Document 3726242

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.
А. Шолохова"
Утверждаю
зав.кафедрой
________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол №
«___»
___________20_г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«Язык М.М.Пришвина»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Филологическое образование
Квалификация: бакалавр/магистр
Составители: ___к.ф.н., доц.Ерофеева Е.А.____________________
(должность)
Москва-2010
ЦЕЛИ: приобретение углубленных знаний по жизни и творчеству
М.М.Пришвина - одного из классиков русской литературы ХХ века.
Знание особенностей стиля писателя и особенностей языка,
формирующих этот стиль.
ЗАДАЧИ:
 Углубленное изучение жизни М.М.Пришвина
 Анализ основных произведений писателя
 Выявление особенностей языка писателя, формирующих
неповторимый стиль писателя.
 Анализ жанрового своеобразия творчества М.М.Пришвина
Объем в ЗЕ: ____2 ____________________________________
Время изучения: курс__4__________семестр__8_______________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное
освоение модулей: Современный русский язык, Филологический
анализ текста.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
Мировоззренческий ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не
более трех):
Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного
значения литературного произведения в культурно-историческом контексте
Имеет представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и
стилистических ресурсах русского языка
Модуль направлен на решение следующих профессиональных
задач:
Знать биографию писателя и жанрово-языковые особенности его произведений
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
использование инновационных форм учебной работы, активных
методов обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с
групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: Лингвистическое комментирование, тесты с
закрытой формой задания, опрос
Процентное соотношение академических и практикоориентированных форм учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
Биография М.М.Пришвина. Детство в Орловской губернии.
Переезд к дяде в Тюмень. Арест за революционную деятельность и
одиночное заключение в Митавской тюрьме. Учеба в Лейпцигском
университете. Ранние произведения писателя о Русском Севере: «В
краю непуганых птиц», «За волшебным колобком». За книгу «В
краю
непуганых
императорского
птиц»
избран
Географического
действительным
общества.
В
членом
1915-1916
гг.
находится на фронте в качестве санитара и военного корреспондента.
После революции работа в Елецкой гимназии, работа учителем в
селе Алексино Дорогобужского района. Переезд в ПереславльЗалесский. Книга «Родники Берендея». Переезд в Загорск. Работа над
автобиографическим романом «Кащеева цепь». В 1927-1930 гг.
публикация собрания сочинений в семи томах. Поездка на Дальний
Восток: «Жень-шень»(«Корень жизни»), «Золотой рог». Поездка в
Вологду – Архангельск. Очерки «Берендеева чаща». Лирические
произведения: «Лесная капель», «Фацелия», «Мы с тобой», «Глаза
земли». «Повесть нашего времени» - одна из вершин философской
прозы писателя. Споры о романе «Осударева дорога». Эвакуация в
деревню Усолье Ярославской области. Сказка-быль «Кладовая
солнца»(1945). Главная книга писателя – «Дневники» (1905-1954).
Опорные понятия философии М.М.Пришвина: «родственное
внимание к миру» и «творческое поведение». Преломление этих
понятий
в
художественном
творчестве.
Творческий
диалог:
Пришвин-Горький, Пришвин-Розанов, Пришвин-Блок, ПришвинРемизов, Пришвин-Платонов и др.
Жанровое многообразие творчества М.М.Пришвина. Жанровое
своеобразие лирической миниатюры. Романы и повести 1920-50-х гг.
Публицистические жанры: путевой очерк, памфлет, репортажи,
публичные выступления и др. Своеобразие сказок М.М.Пришвина.
Синкретичные жанры в творчестве писателя: поэма в прозе, романсказка, сказка-быль и др. Дневниковый текст как жанровая форма
литературного произведения и самостоятельный жанр литературы.
Основные
принципы
организации
дневника
М.Пришвина.
Эпистолярный текст М.М.Пришвина.
Языковая специфика произведений М.М.Пришвина. Поэтика
антонимии
в
прозе
организация
лирической
писателя.
Пространственно-временная
миниатюры.
Своеобразие
хронотопа
М.М.Пришвина. Лексика ограниченного употребления в текстах
писателя. Цветовые слова в
Символ и метафора в прозе
М.М.Пришвина. Концептосфера прозы писателя. Дневник как
предтекст
художественного
произведения.
Ритмизированность
прозы: лиричность сюжета, символизация, система ассоциаций,
повторяемость
деталей
художественного
«Черный араб»).
и
др.
произведения
Синтаксическая
(на
материале
организация
очерка-поэмы
Основные понятия
Жанр, роман, сказка, миниатюра, синкретичные жанры, дневник,
эпистолярный жанр, антонимия, типы антонимов, хронотоп,
концепт, концептосфера, символ, метафора, ритм, проза, поэзия,
диалектизм, терминологическая лексика, окказионализм.
Темы рефератов
1. Тема дома в прозе М.М.Пришвина.
2. Концепт «странничества» в творчестве М.М.Пришвина.
3. Концепт «время» в творчестве М.М.Пришвина.
4. Концепт «свет» в творчестве М.М.Пришвина.
5. Тема дороги в произведениях М.М.Пришвина
6. М.М.Пришвин и традиция русского охотничьего рассказа.
7. Импрессионизм прозы М.М.Пришвина.
8. Автобиографический роман М.М.Пришвина «Кащеева цепь».
9. Авторская фразеология М.М.Пришвина.
10. Образы детей в рассказах М.М.Пришвина.
11. Образы животных в рассказах М.М.Пришвина.
12. М.М.Пришвин – педагог.
13. Философия природы в творчестве М.М.Пришвина.
14. Поэтика «Осударевой дороги».
15. Метафора в прозе М.М.Пришвина (произведение на выбор
бакалавра).
16. Малые жанры в прозе М.Пришвина.
17. Общность крупных и малых форм в творчестве М.Пришвина.
18. «Журавлиная родина» - книга о творчестве.
Вопросы к зачету
Зачет сдается в форме домашней контрольной работы по теме:
«Анализ произведения М.М.Пришвина (по выбору студента)».
Схема анализа:
1. Творческая история произведения.
2. Жанровые и тематические особенности текста.
3. Поуровневый анализ языковых средств в их
соотнесенности с образным строем.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
1. Пришвин М. М. Собр. соч.: В 8 т. М., 1982–1986.
2. Личное дело М.М.Пришвина. Воспоминания современников.
М., 2005.
3. Варламов А. Н. Пришвин. М., 2003 (ЖЗЛ).
4. Диброва Е.И. Художественный текст: Структура. Содержание.
Смысл: избранные работы. Т.1. М., 2008.
Дополнительная:
1. Фролова Е.В. М.М.Пришвин. Идейные и художественные искания.
Новосибирск, 2007.
2. Рудашевская Т.М. М.М.Пришвин и русская классика. Фацелия.
Осударева дорога. СПб., 2005.
3. Земляковская А.А. Жанрово-композиционные особенности
миниатюр М.М.Пришвина. Мичуринск, 2005.