родилась первой?
Вероятно, «будем вспоминать»… – говорил поэт. – Будет вспоминать – значит, будем живы, будет
легче на душе, будет фашист разбит!».
ВЕДУЩИЙ 2: Военная служба свела поэта с композитором гвардии капитаном Модестом
Табачниковым. «Давай закурим!» – моя первая и самая любимая песня. С неё началась моя творческая
жизнь на фронте», – рассказывал композитор.
После её исполнения замечательной певицей Клавдией Шульженко, песня стала известной всюду.
Неоднократно записывалась на пластинки, звучала на радио.
ВЕДУЩИЙ 1: Много лет прошло с тех пор. Поэт не раз задумывался над тем, почему песенка с таким
«легкомысленным» текстом осталась в памяти фронтовиков.
«Установил я только одно, – вспоминал он, – за моей спиной – годы встреч со множеством людей. И
часто поводом к общению в эту военную пору служили заветные слова: «Нет ли закурить?» ...Чиркнет
огонек, выдохнется колечко дыма, – и лед разбит, завязался разговор, иногда знакомство, иногда и
больше, и дольше. А военному человеку – ещё и предметное ощущение связи с домой, кругом
близких».
(Песня «Давай закурим»)
ВЕДУЩИЙ 1: В кинолетописи Великой Отечественной войны сохранились кадры хроники,
запечатлевшие освобождение от фашистских захватчиков старинного русского города Орла 5 августа
1941г. Над развалинами города несется песня. Знакомый всем голос Клавдии Шульженко поёт:
«Строчи, пулеметчик, за синий платочек, что был на плечах дорогих»… Это ворвался на улицы Орла
броневик с радиоустановкой…
(Звучит песня «Синий платочек», сл. Я. Галицкого и М. Максимова, муз. Е. Петербургского)
ВЕДУЩИЙ 2: «Синий платочек». Удивительная судьба у этой песни. История её начиналось её осенью
1939 г. В Москву приехал популярный польский эстрадный коллектив «Голубой джаз». Он привез
много новых для столичного слушателя песен и среди них «Синий платочек». Москва буквально
заболела «Синим платочком».
ВЕДУЩИЙ 1: Клавдия Шульженко, по её собственным словам, услышала «Синий платочек» ещё на
концертах «Голубого джаза», но в свой репертуар не включила.
«Синий платочек» в том довоенном варианте, – писала певица, – мне понравился: легкий, мелодичный
вальс, очень простой и сразу запоминающийся… Но текст меня не заинтересовал, показался
банальным… Я пела для тех, кто днём и ночью дежурил на дороге жизни, ремонтировал её после
вражеских бомбардировок, прокладывал новые объездные пути, и для тех, кто вел машины по льду».
ВЕДУЩИЙ 2: После одного из концертов к певице подошел лейтенант Михаил Максимов и предложил
стихи, сочиненные им на мелодию «Синего платочка». Стихи понравились К. Шульженко.
«В тот день после одной-единственной репетиции я отдала песню на суд слушателей. «Приговор» был
единодушным – повторить! И, пожалуй, не было потом ни одного концерта, где бы ни звучало это
требование...», – писала Шульженко.
(Песня «Синий платочек» )
ВЕДУЩИЙ 1: Война приближалась к завершению. Конец апреля и первые дни мая 1945 г. – время
решительного штурма фашистской столицы. В воздухе пахло Победой. 29 апреля 1945 г. советские
солдаты подошли к рейхстагу. Два дня продолжался его штурм. В ночь на 1 мая знамя победы,
водруженное разведчиками Егоровым и Кантария, взметнулось над Берлином,.
Чтец:
Без малого четыре года
Гремела грозная война.
И снова русская природа
Живого трепета полна.
Там, где мы брали кровью, с бою
Противотанковые рвы,
Цветы, обрызганы росою,
Встают, качаясь, из травы.
Где ночь от ярких молний слепла,
Кипела в заводях вода,
Из камня, щебня и из пепла
Встают родные города.
И вот дорогою обратной,
Не покоряемый вовек,
Идёт, свершивши подвиг ратный,
Великий русский человек.
Он сделал всё. Он тих и скромен.
Он мир от чёрной смерти спас.
И мир прекрасен и огромен,
Его приветствует сейчас.
(М. Дудин)
ВЕДУЩИЙ 2: В ознаменование победоносного завершения Великой Отечественной войны против
фашистских захватчиков 9 мая считается праздником Победы – днём всенародного торжества.
ЧТЕЦ:
Возвращались солдаты с войны.
По железным дорогам страны
День и ночь поезда их везли.
Гимнастерки их были в пыли
И от пота еще солоны
В эти дни бесконечной весны.
Возвращались солдаты с войны.
И прошли по Москве, точно сны, –
Были жарки они и хмельны,
Были парки цветами полны.
В Зоопарке трубили слоны, –
Возвращались солдаты с войны!
Возвращались домой старики
И совсем молодые отцы –
Москвичи, ленинградцы, донцы...
Возвращались сибиряки!
Возвращались сибиряки –
И охотники, и рыбаки,
И водители сложных машин,
И властители мирных долин,–
Возвращался народ-исполин...
(Л. Мартынов «Народ-победитель»)
ВЕДУЩИЙ 1: Стихи и песни военных лет!.. От самых первых выстрелов и до победного майского
салюта через всю войну прошагали они в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил
войну, песни и стихи эти сродни позывным из той незабываемой далекой поры. Стоит им прозвучать –
и распрямляются плечи, исчезают морщины на лицах людей, загораются задорным блеском или
наполняются глубоким раздумьем глаза фронтовиков.
А сейчас мы с удовольствием предоставляем слово ветеранам Великой Отечественной войны.
(Выступление ветеранов)
ВЕДУЩИЙ 2:. Стихи и песни военных лет!.. Это о них прекрасные строки поэта-ветерана Великой
Отечественной войны А. Аркадьева:
ЧТЕЦ:
Песням тех военных лет поверьте!
Мы не зря от дома вдалеке
Пели в четырёх шагах от смерти
О родном заветном огоньке.
И не зря про путь к Берлину пели –
Как он был нелёгок и нескор.
Песни вместе с нами постарели,
Но в строю остались до сих пор.
Песни эти с нами и поныне!
Никогда нам петь не надоест.
Как на Запад шли по Украине
И как с боем взяли город Брест.
И что помирать нам рановато,
И про тех, кто дал нам закурить…
Вы спросите сами у солдата:
Мог ли он такое позабыть?
Время нас, как пулемётом, косит,
Но меня, пока ещё живой,
Песня незабытая уносит
В незабвенный лес прифронтовой…
Кто-то вальс играет на баяне:
Слушаем мы, словно в забытьи…
Помните, друзья – однополчане,
Боевые спутники мои?
ВЕДУЩИЙ 1: На нашем вечере мы вас познакомили только с некоторыми песнями и стихами военного
лихолетья. Надеемся, что они останутся в вашей памяти.
ЧТЕЦ:
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.
(А. Твардовский)
(Звучит песня «День Победы», сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова)
06.12.2004 «Вся американская литература вышла из одной книги – «Приключений Гекльберри Финна»
Марка Твена».
К 120-летию выхода в свет романа Марка Твена "Приключения Гекльберри Финна».
Г.Н. Тубельская «Не узнаете, дорогие читатели? Да, это я, Гек Финн, про которого напечатали первый
раз в 1884 году. Как раз сегодня будет ровно сто двадцать лет.
А это наш плот, на нем мы все еще плывем вниз по Миссисипи. Оброс мхом, отяжелел от речной глины,
но еще ничего, тянет свою ношу старикан.
А кто это там ворочается? Ясное дело, дружище Джим, негр мисс Уотсон.
Сегодня вот какая с нами приключилась история: только разогнал ветерок туман, смотрю – плывет чтото белое. Вроде как носовой платок.
Подцепил шестом – обрывок газеты. Разбираю буквы – что за чертовщина! Число-то там – не поверите!
Число-то 14 ноября 2004 года! Газета из будущего!
Джим, – заорал я. – Ты же загнал плот не в тот век! В ХХI, в самое начало! Взгреть тебя мало!»
Так может начаться объявление в школьной библиотеке о том, что начинается большая литературная
игра, посвященная 120-летию выхода в свет романа Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна».
А, может, вы захотите рассказать ребятам об этом событии не так, а совершенно по-другому. Но что
нужно отметить эту дату, бесспорно. Тем более, что предлагаемая нами большая литературная игра
может стать лишь началом и продолжаться до следующего года – ведь в 2005 году исполняется 170 лет
со дня рождения и 95 лет со дня смерти великого американского писателя.
Другой великий американский писатель Эрнест Хемингуэй сказал знаменательные слова: «Вся
американская литература вышла из одной книги – «Приключений Гекльберри Финна» Марка Твена,
лучшей книги, какая у нас есть».
Не совсем справедливо, что основная слава досталась Марку Твену за его роман о Томе Сойере.
Поэтизация детства, ярко выписанные образы детей и взрослых, ироническое отношение к
идиллической жизни обитателей небольших американских городков – все это сделало книгу о сорванце
Томе Сойере бессмертной. И все же именно из «Приключений Гекльберри Финна» вышла вся
американская литература
Почему такая высокая оценка? Попытаемся ответить.
В романе о Геке Финне Марк Твен рассказывает историю жизни типичного американского мальчика из
народа, делает его воплощением независимости, свободолюбия, справедливости и человечности. Этот
роман был создан писателем восемь лет спустя после книги о Томе Сойере.
Этот промежуток времени ознаменовался в Америке кострами куклуксклановцев на Юге, наступлением
капиталистов Севера на жизненный уровень фермеров, ростом рабочего движения. Высокие идеалы
Гражданской войны 1861- 1865 годов оказались несбыточными мечтами.
Марк Твен был вынужден пересмотреть свои взгляды на конфликт естественного – детского и
буржуазного. Почти на первых страницах появляется зловещая фигура отца Гека – пьяницы и расиста.
Гекльберри – беспризорник, и только восторженному романтику Тому жизнь друга кажется сплошным
праздником: он может спать где и когда вздумается, сможет не умываться , не ходить в школу. Но вот
Гек становится воспитанником вдовы Дуглас. Теперь и его начиняют ханжеской моралью и
ненавистной ему религиозностью. Утешает только одно: Том сказал, что образование поможет им стать
«благородными разбойниками». Они, подобно славному Робину Гуду, будут грабить богатых и отдавать
награбленное бедным.
Но вот возвращается старый Финн. Клад, найденный ребятами, становится проклятием для Гека. Отец
устраивает в городке пьяные дебоши, требуя у судьи деньги сына. У него свои понятия о демократии:
«А еще называется правительство! Вот так закон! Отбирают у человека сына! Родного сына! А ведь
человек его растил, заботился о нем, деньги тратил! А как только вырастил в конце концов этого сына,
вот, думает, пора бы и отдохнуть, пускай теперь сын поработает, поможет отцу чем-нибудь, – тут его
закон и цап! И это называется правительство! Да еще мало того: закон помогает судье Тэтчеру оттягать
у меня капитал. Вот как этот закон поступает: человека с капиталом в шесть тысяч долларов, даже
больше, пихает в старую хижину вроде этой, и заставляет носить такие лохмотья, что свинье было бы
стыдно! Человек у такого правительства своих прав добиться не может! Иной раз подумаешь: вот
возьму и уеду из этой страны навсегда. Да я им так и сказал. Многие слыхали и могут повторить мои
слова. Говорю: да я за два цента бросил бы эту проклятую страну и больше в нее даже не заглянул бы».
Спасаясь от побоев отца и унижений, мальчик бежит на тот самый остров, где еще недавно он играл в
пиратов и индейцев с приятелями. Но на этот раз в зарослях острова прячутся не таинственные
индейцы, а беглый раб – негр Джим, которого надо обязательно спасти.
Двое отверженных – маленький белый беспризорник и черный невольник находят поддержку друг у
друга. А против них – огромный мир плантаторов, мошенников, воров, убийц.
Будучи огромным событием в истории американской литературы, книга Твена явилась поворотным
моментом и во взглядах самого писателя. Он полемизирует не только с многочисленными образцами
авантюрно- приключенческой литературы, но и с самим собой, автором «Тома Сойера».Он писал: «Я
возьму мальчика лет тринадцати- четырнадцати и пропущу его сквозь жизнь…но не Тома Сойера. Том
Сойер не подходящий для этого характер».
Полемика с «Томом Сойером» проходит сквозь весь роман. Гек Финн живет у вдовы Дуглас и изнывает
по своей прежней вольной жизни, а Том Сойер, верный своим романтическим увлечениям, затевает
игру в разбойники. Ребяческие проделки и приключения Тома – это только игра. Создавая
приключенческий роман особого типа, роман о настоящей жизни, настоящей, а не вымышленной
борьбе, Твен противопоставляет «игрушечным» приключениям реальную жизнь и реальные
приключения. Писатель ведет своего героя сквозь жизнь, а эта жизнь сложна и многообразна, она
глубоко трагична. С огромной силой Твен показывает, что жизнь сложнее самых необузданных
вымыслов.
Он описывает трогательную и верную дружбу белого мальчика и взрослого негра, восхищается глубоко
человеческими качествами обоих, проявившиеся в борьбе за свободу . Писатель требует одинакового
уважения и к беглому рабу и к мальчику- бродяге.
Большая отвага и смелость нужны были Марку Твену, чтобы через голову буржуазной Америки- с
судом Линча, с куклукскланом, с узаконенной системой издевательства над неграми –говорить с
американским народом о необходимости человеческого отношения к неграм и защите их прав.
В «Приключениях Гекльберри Финна» образ Гека раскрывается намного глубже и разностороннее, чем
в «Томе Сойере». В первых же главах романа Гек становится деятельным участником социального
конфликта: он защитник и укрыватель беглого раба. Тем самым он восстает против «цивилизованного»
общества, узаконившего рабство негров. Он спасает Джима от своры злобных работорговцев, хотя если
бы обнаружилось, что Гек укрывает беглого раба, его самого ждала бы тюрьма.
Автор расширяет само понятие свободолюбия. Это не только ненависть к ханжам, эгоистам, рабам
золота, религии, традициям, но и стремление бороться за социальную справедливость.
Гек вырос на Юге, где рабовладение накладывало свою печать на мышление любого белого человека.
Негры не люди, они только собственность. Мальчик долго продирается сквозь чащу рабовладельческих
предрассудков, пока окончательно не решает остаться верным Джиму.
Твен юмористически описывает « сокрушения» Гека по поводу того, что он «не умеет поступать поправильному»: обокрал бедную старуху Уотсон, когда помог Джиму сбежать от своей хозяйки.
Гек с презрением относится к религии. Он решительно не хочет интересоваться Моисеем, раз тот все
равно давно уже умер. И когда старая дева Уотсон , занимающаяся его религиозным воспитанием ,
начинает ему рассказывать про пекло, он решительно заявляет, что не прочь бы попасть туда. Райская
жизнь не по вкусу Геку. Во-первых, в рай попадают люди вроде его воспитательницы, во-вторых, там
«только и дела у праведников, что слоняться по небу с арфами и петь без конца свои песни. Подумаешь,
удовольствие!»
И к королевской власти и дворянству Гек относится совершенно определенно. В своих скитаниях Гек и
Джим встречаются с двумя жуликами, один из которых выдает себя за короля, сына Людовика ХУ11, а
другой – за герцога Соммерсетского.
У Джима несколько романтизированное представление о знати, но Гек разоблачает иллюзии Джима:
-«Тебя не удивляет, Гек, что короли поступают как жулики?»
-«Нет, нисколько. Все они такие. Что ни король, то жулик.»
-Неужели так?»
-«Правду тебе говорю. Вот, например, Генрих восьмой. Каждый день он брал себе новую жену, а на
утро отрубал ей голову. И хоть бы бровью повел… Честных королей вообще не бывает. Если ты
зазеваешься и оставишь свои деньги без присмотра, будь уверен, что король прикарманит их. Если ты
заплатишь ему вперед за работу, да не станешь приглядывать за ним, он обжулит тебя и тут. Рот он
открывает лишь за тем, чтобы выругаться или солгать».
И понятно, что оба -и Гек, и Джим- питают ненависть к миру стяжателей –двум мошенникам,
бесцеремонно вторгшимся на их плот. Два этих гротескно- сатирических образа имеют в романе
важные функции. Их пребывание на плоту – та капля дегтя в бочке меда, которая превращает
идиллическую речную жизнь Гека и Джима в ожесточенную борьбу героев романа с ненавистным им
миром хищников. Разрушая мошеннические замыслы двух авантюристов, Гек Финн приобретает
жизненный опыт, становится отважнее, смелее. В этой борьбе формируется его характер, неосознанная
симпатия к «хорошему негру» превращается в сознательное решение защищать его до конца, даже если
придется из-за этого попасть в ад.
Гек любит людей и готов всегда им прийти на помощь. Чтобы оттенить высокую человечность Гека,
Марк Твен противопоставляет ему Тома Сойера – мальчика из «приличного дома», который ни за что
не пошел бы на такое нарушение законов рабовладельческого мира, как сокрытие беглого раба.
Зная, что перед смертью благочестивая мисс Уотсон , раскаявшись, освободила Джима, он затевает с
негром сложную игру в «освобождение» с соблюдением всего ритуала детективных книжек.
Гек борется за настоящую свободу Джима, Том ищет повода для игры: копирует книжные
приключения, поступки книжных героев и игнорирует чувства своих живых друзей.
Поведение Тома в конце романа – это не только литературная пародия, но и карикатура на фразерство,
пустозвонство, показной шум.
Противопоставление образов Гека и Тома Марк Твен заканчивает такими характерными деталями: Гек
бурно радуется тому, что Джим проявил высочайшую степень человеколюбия и благородства, Том
Сойер поступает так, как и полагается мальчику из «приличной семьи»: он дарит Джиму сорок
долларов, оплатив таким образом его участие в игре.
Образ негра Джима в романе – выражение высокого художественного мастерства Марка Твена –
реалиста. Джим всем сердцем стремится к свободе. Он тоскует по своей семье, оставленной в неволе, но
упорно пробирается в свободные штаты.
Твен настойчиво подчеркивает право негра на свободу. Джим – человек с благородной душой и
великодушным сердцем.
Твен иронизирует над реакционерами: «Джим любил свою семью не менее, чем белые люди любят
свою; это, пожалуй, покажется неестественным, но я убежден, что это так».
Джим бескорыстно предан Геку – не как раб господину, а как товарищ товарищу. Он обладает чувством
человеческого достоинства, которое сохранил даже в приниженном положении раба. Особенно это ярко
проявляется в сцене злой шутки, которую Гек сыграл с обожающим его негром. Мальчик уверил его,
что ночная катастрофа на плоту тому только приснилась. Простосердечный негр поверил. Тогда
довольный проделкой Гек дает понять старику, что тот одурачен. Джим долго, пристально, без улыбки,
смотрит на шутника, потом говорит: -«Когда старый Джим измучился от тяжелой работы и решил, что
ты умер, его охватило отчаяние, и он с горя заснул. Ему было все равно, что с ним будет! А когда Джим
проснулся и увидел Гека целым и невредимым, горячие слезы потекли у него из глаз, и Джим хотел
целовать твои ноги, так Джим был счастлив. А ты, Гек, только и думал, как бы посмеяться над бедным
старым Джимом, одурачить его, обмануть.»
Гека этот упрек глубоко взволновал.
-«Мне до того было стыдно, - рассказывает Гек,- что я сам готов был целовать его ноги, только бы
доказать ему мое раскаяние.»
Здесь речь идет уже не о равенстве негра с белым, а о духовном превосходстве первого: Джим учит
человечности Гека.
Сознание белого и негра формируют одни и те же условия жизни. Бездомный Гек Финн и негр Джим
стоят на одинаковом уровне развития: оба невежественны, как и большинство населения Америки. Оба
они верят в «проклятые» свойства змеиной шкуры: достаточно к ней прикоснуться, как не одно, а целая
уйма несчастий постигнет человека. Из-за змеиной шкуры плот разбило, из-за нее свободный Каир, о
котором так страстно мечтал Джим, проплыли в тумане.
Если Джим верит в свой оракул – волосяной шар, то Гек твердо знает, что сгоревший в пламени паук
предвещает ужасную беду. Если у Джима имеется поверье, что пчелы никогда не кусают дураков, то у
Гека тоже есть твердое убеждение относительно опрокинутой солонки – добра не жди.
Писатель показывает, что не черный цвет кожи определяет то, что Джиму свойственны глупые и
смешные предрассудки, а общественная система, поставившая его положение раба, лишившая права на
образование.
Скорее горько, чем иронически, звучит рассказ Твена о том, что и Джим мечтает стать богатым, а также
рассказ самого Джима о негре-«банкире», который обобрал всех окрестных негров, а потом «сказал, что
банк лопнул, и никто не получит ни гроша».
Марк Твен вводит в книгу народные легенды, поверья, представляя их как самобытную черту народной
жизни.
Именно Джим – носитель народного поэтического начала. Разговор Джима и Гека о происхождении
звезд – это рождение одной из тех негритянских легенд, которые в изобилии слышал Марк Твен в
детстве из уст бродячих негритянских певцов и актеров. Эти легенды характеризуют поэтические
способности народа и в то же время свидетельствуют о его беспросветной темноте и невежестве.
В рассуждении Гека и Джима о том, что звезды «снесла луна», в рассказах о волосяном шаре,
путешествиях с ведьмой на спине – смесь фантастики и практицизма.
Твен был первым американским писателем, сознательно ставившим перед собой труднейшую задачу:
сохранить в литературном произведении свежесть, оригинальность, поэтичность народной речи,
изгнать из литературного языка книжную нарочитость и вымученность. Большое реалистическое
содержание романа требовало от писателя своеобразия в языке. О народной мечте о свободной жизни
Марк Твен должен был рассказать языком американского народа.
Свободное введение просторечия негров и белых в литературу произвело в ней целый переворот. Марк
Твен оказался родоначальником нового типа литературного американского языка – обогащенного
главнейшими диалектными формами, имеющимися в общенародном языке.
Разговорная речь Гека и Джима – это не только бытовой лексикон, это поэзия сказок, легенд и
преданий, язык мечты и сердечных признаний. Фраза точно и гибко воспроизводит интонацию живой
разговорной речи.
Повествование от первого лица помогает лучше видеть героев, сохраняет у читателя ощущение живого
разговора с героем.
Речь Гека изобилует жаргонными словечками. В доме вдовы Дуглас «тихо как в могиле». Этого
достаточно, чтобы понять Гека, возненавидевшего мертвечину и весь уклад богатого
«цивилизованного» общества.
Твену не нужно описывать подробно неподвижный, сонный быт арканзасской деревни, достаточно
показать, как на ее улице, в густой черной грязи, развалилась огромная свинья с таким довольным
видом, «точно она жалованье за это получает».
Когда Том и Гек проползают ночью мимо выслеживающего их Джима и замирают надолго в неудобных
позах, у Гека в эти секунды «в одиннадцати местах зачесалось».
Портрет пропойцы отца, находящегося на грани белой горячки, Гек передает такой деталью: кожа на
лице у пьяницы напоминала «рыбье брюхо», так что «смотреть было противно».
Культурный уровень «герцога» характеризуется той мешаниной, которую он называет монологом
Гамлета. Этот монолог представляет окрошку из сонетов Шекспира и отдельных фраз, выхваченных из
«Макбета», «Гамлета» и «Короля Лира».
«Король» раскрывается в одной фразе, когда он представляется: «Ваши глаза взирают в эту самую
минуту на несчастного дофина Луя семнадцатого, сына Луя шестнадцатого и Мэри – Антонеты».
Вот почему роман «Приключения Гекльберри Финна» во многих отношениях вершина творчества
Марка Твена.
Роман дает бесконечное разнообразие приемов ЛИТЕРАТУРНОЙ ИГРЫ.
Главная цель игры – научить читателей отчетливее понимать социальное значение романа и глубже
воспринимать его художественное своеобразие.
Прежде всего это поможет осуществить ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ по книге.
К сожалению, выразительное чтение в последнее время почти ушло из арсенала методических приемов
работы с книгой. Напрасно библиотекари думают, что им не под силу соперничать с
профессиональными актерами или с телевидением. Соперничать и не надо – у нас есть свои способы
представить читателям книгу. Именно чтение вслух помогает раскрыть все идейное, эмоциональное и
художественное своеобразие книги. Именно эта форма работы объединяет читателей , создает
благоприятные условия для формирования эстетической и этической позиции. Голос чтеца – такой
разъяснитель, который обладает особой силой. Читая про себя, ребенок никогда не почувствует те
нюансы, которые при чтении вслух не пройдут мимо его внимания.+
Можно даже устроить МАРАФОН: в течение определенного времени каждый желающий будет читать
те главы из романа, которые показались ему наиболее интересными. Хорошо, если чтецы сумеют
обосновать свой выбор: кто- то хочет прочитать самые смешные места, кто-то –то, что его больше всего
взволновало, кто-то – самые «приключенческие» главы и т.д.
Может , конечно, читать вслух роман и библиотекарь, но это должно быть определенное время,
читатели должны быть извещены о времени чтения и могут прийти в библиотеку именно тогда, когда
читается роман.
Лучше понять роман поможет КОНКУРС МОНОЛОГОВ. Роман написан от первого лица, все, о чем
говорится, рассказано самим Геком Финном, следовательно, и монологи должны передавать его манеру
говорить. Его речь передаст и особенности его характера.
Это могут быть такие отрывки:
Начало главы 16-й от слов «Нас донесло течением до большой излучины…» до слов «я тут же умру со
стыда».
Из главы 35-й – «Тайные замыслы» от слов «за это утро мне удалось позаимствовать с веревки
простыню и белую рубашку» до слов: « …как подвернется случай стянуть арбуз».
Из главы 37-й – Джим получает волшебный пирог, от слов «Вечером мы опять повесили ту простыню
на веревку» до слов «не скоро запросил бы еды, я-то уж знаю».
Из главы 39-й – от слов «Утром мы сходили в город, купили проволочную крысоловку…» до слов
«…никогда больше не пойдет в узники, даже за большое жалование».
Не менее интересным могут стать небольшие инсценировки отдельных отрывков. Чаще всего в них
участвует или Гек и Джим, или Гек и Том. Например, отрывок из главы 34-й «Мы ободряем Джима» от
слов «У этого негра было добродушное глуповатое лицо…» до конца главы.
От начала главы одиннадцатой до фразы на с. 80 –« … ты все ноги собьешь, пока доберешься до
Гошена».
Глава четырнадцатая «Был ли Соломон мудрецом» от слов «Я долго читал Джиму про королей…» до
конца главы « взял и плюнул».
Глава 33-я, от слов «Я тебе ничего плохого не сделал» до слов « я просто остолбенела, как ты меня
чмокнул».
Глава 38 – «Здесь разорвалось сердце узника» от слов «Джим, а пауки у тебя здесь есть?» до конца
главы.
Обычно всегда во время литературной игры читателям предлагается сделать рисунки к прочитанному, и
читатели рисуют все что угодно. Но чтобы читатели показали, кто из них глубже понимает
прочитанное, следует условием поставить – всем нарисовать картинку к какому-нибудь определенному
эпизоду. Тогда победит не тот, кто сделает больше рисунков, или чей рисунок будет ярче, а тот, кто
внимателен к деталям произведения и подметил в эпизоде самую суть. К примеру, это будет
изображение эпизода, когда весь город занят поисками Гека, который сбежал от пьяницы-отца, а все
уверены, что он утонул.
Самым объемным может стать ТУРНИР ЗНАТОКОВ РОМАНА.
Вопросы не должны быть рассчитаны только на запоминание текста, а призваны выявлять умение
читателей анализировать прочитанное. Например, такие:
1. Почему, когда читаешь книгу, часто смеешься? Приведите примеры юмора в романе.
2. Гек – знаток суеверий .Приведите примеры. Кто, по-вашему, невежественнее – Джим или Гек?
3. Можно ли доказать, приведя хоть один пример из текста, что Марк Твен не очень почтительно
относится к религии?
4. Кто больше фантазер – Том или Гек ? И что лучше?
5. Почему «Приключения Тома Сойера» написаны от третьего лица, а «Приключения Гекльберри
Финна» – от первого?
Вопросы достаточно трудные, поэтому можно сообщить их читателям заранее, позволив им серьезно
подумать над книгой.
Можно объявить различные конкурсы, в которых будут участвовать ребята с разными интересами.
1.Для тех, кто любит рисовать, предложить НАРИСОВАТЬ КАРТУ ПУТЕШЕСТВИЯ ГЕКА И ДЖИМА
ПО РЕКЕ.
Другим любителям рисовать – изобразить «ГЕРБ ДЖИМА» таким, как его предлагал Том Сойер в главе
«Здесь разорвалось сердце узника», или придумать собственный.
2. Тем, кто любит что-нибудь мастерить, можно предложить изготовить предметы, которыми
пользовались во время своего путешествия Гек и Джим. Это могут быть фигурки из гипса. Сначала их
надо сделать из старой проволоки, затем вокруг проволоки намотать вату , чтобы вата не сползала
,обвязать ее ниткой, затем окунуть в раствор жидкого гипса.
Из гипса можно изготовить макет местности, где жили плантаторы, запершие Джима в сарае, хижину
Гека и его отца, плот, на котором путешествовали герои. Пригодятся и другие материалы: кора, спички,
кусочки картона, лоскутки, папье-маше, бисер, соленое тесто.
В конце игры из всего этого можно будет устроить «Музей Гека и Джима»: возле каждого экспоната
поместить выдержки из книги – описание изображенного места или героя.
Интересно, чтобы участники игры научились делать
МАСКИ, изображающие кого-то из героев (Гека, Джима, «короля», «герцога» или кого-нибудь еще).
Можно изготовить простейшую маску из папье-маше: сначала сформовать лицо из глины или
пластилина, затем кусочки старой газетной бумаги, не менее 5-7 слоев, наклеить на высохшую
глиняную основу. Последний слой должен быть белым, чтобы на нем можно было рисовать. Маска
должна хорошо высохнуть. Затем глину нужно выковырять из бумажной маски, а бумажную часть
раскрасить: сначала сделать фон, а затем – брови, нос и т. д.
Если предполагается, что маску можно носить, нужно проделать отверстия для глаз и отверстия в
нижней части носа. Но вообще такая маска не обязательно должна носиться, это же не карнавал.
Для изготовления маски проще использовать надувной шарик. Наклеив на шарик несколько слоев
мелких кусочков газеты, проткнуть шарик булавкой, чтобы он лопнул. Когда бумага высохнет, нужно
разрезать ножом газетный шарик вдоль пополам – получится две маски. Высохшие половинки нужно
раскрасить, придав «лиц» сходство с кем-то из героев романа.
Папье-маше можно сделать и так: разорвать старые газеты на мелкие кусочки, положить их в какуюнибудь емкость и залить теплой водой. Подержать все весь день, затем аккуратно слить воду. После
этого добавить клей ПВА и хорошо перемешать руками, чтобы масса была мягкой и липкой. Сделать из
папье-маше щеки, брови, нос, глаза.
Можно сделать более интересную маску – мозаичную: вырезать из картона лицо, наметить, где будут
нос, рот, глаза. Наклеить маленькие кусочки бумаги, вырезанные из старых иллюстрированных
журналов и подобранные по цвету, чтобы лицо было живым. Комбинируя цветные кусочки, можно
сделать различные оттенки кожи, в том числе и лицо негра.
Интересно будет сделать маску и из мягкого хлебного теста: смешать муку, соль и глицерин с 1,5
чашками воды. Смесь должна быть похожа на мягкий пластилин. Раскатать тесто толщиной в 1 см,
вырезать большое лицо( тесто посыпать мукой, чтобы оно не прилипало). Вылепить из теста лицо.
Моделировать нужно пальцами, придавая ему объемность. Затем маску нужно положить в духовку при
температуре 130 градусов минут на сорок пять. Маска должна высохнуть. Теперь можно ее раскрасить.
Лак сделает ее блестящей.
Еще проще разрисовать лицо, ТОЛЬКО КРАСКИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕТОКСИЧНЫМИ. А парик можно
сделать из пестрых ниток. Они должны быть 60 см, их надо сложить вместе и перевязать в середине
резинкой, а затем положить на голову, чтобы нитки спадали на лицо.
3. Любителям словесности предложите составить пословицу, взяв любые слова из текста романа.
Им же – предложить написать зашифрованное письмо, а другим – расшифровать письмо и доставить
его адресату. Например, это будет «донос» Гека, который он хотел написать на Джима, или письмо
«неизвестного друга», написанное Томом и Геком в главе «Том пишет анонимные письма».
Зашифровать письмо можно совершенно по-разному. Текст может быть написан справа налево или без
согласных, одними гласными.
Существуют миллиарды возможных кодов. То, что мы предлагаем, очень просто, но каждый читатель
может придумать и собственный код. Например, такой:
А= Я
Б= Ю
В= Э
Г=Ь
Д= Ы
Е=Ъ
Ж=Щ
З=Ш
И=Ч
Й=Ц
К=Х
Л=Ф
М=У
Н=Т
О=С
П=Р
Р=П
С=О
Т=Н
У=М
Ф=Л
Х=К
Ц=Й
Ч=И
Ш=З
Щ=Ж
Ъ=Е
Ы=Д
Ь=Г
Э=В
Ю=Б
Я=А.
То есть сначала по порядку написаны буквы русского алфавита, а им соответствуют буквы, взятые
снизу вверх. Код можно усложнить, заменив каждую букву значком, числом или рисунком. Можно
просто переставить буквы в каждом слове.
Аналогичным кодом пользовался еще Юлий Цезарь, но в его коде вместо первой буквы алфавита нужно
было читать четвертую ( в русском алфавите вместо А было бы Г), вместо второй – пятую и так далее.
Интересным может стать пиктографическое, то есть, рисованное, письмо.
4. Головоломкой станет собирание отрывка текста из книги, заранее напечатанное на принтере и
разрезанное на фразы. Еще лучше станет собирание фраз из разрезанного на фрагменты текста, если
текст должен будет прокомментировать рисунок, сделанный самодеятельным художником. Это и
проще, и занимательнее.
Все это будет подготовкой к КВН.
Для участников КВН можно предложить такое домашнее задание:
Каждая команда представляет КОМИКС по одному из эпизодов романа «Приключения Гекльберри
Финна.
Затем команды попеременно выполняют задания ведущего:
1.Ведущий говорит начало текста из какой-нибудь главы, а команда должна продолжить фразу.
2.Кто быстрее найдет в книге описание усадьбы белых и их плантаций, «которые все на одно лицо» – в
какой главе хотя бы, а еще лучше – на какой странице.
3. «Живые картины»: команда без слов изображает эпизод из книги, а другая команда должна ответить,
что это за эпизод.
4. Каждая команда придумывает язык, которым могут поговорить между собой Гек и Джим в
присутствии «короля» и «герцога», чтобы мошенники их не поняли. Достаточно будет только одной
фразы.
Это может быть «оротнаоб», то есть, «наоборот». Этот язык был изобретен еще в 50-х годах. Принцип
прост: достаточно перевернуть вверх ногами слоги определенного слова, сохраняя произношение,
например «кошка» – «какош», «ручка» – «каруч». Труднее всего –научиться РИТЬГОВО ТАК
ТРОБЫС, ЧТОБЫ КТОНИ БЕТЯ НЕ МАЛНИПО.
Можно использовать «яванский язык», который изобрели в 1857 году в Париже хулиганы: между
гласной и согласной в первом слоге добавляют слог «ав». Например, «я доволен» становилось «яав
давоволен».
Более простым вариантом будет добавление после каждого слога такого же слога, только
начинающегося с буквы «ж»: «какжак пожожиживажаешьжешь?
Можно использовать жаргон (лагорже), зародившийся в Х1Х веке: первая согласная ( или две
согласные ) слова заменяются буквой «л» и переносятся в конец слова в таком виде, в каком они
фигурируют в алфавите.
5.Заключить КВН можно инсценировкой отрывка из романа. А возможно, это будет «продолжение»
романа – «что было дальше».
Такая долговременная литературная игра будет достойным событием в честь юбилея знаменитой книги
Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна».
О СЛОВАХ РАЗНООБРАЗНЫХ, ОДИНАКОВЫХ И РАЗНЫХ
Как будто целый мир тебе знаком,
Когда владеешь русским языком…
Вот почему всем близок чистый, ясный,
Народа русского язык прекрасный.
И. Гришашвили
Путешествие по стране Лингва – КВН
«Внимание! Внимание!
Объявляется экспедиция в страну ЛИНГВА. Цель экспедиции – «лингвистические (знаковые)»
раскопки в районе города Уснувших слов.
Маршрутный лист с домашним заданием можно получить у руководителя экспедиции
Итоговая встреча участников состоится _______
Cнаряжение участников экспедиции: лист бумаги, ручка, книги:
1. Арсирий. Занимательная грамматика русского языка. ч. 2. – М., 1967.
2. Григорян. Язык мой – друг мой. М., 1988.
3. Иванова и др. Занимательно о русском языке.– Л., 1980.
4. Минский. От игры к знаниям. – М., 1987.
5.Сергеев. Словари – наши друзья и помощники. – М.,1984.
6. Успенский. Ты и твое имя. Почему не иначе? – Любое изд.
7. Шкатова. Подумай и ответь. М., 1989.
Домашние задания для участников экспедиции:
1. Подобрать пословицы и загадки об азбуке, письме, грамотности.
2. Составить словесного портрета всем хорошо известного человека, описание его внешности, его
манер.
3. Вспомнить необычные интересные слова детства.
4.Подобрать из периодики или вспомнить смешные истории, выражения, слова, оказанные на уроках.
План проведения КВН.
I. Разминка “Одним словом»
II. О словах разнообразных. Правильно ли мы говорим.
III. На всех словах события печать.
IV. Превращение слов.
V. Наше вам с кисточкой.
VI. Портрет на досуге.
VII. Русской речи государь, по прозванию словарь.
VIII. Ты и твое имя.
IX. Вкусный разговор.
Х. Тайнопись. Скажи слово.
ХI. Фольклор и русский язык.
ХII. Школьный бестолковый словарь.
ХIII. Материалы для игр с залом.
ХIV. Библиография.
«Одним словом»
Разминка.
Команды отвечают по очереди.
1. «..Деятельный член какого-нибудь коллектива, общества (активист).
2. Человек, начинающий какое-либо важное дело (зачинатель, инициатор).
З. Тот, кто беседует с кем-нибудь (собеседник).
4. Тот, кто работает вместе с кем-нибудь (сотрудник).
5. Человек, идущий по одному пути с кем-нибудь (попутчик, спутник).
6. Писатель, создающий произведение для театра (драматург).
7. Участник восстания (повстанец).
8. Служащий, выполняющий свои обязанности формально, не для пользы дела (формалист, бюрократ).
9.Человек, живущий за чужой счет, за счет чужого труда (тунеядец).
10. Тот, кто завидует другим (завистник).
ЧТО ЭТО?
1. Вызов по фамилиям, именам с целью проверки все ли присутствуют (перекличка).
2. Первые буквы имени и отчества (инициалы).
3. Территория, на которой запрещена охота, рыбная ловля (заповедник).
4. Памятник в виде сужающегося кверху граненого столба (обелиск).
5. Движение руки, сопровождающее речь или служащее знаком (жест).
6. Движение мышц лица, отражающее какие-либо чувства, переживания (мимика).
7. Жидкое лекарство для приема внутрь (микстура).
8. Сквозное отверстие, образованное от удара (пробоина).
9. То, что примешано, добавлено к чему-либо (примесь).
10. Временное прекращение военных действий (перемирие).
II. Правильно ли мы говорим
1 задание. Расставить ударение в словах: (по 2 человека от команды).
Алфавит, агент, алиби, баловать, бомбардировать, бюрократия, диспансер, донельзя, досуг, заверение,
значимость, звонит, кладовая, камбала, кулинария, озорничать, творог, цемент, шофер, каталог,
средства, вероисповедание, христианин, новорожденный, звонит, звонишь, звонят.
Для работы с залом
Не зная орфоэпии
Во всем великолепии,
Не ощутишь волшебных чар.
Жизнь кажется кошмаром,
Когда одним ударом
Не тo, что нужно
Ставишь под удар.
Ошибка в ударении
Граничит с преступлением,
Пускай запомнит это млад и стар.
Ни молодым, ни старым
Нельзя одним ударом
Не то, что нужно, ставить под удар.
Возил не шифер, а шофёр,
Не форфор, а фарфор.
Был оглашен не приговор –
Судебный приговор.
Строгал не столяр, а столяр,
Но доску – не доску.
И слушал в одиночестве
Не «Тоску», а тоску.
(Ф. Кривин)
В камзоле Баклажан
Был полон блеска.
На кухне утром он сказал селедке:
– Треска зазналась, ишь, как много треска
Изволила поднять на сковородке.
Косой купил ружье и через час-другой
Был серый Волк объят тревогой,
Сказал ему Косой: Послушай, дорогой,
Ты стерегись ходить моей дорогой.
В лесном замке на двери замка нет замка.
Живет щегол здесь – первый щеголь,
И утром белка из белка ему сбивает гоголь-моголь.
Серая ворона черного ворона
Утром ругала, присев на сучок,
Новость о том разнеслась во все стороны
Сплетницы кукушки, сорок сорок.
Сосульки, как носы у цапель,
И тают, словно карамель.
Я слышу звон апрельских капель,
Поет весенняя капель.
Скорей, сестра, на рыб взгляни,
Попались на крючок они.
В ведерко руку окуни,
Не бойся, это окуни.
Коса косит, а зайчишка косит,
Трусит трусишка, а ослик трусит.
Иголка ходит вверх и вниз.
Вот листья появились.
Сосет Аленушка ирис,
А вышивает ирис.
От удивленья охнул кок
И почесал затылок
Капустный бросился вилок
вскачь от ножей и вилок.
Мне слово «чудно»
Изменить не трудно.
Поставил ударение на «о».
Исчезло «чудо»,
Родилось «чудно».
III. «На всех словах события печать» (История и русский язык).
I. Азбука – к мудрости ступенька,
а). Дать толкование слова «азбука».
– совокупность букв какой-либо письменности,
– алфавит, книга для начального обучения грамотности,
– букварь, основные начала, простейшие положения чего-либо,
– из первых букв старорусской грамматики – аз+буки. *
б). Подобрать пословицы и загадки об азбуке, письме, грамотности.
Азбука к мудрости ступенька.
Аз, буки и веди страшат, что медведи.
Аз да буки избавят о скуки.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Черные, кривые, встанут в ряд, заговорят (буквы).
На странице букваря 33 богатыря.
Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей (алфавит).
Белое поле, чернее семя, кто eго сеет, тот разумеет (книга).
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу.
Стану я учиться в школе,
Разобраться в них смогу. (буквы).
в). Из истории слов. Объяснить самостоятельно или найти объяснение в словарях слов и выражений.
Анафема. Альма-матер. Аршин проглотить. Алфавит. Баклуши бить
Белая ворона. Бирюк. Бюрократ. Барин, боярин. Вот где собака зарыта.
Гол, как сокол. Говорить на ветер. Играть в бирюльки. Зонтик.
Коломенская верста. И ты, Брут! Крепостной. Козел отпущения
Кричать во всю Ивановскую. Консерватизм. Кузькина мать.Купить кота в мешке. Ошеломить. Министр.
Потемкинская деревня. Невзирая на лица.
Прописать ижицу. Персона грата и Персона нонграта.
Поприще. Потерпеть фиаско. Столбовая дорога. Принять эстафету.
Ума палата. Сарделька, сардина. Филькина грамота. Яблоко раздора.
IV. Превращение слов. В этих словах рассыпались буквы. Переставь их и прочти слова.
Лёзок, кута, дашоль, лесо, оваро, сугь, путех, азок, цурика, воца.
(Козел, утка, лошадь, осел, корова, гусь, петух коза, курица, овца).
Волшебный круг. Сколько слов ты можешь в нем прочитать. Словами считаются и предлоги и союзы.
(Сто, стоя, то, столько, только, только, кот, от, к, ко, кортик, кусок, сок, око, колос, около, лось, ось,
колосья, мост…).
Прочти все слова в круге:
3. Реши ребусы
лук , наука, завод, буква, зайчик
4. Кроссворд «Слова на шипящий»
1 2 4 5 7 11 12 14
89
13
3 15
6 10
По горизонтали:
1. Имя существительное мужского рода, 2 склонения, обозначающее непромокаемой пальто (плащ).
3. Краткая форма прилагательного «жгучий» в мужском роде (жгуч).
4. Имя существительное, женского рода, 1 склонения, однокоренное со словом тучный, в родительном
падеже множественного числа (туч).
6. Частица (ишь).
10. Существительное рикша в родительном падеже множественного числа (рикш).
11. Глагол несовершенного вида баз приставки, однокоренной со словом сжигать (жечь).
13. Глагол несовершенного вида, омоним к глаголу быть, в настоящем времени, во 2 лице
единственного числа повелительного наклонения (ешь).
14. Имя существительное женского рода, 1 склонения, которое обозначает место для зрителей в театре,
в родительном падеже множественного числа (лож).
По вертикали:
1. Краткая форма прилагательного, равнозначного причастному обороту имеющий сходство (похож).
2. Имя существительное женского рода, 3 склонения, обозначающее единое химическое соединение»
которое окрашивает лакмусовую бумажку в синий цвет (щелочь).
4. Имя существительное женского рода, 1 склонения, омоним к слову пробоина (течь).
5. Имя существительное, женского рода, 3 склонения, синоним к слову нелепость (чушь).
7. Краткая форма прилагательного пригожий (пригож).
9. Второе лицо единственного числа настоящего времени от глагола шить (шьешь).
11. Наречие образа действия, однокоренное с глаголом скакать (вскачь).
12. Имя существительное женского рода, 3 склонения, антоним к олову сладость (горечь).
14. Имя существительное женского рода, 3 склонения, антоним к слову правда (ложь).
15. Одно из трех наречий на шипящий, в которых мягкий знак не пишется (уж).
«Наше вам о кисточкой». Как учиться «вежеству»
1. Найти объяснение словам: вежливость, вежа, вежество.
2. Вспомнить и объяснить, в каких случаях употребляются следующие выражения:
а) приветствие (привет, здравствуйте, добрый день, приветствую вас, наше вам и кисточкой, добро
пожаловать, с легким паром, чай да сахар).
б)пожелания (всего доброго, в добрый час, с миром, с Богом, позвольте пожелать вам, будь спок…)
3. Назовите одним словом. Загадки-шутки.
- подал ручку, да подставил ножку (подхалим).
- мое горе – стрела во мне.
Чужое горе – стрела во пне. (эгоист)
- Себя мнит выше крыши, а у самого и с крылечка голова кружится (самоуверенный).
- ел да устал, спал, да намаялся (ленивый).
- язык без костей, что хочет, то и лопочет (болтун).
4. Подбери слово.
а). Никто не поверил его вздорным … (рассказам, россказням).
б). Любимым его занятием было... (писать, строчить, кропать) всяческие доносы и кляузы в
вышестоящие инстанции.
в). … (Совсем недавно, без году неделя) у нас, а уже распоряжается.
г). Кандидат в президенты все время предвыборной компании (обещал очень много, сулил золотые
горы) ... своим избирателям.
VI. На досуге. – портрет (домашнее задание).
Каждая, команда выбирает всем хорошо известного человека (полит.деятеля, эстрадного певца, актера,
спортсмена) и составляет корректное описание его внешности, манер. На встрече описание
зачитывается и команда-соперница должна узнать этого человека, назвать его.
VII. Русской речи Государь по прозвания Словарь.
Каждая команда получает лист бумаги с написанными на ней словами из какого-либо словаря. Нужно
определить, по какому словарю будут искать объяснения данных слов.
Ожегов. Словарь русского языка (дети, занятие, кисель, памятник).
Словарь иностранных слов (Биржа, гороскоп, лира, сфинкс)
Поспелов. Школьный топонимический словарь (атлас, Босфор, Ильмень, Эльбрус).
Энциклопедический словарь юного химика (гемоглобин, инертные газы, углеводы, щелочные металлы).
Энциклопедический словарь юного художника (витраж, дизайн, инкрустация, мольберт).
Энциклопедический словарь юного биолога (бактерии, динозавры, плауны, хвощи).
2. Перепишите, согласуя прилагательные с существительными в именительном падежи единственного
числа. Проверьте по словарю.
Стар... фортепьяно, нов... пианино, правительствен... коммюнике, военн... атташе, натуральн... кофе,
горяч... какао, шерстян... кашне.
3. Назовите известные фразеологические выражения со словами: голова, рука, сердце, язык. (См.
Жуков. Школьный фразеологический словарь русского языка).
Голова: ветер в голове, гладить по голове, голова варит, голова и два уха, голова кругом пошла, есть
голова на плечах, горячая голова, давать голову на отсечение, забивать голову чем-то, закрутить голову
кому-то, засесть гвоздем в голове, морочить голову, опускать (вешать) голову, с головы до ног, очертя
голову сломя голову, снять голову о плеч....
Рука: держать себя в руках, запускать руку в чухой карман, из рук в руки, из рук вон плохо, как без рук,
кому-то карты в руки, марать руки об кого-то, обо что-то, мастер на все руки, на скорую руку, не
покладая рук, не чист на руку, опустились руки у кого-то, развязать руки, с легкой руки, своя рука –
владыка, умываю руки, ходить по рукам...
Сердце: сердце не лежит к..., сердце (душа) радуется, нож в сердце, от чистого сердца, положа руку на
сердце, с легким сердцем, сердце не на месте, сердце болит о.., сердце кровью обливается, сердце
обросло мехом, сердце падает (обрывается), сердце радуется, скрепя сердце...
Язык: вертится на языке, высунув язык, держать язык за зубами, длинный язык, прикусить язык,
мозолить язык, не сходить с языка, найти общий язык, развязать язык, тянуть за язык, чесать языки,
язык сломаешь, язык чешется, язык заплетается, язык проглотил, язык не поворачивается, язык отнялся,
язык подвешен, язык проглотил, язык прилип.
VIII. Ты и твое имя. Конкурс капитанов.
Объяснить происхождение своих имен и фамилий (по возможности). Использовать для этого книги:
1. Введенский, Колесников. От собственных имен к нарицательным. М., 1981. С. 27–30.
2. Успенский Л. Ты и твое имя. (любое издание).
IX. Вкусный разговор. Конкурс на зал.
Я буду описывать какое-либо блюдо или кулинарное изделие словами, а вы попытайтесь узнать, что это
такое.
а). С немецкого языка это переводится как «хлеб с маслом» (бутерброд).
б). Эго слово украинское и означает оно «пузырь», «пузырек». (бубел). Напоминает оно по форме рубль
(бублик).
В). По-французски «винэгр» – кислое вино, уксус. Это кушанье из овощей, политых уксусом (винегрет).
г). В Эфиопии есть область, где появилось дерево, из пледов которого варят этот напиток. Арабы
называют его «кохва» или «кава». В Англии – «каффа». (кофе).
д). Греки очень любили это мучное блюдо. Название его происходит от греческого слева «макариа» –
благодать, счастье. У греков это слове позаимствовали итальянцы,, назвали им любимое национальное
блюдо. (макароны).
е). По-итальянски это означает «зелень». Обычно эго употребляет в пищу со сметаной, майонезом,
подсолнечным маслом. Есть много рецептов этого. (салат).
ж). Название этих небольших кондитерских изделий очень похоже на название разноцветных
маленьких круглых бумажек, которыми люди на праздник, ради забавы посыпают друг друга. (конфета
– конфетти).
з). В русский язык это слово пришло из французского, в котором оно значит «пастила из айвы», от
испанского «мармело» – айва. А испанское родилось от латинского «мелимелули». В латинский оно
попало из греческого. (мармелад).
X. Тайнопись. Сложи слово.
1. Сложи слово.
Вам буквы выданы не зря,
Несложен их секрет.
Из них составьте вы, друзья.
На май вопрос ответ.
Раздаются буквы синего и красного цветов. Кто быстрее сложит слово.
а). ХVI век вошел в историю как век мореплавателей, флибустьеров, открытий. Морякам,
путешественникам нужны были сведения или, как мы говорим, информация. Так появились первые
листки с новостями. За 1 листок надо было заплатить 1 монету. Как называлась эта монета и какому
источнику информации она подарила свое название? (газета – название венецианской монеты. Нужны
буквы: г, а, з, е, т, а.
б). Путешественник Марко Полосам того не ведая, в порыве вдохновения сочинил слово, которое
употребляет весь мир при определении величины. Назовите это число (миллион). Нужны буквы м, и, л,
л, и, о, н.
2. Тайнопись. Отгадайте фразеологические обороты с неменяющейся частью основного слова, которая
заменена тильдой. /
а). ͠ый свет, ͠ые стихи, ͠ми нитками шито, среди ͠ дня, сказка про ͠ого бычка, черным по ͠ому написано. ( ͠бел).
Б). Не ͠в обиду, ͠волю, ͠дорогу, ͠о себе знать, ͠маху, ͠слово, как пить ͠, не ͠ спуску, ни ͠ ни взять ( ͠- дать).
в) ͠ой век, ͠ое слово, ͠ая осень, ͠ые руки, ͠ фонд, ͠ое время, сулить (обещать) ͠ыe горы, ͠ых дел мастер, не всё
͠о, что блестит. ( ͠золот)
г), а об ͠у, из ͠вон плохо, сбыть с ͠, мастер на все ͠и, сидеть сложа ͠и, золотые ͠и. ( ͠- рук).
ХI. Фольклор и русский язык.
1. Слова детства.
а). Вспомнить интересные и необычные слова, которые вы произносили в детстве (домашнее задание).
б). Объяснить детские слова: гудильник, строганок, копатка, колоток, мазелин, красняк. (будильник,
рубанок, лопатка, молоток, вазелин, синяк).
2. Вспомните или найдите пословицы и поговорки:
- с местоимениями (что посеешь, то и пожнешь, у кого что болит, тот о том и говорит)
-с числитэльиыми (ум хорошо, а два лучше, семь бед – один ответ).
- с деепричастиями (снявши голову, по волосам не плачут, лежа на боку, не заработаешь и понюшки
табаку).
- с глаголами в повелительном наклонении (сам пропадай, а товарища выручай, нет друга – ищи, а
нашел – береги, за правое дело стой смело).
- с неопределенной формой глагола (без дела жить – только небо коптить, горя бояться – счастья не
видать, мы пахать, а он руками махать).
3. Ответьте на вопросы:
1. Почему мясо барана называют бараниной, свиньи – свининой, а корова дает нам говядину? (от
старославянского слова «говядо» – корова или бык).
2. «Ни одной пяди земли не отдадим врагу!» – таков девиз защитников нашей Родины. Что это за
единица измерения «пядь»? (пядь – 1/4 аршина, старорусская мера – расстояние между большим и
указательным пальцами).
4. Вселенная наших предков, преданиям состояла из грех ярусов: на небе жили высшие боги (Перун,
Белбог, Хорс, Сварог и др.). Земля была отдана духам природы: домовые, лешие, русалки. Под землей
обитали злые духи, демоны, бесы, черти.
Предлагаем вам несколько таких мифологических персонажей: Водяной, Домовой, Леший, Морозко,
Приведение, Русалка, Снегурочка, Черти.
Попробуйте объяснить, кто они такие и найти упоминая о них в следующих произведениях: И. Тургенев
«Бежин луг», А. Пушкин «Домовому», «Русалка». Н. Некрасов «Мороз, Красный нос». В. Жуковский
«Приведение». В. Одоевский «Приведение». Н. Гоголь «Майская ночь или утопленница». А.Островский
«Снегурочка».
(Использованы материалы журнала «Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР,
1990, № 11, с. 66–70).
1. Школьный бестолковый словарь.
1. Вспомнить или недобрать из журналов и газет смешные истории, которые произошли на уроках.
(домашнее задание).
Провести конкурс по теме «...И все засмеялись», или «Неполное собрание школьных сочинений» (См.
журналы «Пионер», «Костер» и др.).
2. Как можно оказать короче, лучше, точнее, литературным языком,
– В лучах утреннего солнца сверкали на траве атмосферные осадки. (роса, иней).
–У бабушки Ненилы были плохие жилищные условия. (была ветхая избушка).
- Когда наступила эпоха каникул (наступили каникулы) мы все разъехались
кто куда.
– Мы толпились у входа культуры (дворец культуры, клуб, театр и т.д.)
– С целью улучшения букового обслуживания населения открыты новые столовки (столовые),
установлены дополнительные автоматы с газировкой (газированной водой).
3. Угадай произведение. Это перевод на чукотский язык отрывок одного из известных произведений.
«У берега, очертания которого похожи на изгиб лука, стоит дерево, из которого делает копылья для
нарт. На этом дереве весит цепь из денежного металла, из того самого, из чего два зуба у нашего
директора школы. И днем и ночью вокруг этого дерева ходит животное, похожее на собаку, но
помельче и очень ловкое. Это животное ученое, говорящее... («У Лукоморья дуб зеленый…)
II. Материал для работы с залом.
1. Фразеология высшего качества.
Очень:
беречь – как зеницу ока
ругать – на чем свет стоит
крепко спать – как убитый
быстро бежать – во весь дух, сломя голову
хорошо знать – как свои пять пальцев
тесно – яблоку негде упасть
темно – хоть глаз выколи, не видать ни зги
много – хоть отбавляй, хоть пруд пруди
мало – кот наплакал, раз, два и обчелся
быстро – в один миг
медленно – черепашьим шагом
рано – чуть свет, ни свет, ни заря
близко – рукой подать
плохо – из рук вон, никуда не годится
2. Шуточные вопросы.
- Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше (со всех
ног).
- Есть ли ноги у газеты, у книги? (когда их держа вверх ногами).
- В каком фразеологизме даже враги именуются друзьям? (они ненавидели друг друга).
- В каком фразеологизме упоминается действие из таблицы умножения? (знать как дважды два).
- Что общего в словах: дуга, бараний рог, три погибели? (все они сочетаются с глаголом согнуть)
- Есть ли у земли лицо? (стереть с лица земли).
- Говорят искать по горячим следам. Может ли след быть холодным? (и след простыл).
- Может ли горе быть в жидком состоянии? (хлебнуть горя, испить горя).
- Есть ли глаза у опасности, смерти, правды? (смотреть опасности, смерти, правде в глаза).
- Ученые говорят, что количество пятен на Солнце увеличивается. А есть ли пятна на Земле, количество
которых уменьшается? (белые пятна).
- Может ли свет находиться в жидком состоянии? (Пролить свет на что-либо).
- Могут ли опыт и правда иметь неприятный вкус? (горький опыт, горькая правда).
- В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? (делать из мухи слона).
- В какой пословице утверждается, что можно определить цену и вес горя? (узнать, почем фунт лиха).
- Из какой поговорки можно узнать, что дрова заготавливается не в лесу? (кто в лес, кто по дрова).
- Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (за словом в карман не полезет).
- Какое небесное тело имеет два названия: одно – мужского рода, другое женского? (месяц, луна).