МБОУ «Приморская СОШ» Урок письма (1 класс) ПИСЬМО строчной и заглавной букв Г, г Разработала: учитель начальных классов 1 кв. категории Тетерева Н.П. Приморск-2011 Тема: ПИСЬМО строчной и заглавной букв Г, г Цель: научить правильно писать строчную и заглавную буквы согласных Г, г; закрепить навык графических умений; развивать речь, познавательный интерес. Воспитывать бережное отношение к природе Оборудование: прописи, карточка« Вопросик», картинки: елка, Дед Мороз, Снегурочка, Слова: снег, снеговик, Снегурочка, буквы Г, К, шаблоны геометрических фигур, запись песни «Зарядка», «Песенка Деда Мороза», светофор, магнитофон. Ход 1.Организационный момент Прежде чем за парту сесть, Посмотри, на ней все есть: Прописи, пенал и светофор. 2 Тема и цель урока На доске «Вопросик» - О чем хочет спросить вас «Вопросик»? (Чем мы будем заниматься на уроке?) - Кто сможет ответить? (Мы будем учиться писать строчную и заглавную буквы Г, г) Учитель: Сегодня будем учиться правильно, писать строчную и заглавную буквы согласных Г, г, развивать речь, наблюдательность, работать со схемами. - Какой любимый зимний праздник у вас? -Всегда ли Новый год справляли 1 января? Сообщение обучающихся (Хамидулина Настя) А ведь каких – то триста с небольшим лет назад Новый год праздновали 1 сентября. И вот в 1700 году Петр 1 своим указом повелел встречать наступающий год 1 января. А чтобы праздник был веселее, все жители должны были украшать свои дома веточками деревьев. – Учитель: А какими веточками, каких деревьев, узнайте из загадки. Загадка Красавица какаяСтоит, светло сверкая, Как пышно убрана. Скажите, кто она? (Елка) - Посмотрите, какая красавица елка у нас сегодня на уроке. Вот и она к нам пришла. -Давайте каждый из вас нарисует себе елочку. 3. Разминка мышц пальцев Перед тем, как начнем работать приготовим пальчики к работе. Что растет на елке? (поднять плечи и опускать) Шишки да иголки (растопырить пальчики) Разноцветные шары (соединить пальцы рук в шар) Не растут на елке. (потрясли кистями) 4. Работа по шаблону -Возьмите шаблоны и посмотрите, какие геометрические фигуры нужно взять для рисования елочки? (треугольники) - Нарисуйте елочку. Заштрихуйте наклонными линиями сверху вниз (Показ на доске елочки из треугольников). -Вот и у вас есть своя елочка. -Под новый год все ставят елочки дома. Привозят из лесу или покупают в магазине искусственную елку. -Как вы думаете, кто поступает правильно? (Если каждый срубит по елочке, то в лесу может не остаться ни одной ) - Кто приходит к нам на елку? (Дед Мороз) (Музыка - песня Деда Мороза) Вот и Дед Мороз пришел к нам в гости и принес подарки с играми. Хотите поиграть? -Игра «Внимательные глазки» -Угадай букву и допиши ее (на доске и в тетради) -Проверьте. -Открыли тетради на стр.27. -На какие две группы можно разделить буквы? (гласные, согласные) -Назовите гласные, согласные. -Почему буквы называются гласные, (согласные)? 5. Написание букв. Гг. (образец на доске) Дед Мороз хотел бы узнать: а) есть ли среди них буква, с которой мы познакомились на уроке? - Да (Г г) - Расскажите, что вы о ней знаете? (Буква Г имеет звук (г) б) Написание строчной и заглавной букв Г, г -Из каких элементов состоит заглавная и письменная буква Г? - ( прямая наклонная линия и прямая наклонная линия с закруглением вверху и внизу) в) Показ учителем на доске. - Давайте запишем эти буквы в тетради, пусть Дедушка Мороз посмотрит, как мы красиво пишем. Главное правило « Красиво писать - красоту творить» г) А теперь соединим эти буквы с другими буквами - Прочитайте слоги и слова (на доске показ). - Что можно сказать о словах, которые вы написали? 6. Закрепление (на доске) Сильный ветер вдруг подул, Буквы сдул. Вы тихонько соберите И порядок наведите. -А вот и следующее задание Деда Мороза, но вот беда: потерялись буквы по дороге: Г или г?.. аля..алкина …остила у …оши ..ришина. - Как вы думаете, какую работу нам нужно выполнить? (вставить пропущенную заглавную или строчную букву, поставить ударение) -Прочитайте слова, впишите нужную букву. - Спешите, вставляя букву, и поставьте ударение (дети объясняют, какую букву надо вставить) УДАРЕНИЕ -Работа у доски и в тетрадях -Прочитайте, что вы написали? -Почему это предложение? Физкультминутка Проведем, друзья, сейчас Упражнение для глаз. Вправо, влево посмотрели, Глазки все повеселели. Снизу вверх и сверху вниз. Ты, хрусталик, не сердись, Посмотри на потолок, Отыщи там уголок. Глазки нас благодарят, Поморгать нам всем велят. Плавно глазками моргаем, Потом глазки закрываем. Чтобы больше было силы, К ним ладошки приложили. Раз, два. Три, четыре, пятьМожно глазки открывать. 7. Работа с родственными словами - Пока ваши глазки были закрыты, Дедушка Мороз вам опять приготовил задания: 1. Прочитайте слова: Игра поиграть игрушки -Что вы можете сказать об этих словах? (родственные слова) -Найдите общий признак (слова из одной семьи, с главным словом « игра») -Найдите в тетради эти слова на странице 27, запишите в тетради. 2. Звуковой анализ Игра поиграть игрушки - Прочитайте первое слово. Разделите на слоги, поставьте ударение. -Прочитайте второе слово. Какая буква не имеет звука? - Какую роль играет эта буква? Сколько звуков и букв? (8б., 7зв.) -Прочитайте третье слово, расскажите о каждом звуке в этом слове (звуковой анализ). -У доски обучающийся разбирает слово (игрушки) Физкультминутка Вы, наверное, устали? А теперь все дружно встали, Дед Мороз приглашает на зарядку. ( под музыку песни « Зарядка») 8) Творческое задание а) Коллективная работа -Составление предложений по картинке - Дед Мороз любит рисовать, вот и вам нарисовал картинку. Рассмотрите ее и скажите: -Какое время года изображено на картинке? - Почему? (ответы обучающихся). б) Работа в парах - Составьте предложения по картинке. ( Снеговик стоит на снегу. Гена несет ком снега. Дети лепили снеговика. Снеговик держит метлу). - Что вы составили? (предложения) - Что такое предложение? (законченная мысль, ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак, начало предложения пишется с заглавной буквы). - Какое предложение понравилось? (ответы обучающихся) - Сколько слов в предложении? (три слова: 1,2,3). - Запись в тетради и у доски под диктовку (деление на слоги, ударение). 9) Самостоятельная работа (дополнительно) а) Карточки читающим обучающимся ( тесты) б) Обведите буквы в прописях в) Разобрать схему в прописях 10) Итог урока -Что хочет спросить вас вопросик? -Вы довольны своей работой на уроке? - Релаксация: Мне удалось… Мне понравилось… Я порадовался за… Я могу похвалить себя за… -С каким настроением заканчиваем урок? Дед Мороз приглашает вас на Новогоднюю елку (Награждение – пригласительные открытки на новогоднюю елку). Пригласительная открытка Дорогой первоклассник! Приглашаю тебя на Новогоднюю елку, которая состоится 25 декабря в 12 часов. Дед Мороз