Приемы стилизации

Методические рекомендации по изучению дисциплины
Б3.ДВ6(2) ПРИЕМЫ СТИЛИЗАЦИИ
для направлений подготовки бакалавриата
050100.62 Педагогическое образование
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера)»
072500.62 Дизайн. Профиль «Графический дизайн»
Цели освоения дисциплины:
Целью обучения является обеспечение всестороннего развития личности студентов и
формирования практических
умений
и навыков основ декоративно-прикладного
искусства. Воспитывать эстетическую культуру и художественный вкус. Развивать
художественно- творческие способности.
Знакомство с литературой, иллюстративным и другим материалом, характеризующим
историю художественных промыслов, творчество народных мастеров. Теоретический
материал об основах композиции, способах стилизации, усваивается в сочетании с
упражнениями и практическими работами, в процессе которых студенты создают
собственные композиции. Выбрать творческий подход в изучение традиционных
элементов и мотивов, орнаментов, цвета, формы стилизованных предметов варьируя их
по-своему. Использовать средства композиции: линию, ритм, силуэт, цвет, пропорции,
форму, композицию как средства художественной выразительности в
процессе
стилизации.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Приемы стилизации»
-
способностью
использовать
возможности
образовательной
среды
для
формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- семантику орнаментальных мотивов русского декоративно-прикладного искусства;
- изучить основные виды декоративно-прикладного искусства;
- истоки народного творчества и роль декоративно-прикладного искусства ;
- спецификой построения орнамента в процессе изучения основ стилизации;
- основные средства, свойства и категории композиции, приемы стилизации.
Уметь:
Использовать правила композиционных приемов: линию, ритм, силуэт, цвет, пропорции,
форму, декоративные линии и визуально-абстрактные приемы.
Использовать композиционные приемы как средства художественной выразительности в
создании композиционного образа.
дизайна.
Выполнить эскизирование в графическом и цветовом вариантах, подобрать фактурный и
текстурный вариант будущей композиционной формы.
Владеть :
Практическими навыками в применении композиционных приемов, смысловых
значений
в составлений композиционно- стилизационных композиций, выполнять
традиционные
схемы
построения
орнамента
и
применять
в
составлении
композиционных схем;
Творческими принципами в стилизации природных и растительных форм в композиции.
Темы для самостоятельного изучения "Приемы стилизации".
№
п/
п
Наименование
раздела дисциплины
1.
Понятие стилизация и
стиля.
Изображение
предметов
с
элементами
стилизации.
Стилизация в
орнаменте.
Форма самостоятельной работы
Форма контроля
выполнения
1. Что такое эскиз – скетч и его -проверка
значение
в
стилизации контрольных работ
композиции?
2. Каковы специфические
особенности композиционного
построения модуля в построении
орнамента?
2.
Декоративная
1. Виды
декоративной
и -зарисовки
стилизация
стилизованной композиций.
растительных,
2. Основные приемы стилиации
природных форм.
предметов
и
элементов
Стилизация
в
растительности ;
декоративном пейзаже 3. Каковы
специфические
и натюрморте.
особенности
стилизаций
предметов в натюрморте ?
3.
Изображение
стилизации и
изображения
композиции из
1. Что обозначат термин
«графические средства » в
композиции и его применение в
стилизации.
эскизирование
4.
них.объектов с
элементами
декоративной
2. Какими отношениями
определяется бионика и тектоника
в стилизованной композиции;
3. Каковы основные категории
композиционных структур в
стилизации;
Графическое
изображение
натюрмортных
постановок.
1. Задачи поэтапного
стилизованного рисунка
Просмотр работ.
различных предметов и
объединение их в общую.
2. Каковы этапы выполнения
сложной стилизации в натюрморте
Всего:
Содержание разделов дисциплины:
1.Раздел. Введение. Понятие стилизация и стиля.
1 ТЕМА: Изображение предметов с элементами стилизации.
Выделение стилизационно- декоративной композиции в качестве особого и
относительно самостоятельного вида художественно- дизайнерской практики .
Роль и значение декоративной композиции в художественном творчестве.
2 ТЕМА: Модуль. Модульная сетка. Ритм. Стилизация в орнаменте.
Эскиз, поиск, упрощение реальной формы и его значение в стилизации композиции?
Стилизация формы предмета достигается с помощью особых средств и приемов
композиции. Это пропорции, масштаб, контраст, нюанс, ритм, метрический повтор,
характер формы. Несколько особняком стоит группа средств композиции, основанных на
использовании цвета и тона, фактуры и текстуры, а также пластики
Специфические особенности композиционного построения модуля в построении
орнамента в полосе, сетчатого и замкнутого орнаментов.
2.Раздел. Декоративная стилизация растительных, природных форм.
1 ТЕМА: Идея стилизованно - декоративной композиции, особый прием, который применяется в
последовательно различными композиционными средствами, принцип, который лежит в основе
дальнейшего развития композиции.
Два основных способа видения стилизации в композиции; первый способ- выделение
доминанты в композиции и обобщенность остальных форм, второй способ видение в
целом композиционной плоскости без выделения главного центра.
2 ТЕМА: Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
В процессе масштаба и пропорций декоративной стилизации природных форм и мотивов,
через зарисовки предметов с натуры и в дальнейшем переработать объект в сторону
выявления его декоративных качеств.
Второй способ стилизационной композиции, выполнить зарисовки предметов и мотивов
сразу в стилизованной интерпритации, отталкиваясь от природных особенностей объекта.
3.Раздел. Изображение объектов с элементами декоративной стилизации и изображения
композиции из них.
1.ТЕМА: Декоративная стилизация в композиции на тему природных форм.
Значения декора в создании композиции, выбор пластических форм, графических средств
изображения, фактура, текстура, цвет и т.д. Выбор техники выполнения в работе
стилизации.
Выбор композиционных приемов (комбинация) из одного или нескольких элементов
композиции, конфигурация основного мотива в компоновке. Трактовка мотивов и выбор
выполнения, как плоскостно так условно- объемно.
4.Раздел Графическое изображение натюрмортных постановок.
Выбор основного принципа стилизованно- декоративной композиции - достижения
максимальной выразительности, при которой достоверность не является главной задачей,
а приукрасить действительность или упростить форму и деталировку предметной
композиции.
1 ТЕМА: Композиционное построение натюрморта в стилизованно - декоративной
стилистике. Выбор приемом композиции, техники графического выполнения,
текстурирование, центровое доминирование главного объекта, цветового решения,
деталировка и т. д.
Образовательные технологии: метод проектов, , дискуссия, просмотр и обсуждение
видеофильмов и видеосюжетов, компьютерная симуляция, работа в группах и т.п.
Интерактивные формы занятий: по дисциплине « Приемы стилизации».
№ раздела (темы)
тема №1 Понятие стилизация и стиля.
Изображение предметов с элементами
Дискуссия
стилизации. Стилизация в орнаменте.
Формы
тема №2.
Декоративная стилизация
растительных, природных форм.
компьютерная симуляция
Стилизация в декоративном пейзаже и
натюрморте.
Изображение объектов с
элементами декоративной стилизации и
изображения композиции из них
тема № 3
просмотр
видеосюжетов,
пособий, каталогов
элетронных
Содержательный компонент теоретического материала
Теоретический (лекционный) материал предлагается представить схематично, в виде:
Лекционное занятие №1
Тема. Понятие стилизация и стиля. Изображение предметов с элементами стилизации.
Цель: Развитие психофизиологических и интеллектуальных качеств личности;
Овладение знаниями, умениями и навыками в области
стилизации и образного
мышления в создании композиции.
Задачи. Развитие познавательной деятельности, композиционного создания образа и идеи
композиции.
Закон целостности: единство композиции с замыслом, формы.
Понятие «Композиция». Композиция как предмет создания сюжета на плоскости по
определенным правилам. Предмет, цели, задачи и содержание учебного курса композиции
Определение понятий «композиция», «структура», «конструкция», «компоновка». Место
композиции в теории искусствоведения, психология художественного творчества. Роль и
место композиции в воспитании художника-педагога. Основные законы композиции.
Закон целостности: единство композиции с замыслом, формы с содержанием
(конструктивная идея), подчиненность формы содержанию, подчиненность всех средств
замыслу;
неделимость
композиции;
неповторимость
элементов
(величин,
пятен,
интервалов, типов, жестов, положений и т. д.
Закон контраста (сочетание противоположностей). Виды контрастов: объемное и
плоское, контур и силуэт, светлое и темное, теплое и холодное (цвета), цветное и
монохромное, контраст величин, контраст форм, контраст фактур, контраст цветов,
контраст движений, контраст положений, психологические и идейные контрасты.
Закон новизны. Новизна формы и содержания в произведении.
Новизна в композиции как главной художественной форме. Новизна в других формах
произведения — в рисунке, в тоне, цвете, в перспективных решениях. Наличие
эстетического в содержании и форме, в композиции произведения, эстетического как
качества новизны, передача жизненности художественного образа.
Существуют два основных вида композиции: объемно-пространственная и
плоскостная. Выразительными важнейшими средствами композиции являются объем,
пространство, структура и тектоника; масштаб, пропорции, ритм и метр; контраст и
нюанс; симметрия и асимметрия; цвет (колорит). Именно в соответствии с ним строятся
большинство плоскостных и объемно-пространственных композиций. Кроме этого, для
композиции в дизайне важны открытость или замкнутость, целостность, тип композиции.
Контрольные вопросы:
Задания Закономерности объемно- пространственной структуры.
Что является условием целостности ОПС?
Литература:
Проценко «Основы художественного проектирования», Челябинск, 2001г.
Р.П.Повилейко «Архитектура машины. Художественное конструирование. Проблемы »,
Новосибирск, Зап-Сиб кн. Изд-во , 2004 г.
Слюсаренко, С.Н. «Процесс проектирования изделий» шк. При Харьковском ун-те, 1995г.
Лекция №2.
Тема. Декоративная стилизация растительных, природных форм.
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
Цель:
Ознакомить с основными орнаментальными мотивами в различных культур в
стилизованном приеме.
Дать представление законам орнаментальной
основах композиции, особенностях
композиции в декоративно научить -прикладном искусстве.
Виды и типы орнамента. Дать понятие "Элемент- модуль"
Принципы ритмического построения орнаментальной композиции.
Задачи: научить принципам построения орнамента;
научить определять вид орнамента в зависимости от мотива орнамента.
Процесс обучения должен быть творческим, носить воспитательный характер, а эскизы
и изделия иметь характерные особенности обучаемого промысла, качество исполнения,
отвечать
функциональным и эстетическим требованиям. Необходимо знакомить
студентов с литературой, иллюстративным материалом, характеризующим виды
художественных промыслов, творчеством народных мастеров.
Изучение
опыта
промыслов поможет проследить процесс развития традиций ремесел. Из далекого
прошлого нам досталось богатое наследие исторических и культурных произведений
искусств, по которым мы можем судить о роли эстетического фактора, формирующего
духовный облик человека. в выполнении изделий декоративно – прикладного искусства.
Натюрморт учебный, учебно-творческий и творческий. Их цели и задачи в процессе
обучения и творческой деятельности. Общие и специфические изобразительновыразительные средства и приемы композиции натюрморта. Композиционные приемы
построения натюрморта. Форматы. Размещения в квадрате, треугольнике, круге и т. д.
Симметричное и асимметричное построение. Статика и динамика. Ритм. Контраст.
Колорит. Пространство. Плановость.
Вопросы:
1. Последовательность и этапы создания орнаментальной композиции.
2. Способы передачи цветового ритма.
3. Типы орнаментальных композиций.
Литература:
Сурина М. О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре / Сурина М. О. - 2-е изд.,
изм. и доп. - М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2006.
Сурина М. О.Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре : [учеб. пособие для вузов,
обучающих художеств. спец. и дизайну] / Сурина М. О. - 3-е изд., Феникс,2010.
Третьяков Н. Н.Образ в искусстве : основы композиции : [учеб. пособие для высш.худ.
образоват. учреждений] / Третьяков Н. Н. - Козельск : Свято-ВведенскаяПустынь, 2001.
Лекция №3.
Тема. Изображение
стилизации и изображения композиции из них. Создание
объектов с элементами декоративной композиции.
Цели: Композиционные законы. Композиционные правила. Композиционные приемы.
Стадии композиционной работы над реалистическим произведением изобразительного
искусства.
Накопление первоначальных представлений. Зарождение идеи и образного замысла .
Задачи: Конкретное выражение темы в сюжете. Сюжет. Практические поиски решения
сюжета. Работа над образом, его конкретизация. Изучение конкретного материала в
натуре и по литературным источникам. Работа над эскизом, картоном, картиной.
Приемы и методы работы над стилизованной композицией
Работа над стилизованной композицией
– это работа над образом и сюжетом,
формой, ритмом сочиняемой композиции, эскизирование на бумаге с отработкой
композиции (отмывка, покраска, тампонирование с помощью трафаретов, работа
аэрографом и т. п.), и современная – на компьютере с быстрой отработкой, просмотром и
анализом огромного количества вариантов. фигура, изображенная на плоскости листа, так
или иначе, взаимодействует с пространством листа. Значит, как бы ни была построена
форма, говорить о двух основных компонентах структуры – фигуре и пространстве.
Пчелиные
соты
–
наиболее
характерный
пример
закономерно
построенной
пространственной структуры. В прозрачной сетке, сотканной пауком, материала уже так
мало, что об объемно-пространственной структуре можно говорить лишь условно.
От самых тонких ажурных конструкций до плотных словно «сбитых» форм – таково
разнообразие проявлений отношения объема и пространства в природе и технике. В ряду,
основанном
на
принципе
нарастания
плотности
плоскостной
или
объемно-
пространственной структуры, можно найти место для любого композиции. Для создания
эстетически полноценной стилизованной композиции необходимо иметь созданный
Вопросы.
1. Последовательность и этапы создания стилизованной композиции.
2. Создание орнаментальных композиций на предметной плоскости.
Задания
1. Выполнить подборку различных видов орнамента .
2. Придумать несколько элементов - модулей (геометрический и растительный) и
разработать смешанную композицию в тоне
Литература:
1. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ. архит. и
дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М.
: Архитектура-С, 2004.
2
Трофимова А. Ф.
Дизайн - проект учебного участка / Трофимова А. Ф.
// Биология в школе. - 2005.
3.
Дизайн архитектурной среды : учебник для студ. вузов, обуч. по направл.
подготовки 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура / А. В. Ефимов [и др.]. - М. :
Архитектура-С, 2005.
Лекция №4.
Тема. Графическое изображение натюрмортных постановок.
Цель:
Общее понятие и принципы последовательности создания стилизованного натюрморта.
Поэтапное выполнение стилизованного рисунка различных предметов и объединение.
Задачи.
Задачи поэтапного стилизованного рисунка различных предметов и объединение их в
общую.
Каковы этапы выполнения сложной стилизации в натюрморте
Каковы этапы выполнения сложной стилизации в натюрморте.
Плоскость и пространство. Восприятие пространства и пространственный синтез на
картине. Признаки трехмерного пространства на картине. Проблема нескольких
пространств. Время как фактор и задача композиции. Различные аспекты проблемы
времени в картине. Изображение движения и времени. Действие и время. Конкретное
историческое время в изобразительном искусстве. Выбор точки зрения, точки схода,
линии горизонта. Угловая и фронтальная перспектива в интерьере. Определение формата
с учетом характера интерьера и показа его в целом или части. Предмет и фигура как
масштаб при построении интерьера. Ритм линий, объемов, пространства. Перспектива
предметов и пространства. Плоскость и пространство. Восприятие пространства и
пространственный синтез на картине. Признаки трехмерного пространства на картине.
Перспектива и образный пространственный строй картины. Интерьерное пространство.
Проблема нескольких пространств.
Типы построения пространства натюрморта.
Изображение движения и времени. Действие и время. Конкретное
тематическо -
стилизованное изображение в жанре натюрморт.
Вопросы:
Виды декоративной и стилизованной композиций.
Основные приемы стилизации предметов и элементов растительности
Каковы специфические особенности стилизаций предметов в натюрморте ?
Литература.
Литинецкий И. Б.
Бионика : пособие для учителей / Литинецкий И. Б. - М. : Просвещение, 1996.
Ярыгина А.
Графический дизайн / Ярыгина А., Луканова Г.
// Дошкольное воспитание. - 2005.
Бесчастнов Н. П.
Графика натюрморта : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. подгот. дипломир.
специалистов "Художеств. проектирование изделий текстильной и легкой пром-ти"] /
Бесчастнов Н. П. - М. : Владос, 2008.
14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля).
Практическое занятие №1
Тема. Понятие стилизация и стиля. Изображение
предметов с элементами
стилизации.
Цель. Развитие психофизиологических и интеллектуальных качеств личности;
Овладение знаниями, умениями и навыками в области формообразования дизайна;
Развитие познавательной деятельности.
Задачи. Введение стилизованной, декоративной
композиции в качестве особого и
относительно самостоятельного вида художественно- дизайнерской практики .
Роль и значение декоративной композиции в художественном творчестве.
Модуль. Модульная сетка. Ритм. Стилизация в орнаменте.
Эскиз, поиск, упрощение реальной формы и его значение в стилизации композиции?
Стилизация формы предмета достигается с помощью особых средств и приемов
композиции. Это пропорции, масштаб, контраст, нюанс, ритм, метрический повтор,
характер формы. Несколько особняком стоит группа средств композиции, основанных на
использовании цвета и тона, фактуры и текстуры, а также пластики
Специфические особенности композиционного построения
модуля в построении
орнамента в полосе, сетчатого и замкнутого орнаментов.
Вопросы:
Что такое эскиз – скетч и его значение в стилизации композиции?
Каковы специфические особенности композиционного построения модуля в построении
орнамента?
Литература:
Логвиненко Г. М. Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005.
Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная
обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из
дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
Молотова В. Н. икладное искусство : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред.
проф. образования / Молотова В. Н. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010.
Практическое занятие №2.
Тема. Декоративная стилизация растительных, природных форм. Стилизация в
декоративном пейзаже и натюрморте.
Цель. Знакомство с основными выразительными средствами композиции: линия, точка,
пятно .
Понятие ритмического построения орнамента.
Приобретение навыков рисования элементов, освоение новых теоретических приемов
рисования. орнаментов
Понятие о основных элементах народной росписи.
Задачи: углубить свои знания в построении орнаментальных композиций;
усвоить новые технические приемы работы;
проследить влияние выразительных средств (точка, линия, пятно) на построение
орнаментальной композиции; проработка основных элементов орнамента.
Работа ведётся на маленьком формате, розетки, квадраты, треугольники , волнистые
линии, скобки, спиральки, овалы Используя и видоизменяя выразительные средства
композиции (точка, линия, пятно) изобразить элементы геометрического
орнамента: круги, ромбы и т.д.
Отработка растительного орнамента с элементами народной росписи: "капелька" ,
"листок", "спиралька", "завиток-усик", "точки-штришки","тычок, "замалевок".
И зарисовка эскиза стилизованного орнамента на предметной плоскости.
Вопросы.
Выполнение «завитков», «капелек», «травок», «кустиков» и т.д
Виды декоративной и стилизованной композиций.
Основные приемы стилиации предметов и элементов растительности ;
Каковы специфические особенности стилизаций предметов в натюрморте
Литература:
Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800
"Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005.
Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная
обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из
дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
Молотова В. Н. икладное искусство : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред.
проф. образования / Молотова В. Н. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010.
Практическое занятие №3.
Тема. Изображение
стилизации и изображения композиции из них. Объектов с
элементами декоративной композиции.
Цель: Развитие способностей анализа искусственного пространства(предметной среды) и
его моделировании.
Научить пространственному изображению сложных форм.
Задачи: Обучение композиционным импровизациям.
Разъяснить содержание понятия «композиционная импровизация».
познакомить с творчеством мастеров стилизации.
Дать понятие об искусственном пространстве ( плоскости) и его моделировании.
Познакомить
с
условиями
композиционных
формирований
пространственных
представлений предметов на плоскости. Выбор пластических линий, тона, цвета, фактур
текстур будущей стилизованной композиции.
Литаратура:
Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800
"Изобразительное
искусство"
/
Логвиненко
Г.
М.
-
М.
:
ВЛАДОС,
2005.
Сост. А. Стригалева и И. Коккинаки. — М.: Искусство, 2004 г. «Популярная
художественная энциклопедия» М. Советскаяэнциклопедия в 2-х томах 1986 г.
Кибальчич Н. С.
Дизайн - неузнанный хранитель бытия / Кибальчич Н. С.
// Изобразительное искусство в школе. - 2008.
Никоненко Н. М.
Декоративно-прикладное творчество, практическое руководство для взрослых и детей /
Никоненко Н. М. - Ростов: Феникс, 2003.
Практическое занятие № 4.
Тема. Графическое изображение натюрмортных постановок.
Цель: Создание образа на основе схематического изображения».
Изучить
композиционного
мышления
,
овладение
спецификой
и
правилами
художественного творчества.
Использовать методы управления мышлением и воображением.
Задачи:
1. Понятие и значение художественно-образных представлений для творческого процесса.
2. Роль «сознательного» и «бессознательного» в творческом мышлении.
3. Изучить особенности понятия величины формы.
4. Основные формы связи воображения и действительности.
Выбор основного принципа стилизованно- декоративной композиции - достижения
максимальной выразительности, при которой достоверность не является главной задачей,
а приукрасить действительность или упростить форму и деталировку предметной
композиции. Композиционное построение натюрморта в стилизованно - декоративной
стилистике.
Выбор
приемом
композиции,
техники
графического
выполнения,
текстурирование, центровое доминирование главного объекта, цветового решения,
деталировка и т. д.
Вопросы:
1. Понятие и значение художественно-образных представлений для творческого процесса.
2. Роль «бессознательного» в творческом мышлении.
Литература.
Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800
"Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005.
Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная
обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из
дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
Молотова В. Н.
Декоративно-прикладное искусство : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред.
проф. образования / Молотова В. Н. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010.
Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ. архит. и
дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М.
: Архитектура-С, 2004.
Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по направл. "Архитектура" / Панксенов Г. И. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008
Оценочные средства
Примерные зачётные тестовые задания по дисциплине Приемы стилизации.
1.ЦЕЛЬ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ: проверка остаточных знаний по дисциплине
«Приемы стилизации ».
2.ЗАДАЧИ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ:
а) Проверить знание основных понятий изученной дисциплины;
б) Выяснить уровень понимания и наличие навыков основных теоретических понятий
композиции.
в) Выявить уровень умений применять усвоенные теоретические положения на практике.
3. Критерии оценок тестовых заданий:
Педагогические тестовые материалы состоят из 2 вариантов, включающих задания
различного уровня сложности: (оцениваются 1 баллом)
Выделенные ДЕ и количество заданий в каждой ДЕ
ДЕ-1 Понятие стилизация и стиля. Изображение предметов с элементами 5
стилизации. Стилизация в орнаменте.
ДЕ-2 Декоративная стилизация растительных, природных форм.
5
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
ДЕ-3 Изображение предметов- объектов и композиции из них.
5
ДЕ-4 Графическое изображение натюрмортных постановок.
5
Итого: 20
Критерии оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО ФОРМООБРАЗОВАНИЮ.
Вариант 1
ДЕ-1 Понятие стилизация и стиля. Изображение предметов с элементами стилизации.
Стилизация в орнаменте.
1. Назовите типы статичной композиции
а) симметричная.
б) центробежная
в) нецентрическая
2. Назовите виды зрительно и физически статичной формы.
а) квадрат
б) ромб
в) треугольник.
3. Перечислите основные признаки композиции
а) симметричность
б) неустойчивость
в) целостность.
4. Назовите основные отличительные признаки динамичной композиции.
а) дробность
б) асимметричность
в) контрастность.
5. Назовите основные признаки замкнутой композиции.
а) наличие полей
б) наличие нескольких доминант
в) пространственный эффект.
ДЕ-2 Декоративная стилизация растительных, природных форм.
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
1. Выберите основные виды объёмно-пространственной композиции
а) сценическая композиция
б) комбинации декоративных элементов
в) горельефная композиция.
2. Перечислите основные формы композиции.
а) графическая
б) декоративная
в) точеная.
3. Назовите виды объёмной композиции.
а) мозаика
б) роспись
в) скульптура.
4. Перечислите основные композиционные оси
а) синусоидальная
б) диагональная
в) центричная.
5. Назовите имена теоретиков декоративно- дизайнерской композиции
а) Устин В.
б) Паранюшкин К.
в) Серов Н.
ДЕ-3 Изображение предметов- объектов и композиции из них.
1. Назовите основные виды уравновешенности композиции.
а) динамическая
б) статическая
в) оптическая.
2. Назовите основные форматы станковой композиции.
а) вертикальный
б) живописный
в) треугольный.
3. Назовите основные виды рельефных форм.
а) пластичные
б) контррельефные
в) контражурные.
4. Перечислите графические средства композиции.
а) градация
б) пятно
в) цветовой тон
5. На какие основные виды делятся объёмные формы.
а) закрытые
б) монументальные
в) открытые.
ДЕ-4 Графическое изображение натюрмортных постановок.
1. Основные законы сочетания элементов в композиции из разных материалов
а) контрастное
б) принципиальное
в) тональное.
2. Назовите основные виды пространственно-плоскостных форм.
а) сферического профиля
б) высокого профиля
в) криволинейного профиля.
3. Назовите два основных признака гармоничной цветовой композиции
а) пропорциональность
б)искренность
в) возвышенность .
4. Перечислите основные виды композиционных группировок
а) членение
б) наложение
в) врезка
5. Назовите какие свойства материалов используют для создания художественного образа
а) текстура
б) форма
в) тон.
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО ФОРМООБРАЗОВАНИЮ.
Вариант 2
ДЕ-1 Понятие стилизация и стиля. Изображение предметов с элементами стилизации.
Стилизация в орнаменте.
1. Назовите типы динамичной композиции.
а) центрическая
б) центробежная
в) центросприемлемая.
2. Назовите основные виды динамичных форм.
а) горизонтальное членение
б) ассиметричное расположение элементов
в) перетекание
3. Перечислите основные признаки статичной композиции.
а) симметричность
б) не устойчивость
в) замкнутость.
4. Назовите основные виды метрических построений.
а) убывающее
б) безинтервальное
в ) интервальное.
ДЕ-2 Декоративная стилизация растительных, природных форм.
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
1.Перечислите основные приёмы масштабной корректировки формы композиции
а) нюансировка
б) живописная
в) текстурная моделировка
2. Перечислите основной прием изображения графических средств на плоскости.
а) декоративизация
б) точка
в) мазок.
3. Перечислите основные композиционные оси.
а) сферические
б) диагональная
в) уравновешенная.
4. Перечислите графические средства композиции.
а) линия
б) этюд
в) валер.
ДЕ-3. Изображение предметов- объектов и композиции из них.
1. Назовите основные виды целостности композиции.
а) общего пятна
б) по отношению к раме
в) тональная.
2. Назовите виды объёмной- предметной, пластической композиции.
а) мозаика
б) керамика
в) архитектура.
3. Назовите основные, традиционный форматы станковой композиции.
а) квадратный
б) горизонтальный
в) круглый.
4. Назовите основные виды рельефных форм в пластической композиции.
а) художественные
б) барельефные
в) контражурные
5. На какие основные виды делятся объёмные формы в композиции.
а) закрытые
б) монументальные
в) открытые
ДЕ-4 Графическое изображение натюрмортных постановок.
1. Основные законы сочетания элементов в композиции из разных материалов.
а) фактурное
б) нюансное
в) тональное
2. Назовите основные виды пространственно-плоскостных форм
а) сферического профиля
б) осевого профиля
в) криволинейного профиля
3. Назовите основной признак гармоничной целостности композиции.
а) пропорциональность
б) уклончивость
в) возвышенность
4. Перечислите основные виды приемов композиционной стилизации.
а) членение
б) затирка
в) врезка.
5. Перечислите основные живописные композиционные законы
а) контрастность
б) прием
в)наличие цветовой доминанты.
Основная литература:
1.Кочкина Н. А.
Батик как средство развития творческих способностей дошкольников / Кочкина Н. А.,
Телятьева Е. В., Телова Е. В.
// Детский сад от А до Я. - 2011.
2.Литинецкий И. Б.
Бионика : пособие для учителей / Литинецкий И. Б. - М. : Просвещение, 1996.
3. Арыгина А.
Графический дизайн / Ярыгина А., Луканова Г.
// Дошкольное воспитание. - 2005.
4.Бесчастнов Н. П.
Графика натюрморта : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. подгот. дипломир.
специалистов "Художеств. проектирование изделий текстильной и легкой пром-ти"] /
Бесчастнов Н. П. - М. : Владос, 2008.
5. Бесчастнов Н. П.
Графика пейзажа : учеб. пособие для студ. вузов / Бесчастнов Н. П. - М. : ВЛАДОС, 2005.
6. Бесчастнов Н. П.
Графика пейзажа : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. подгот. дипломир.
спец. "Художеств. проектир. изделий текстил. и лег. пром-сти" / Бесчастнов Н. П. - М. :
ВЛАДОС, 2008.
7. Клевцов А. П.
Граттаж как средство развития мотивации изобразительной деятельности подростков /
Клевцов А. П.
// Искусство и образование. - 2011.
8. Ломоносова М. Т.
Графика и живопись : учеб. пособие / Ломоносова М. Т. - М. : АСТ, 2006.
9. Алпатов М.
Графика Пикассо / Алпатов М.
// Изобразительное искусство в школе. - 2001.
10. Кибальчич Н. С.
Дизайн - неузнанный хранитель бытия / Кибальчич Н. С.
// Изобразительное искусство в школе. - 2008.
11. Никоненко Н. М.
Декоративно-прикладное
творчество.
Художественное
оформление
интерьера
:
практическое руководство для взрослых и детей / Никоненко Н. М. : Феникс, 2003.
12. Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800
"Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005.
- Монография.
13. Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная
обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из
дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
14. Молотова В. Н.
Декоративно-прикладное искусство : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред.
проф. образования / Молотова В. Н. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010.
15. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ. архит. и
дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М.
: Архитектура-С, 2004
16. Панксенов Г. И.
Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл.
"Архитектура" / Панксенов Г. И. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
17. Хогарт Б.
Игра света и тени для художников : [учеб. пособие] / Хогарт Б. ; [пер. с англ. В. С.
Матвеева]. - Тула : Родничок. - 151 с. : ил. - ISBN 5-17-006044-0(АСТ).
18. Григорьева И. В.
Линия в декоративной композиции / Григорьева И. В.
// Изобразительное искусство в школе. - 2010.
19. Коротких Г. С.
Моделирование и украшение современной одежды / Коротких Г. С.
// Начальная школа. - 2009.
20. Гропиус В.
Обучение формообразованию.Психологическое влияние формы и цвета / Гропиус В.
// Изобразительное искусство в школе. - 2009.
21. Бабаева К. А.
Обучение формообразованию на начальном этапе освоения изобразительной грамоты /
Бабаева К. А.
// Изобразительное искусство в школе. - 2012.
22. Домасев М. В.
Цвет. Управление цветом, цветовые расчеты и измерения / Домасев М. В., Гнатюк С. П. -
СПб. [и др.] : Питер, 2009.
23. Цвет и дизайн в организации информационных сред дистанционного обучения /
Барышкин А. Г., Резник Н. А.
// Педагогические технологии. - 2006.
24. Сурина М. О.
Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре / Сурина М. О. - 2-е изд., изм. и доп. М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2006.
25. Сурина М. О.
Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре : [учеб. пособие для вузов, обучающих
художеств. спец. и дизайну] / Сурина М. О. - 3-е изд., изм. и доп. - Ростов н/Д : Феникс,
2010.
26. Третьяков Н. Н.
Образ в искусстве : основы композиции : [учеб. пособие для высш. художеств. образоват.
учреждений] / Третьяков Н. Н. - Козельск : Свято-Введенская Оптина Пустынь, 2001.
Дополнительная:
1. Борев Ю . Б . Эстетика. 4-е изд., доп. М.: Политиздат, 1988. С. 278.
2. Терский В.Н., Кель О . С . Игра. Творчество. Жизнь. М.: Просвещение, 1966. С. 14.
3. Щербаков B.C. Изобразитель¬ное искусство обучения и творчества. М.: Про- свещение,
1969.
4. Трудовое воспитание и политехническое обучение: Краткий словарь для учителя / Под
ред. М.Н. Скаткина и ВА. Полякова М.: Про¬свещение, 1968. С. 346.
5. Столяров Ю. и др. Техническое творчество Просвещение, 1989. С. 7.
6. Щербаков B.C. Изобразительное искусство обучения и творчество. М.: Просвеще¬ние,
1969. С. 43.
7. Дунаев П.Ф. Конструирование узлов и деталей машин. М.: Высшая школа, 1966.
8. Художник, вещь, мода / Сост. М.Л. Бодрова, А.Н. Лаврентьев. М.: Советский художник,
1988.С. 324.
9.См.: П и л у ныр о в
В.Н. История ча¬сов с древнейших времен до наших дней.
М.:Наука, 1982. С. 170 - 180.
10."Аникст А.А., Вансалов В.В. и др. Эстетика Морриса и современность. М.:
Изобразительное искусство, 1987. С. 36.
Примерный перечень вопросов к зачёту.
1.
Основные приемы декоративной и стилизованной - образной композиции..
2.
Приемы стилизации растений и фруктов.
3.
Основные приемы стилизации животных и птиц.
4.
Основные приемы орнаментальной стилизации.
5.
Композиционный прием стилизации в композиции на плоскости.
6.
Цветовое комбинирование в стилизованной композиции.
7.
Взаимосвязь целостной композиции и ее пропорций.
8.
Контраст цвета и пластичность форм в стилизованной композиции.
9.
Нюанс и нюансировка в композиции.
10.
Метрический повтор в орнаментальной композиции.
11.
Ритм формы, цвета и фактуры в композиции.
12.
Цветовая композиция, гармония и дизгармония.
13.
Содержание и внешняя форма в композиции
14.
Моральное старение формы в композиционных приемах.
15.
Факторы, оказывающие влияние на стилизацию.
16.
Роль стилизации в композиции и художественном конструировании.
18.
Категории композиции.
19.
Свойства и качества композиции
20.
Закономерности композиции
21.
Приемы и методы работы над стилизованной композицией.
22.
Проявление асимметрии в симметричных формах композиции.
23.
Соподчиненность элементов композиции.
24.
Композиционное равновесие.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
050100 «Педагогическое образование», профиль «Дополнительное образование (дизайн и
компьютерная графика, дизайн интерьера)»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по РУП
Дисциплина
Б3.ДВ6(2)
Приемы стилизации
Курс
семестр
3
5
Кафедра
изобразительного искусства и дизайна
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность
Агаркова Э.П., ст. преподаватель
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ
Кол-во семестров 4 Интерактивные формыобщ./тек. сем. 8/0
108 /3
ЛКобщ./тек. сем. 20/0
ПР/СМобщ./тек. сем. 22
ЛБобщ./тек. сем.
Форма контроля зачет
№
п/п
1.
2.
3.
4.
6.
1.
Содержание задания
Количество
мероприятий
Выполнение
стилизованных зарисовок
(домашняя работа)
Посещение занятий
Эскизирование стилизации
предметов через стили
искусства.
Выполнение
утвержденного эскиза на
планшет ф-А2
Выполнение графического
заданий на
стилезационную тематическую тему к
просмотру*
Максимальное
количество
баллов
Вводный блок
1
5
Основной блок
21
4
10
10
По расписанию
октябрь
1
20
октябрь, ноябь.
На практическом
занятии
5
35
Сентябрь
ноярь
На практическом
занятии
Итого:
80
Дополнительный блок
Выставочная деятельность
5
5
3.
Подготовка презентации, электронного
альбома.
Подготовка реферата
4.
Выполнение графических эскизов
5
2.
Срок
предоставления
5
5.
Выполнение графической стилизации
Минимальное количество баллов для допуска на экзамен – 40
* Задания подлежат обязательному исполнению
По согласованию с
преподавателем
Словарь терминов (ГЛОССАРИЙ).
Антропометрия – это система измерений человеческого тела и его частей.
Дизайн (от англ. design - замысел, проект, конструкция, рисунок, композиция) –
это область проектной деятельности, охватывающая теорию и практику создания
предметной среды во всех сферах жизнедеятельности человека.
Изобразительные искусства – это те, которые воспроизводят реальный или
мифический миры (к ним относятся живопись, скульптура, графика).
Композиционное равновесие – это такое состояние формы, при котором все
элементы сбалансированы между собой.
Контраст – это противопоставление, резкое различие между однородными
свойствами.
Костюм – это предметы одежды, связанные единым назначением и
использованием, дополненные аксессуарами, прической и гримом.
Лессировкой называется наложение очень тонкого слоя краски, через который
просвечивает основа. Великолепные эффекты дает лессировка акварелью, тушью, лаками,
темперой высокого качества. Краска как бы сама светится изнутри.
Логотип – это специально разработанная, стилизованная и сокращенная форма
названия предприятия или фирмы, желательно в оригинальном начертании.
Макет — объемное изображение, которое дает сведения о пространственной
структуре, размерах, пропорциях, топологии поверхностей, цветофактурном решении и
других особенностях изделия.
Метрический повтор – это неоднократное повторение какого-либо элемента при
одинаковом интервале.
Мода – это кратковременное господство определенных форм, связанных с
потребностью человека к чему-то новому, разнообразию окружающей среды.
Набросок — это обобщенное изображение, которое выполняется обычно за
короткий промежуток времени и минимальным количеством графических средств.
Насыщенность является свойством зрительного восприятия и характеризуется
долей монохроматического цвета в смеси с белым. Например, розовый цвет - это смесь
красного и белого, а насыщенность - процентное отношение красного + белого к
красному.
Нюанс – это отклонение, небольшие, слабо выраженные различия свойств. Это
последовательный переход, например, от тяжелого к легкому, от темного к светлому, от
большого к малому, от простого к сложному и т. д.
Пластические (пространственные) искусства – это виды искусства,
произведения которых реально существуют, не изменяясь, и не развиваясь во времени, и
воспринимаются только зрением; Изобразительные искусства – это те, которые
воспроизводят реальный или мифический миры (к ним относятся живопись, скульптура,
графика).
Перспектива – это система изображения предметной среды на плоскости в
соответствии со зрительным восприятием предметов человеком.
Перспектива линейная – это способ изображения пространственных фигур или
предметов на плоскости с использованием только одной точки схода (используется только
для построения иллюзорного пространства).
Перспектива воздушная передает изменение в цвете и в ясности очертаний
предмет на расстоянии.
Перспектива обратная – это система условных приемов, используемых в
искусстве для передачи пространства на плоскости (увеличение предметов при их
удалении, объединение нескольких точек зрения и др.)
Работоспособность — величина функциональных возможностей организма,
характеризующаяся количеством и качеством работы, выполняемой за определенное
время, при максимально интенсивном напряжении.
Ритм – это закономерность композиции, которая основана на постепенных
количественных изменениях в ряду чередующихся элементов (нарастание или убывание
объема или площади элементов, сгущение или разрежение структуры и т. д.).
Светлота — это субъективное восприятие, которое зависит от психологических
особенностей каждого конкретного человека и характеризуется отношением
воспринимаемого глазом отраженного светового потока к падающему.
Стиль – это общность образной системы средств и приемов художественного
выражения, обусловленная единством идейного содержания.
Тектоника – это художественное выражение закономерностей строения,
соотношение нагрузки и опоры, присущих конструктивной системе сооружения или
произведений скульптуры.
Техническая эстетика – научная дисциплина, изучающая социально-культурные,
технические и эстетические проблемы формирования гармоничной среды, создаваемой
средствами производства для жизни и деятельности человека.
Товарный знак – это графически выполненное некоторое условное обозначение
предприятия или продукта, изготовленного этим предприятием.
Утомление — состояние, сопровождающееся чувством усталости, снижением
работоспособности, вызванное интенсивной или длительной деятельностью,
выражающееся в ухудшении количественных и качественных показателей работы и
прекращающееся после отдыха.
Фирменный стиль – это комплексная система визуальной коммуникации,
способствующая формированию благоприятного имиджа предприятия (фирмы),
способствующая росту её репутации и известности и усиливающая эффективность ее
контактов с потребителями.
Шрифт – это совокупность графических символов определенного стиля,
служащая для передачи и хранения речевой или понятийной информации называют
шрифтом (немецкое schrift — письмо).
Эргономика – это отрасль науки, изучающая человека (или группу людей) и его
(их) деятельности в условиях производства с целью совершенствования орудий, условий и
процесса труда. Основной объект исследования эргономики – система «человек-машина»,
в т.ч. и эргатические системы; метод исследования – системный подход.