Гигиеническое воспитание - Центральный институт повышения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНО ДПО «СКЦППК»
_______________ А.М. Кумыкова
«___» __________________2015 г.
ПРОГРАММА
профессиональной переподготовки
по специальности «Гигиеническое воспитание»
ОБЪЕМ- 504 часа
№
п\п
1.
1.1.
1.2.
2.
3.
3.1.
Наименование темы
Содержание обучения (перечень учебных вопросов)
Система и политика
здравоохранения в Российской
Федерации.
Современные тенденции в
законодательстве в
здравоохранении РФ
Количество
часов
2
Теория
Современные аспекты законодательства РФ в области охраны здоровья. Приоритетные
направления развития здравоохранения в Российской Федерации. Стандарты и порядки оказания
медицинской помощи населению: общие представления, организация деятельности
медицинского персонала.
Основы медицинского права
Теория
Правовое регулирование отношений медицинских работников и пациентов. Юридическая
защита и юридическая ответственность деятельности медработников. Дисциплинарная,
административная, гражданско-правовая и уголовная ответственность медработников.
Медицинская этика.
Психологические аспекты
Теория
профессиональной деятельности Психологические особенности пациентов различных возрастных групп. Личностные реакции
медицинского работника.
пациентов на заболевания. Этико-деонтологические ошибки в деятельности медицинского
работника.
Общественное здравоохранение и
организация здравоохранения
1
Общественное здравоохранение и Теория:
организация здравоохранения
Общественное здравоохранение как наука, её роль и место среди других наук, здоровье человека
как социальная ценность и общественная категория. Показатели здоровья. Организационные и
социальные основы здравоохранения, принципы организации здравоохранения РФ и регионов,
основные документы в области охраны здоровья населения. Характеристика состояния здоровья
населения и задачи здравоохранения, основные проблемы дифференциации и интеграции в
медицине и здравоохранении, участие общественности в охране здоровья населения. Структура
органов здравоохранения в РФ.
2
1
6
4
1
3.2
Организация лечебнопрофилактической помощи
населению
Теория
Организация лечебно-профилактической помощи населению. Организация амбулаторнополиклинической и стационарной помощи взрослому городскому населению. Организация
медицинской помощи рабочим промышленности, строительства и транспорта - принцип
организации медико-санитарной службы. Современные состояния организации медицинской
помощи сельскому населению. Задачи, функции и структура каждого из звеньев лечебнопрофилактической помощи сельскому населению. Современное состояние организации лечебнопрофилактической помощи детям. Организация работы по воспитанию здорового ребенка.
Охрана здоровья и организация медицинской помощи подросткам. Охрана здоровья женщины и
организация акушерско-гинекологической помощи. Организация санитарно-эпидемической
службы.
2
4.
Профилактика - приоритетное
направление здравоохранения
Теория
Профилактика - генеральное направление здравоохранения, основополагающий принцип,
идеология охраны здоровья населения. Виды профилактики их составляющие. Концепция
факторов риска и первичной профилактики заболеваний, формирование здорового образа жизни
на национальном уровне, медикодемографические показатели здоровья населения РФ и
регионов. Объект профилактического воздействия (популяционный, коллективный, семейный,
индивидуальный). Основные аспекты профилактического воздействия (факторные,
нозологические, контингентный, региональный). Цели, уровни, приоритетные направления
программы профилактики. Отраслевые и объектовые программы профилактики, комплексные
программы здоровья. Гигиеническое воспитание населения, как неотъемлемая составная часть
комплексных программ профилактики. Особенности профилактической работы за рубежом.
2
5.
Формирование здорового образа
жизни
Основы формирования здорового Теория
Понятия «Здоровье» и «Образ жизни» - как определенный, исторически обусловленный тип, вид
образа жизни
жизнедеятельности или определенный способ деятельности в материальной и духовной жизни
людей. Понятие «Здоровый образ жизни», категория, связанные с ним - уровень жизни, качество
жизни, стиль жизни. Уровни формирования здорового образа жизни. Структура здорового
образа жизни. Роль здорового образа жизни в сохранении укреплении здоровья населения во все
возрастные периоды жизни человека при всех состояниях организма. Участие населения.
Критерии эффективности здорового образа жизни. Этапы формирование
20
5.1.
2
мотивации на здоровый образ жизни.
5.2.
6.
Основные составляющие
здорового образа жизни
Теоретические основы
гигиенического воспитания
Теоретические основы
гигиенического воспитания
Практика
Анализ и оценка показателей здоровья, физического развития и образа жизни различных
категория населения.
Теория
Основные аспекты здорового образа жизни: гигиена труда, рациональное питание, оптимальный
двигательный режим, закаливание, вопросы психогигиены и психопрофилактики, досуговая
деятельность, активный отдых, сексуальная культура, личная гигиена, информационная
перегруженность, отказ от вредных привычек.
Практика
Анализ и оценка современных способов сохранения и укрепления здоровья.
6
6
6
4
Теория
Гигиеническое воспитание - вид многоплановой образовательной деятельности, направленной
на формирование сознательного и ответственного поведения человека в целях сохранения и
восстановления здоровья и творческой активности. Г игиеническое воспитание - отрасль
медицинской науки и здравоохранения. Роль гигиенического воспитания в формировании
здорового образа жизни. Современные особенности гигиенического воспитания. Понятие
«санитарная культура» и ее показатели.
2
Цель, задачи, правовые и научные Теория
основы гигиенического
Цели, задачи и функции гигиенического воспитания. Правовые и научные основы
воспитания
гигиенического воспитания и здорового образа жизни. Основные принципы гигиенического
воспитания. Государственный и общественный характер, научность, планомерность и
организованность, ведущая роль медицины, дифференцированный подход и ориентированность
на целевые группы, активизирующая роль в мобилизации широких масс населения на охрану
здоровья. Краткая история развития санитарного просвещения.
2
7.
Организация
4
7.1.
гигиенического воспитания
Организация гигиенического
воспитания
6.1.
6.2.
Теория
Основные этапы организации гигиенического воспитания. Условия проведения гигиенического
воспитания и обучения. Принципиальные положения организации гигиенического воспитания:
обязательное участие в проведении этой работы всех медицинских учреждений и медицинских
работников; участие немедицинских организаций, ведомств, общественных организаций;
наличие специальных учреждений гигиенического воспитания; участие общественного актива
населения, государственное руководство гигиеническим воспитанием и здоровым образом
жизни.
2
2
7.2.
Центры профилактики - ведущие
учреждения, службы
формирования здорового образа
жизни
8.
Методы, средства и формы
гигиенического воспитания
Методы гигиенического
воспитания.
8.1.
8.2.
9.
9.1
9.2.
9.3
9.4
Средства и формы
гигиенического воспитания
Теория
Центры профилактики - ведущие учреждения службы формирования здорового образа жизни.
Основные виды деятельности центров профилактики: организационнометодическая;
пропагандистская; издательская; оздоровительная Планирование работы центров профилактики,
участие центров профилактики в организации деятельности внутрисекторального
координационного совета по укреплению здоровья населения. Отчетность, задачи центров
профилактики в проведении курсового гигиенического обучения различных профессиональных
групп, в разработке и осуществлении программ гигиенического воспитания и обучения,
укреплении здоровья. Г игиеническое воспитание за рубежом.
2
28
Теория
Методика гигиенического воспитания Методические требования: единство обучения и
воспитания, наглядность, актуальность, дифференцированность, доступность, оптимистичность,
научность, связь теории с практикой, стимулирование медицинской активности. Понятия
«метод», «средство» и «форма» гигиенического воспитания. Метод индивидуального
воздействия. Метод воздействия на группу лиц. Метод массовой коммуникации.
2
Практика
Использование методов гигиенического воспитания при работе с различными категориями
населения. Составление и сбор анкет для проведения социологического исследования
12
Теория
Средства устной, печатной и наглядной пропаганды. Технические средства пропаганды. Формы
гигиенического воспитания с учетом целевых групп. Метод социальной мобилизации и
организации населения для осуществления профилактических компаний, мероприятий.
2
Практика
Использование средств и форм гигиенического воспитания при работе с различными
категориями населения
12
Организация
гигиенического воспитания в
медицинских организациях
36
Организация
гигиенического Теория
воспитания в поликлинике и Задачи гигиенического воспитания и организация этой работы среди здоровых контингентов,
среди больных и лиц с факторами риска. Гигиеническое воспитание и пропаганда здорового
стационаре для взрослых.
образа жизни в период подготовки и проведения диспансеризации. Роль кабинетов, отделов
профилактики поликлиники. Содержание гигиенического воспитания, Методы и средства его
проведения. Организация, содержание, методы, средства и формы проведения гигиенического
воспитания на участке. Массовая пропаганда здорового образа жизни среди населения,
проживающего на территории поликлиники. Гигиеническое воспитание больных в условиях
стационара. Организация, содержание, методы и средства его проведения.
4
Практика
Планирование работы по пропаганде здорового образа жизни и гигиенического воспитания в
поликлинике и стационаре.
Теория
Исторические предпосылки возникновения Школ для пациентов. Определение, цели, задачи,
условия работы Школ. Виды Школ. Концепция непрерывного усовершенствования. Требования
к оснащению. Структура занятия в Школах для пациентов. Документация. Показатели
эффективности работы Школ. Основы профилактического консультирования.
6
Практика
Планирование занятий в Школе для пациентов с различными нозологиями
Теория
Проблемы охраны матери и ребенка. Перспективные документы по этой проблеме. Организация
и планирование гигиенического воспитания. Дифференцированный подход к этой проблеме с
учетом долевых групп (девочки, девушки, невесты, женщины детородного возраста, беременных
женщин с факторами риска). Пропаганда профилактики болезней, передаваемых половым путем,
в том числе ВИЧ- инфекции. Роль акушерок и медицинских сестер смотровых кабинетов,
женских консультаций и родильных домов в гигиеническом воспитании женщин и пропаганде
здорового образа
жизни Методы, средства и формы этой работы.
6
Практика
Планирование работы по пропаганде здорового образа жизни и гигиенического воспитания в
женской консультации и роддоме.
Теория
Гигиеническое воспитание детских поликлиниках, как организация профилактической помощи
детям. Г игиеническое воспитание родителей. Планирование, методы средства и формы этой
работы. Задачи гигиенического воспитания при обучении родителей правильному уходу за
ребенком. Работа кабинета «здорового ребенка». Особенности гигиенического воспитания детей
дошкольного и школьного возраста. Роль наглядных материалов в гигиеническом воспитании
детей. Работа школы матерей и школы отцов. Организация, планирование, содержание, методы
средства и формы гигиенического воспитания детей в детской больнице.
6
Организация работы Школ для
пациентов
Организация гигиенического
воспитания в женских
консультациях, роддомах.
Организация гигиенического
воспитания в детской
медицинской организации
2
4
3
2
Практика
Планирование работы по пропаганде здорового образа жизни и гигиенического воспитания в
детских медицинских организациях
10.
10.1
11.
11.1
Гигиеническое воспитание в
Центрах здоровья
Гигиеническое воспитание в
Центрах здоровья
Гигиеническое воспитание в
деятельности центров
госсанэпиднадзора.
Гигиеническое воспитание в
деятельности центров
госсанэпиднадзора.
8
Теория
Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность Центров здоровья. Цели,
задачи, оснащение, документация. Основные направления работы Центров здоровья. Методики
оценки факторов риска здоровью. Особенности работы с базой данных, особенности работы с
населением.
Практика
Выявление резервов здоровья различных групп населения
12.1
13.
13.1
Гигиеническое воспитание в
аптеках.
Гигиеническое воспитание в
аптеках.
Теория
Принципы планирования гигиенического воспитания, пропаганда ЗОЖ в ЦГСЭН,
организационные мероприятия, методическая работа, массовая работа. Курсовая гигиеническая
подготовка декретированных групп населения. Задачи кабинета санитарного просвещения
ЦГСЭН. Организация гигиенического воспитания, санитарно-гигиенического отдела.
Особенности проведения этой работы в отделениях коммунальной гигиены, охраны труда,
гигиены детей и подростков, гигиены питания. Задачи, планирование, средства, формы и методы
работы. Особенности
14.1
14.2
Гигиеническое воспитание в
школе
6
6
Теория
Организация, планирование и проведение гигиенического воспитания в аптеках. Тематика
гигиенического воспитания в аптеках: вопросы самолечения, использования спиртосодержащих
препаратов, сильнодействующих наркотических веществ и т.д. Несовместимость некоторых
лекарств. Популяризация домашней аптечки, правила хранения и учета сроки действия лекарств,
обучение населения первой доврачебной помощи при отравлении лекарствами, развитии
анафилактического шока, стенокардии и т.д. Роль средств массовой информации в этой работе,
участие в ней средних медицинских работников.
2
Практика
Планирование работы по организации и проведению гигиенического воспитания в аптеках.
6
Гигиеническое воспитание в
стоматологических медицинских
организациях.
Гигиеническое воспитание в
Теория
стоматологических медицинских Организация, планирование и проведение гигиенического воспитания в стоматологических
организациях.
организациях. Тематика гигиенического воспитания в стоматологических поликлиниках,
кабинетах, отделениях. Особенности применения средств и форм гигиенического воспитания.
Особенности работы кабинетов профилактики.
Гигиеническое воспитание
населения через немедицинские
организации
Гигиеническое воспитание в
детских дошкольных
организациях.
6
8
Практика
Планирование работы по организации и проведению гигиенического воспитания в
стоматологических медицинских организациях.
14.
2
12
гигиенического воспитания в деятельности эпидемиологического отдела. Противоэпидемическая
пропаганда плановая и в очаге. Роль средств массовой коммуникации в противоэпидемической
пропаганде Гигиеническое воспитание в деятельности эпидемиологического отдела. Г
игиеническое воспитание в профилактике паразитарных заболеваний, гельминтозов.
Гигиеническое воспитание в деятельности дезинфекционного отдела. Пропаганда
обеззараживания и обработки в эпидемических очагах. Борьба с насекомыми и грызунами.
Гигиеническая подготовка декретированных групп по вопросам дезинфекции, дезинсекции,
дератизации.
Практика
Планирование работы по гигиеническому воспитанию, противоэпидемической пропаганде.
12.
6
8
2
6
4
40
Теория
Перечень основных задач глобальной программы ВОЗ «Здоровье для всех». Программы
«Здоровья» - комплексный подход к вопросам гигиенического воспитания. Г игиеническое
воспитание в детских дошкольных организациях - организация и планирование. Основные
направления работы: гигиеническое воспитание воспитателей, родителей, технического
персонала. Значение средств наглядной пропаганды и игр на гигиенические темы в детской
аудитории.
Практика
Планирование работы по организации и проведению гигиенического воспитания в детских
дошкольных учреждениях
Теория
Понятие здоровьесберегающие технологии, классификация, виды. особенности гигиенического
воспитания в школе. Основные направления работы, принципы гигиенического воспитания.
Роль наглядности в гигиеническом воспитании школьников. Оздоровительные мероприятия.
Роль педагогического коллектива в проведении гигиенического воспитания.
4
6
2
14.3
14.4
15.
15.1
15.2
15.3
15.4
Гигиеническое воспитание на
промышленных предприятиях.
Гигиеническое воспитание
сельского населения.
Практика
Планирование работы по организации и проведению гигиенического воспитания в школах.
Планирование работы по профилактике зависимостей (табачной, алкогольной, наркотической) в
молодежной среде.
Теория
Гигиеническое воспитание на промышленных предприятиях. Основные направления
содержания гигиенического воспитания: гигиена труда, применение к профессии, вопросы
профилактики пьянства и алкоголизма, правила гигиенического поведения в условиях
производства и в быту, охрана окружающей среды и здоровья и т.д. Планирование, методы,
средства и нормы проведения гигиенического воспитания, способствующего формированию
здорового образа жизни. Гигиеническая подготовка рабочих применительно к профессии:
вводный санитарный инструктаж. Курсовое гигиеническое обучение. Повышение квалификации
инженерно-технического персонала по вопросам гигиены и охраны здоровья рабочих.
12
Практика
Планирование работы по организации и проведению гигиенического воспитания на
промышленных предприятиях.
6
Теория
Гигиеническое воспитание сельского населения основные направления: дифференцированное
гигиеническое воспитание руководящих кадров, лиц занимающихся индивидуальной трудовой
деятельностью,
семейным
подрядом;
гигиеническое
воспитание
при
массовых
сельскохозяйственных работах, специальная гигиеническая подготовка работающих с
ядохимикатами и т.д. Основное содержание гигиенического обучения и воспитания сельского
населения: пропаганда ЗОЖ, профилактика пьянства и алкоголизма, наркомании, токсикомании,
вопросы личной и общественной гигиены; борьба с загрязнением атмосферы; профилактика
сельскохозяйственного травматизма, отравлений ядохимикатами, инфекционных заболеваний,
ВИЧ-инфекций, инфекций передающихся половым путем. Пропаганда мероприятий санитарного
благоустройства сельских населенных мест, приусадебных участков. Задачи лечебнопрофилактических учреждений по гигиеническому воспитанию на селе.
2
Практика
Планирование работы по организации и проведению гигиенического воспитания сельского
населения
6
Работа инструктора по
гигиеническому
воспитанию.
Обязанности, права инструктора Теория
по гигиеническому воспитанию. Регламентирующие приказы, нормативные документы инструктора по гигиеническому
воспитанию. Обязанности, права инструктора по гигиеническому воспитанию. Понятие о работе
инструктора по гигиеническому воспитанию. Положение о работе инструктора по
гигиеническому воспитанию. Особенности работы инструктора по гигиеническому воспитанию
в условиях промышленного города, села, центров профилактики.
26
Методика проведения
инструктажа.
Теория
Методика проведения инструктажа. Методические особенности инструктажа в зависимости от
задач и условий. Инструктаж работников детских организаций, школ, среднего медицинского
персонала медицинских организаций.
Практика
Составление инструктажа по гигиеническому воспитанию для различных целей и категорий
2
Теория
Задачи, принципы проверки состояния гигиенического воспитания, обучения. Общие и
2
Задачи, принципы проверки
воспитания и обучения.
Планирование и учет работы по
гигиеническому воспитанию
населения.
частные задачи проверок. Методические особенности проверочной деятельности в различных
учреждениях. Проверка документации и присутствия на проводимых мероприятиях.
Соответствие фактической работы намеченной планом. Проверка эффективности работы по
объективным показателям - заболеваемости, общей смертности детей и взрослых, повышение
производительности труда, успеваемости учащихся и т.д. Методы анализа результатов и
проведения итогов проверки.
Практика
Анализ и оценка мероприятий по гигиеническому воспитанию и обучению
Теория
Планирование и учет работы по гигиеническому воспитанию населения. Использование при
составлении планов действующих директивных документов, приказов, инструкций,
методических указаний Минздравом РФ и регионов, мониторирование и оценка эффективности
деятельности по гигиеническому обучению и воспитанию. Основные направления
гигиенического воспитания, отражение в планах местных о кружках и курсах, издательской
деятельности, проведение выставок, конкурсов, кинонедели др. апробации лекций, бесед и пр.
Анализ недостатков плана. Схема плана гигиенического воспитания.
Практика
Планирование и анализ гигиенического воспитания
16.
16.1
2
Инфекционная безопасность и
инфекционный контроль.
Санитарноэпидемиологический Теория
режим медицинских организаций. Определение инфекционной безопасности и инфекционного контроля. Особенности
организации и контроля санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима
медицинских организаций амбулаторного и стационарного типа.
2
6
6
2
6
6
1
5
16.2
16.3
Профилактика
внутрибольничной инфекции
Теория
Понятие о внутрибольничной инфекции. Структура ВБИ. Пути передачи. Причины роста
внутрибольничной инфекции.
Обработка изделий медицинского Теория
назначения.
Этапы обработки изделий медицинского назначения и предметов ухода. Средства, разрешенные
для дезинфекции, стерилизации на территории Российской Федерации. Классификация
дезинфицирующих средств. Требования к хранению дезинфицирующих средств, приготовлению
дезинфекционных растворов. Сроки хранения дезинфицирующих растворов. Контроль качества
дезинфекции. Предстерилизационная очистка. Цель. Способы. Этапы предстерилизационной
очистки изделий медицинского назначения. Контроль качества предстерилизационной
2
1
очистки изделий медицинского назначения. Кратность проведения. Методы стерилизации.
Особенности дезинфекции и стерилизации изделий многоразового и одноразового применения,
предметов ухода. Нормативные документы, регламентирующие обработку изделий
медицинского назначения и предметов ухода.
16.4
16.5
17.
17.1
Протоколы
антиинфекционной защиты
Теория
Личная гигиена персонала. Безопасность работы медицинской сестры в отделении
функциональной диагностики. Протоколы антиинфекционной защиты. Индивидуальные
разовые укладки, назначение и использование.
Индивидуальные разовые укладки Теория
Индивидуальные разовые укладки, назначение и использование.
Помощь при неотложных
состояниях.
Помощь при неотложных
Теория
состояниях в терапевтической
Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острый коронарный синдром,
практике
острая сердечно-сосудистая и дыхательная недостаточность, гипертонический криз, судорожный
синдром. Коматозные состояния: причины, доврачебная помощь больному в коматозном
состоянии. Виды острых аллергических реакций. Клиническая картина. Неотложная помощь.
Профилактика острых аллергических реакций.
17.2
Помощь при неотложных
состояниях в хирургической
практике
18.
Медицина катастроф.
18.
Основы сердечно-легочной
реанимации
20.
1
1
12
6
Теория
Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острые кровотечения из
органов желудочно-кишечного тракта, прободные язвы желудка и 12- перстной кишки, острая
кишечная непроходимость, острый аппендицит, острый панкреатит и холецистопанкреатит,
этиология, клиническая картина, диагностические критерии, неотложная помощь, дальнейшая
тактика.
Теория
Медико-тактическая характеристика ЧС (чрезвычайной ситуации) мирного времени. Защита
населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. Единая государственная
система предупреждения и ликвидации ЧС. Служба медицины катастроф как функциональное
звено территориальной системы предупреждения последствий ЧС: ее структура и задачи.
Принципы организации медицинской помощи населению при ЧС, понятие о этапах
медицинского обеспечения. Формирования экстренной медицинской помощи. Понятие о фазах в
развитии ЧС. Действия медицинских работников в первой фазе развития ЧС. Понятие о
медицинской сортировке и характеристика сортировочных групп
6
Практика
Определение понятия «терминальные состояния». Виды терминальных состояний. Определение
понятия «сердечно-легочная реанимация». Показания и противопоказания к проведению
реанимации. Методика сердечно-легочной реанимации.
Приемы восстановления проходимости дыхательных путей, техника искусственной вентиляции
легких и непрямого массажа сердца. Критерии эффективности реанимации. Продолжительность
реанимации.
Дальнейшая тактика по отношению к больным, перенесшим реанимацию на I этапе лечебноэвакуационного обеспечения.
Основные патологические процессы, развивающиеся в организме пострадавшего при тепловом
ударе и общем охлаждении. Диагностические критерии теплового удара и общего охлаждения и
неотложная помощь при них. Объем помощи пострадавшим на первом этапе лечебноэвакуационного обеспечения. Основные патологические процессы развивающиеся в организме
пострадавших с отморожениями и ожогами. Объем помощи пострадавшим с ожогами и
отморожениями на I этапе лечебноэвакуационного обеспечения. Утопление, удушение,
электротравмы: особенности в проведении спасательных и реанимационных мероприятий.
6
Проблемы
Теория
фтизиопульмонологии в Кузбассе Эпидемиологическое обоснование актуальности проблемы. Определение туберкулеза, понятие о
туберкулезе, как о социальном заболевании, группы риска (медицинские и социальные).
Причины роста заболеваемости, факторы, определяющие рост туберкулеза в России и в Кузбассе
(экономические, социальные, медицинские). Возбудитель туберкулеза, его свойства, виды
туберкулезных микобактерий, признаки туберкулеза и основные симптомы, формы туберкулеза,
пути распространения инфекции, клинические аспекты своевременного выявления туберкулеза,
диагностика туберкулеза. Основные причины заболеваемости туберкулезом детей. Программа
контроля над туберкулезом, стратегия ДОТБ. Современные принципы лечения туберкулеза.
Меры профилактики туберкулеза. Основные нормативные документы регламентирующие
профилактику туберкулеза.
3
2
6
21.
Проблемы онкологии в Кузбассе Теория
Актуальность проблемы, структура заболеваемости в России и в Кемеровской области.
Определение понятия: опухоль, опухолевый рост, особенность раковой клетки, пути
распространения опухоли.
Современные представления об этиологии и патогенезе доброкачественных и
3
злокачественных опухолей. Доклинический и клинический периоды онкологического
заболевания.
Понятие об онконастороженности. Основные принципы диагностики, значение
профилактических осмотров в ранней диагностике злокачественных опухолей. Принципы
лечения злокачественных новообразований (хирургическое, лучевая терапия,
химиотерапевтическое, комбинированное, комплексное, радикальное, паллиативное).
Роль химиотерапии и лучевой терапии в лечении онкологических больных. Современные
достижения в онкологии.
Рациональное питание в профилактике онкологических заболевании, основные направления
формирования здорового образа жизни
22.
ВИЧ-инфекции, гепатиты
23.
Стажировка
24.
Зачет
Теория
Профилактика внутрибольничных профессиональных заражений ВИЧ. Вирусные гепатиты.
Классификация. Этиология. Эпидемиология. Клиническая картина. Критерии диагноза.
Профилактика. Молекулярная биология вируса. Эпидемиология ВИЧ-инфекции в мире, в
России. Клиническая картина ВИЧ-инфекции. Средства лечения. Социальные аспекты
внутрибольничных профессиональных заражений. Тактика при подозрении на вирусный
гепатит. Работа в очаге инфекции. Инструктивные материалы.
Виды деятельности
Самостоятельная работа с учебными изданиями Приобретение профессиональных и
организаторских навыков Изучение организации и технологии работ
Непосредственное участие в планировании работы кабинета, отделения, Центра Работа с
технической, нормативной и другой документацией
Выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно
исполняющего обязанности или дублера)
Участие в совещаниях, деловых встречах
6
254
4
7
8