Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Л.Г. Глухих
СЦЕНАРНО-РЕЖИССЁРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа.
для студентов ОДО специальности «Музыкальное образование»
Издательство
Тюменского государственного университета
2008
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании УМК,
протокол № 3 от 03.04.2008 и утвержден на заседании кафедры
музыкального образования, протокол № 9 от 10.03.2008.
Учебно-методический комплекс (Рабочая учебная программа) по
дисциплине «Сценарно-режиссёрские технологии» специализации
030713
«Организация
музыкально-эстетической
деятельности
школьников» для студентов ОДО специальности 030700 (код по ОКСО
050601.65) «Музыкальное образование»
Автор:
Ст. преподаватель
Глухих Лариса Георгиевна
Рецензенты:
доцент кафедры
театрализованных
представлений и
праздников
Тюменской
академии искусств
и культуры
Корякова Вера Васильевна
кандидат
философских наук,
ст. преподаватель
Колчанова Елена Августовна
Ответственный зав. кафедрой,
за выпуск:
кандидат
педагогических
наук, доцент
Емельянов Виктор Вадимович
Ответственный ст. преподаватель
редактор:
Трифонова Инна Александровна
Курс является дисциплиной специализации «Музыкальноэстетическая деятельность школьников», рассматривает основные
этапы работы сценариста и режиссера, направлен на теоретическое
освоение алгоритма подготовки и организации празднично-досуговой
деятельности в школе.
Тюмень, 2008
2
Пояснительная записка
Учитель музыки в школе часто принимает на себя дополнительные
функции организатора школьных праздников. С целью приобретения
студентами-музыкантами специальных знаний по подготовке и
организации школьных праздничных и досуговых мероприятия была
разработана дисциплина «Сценарно-режиссерские технологии».
Дисциплина рассматривает вопросы создания драматургической
основы целостного действа и отдельного номера, особенности работы
над концертными номерами различных музыкальных жанров, основы
театрализации, композиции и сценического воплощения.
Системное освоение теоретического материала предполагает
определенную последовательность, которая позволяет не упустить
решение важнейших идейно-художественных и практических задач
создания праздничного действа. Применение такого технологического
подхода в действиях педагога-музыканта обеспечивает гарантированно
качественный результат.
Курс «Сценарно-режиссерские технологии» непосредственно
связан с дисциплиной «Организация и методическое обеспечение
различных видов МЭД школьников», которая является его практическим
продолжением.
При достижении задач, поставленных перед предметом
«Сценарно-режиссерские технологии», студенты могут опираться на
знания, приобретенные в процессе прохождения курсов «Мировая
художественная культура», «Празднично-игровая культура школьников»,
«Организация внеклассных и внешкольных музыкальных занятий».
Цель курса – формирование у студентов системы знаний о
теоретических основах, этапах и технологиях подготовки и проведения
праздничных мероприятий.
–
–
–
–
Задачи курса:
освоение основ теории драмы;
освоение теоретических основ режиссуры;
изучение сценарного мастерства праздничных мероприятий;
освоение студентами сценарно-режиссерской технологии как
последовательности
действий
организатора
праздничного
мероприятия.
Трудоемкость дисциплины: всего часов – 126, из них
лекционных – 54, самостоятельной работы – 72 часов в 8-9 семестрах.
3
Тематический план
№
п/п
Тема
Лекции
1
2
Введение в дисциплину
Идейно-художественный замысел
праздничного мероприятия
Основы теории драмы
Теоретические основы режиссуры
Итого: 8 семестр
Теоретические основы сценарного
мастерства праздничных
мероприятий
Жанры концертных номеров
Режиссерский анализ
музыкального произведения и его
сценическое решение
Организационная работа по
подготовке и проведению
праздничного мероприятия
Сценарно-режиссерская
технология постановки
праздничных мероприятий
Итого: 9 семестр
Всего:
2
4
8
14
14
34
10
16
16
40
12
6
2
8
4
2
4
2
4
20
54
32
72
3
4
5
6.
7.
8.
9.
Практич.
семинар.
занятия
(кол-во
часов)
Сам.
работа
(кол-во
часов)
Формы
контроля
зачет
экзамен
Содержание дисциплины
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ
Цели и задачи дисциплины. Содержание и особенности изучения.
Связи с другими дисциплинами. Обзор литературы по дисциплине.
Основные понятия дисциплины.
Тема 2. ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЗАМЫСЕЛ ПРАЗДНИЧНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ
Понятие
идейно-художественного
замысла.
Условия
формирования идейно-художественного замысла. Анализ предлагаемых
обстоятельств. Запросы, потребности и ресурсы целевой аудитории.
Формирование замысла как подготовительный этап праздничного
мероприятия.
4
Тема 3. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДРАМЫ И ДРАМАТУРГИИ КОНЦЕРТА
Драматургия
как
род
литературного
произведения.
Драматургическое
действие.
Драматургическая
кривая
и
ее
характеристики.
Драматургический
анализ.
Элементы
драматургического развития: экспозиция, завязка, развитие конфликта,
кульминация, развязка, финал. Драматическая ситуация, драматическая
перипетия.
Драматургический
конфликт.
Трехактная
структура
драматургического развития.
Сходство и различие театральной и концертной драматургии.
Сюжетное и поэпизодное построение действия. Драматургия концерта.
Эволюция концертного жанра. Признаки театрализации концертной
программы. Номерная структура концерта. Концертный номер –
драматургически завершенное произведение. Композиция концерта.
Принципы построения концертной программы. Приемы монтажа.
Тема 4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЖИССУРЫ.
Режиссура как род деятельности. Основные понятия. Создание
сценического образа. Предлагаемые обстоятельства внешнего и
внутреннего порядка. Предлагаемые обстоятельства концерта, «своего
лица». Характер и характерность. Зерно образа. Особенности характера
на эстраде.
Мизансцена. Составные части мизансцены, группировка и переход.
Композиционный центр мизансцены. Виды основных мизансцен.
Примеры мизансцен. Анализ мизансцен.
Темпоритм. Внутренняя и внешняя динамика исполнения.
Темпоритм номера, эпизода, концерта. Условия, влияющие на
темпоритм концерта. Способы поддержания необходимого темпоритма
концерта.
Сценическая атмосфера. Зависимость зрительского восприятия от
сценической атмосферы. Способы создания сценической атмосферы.
Поиск и отбор средств выразительности для создания сценической
атмосферы.
Тема 5. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЦЕНАРНОГО МАСТЕРСТВА
ПРАЗДНИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
Понятие сценария. Литературные черты сценария: тема, идея,
язык, сюжет, фабула, стиль, образная система. Жанр сценария как
эмоциональное отношение автора к изображаемым событиям.
Взаимосвязь между жанром и стилистикой сценария.
Типы сценариев: авторский, компилятивный, смешанный. Способы
отбора и обработки сценарного материала. Документальный и
художественный материал.
Проблемы отбора документального и
художественного материала. Драматургизация факта.
5
Структура
сценария. Составные части сценария в
праздничной драматургии: номера, эпизоды, переходы, игры, конкурсы,
репризы, интермедии, конферанс, реальное действие, ремарка,
монолог, диалог. Сюжетный ход сценария.
Художественно-выразительные средства языка: эпитет, метафора,
аллегория, оксюморон, сарказм, гипербола, литота, олицетворение.
Письменная и устная стилистика. Стилизация. Лексический ряд.
Обогащение дополнительными ассоциациями.
Персонажи сценария. Визуальная и речевая характеристика
персонажей.
Запись различных видов сценария: требования и правила
оформления.
Тема 6. ЖАНРЫ КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ
Характеристика жанров. Филармонический и эстрадный жанры.
Разговорный, хореографический, оригинальный, музыкальный жанры.
Особенности подготовки номеров музыкального жанра: песня,
романс, куплеты, частушки, музыкальная мозаика, музыкальная
эксцентрика, мелодекламация. «Зримая» песня. Синтетические номера.
Особенности жанров в детских концертах. Номера детских
концертов.
Способы общения с публикой на концертной эстраде.
Тема 7. РЕЖИССЕРСКИЙ АНАЛИЗ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
И ЕГО СЦЕНИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ
Различие музыковедческого и режиссерского анализа. Этапы
режиссерского анализа музыкального произведения. Вариативность
сценического
толкования.
Смысловые
значения
музыкальных
интонаций, «переинтонирование» музыкального материала.
Тема 8.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ И
ПРОВЕДЕНИЮ ПРАЗДНИЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Постановочная группа праздничного мероприятия. Состав и
функции участников группы. План-график подготовки.
Партитура
мероприятия. Организация репетиционного процесса.
Тема 9. СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТАНОВКИ
ПРАЗДНИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Анализ запросов и потребностей. Анализ ресурсов. Формирование
идейно-тематического замысла. Отбор и обработка документального и
художественного материала. Создание сценария. Репетиционная и
организационная работа. Выступление.
6
Виды самостоятельной работы студентов
1. Доработка и оформление записей по лекционному материалу.
2. Подбор и драматургический анализ произведений малых форм
литературы, живописи, вокальной и инструментальной музыки.
3. Режиссерский анализ музыкальных произведений малых форм.
4. Ознакомление со сценариями праздничных мероприятий.
5. Анализ праздничных мероприятий в контексте режиссерских,
организационных задач.
6. Исследование профилирующих периодических печатных изданий,
репертуарных сборников, интернет-сайтов в области праздничных
мероприятий.
Контрольные требования
Задания к зачету
На зачет студенту предлагается провести драматургический
анализ произведения малой формы – сказка, басня, стихотворение (по
выбору студента).
Определить элементы драматургического развития: экспозицию,
завязку, развитие конфликта, кульминацию, развязку, финал. Дать
характеристику драматической ситуации, драматических перипетий.
Сформулировать драматургический конфликт произведения.
Контрольные вопросы к экзамену
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Условия формирования замысла праздничного мероприятия.
Идейно-тематический и драматургический анализ.
Драматургическая кривая и ее характеристики.
Драматургический конфликт и его развитие.
Процесс драматургизации.
Понятие и средства театрализации.
Сценарий – вид литературного произведения. Виды сценариев.
Языковые
средства
выразительности
как
инструмент
художественного сценария.
Стиль, стилистика, стилизация.
Виды монтажа.
Понятие жанра и его разновидности.
Виды документального и художественного материала.
Персонажи в сценарии праздничного мероприятия.
Сценическая атмосфера. Темпоритм.
Мизансцена.
Сценический образ. Характер и характерность.
Предлагаемые обстоятельства.
7
18. Жанровое разнообразие концертных номеров.
19. Алгоритм сценарно-режиссерской технологии.
20. Организационная работа по подготовке и проведению праздничного
мероприятия
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Борисов С.К. Основы драматургии театрализованного действа. –
Челябинск: ЧГАИиК, 2000.
2. Сценарное мастерство // Я вхожу в мир искусства. Методический
сборник. – 2001, № 2.
3. Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений. – М.:
Просвещение, 2006.
4. Шилов Н.П. Сценарное мастерство. – Челябинск: ЧГАИиК, 2000.
5.
6.
7.
8.
9.
Дополнительная:
Театр, где играют дети / Под ред. А.Б. Никитиной. – М.: Владос,
2001.
Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. - М., 2005.
Рубб А.А. Эстрада с точки зрения... – М. ЭКСО-пресс, 2003.
Фрумкин Г.М. Введение в сценарное мастерство. – М.: Альма
матер, 2005.
Шубина И.Б. Организация досуга и шоу программ. – М.: Феникс,
2003.
2. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Иллюстративные материалы:
1. Аудиозаписи образцов музыкальных произведений классического,
эстрадного, электронного направления.
2. Видеозаписи фрагментов праздничных и концертных программ и
выступлений.
Технические
средства:
аудио-,
CD-,
MP3-,
DVDи
видеоаппаратура.
8