Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет
имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю"
Проректор по учебной работе
МГГУ им. М.А. Шолохова
Замолоцких Е.Г.
______________________
"Утверждаю"
Зав.кафедрой
Котовчихина Н.Д.
__________________________
Решение заседания кафедры
протокол № 1 от 03.2012г.
Учебно-методический комплекс
по модулю (шифр, Русская литература XVIII века)
Факультет филологический
Направление: педагогическое образование
Кафедра : русской и зарубежной литературы
Составитель:д.ф.н.,проф.Абашева Д .В.
Москва-2012
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_Котовчихина Н.Д.______________________
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_03__» _сентября_2012_г.
I.
Программа модуля «Русская литература XVIII века»
Направление: педагогическое образование
Профиль: филологическое образование
Составители: Абашева Д. В.
профессор
Москва-2012
Пояснительная записка
Курс «Русская литература XVIII века» позволяет студенту глубже проникнуть в
специфику русской литературы XVIII века, познакомиться с наиболее
значительными произведениями изучаемой эпохи. Дисциплина ориентирует на
все виды профессиональной деятельности, ее изучение развивает самостоятельность,
которая проявляется в способности выбирать подходы к изучению дисциплины через
обзор мнений и оценок в решении проблем русской литературы XVIII века;
креативные способности на материале русской литературы XVIII века; помогает
усваивать и транслировать новое в этом разделе истории литературы.
Основные цели и задачи курса
Цель: раскрыть характерные особенности историко-литературного процесса XVIII века
в его эволюционном развитии, показать значение русской литературы ХУ111в. для развития
литературы последующих эпох
Задачи:
- выявить специфику русской литературы XVIII века как литературы века Просвещения,
наследующей традиции древнерусской литературы, фольклора и европейской культуры;
-углубить знания о литературных направлениях эпохи (классицизм, сентиментализм,
предромантизм) в конкретных творческих индивидуальностях и в контексте культуры эпохи;
- развивать у студентов самостоятельность, которая проявляется в способности выбирать
подходы к изучению дисциплины через обзор мнений и оценок в решении проблем русской
литературы XVIII века.
Объем в ЗЕ: _2ЗЕ_______________________________________
Время изучения: курс 2____________семестр_3________________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения ОМ является успешное освоение модулей: устное
народное творчество, древнерусская литература, введение в литературоведение, античная
литература, литература Средних веков и эпохи Возрождения. Студент должен знать
школьные курсы литературы, истории, русского языка, владеть навыками работы со
справочными изданиями, каталогами библиотек, электронными системами поиска
информации; уметь понимать литературные произведения, критические работы, научные
статьи и монографии.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
история русской литературы ХIХ - ХХ в., теория литературы.
Групповая принадлежность ОМ:/профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций: -владение базовыми навыками сбора и анализа
литературных
фактов
с
использованием
традиционных
методов
и
и
современных
информационных технологий (ПК-2);- способность демонстрировать знание основных
положений и концепций в области теории и истории литературы (литератур), теории
коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об
истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);- стремление
к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
__________________________________________________________________________
_-владение теоретическим и практическим материалом по истории развития литературы
этого
периода_______________________________________________________________________
__
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
- использование активных и интерактивных форм проведения занятий: работа в
команде, компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, создание конкретных
ситуаций, театрализованные представления, тестирование в сочетании с внеаудиторной
подготовкой к семинарским и практическим занятиям (чтение и комментирование
текстов, изучение и конспектирование критической литературы, подготовка рефератов,
докладов, наглядных пособий и презентаций, ведение «Дневника читателя»).
(использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм
контекстного обучения)
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: Читать, комментировать художественные тексты и критическую
литературу, оформляя «Читательский дневник». Тесты с закрытой формой задания
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 уровень сложности: Анализировать художественные тексты.
_
Вести диалог по анализу художественного текста и выразительно его читать;
выявлять специфику произведений русской литературы XVIII века, выбирать тему
для самостоятельного рассуждения по курсу; подбирать к теме литературу,
реферировать
_____________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3 уровень сложности: Подготовить рефераты, презентации, портфолио к
биографии писателя и выступать в аудитории по избранной проблеме.
____________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________-____
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
Тема
Лекции
Семинарские
Практические
Самостоятельн
(групповая
занятия
занятия *
ая
работа)
(групповая,
(групповая,
(индивидуальн
звеньевая
звеньевая
ая работа)
работа)
работа)
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
контроля
теоретическим
сложности
презентации,
:проверка
и практическим
:читательский
проекты,
конспектов
материалом по
дневник,
,партфолио
,,собеседов
истории
реферирование
(шифр)
Контроль
работа
Все
Компетенция 1
темы
-владение
Рабочая тетрадь
Формы
ание
литературы
,презентац
ХУ111 века
ия
проектов
Компетенция 2
Задания 1 и 2
владение
уровня
базовыми
сложности
Устный
(указать формы)
опрос,,пись
навыками
сбора
и
анализа
и
Рабочая тетрадь
менная
работа
литературных
фактов
с
использовани
ем
традиционны
х методов и
современных
информацион
ных
технологий
(ПК-2);Компетенция 3
Конспекты,
Задания 2 и 3
способность
презентации
уровня сложности
Рабочая тетрадь
Формы
контроля
колоквиум
демонстриро
вать
знание
основных
Тема 2
Компетенция 4
 пол
ожений
и
концепций в
области
теории
и
истории
литературы
(литератур),
теории
коммуникаци
и,
филологичес
кого анализа
и
интерпретац
ии
текста,
представлени
е об истории,
современном
состоянии и
перспективах
развития
филологии
(ПК-1);стремление к
саморазвити
ю,
повышению
квалификаци
и
и
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
презентации
уровня
уровня сложности
сложности
(указать формы)
Рабочая тетрадь
Формы
контроля
реферат
мастерства
(ОК-6);
…
…
…
…
…
…
…
2.Объем модуля и виды учебной работы
(по каждой форме обучения)
Факульте Название
т/
модуля
направле
ние
Вид учебной работы
Кол-во часов
Аудитор
ные
Лекции
18
Практические/семинарские
18
Лабораторные
--
Консультации
2
Семестр
Самост.
работа
3
36
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
4,5
Итоговый контроль
Экзамен
Зачет
Экзамен
Общий
объем
часов
по
72
дисциплине
3. Содержание модуля/ дисциплины
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий(по каждой форме обучения)
№
Наименование
Лекции Практические Семинары …
п/п раздела ОМ/ УД
1.
Специфические
Самостоятельная
занятия
работа
2
Феофан
2
особенности
литературы XVIII
века
2.
3.
4.
5.
Литература
переходного
периода
(Петровской
эпохи).
Литературное
движение 17301750-х годов.
Классицизм
Литературное
движение 60-80-х
годов.
Журналистика
Литературнообщественное
движение
последней
четверти XVIII
столетия
2
Прокопович
2
Чтение текстов,
2
2
2
2
критической
2
литературы,
ведение
2
дневника»
2
2
2
2
2
2
2
2
.
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
«Читательского
2
№
Наименование
п/
раздела ОМ/
п
УД
Содержание раздела
Тематический
Тематический
план лекционных
план
занятий
практических
занятий
1.
Специфически
е особенности
литературы
XVIII века
XVIII век в истории русской
культуры.
Просвещение.
Методологические проблемы
изучения и преподавания
русской литературы XVIII
века. Труды выдающихся
русских критиков, филологов
и философов о литературе
XVIII века.
2.
Литература
переходного
периода
(Петровской
эпохи).
Традиции
и
новаторство в
жанре повести
Петровской
эпохи
Историко-культурный фон,
на котором развивалась
литература.
Социальноисторические
условия
рубежа веков. Национальные
традиции и «европеизация».
Культурные и эстетические
ценности
Запада
и
формирование самобытной
литературы.
Идея
«полезности» в русской культуре
Петровского
времени,
особенности
мировосприятия. Античная культура
в
русской
литературе
Петровского времени.
Феофан Прокопович (1681–
1736) – деятель Петровской
эпохи.
Автор и авторское
видение.
Идея
личности в русской
литературе XVIII
века
Основные
литературные
роды,
виды
и
жанры. Проблема
периодизации
русской
литературы Обзор
учебников
и
учебных пособий,
основные интернет
–ресурсы
и
библиографически
е источники.
Становление
новых эстетических категорий в
русской
литературе конца
XVII – первой
четверти
XVIII
веков
Понятие
авторства
в
литературе XVIII
века Драматургия
и стихотворство
Петровской эпохи
Жанры
литературы
Переходного
периода. Жанр
повести.
Традиции
и
новаторство
в
жанре повести:
фольклор,
древнерусская
повесть,
куртуазные
мотивы.
«Гистория
о
российском
матросе Василии
Кариотском
и
королевне
Ираклии
Флорентийской
земли»,
«Гистория о храбром
российском
кавалере
Александре и о
любительницах
ево
Тире
и
Елеоноре» и др.
Ренессансные
веяния
и
просветительски
е идеи в повестях
(идея
внесословной
ценности
человека).
Жанровое
своеобразие
произведений, их
композиция.
Антитеза
как
ведущий прием
создания
образной системы
повести,
своеобразие
стиля
3.
Литературное
движение
1730–1750-х
годов.
Классицизм
Писатели классицисты
А. Д.
Кантемир.
В. К.
Тредиаковски
й А. П.
Сумароков.
Жанр сатиры
в литературе
классицизма.
А. Кантемирсатирик.
Поэтика
жанра оды
M. B. Ломонос
ова.
Русская
классицистиче
ская трагедия.
А. П.
Сумароков
«Дмитрий
Самозванец»
Общественно-культурные
изменения в жизни России
1730–1750-х годов.
Продолжение культурной
политики Петра I в
царствование Елизаветы Петровны. Развитие светской
культуры европейского типа.
Становление русского
классицизма..
А. Д. Кантемир (1708–1744),
В. К. Тредиаковский (1703–
1769) – представители
русского классицизма,
эстетические и философские
взгляды писателей.
Новаторство в творческий
деятельности
В. К. Тредиаковского (лирика,
«Езда в остров любви»,
«Телемахида»).
В. К. Тредиаковский –
переводчик.
Классицизм как
направление и
художественный
метод
в
мировой и
русской
литературах
Эстетические
принципы
классицизма.
Национальное
своеобразие
русского
классицизма
(принцип
изображения
человека в мире),
нормативность
поэтики. Теория и
практика русского
классицизма. Проблема типологии и
эволюции русского
классицизма в
современном
литературоведении.
Классицизм в
системе других
литературных
направлений XVIII
века. Значение
Жанр сатиры в
литературе
русского
классицизма.
А.Д.Кантемир
Жанр оды в
литературе
русского
классицизма.
Оды
М.В.Ломоносова
Жанр трагедии
в литературе
русского
классицизма.
Трагедия
А.П.Сумарокова
«Дмитрий
Самозванец»
Эволюция жанра
трагедии в
литературе
ХУ111 века Я.Б.Княжнин
.
Особенности мировоззрения
и
творческого
пути
М. В. Ломоносова.
Завершение
реформы
стихосложения. Оформление
теории
трех
штилей..
Поэтика ломоносовской оды
и традиции древнерусской
ораторской прозы. Научнофилософская лирика и сатира
в
творчестве
М. В.
Ломоносова.
М. В. Ломоносов-драматург.
Историзм
творчества
М. В. Ломоносова.
М. В. Ломоносов
в
отечественном
литературоведении.
классицизма в
истории русской
литературы
А.
П.
Сумароков
–
жизнь и личность.
Теория
классицизма
в
творчестве
Сумарокова. «Две
эпистолы»
–
«манифест
русского
классицизма»
Жанровое
многообразие
поэзии
А. П.
Сумарокова (оды,
притчи,
элегии,
сатиры,
эпиграммы, песни
и т. д.). Проблема
внесословной
ценности
человека.
А. П. Сумароков и
русский
театр,
драматические
произведения
А. П. Сумарокова
«Дмитрий
Самозванец»
(1774),
«Хорев»
(1717),
«Мстислав»
(1770), «Рогоносец
по воображению»
(1772).
Жанр
трагедии
и
комедии
в
литературе
русского
классицизма.
Художественное
своеобразие сатир
А. Д. Кантемира
Жанровое
своеобразие
поэзии
М. В. Ломоносова.
Проблема
эстетического
4.
Литературное
движение 60–
80-х годов.
Журналистика.
Н. И. Новиков
. «Легкая
поэзия» в
русской
литературе
XVIII в.
Основные
факты
общественно-политической и
культурной жизни России
1760–70-х гг. Екатерина II, ее
царствование и
русская
культура. Расцвет сатиры
«живой струи всей русской
литературы»
(В. Г.
Белинский).
Разрушение
эстетики
классицизма,
зарождение
сентиментализма.
Журналистика
(«Всякая
всячина» (1769), «И то и се»,
«Смесь», «Адская почта» и
др.).
Журналы
Н. И. Новикова (1744-1818)
(«Трутень»,
«Пустомеля»,
«Живописец», «Кошелек»).
Проза 60–70-х годов.
Ф. А. Эмин (ок. 1735– 1770).
Эклектизм романов Эмина.
«Письма
Эрнеста
и
Доравры». М. Д. Чулков (ок.
1743–1792). «Пересмешник,
или словенские сказки» М. Д.
Чулкова и национальная
традиция в них. «Пригожая
повариха,
или
И.
Ф.
Богданович
Похождения
развратной
женщины»
(1770).
идеала
и
художественные
принципы
его
выражения
в
лирике
Ломоносова
(«Разговор
с
Анакреоном»,
«Ода
на
день
восшествия
на
престол Елизаветы
Петровны
1747
года»). Поэтикостилистические
особенности
жанра
оды
в
лирике
М. В. Ломоносова
Журналы
Н. И. Новикова.Жи
знь и личность
Н. И. Новикова.
Темы народа и
«чужебесия»
русских дворян в
журналистике
Н. И. Новикова.
Поэтические
приемы сатиры в
журналах
Н. И. Новикова.
Литературоведческ
ие труды Н. И.
Новикова: «Опыт
исторического
словаря
о
российских
писателях» (1772) и
«Древняя
российская
Вивлиофика»
Проза
60–70-х
годов. Ф. А. Эмин
М. Д. Чулков.
Поэзия 60–70-х В.
Майков. И. Ф.
Богданович М.М.
Херасков. Поэма
Хераскова
«Россияда»
Драматургия 60–
5
Литературнообщественное
движение
последней
четверти
Поэзия 60–70-х годов.
Пародийные
жанры
(бурлеск), ирои (герои) – комическая
поэма
В. Майкова (1728–1778)
«Елисей, или раздраженный
Вакх» (1771). Реальное и
фантастическое в поэме.
И. Ф. Богданович и его
«Душенька» –
«древняя
повесть в вольных стихах».
М. М. Херасков (1733–1807).
Мотивы
личного
самоусовершенствования,
суеты, бренности жизни в
лирике М.М. Хераскова.
Поэма Хераскова «Россияда».
Поэтика классицизма и
сентиментализма
в
творчестве Хераскова. Новаторство поэтов
кружка
Хераскова
(Майкова,
Богдановича).
Драматургия 60–70-х
годов. «Слезные комедии»
В. И. Лукина и «слезные
драмы»
М. М. Хераскова
(«Венецианская монахиня»
(1758). Отход от канонов
классицизма в драматургии.
Жанр комической оперы в
литературе
XVIII
века
(«Анюта» М. Попова (1772),
«Розана и Любим» Н. П.
Николева,
«Мельникколдун, обманщик и сват»
А. А. Аблесимова
(1742–
1783),
«Несчастье
от
кареты» Я. Б. Княжнина и
др.) Эволюция изображения
крестьянина в комической
опере, проблемы характера,
особенности
языка.
Литературная
полемика
вокруг
жанра.
«Легкая
поэзия»
в
русской
литературе 70–90-х годов.
Обострение социальных
противоречий в конце XVIII
века,
идеологическое
осмысление просветительских
учений.
Процесс
70-х годов. Жанр
комической оперы
в
литературе
XVIII века
«Легкая поэзия»
в русской
литературе 70–
90-х годов.
Жанровое
многообразие
литературы последней четверти XVIII
века.
демократизации
литературного
сознания.
Переориентация
жанровой
иерархии.
Влияние
фольклорной поэтики на
литературу (Н. М. Карамзин
«Илья Муромец», Н. А. Львов
«Добрыня»).
Отражение
подъема
национального самосознания
в борьбе мнений (1780–1790)
вокруг
проблемы
национального
характера,
крестьянская тема в литературе
(Д. И. Фонвизин, Екатерина П,
Я. Б. Княжнин,
П. А. Плавильщиков «Нечто о
врожденном свойстве душ
российских»).
Жанровое
многообразие
литературы
последней четверти XVIII века.
Я. Б. Княжнин (1742–1791).
Эволюция
мировоззрения
Княжнина.
Комедии
«Хвастун» (1785) и «Чудаки»
(ок. 1790). Трагедия Княжнина
«Вадим Новгородский» (нал.
1789, опубл. 1793). Новые
веяния в драматургии.
В. В. Капнист (1758–
1823) и его комедия-сатира
«Ябеда». Львовский кружок
(Н. Н. Львов
(1751–1803),
Г. Р. Державин,
И. И. Хемницер,
В. В. Капнист).
П. А. Плавильщиков (1760–
1812) и «купеческая комедия»
XVIII века («Бобыль» (1790),
«Сиделец» (1803)). И. И.
Хемницер (1745–1784). Жанр
сатиры
в
творчестве
Хемницера. Сборник «Басни и
сказки».
М. Н. Муравьев
(1757–1807) – родоначальник
русского сентиментализма в
поэзии. Лирический герой
поэзии М. Н. Муравьева.
. Начало творческого пути
Д.И.Фонвизин Д.И.Фонвизина. Фонвизин –
– традиции и переводчик.
Драматургия
новаторство
Д. И. Фонвизина
(«БриXVIII
столетия.
Жанровое
многообразие
литературы.
Эволюция
жанров
литературного
классицизма.
Трагедии
(Я. Б.
Княжнин) и
комедии
(В. В. Капнист
)
7.
Своеобразие
художественного
мира
Д. И. Фонвизина
Д. И. Фонвизин.
Традиции и
новаторство в
жанре комедии
8.
Г. Р.
Державин.
9.
Русский
сентиментализ
м.
гадир»,
«Недоросль»).
Традиции и новаторство в
комедии.
Проблема
художественного метода. Жанр
посланий
в
творчестве
Д. И. Фонвизина («Послание
к слугам моим Шумилову,
Ваньке
и
Петрушке»,
«Письма» из Франции).
Поэтика жанра комедии,
посланий
в
творчестве
Д.
И.
Фонвизина.
«Рассуждение о непременных
государственных законах» –
выдающийся
памятник
русской
общественной
мысли.
Журналистика
Д. И. Фонвизина.
Основные
факты
биографии и особенности
мировоззрения.
Жанры
поэзии
Г. Р. Державина, эволюция
образа автора. Жанровый
канон оды и пути его
преодоления в поэзии Г. Р.
Державина.
Изображение
мира и человека в поэзии
Г. Р. Державина. Поэзия Г.
Р. Державина – «сближение
поэзии с жизнью».
Эволюция художественного
метода в поэзии Г. Р.
Державина
(введение
в
литературу
«забавного
русского слога», сочетание
лирики
и
сатиры,
просторечия и высокого
стиля,
расширение
тематического
диапазона,
«говорящая
живопись»).
Проблема художественного
метода Г. Р. Державина в
современной
научной
литературе.
Истоки и особенности
русского
сентиментализма.
Проблема
эволюции
и
типологии
русского
сентиментализма
в
современном
литературоведении. Основные
Поэтика жанра
комедии,
посланий в
творчестве
Фонвизина
Г. Р. Державин.
Эволюция жанра
оды в поэзии
Г. Р. Державина
Н. М. Карамзин глава
русского
сентиментализма.
ин. Повести Н. М.
Карамзина.
Лирика Н. М.
Карамзина –
«портрет души и
сердца автора»
жанры
сентиментальной
прозы и поэзии. И. И.
Дмитриев (1760–1837).
Н. М. Карамзин - глава
русского сентиментализма.
Основные факты биографии
писателя. Ранее творчество.
Журналистская,
переводческая деятельность
Н. М. Карамзина.
Жанр
сентиментального
путешествия и «Письма
русского путешественника»
Карамзина.
Повести
Н.М. Карамзина
как
вершинное явление русского
сентиментализма.
Предромантические
тенденции в прозе и поэзии
Н. М. Карамзина.
Жанровые и
художественные
особенности поэзии Н. М.
Карамзина.
Проблема
эволюции
и
типологии
русского
сентиментализма в современном литературоведении.
Основные понятия: Классицизм, сентиментализм, предромантизм, жанровая иерархия,
эпоха Просвещения, творческая индивидуальность, поэтика
1. Календарно-тематический план
Факультет : филологический
Календарно-тематическое планирование по модулю « Русская литература ХУ111
века_»_____________________________________________________
Форма обучения ____________ (очная, очно-заочная, заочная)
Специфические
особенности
Л2
2
Сент.
ния
выполне
сроки
рные
работа
Календа
ятельная
орные
Самосто
еские
лаборат
практич
лекции
часов
разделов
Всего
Наименования
ение
направл
Курс______________
литературы
XVIII
века
Литература
переходного
периода
(Петровской эпохи).
Традиции
и
новаторство в жанре
повести Петровской
эпохи
Жанр
повести
в
литературе
Петровского времени.
«Гистория
о
российском матросе
Василии
Кориотском»
Литературное
движение 1730–
1750-х годов.
Классицизм.
А. Д. Кантемир.
В. К. Тредиаковский
Русский классицизм
Жанр стихотворной
сатиры в русской
литературе
XVIII в. Сатиры А.
Д. Кантемира. В. Г.
Белинский о
Кантемире
А. П. Сумароков.
Жанр сатиры в
литературе
классицизма.
А. Кантемирсатирик.
Поэтика жанра
оды M. B.
Ломоносова.
Русская
классицистическая
трагедия.
А. П. Сумароков
«Дмитрий
Самозванец»
Классицизм в
русском искусстве
Реформа русского
стихосложения в
литературе XVIII в.
Эволюция
жанра
Л2
4
ПЗ2
Л2
ПЗ2
Л2
Сент.
2
Сент.
4
Сент.
4 Октябрь
2 Октябрь
4
ПЗ2
4
Октябрь
Октябрь
сатиры в литературе
XVIII века.
Сатиры А. П.
Сумарокова, В. В.
Капниста, Г. Р.
Державина
Литературное
движение 60–80-х
годов. Журналистика.
Н. И. Новиков.
«Легкая поэзия» в
русской литературе
XVIII в.
Русская
комическая опера
«Легкая поэзия»
в русской литературе
70–90-х годов XVIII
в.
Жанр оды в русской
литературе
классицизма.
Идейнохудожественное
своеобразие од М. В.
Ломоносова
Эволюция жанра оды
в литературе XVIII
века.
Идейнохудожественное
своеобразие од Г. Р.
Державина
Литературнообщественное
движение последней
четверти XVIII
столетия. Жанровое
многообразие
литературы.
Эволюция жанров
литературного
классицизма.
Трагедии
(Я. Б. Княжнин) и
комедии
(В. В. Капнист)
Жанр
басни
в
литературе XVIII в.
Проза и поэзия
60–80 гг.
4
ноябрь
2
ноябрь
ПЗ2
2
октябрь
ПЗ2
2
ноябрь
Л2
ноябрь
2
Жанр трагедии в
литературе русского
классицизма.
Эволюция
жанра.
Трагедия
А.
П.
Сумарокова
и
Я. Б. Княжнина
Д. И. Фонвизин.
Традиции
и
новаторство в жанре
комедии
Д. И.Фонвизина
Жанр комедии в
литературе
XVIII
века.
Традиции
и
новаторство
в
комедии
Д. И. Фонвизина
«Недоросль»
Г. Р. Державин.
Эволюция
жанра оды в поэзии
Г. Р. Державина
Русский
сентиментализм. Н.
М.
Карамзин.
Повести. Лирика Н.
М. Карамзина –
«портрет души и
сердца автора»
Сентиментализм.
Поэзия
Н. М. Карамзина
Система образов и
поэтика
«Путешествия из Петербурга в Москву»
А. Н. Радищева
Проблемы изучения
русской литературы
XVIII
века
на
современном этапе
ПЗ2
Л2
ПЗ2
ноябрь
2
декабрь
4
декабрь
Л2
декабрь
Л2
декабрь
4
ПЗ2
2
декабрь
ПЗ2
2
декабрь
декабрь
2. Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет: филологический
Специальность/ направление: Педагогическое образование
дневник
классицизма.
Трагеди
Ломоносова
Жанр
басни
в Презента
*
Педагогическое образование
литературе XVIII ция тв –ва
в
баснопис
цев.
M . B. Ломоносов
- «Петр Великий»
русской литературы»
Литерату
*
рная
композиц
ия к 300летию
М.В.Ломо
носова
Проблемы
русской
литературы
*
июнь
литературы
май
*
апрель
*
март
Чит.
декабрь
Эволюция жанров
ноябрь
октябрь
Планируемые сроки выполнения
сентябрь
Темы, выносимые на
самостоятельную
работу
Форма отчета по
самостоятельной
работе
направление
Курс 2_____
ХУ111
века
на
страницах
современных
журналов
*
1.
*
Тематика рефератов , курсовых проектов (работ). Тематика ВКР
1. Путевые записки конца XVII в. – начала XVIII в. (П. А. Толстой,
А. А. Матвеев и др.)
2. Идея внесословной ценности человека в русской литературе эпохи Просвещения.
3. Традиции древнерусской повести в «гисториях» Петровского времени.
4. Приемы создания сатирического образа в произведениях А. Кантемира.
5. Эволюция жанра сатиры в русской литературе XVIII в. (А. Д. Кантемир, А. П.
Сумароков, В. В. Капнист).
6. Тема «долг дворянина» в русской литературе XVIII века: А. Кантемир «На
зависть и гордость дворян злонравных». «Филарет и Евгений». Сумароков «О
благородстве», Капнист «Сатира первая и последняя», Державин «Вельможа», Николев
«На развращенные нравы нынешнего века».
7. Национальные особенности русского классицизма.
8. Проблема типологии и эволюции русского классицизма в современном
литературоведении.
9. Поэтика од М. В. Ломоносова.
10. Роль символа в одах М. В. Ломоносова.
11. Проблема эстетического идеала в одах М. В. Ломоносова.
12. Философия жизни в лирике М. В. Ломоносова.
13. Античная тема в одах М. В. Ломоносова.
14.
«Самозванцы» в
русской
литературе
(«Димитрий
Самозванец»
А. П. Сумарокова и «Борис Годунов» А. С. Пушкина).
15. Эволюция жанра трагедии в русской литературе XVIII в. («Димитрий
Самозванец» А. П. Сумарокова и «Вадим Новгородский» Княжнина).
16. Бытовой анекдот как основа повестей А. П. Сумарокова «Письмо о некоторой
заразительной болезни» и М. Д. Чулкова «Ставленник» и «Драгоценная щука».
17. Образ повествователя в произведениях М. Д. Чулкова.
18. Фольклорная традиция (встреча человека с дьяволом, испытание героя в
мудрости, проделки плута) в произведениях писателей XVIII века.
19. «Легкая поэзия» в русской литературе 70–90-х годов XVIII века
(М. Н. Муравьев, Н. А. Львов, И. Ф. Богданович).
20. Характер комического в комедии А. П. Сумарокова «Рогоносец по
воображению» и в комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина.
21. «Забавный русский слог» одической поэзии Г. Р. Державина.
22. Формы автобиографизма в поэзии Г. Р. Державина.
23. А. Н. Радищев о роли искусства и литературы в общественной жизни.
24. А. Н. Радищев и А. С. Пушкин о вольности.
25. Эстетика сентиментализма в художественном творчестве А. Н. Радищева.
26. Авторские позиции в «Путешествии из Петербурга в Москву»
А. Н. Радищева и «Путешествии из Москвы в Петербург» А. С. Пушкина.
27. Художественные особенности создания образа простого человека в творчестве
А. Н. Радищева и Н. М. Карамзина.
28. Лирика Н. М. Карамзина – «портрет души и сердца» автора.
29. Фольклор в поэзии русского сентиментализма.
30. Сентиментальная повесть в русской литературе XVIII в. (Ф. Эмин «Письма Эрнеста и Доравры», А. Радищев «Дневник одной недели», Н. Карамзин «Бедная Лиза»).
31.
Эстетическая
проблематика
«Писем
русского
путешественника»
Н. М. Карамзина.
32. Теория искусства Н. М. Карамзина.
33. Поэтика
русского
предромантизма
(на
примере
творчества
Н. М. Карамзина).
34. Тема
вольного
Новгорода
в
русской
литературе
XVIII
в.
(Я. Б. Княжнин «Вадим Новогородский», Н. М. Карамзин «Марфа Посадница, или
покорение Новгорода»).
35. Функции «восточного колорита» в произведениях И. А. Крылова.
36. Приемы комического в шутотрагедии И. А. Крылова «Трумф».
37. Русская литература XVIII В. В оценках А.С. Пушкина, В. Г. Белинского.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература
Учебники и учебные пособия
1. Лебедева, О. Б. История русской литературы ХVIII века : [учеб. для вузов по
филол. спец.] / Лебедева О. Б. - М. : Высш. шк. : Academia, 2000. - 415 с.
2. Лебедева, О. Б. История русской литературы ХVIII века : [учеб. для вузов по
филол. спец.] / Лебедева О. Б. - М. : Высш. шк., 2003. - 415 с.
3. Татаринова, Л. Е. Русская литература и журналистика ХVIII века : учеб. [для
вузов] / Татаринова Л. Е. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2001. - 368 с. : ил.
4. Травников, С. Н. История русской литературы ХVIII века : практикум : [учеб.
пособие для вузов по спец. 032900 - рус. яз. и лит.] / Травников С. Н., Ольшевская Л. А.
- М. : Высш. шк., 2004. - 359 с.
5. Федоров, В. И. История русской литературы, ХVIII век : [учеб. для вузов по
спец. 032900 "Рус. яз. и лит."] / В. И. Федоров ; под ред. Коровина В. И. - М. : ВЛАДОС,
2003. - 367 с. - (Учебник для вузов).
6. Ольшевская, Л. А. Литература Древней Руси и ХVIII века : практикум /
Ольшевская Л. А., Травников С. Н. - М. : Интерпракс, 1995. - 316 с., 17 л. ил. (Программа "Обновление гуманитарного образования в России").
7. Буранок, О. М. Русская литература 18 в. : учебно-методический комплекс для
студентов филологических специальностей / О. М. Буранок. - М. : Флинта; Наука, 1999.
8. Вайсерберг, М. Я. Русская литература XVIII века : пособие для студ. нац. групп
пед. ин-тов / М. Я. Вайсерберг. - Ташкент, 1975.
Хрестоматии
1. Русская литература ХVIII века : хрестоматия мемуаров, эпистолярных
материалов и литературно-критических статей / под ред. О. М. Буранок. – М. : Наука :
Флинта, 2007.
2. Хрестоматия по русской литературе XVIII века / сост. Г. А. Гуковский.- М., 1938.
3. Хрестоматия по русской литературе XVIII века / сост. А. В. Кокорев. - 4-е изд. М., 1965.
Издания текстов
1. Ирои-комическая поэма. - Л., 1933.
2. Русская басня XVIII—XIX веков. - Л., 1949; Л., 1977.
3. Песни русских поэтов. - Л., 1950.
4. Русская проза XVIII века. Т. 1-2. - М. ; Л., 1950.
5. Русская комедия и комическая опера XVIII века. - М. ; Л., 1950.
6. Сатирические журналы Н.И. Новикова. - М., 1951.
7. Русские очерки. Т. 1. - М., 1956.
8. Русский фельетон. - М., 1958.
9. Русская стихотворная пародия (XVIII — начало XX века). - Л., 1960.
10. Н. И. Новиков и его современники. Избр. соч. - М., 1964.
11. Стихотворная трагедия конца XVIII — начала XIX века. - М. ; Л., 1964.
12. Стихотворная комедия конца XVIII — начала XIX века. - М. ; Л., 1964.
13. Русские повести первой трети XVIII века. - М. ; Л., 1965.
14. Песни и романсы русских поэтов. - М. ; Л., 1965.
15. Стихотворная сказка (новелла) XVIII — первой половины XIX века. - Л., 1969.
16. Вольная русская поэзия второй половины XVIII — первой половины XIX века.Л., 1970.
17. Русская силлабическая поэзия XVII—XVIII веков. - Л., 1970.
18. Поэты 1790—1810-х годов. - Л., 1971.
19. Русская проза XVIII века. - М., 1971.
20. Русская поэзия XVIII века. - М., 1972.
21. Поэты XVIII века. Т. 1-2. - Л., 1972.
22. Ранняя русская драматургия. XVII - первая половина XVIII века. Т. 1-5. - М., 19721976.
23. Лиры и трубы: Русская поэзия XVIII века. - М., 1973.
24. Русская эпиграмма второй половины XVII - начала XX века. - Л., 1975.
25. Русская литературная критика XVIII века : сб. текстов. - М., 1978.
26. Русская критика XVIII-ХIХ веков. - М., 1978.
27. Поэты-радищевцы. - Л., 1979.
28. Панегирическая литература петровского времени. - М., 1979.
29. Письма русских писателей XVIII века. - Л., 1980.
30. Памятники московской деловой письменности XVIII века. - М., 1981.
31. Русская драматургия XVIII века. - М., 1986.
32. Русская сатирическая проза XVIII века. - М., 1986.
33. Русская эпиграмма XVIII—XIX вв. - М., 1988.
34. Муза пламенной сатиры: От Кантемира до Пушкина. - М., 1988.
35. Русские мемуары. Избр. страницы. XVIII век. - М., 1988.
36. Вольная русская поэзия XVIII-XIX вв. Т. 1-2.- Л., 1988.
37. Песни русских поэтов. Т. 1-2. - Л., 1988.
38. Друг честных людей. - М., 1989.
39. Повести разумные и замысловатые: Популярная бытовая проза XVIII века. - М.,
1989.
40. Ландшафт моих воображений: Страницы прозы русского сентиментализма. - М.,
1990.
42. Русская философия второй половины XVIII века. - Свердловск, 1990.
43. Стихотворная комедия, комическая опера, водевиль конца XVIII - начала XIX
века. Т. 1-2. - Л., 1990.
44. Русская литература. Век XVIII. Лирика. - М. 1990.
45. Русская литература. Век XVIII. Трагедия. – М., 1991.
46. Радищев, А. Н. Путешествие из Петербурга в Москву: Фотолитографическое
воспроизведение издания 1790 г. / А. Н. Радищев. - М. ; Л., 1935; Полн. собр. соч. : в 3 т. –
М. ; Л., 1938—1952; Соч. – М., 1988; Путешествие из Петербурга в Москву. Вольность. СПб., 1992.
47. Крылов, И. А. Полн. собр. соч. : в 3 т. / И. А. Крылов. - М. ; Л., 1944—1946;
Соч. : в 2 т. - М., 1984; Избр. - М., 1986.
48. Новиков, Н. И. Избр. соч. / Н. И. Новиков.- М. ; Л., 1951; Избр. - М., 1983;
Смеющийся Демокрит. - М., 1985; Сокровище российских древностей. - М., 1986; Опыт
исторического словаря о российских писателях. - М., 1987.
49. Ломоносов, М. В. Полн . собр. соч. : в 8 т. / М. В. Ломоносов. - М. ; Л., 1952—
1959; Избр. произвед. - М. ; Л., 1986; Избр. проза. - М., 1986; Избр. произвед. : в 2 т. - М., 1986;
Михайло Ломоносов. Жизнеописание. Избранные труды. Воспоминания современников.
Суждения потомков. Стихи и проза о нем. - М., 1989.
50. Кантемир, Антиох. Собрание стихотворений / А. Кантемир. - Л., 1957.
51. Сумароков, А. П. Избр. произвед. / А. П. Сумароков. - Л., 1957; Драматические
соч. - Л., 1990.
52. Державин, Г. Р. Стихотворения / Г. Р. Державин. - Л., 1957; Избр. проза. - М.,
1984; Анакреонтические песни. - М., 1986; Соч. - Л., 1987.
53. Богданович, И. Ф. Стихотворения и поэмы / И. Ф. Богданович. - Л., 1957.
54. Фонвизин, Д. И. Собр. соч. : в 2 т. / Д. И. Фонвизин. - М. ; Л., 1959; Соч. - М.,
1982; Избр. - М., 1983; Драматургия, поэзия, проза. - М., 1989.
55. Капнист, В. В. Избр. соч. : в 2 т. / В. В. Капнист. - М. ; Л., 1960; Избр. произвед. Л., 1973.
56. Прокопович, Феофан. Соч. / Ф. Прокопович. - М. ; Л., 1961.
57. Княжнин, Я. Б. Избр. произвед. / Я. Б. Княжнин. - Л., 1961; Избр. - М., 1991.
58. Херасков, М. М. Избр. произвед. / М. М. Херасков. - Л., 1961.
59. Тредиаковский, В. К. Избр. произвед. / В. К. Тредиаковский.- М. ; Л., 1963.
60. Хемницер, И. И. Полн. собр. стихотворений / И. И. Хемницер. - М. ; Л., 1963.
61. Карамзин, Н. М. Избр. соч. : в 2 т. / Н. М. Карамзин. - М. ; Л., 1964; Полн.
собр. стихотворений. - М. ; Л., 1966; Соч. : в 2 т., - Л., 1984; Письма русского путешественника. - Л., 1984; Избр. соч. : в 2 т. - М. ; Л., 1986; Избр. - М., 1990.
62. Майков, В. И. Избр. произвед. / В. И. Майков. - М. ; Л., 1966; Соч. - М., 1986.
63. Дмитриев, И. И. Полн. собр. стихотворений / И. И. Дмитриев. - Л., 1967; Соч. М., 1986.
64. Муравьев, М. Н. Полн. собр. стихотворений / М. Н. Муравьев. - Л., 1967.
65. Курганов, Н. Г. Краткие замысловатые повести из «Письмовника» /
Н. Г. Курганов. - М., 1976.
66. Щербатов, М. М., Радищев, А. Н. «О повреждении нравов в России» князя М.
Щербатова и «Путешествие» А. Радищева / М. М. Щербатов,
67. А. Н. Радищев. - М., 1983.
68. Болотов, А. Т. Записки Андрея Тимофеевича Болотова : в 2 т. / А. Т. Болотов. Тула, 1988.
69. Чулков, М. Д. Пересмешник / М. Д. Чулков. - М., 1988; Приключения
славянских князей: Из русской беллетристики XVIII века. - М., 1988.
70. Сочинения Екатерины II. - М., 1990.
71. Дашкова, Е. Р. Литературные соч. / Е. Р. Дашкова. - М., 1990.
72. Записки императрицы Екатерины II. – М., 1990.
73. Записки княгини Е. Р. Дашковой. - М., 1990.
74. Записки сенатора И. В. Лопухина. - М., 1990.
75. Памятные записки А. В. Храповицкого, статс-секретаря императрицы Екатерины
II. - М., 1990.
76. Путешествие стольника П. А. Толстого по Европе. 1697—1699. - М., 1992.
(необходимо указать литературу, которая есть в наличие в библиотеке!!!!!!)
б) дополнительная литература
Исследования
1. Елеонская, А. С. История русской литературы XVII—XVIII веков /
А. С. Елеонская и др. - М., 1 969.
2. Орлов, О. В. Русская литература XVIII века / О. В. Орлов, В. И. Федоров. - М.,
1973.
3. История русской литературы: в 4 т. Т. 1 : Древнерусская литература.
4. Литература XVIII в. / ред. Д. С. Лихачев, Г. П. Макогоненко. - Л. : Наука, 1980.
– С. 465-780.
5. Татаринова, А. Е. История русской литературы и журналистики XVIII века / А. Е.
Татаринова. - М. 1982.
6. Русская литература XVIII века / сост. Г. П. Макогоненко. - Л., 1970.
7. Русская литература ХУШ века. 1700-1775 / сост. В. А. Западов. - М., 1979.
8. Русская литература последней четверти XVIII века / сост. В. А. Западов. - М.,
1985.
9. Федоров, В. И. Русская литература XVIII века / В. И. Федоров. - М, 1990.
10. Орлов, П. А. История русской литературы XVIII века / П. А. Орлов. - М., 1991.
Гуковский, Г. А. Русская литература XVIII века / Г. А. Гуковский. - М., 1939.
11. История русской литературы : в 10 т. Т. 3. Ч. 1; Т. 4. Ч. 2 / АН СССР, Ин-т
русской литературы (Пушкинский Дом). - М. ; Л. : Изд-во АН СССР, 1941-1947.
12. История русской литературы : в 3 т. Т. 1 : Литература X-XVIII вв. / гл. ред. Д. Д.
Благой ; редкол. : В. П. Адрианова-Перетц и др.- М. ; Л. : Изд-во АН СССР
(Ленинградское отделение), 1958.
13. Благой, Д. Д. История русской литературы XVIII века / Д. Д. Благой. - 4-е изд. М., 1960.
14. Белинский, В. Г. Речь о критике. Статья II / В. Г. Белинский. Собр. соч. : в 9 т.
Т. 5. - М., 1979. - С. 90-111; его же. Сочинения Державина. Т.5. – С. 360-361; его же.
Сочинения Александра Пушкина. Статья I. Т.6. - М., 1981. - С. 90-110; его же. Портретная
галерея русских писателей. Иван Андреевич Крылов. Кантемир. Т. 7. - М., 1981. - С.258300.
15. Герцен, A. И. Князь Щербатов и А. Радищев / А. И. Герцен. Соч. : в 9 т. Т. 7. - М.,
1958. - С. 150-156.
16. Гоголь, Н. В. Карамзин / Н. В. Гоголь. Избр. статьи. - М., 1980. - С. 129-130.
17. Добролюбов, Н. А. Русская сатира в век Екатерины II / Н. А. Добролюбов.
Полн. собр. соч. : в 6 т. Т. 2. - Л., 1934. - С. 137-205.
18. Ключевский, В. О. «Недоросль» Фонвизина (Опыт исторического объяснения
учебной пьесы) / В. О. Ключевский. Соч. Т. 8. - М., 1959. - С.263-287.
19. Пушкин, А. С. О «Разговоре у княгини Халдиной» Фонвизина. Александр
Радищев / А. С. Пушкин. Полн. собр. соч. : в 10 т. Т. 7. - М., 1964. – С. 106-107, 349-364.
20. XVIII век : сб. - М. ; Л., 1935. - Т.1 (и последующие выпуски).
21. Данилой, С. С. Очерки по истории русского драматического театра / С. С.
Данилой. - М. ; Л., 1948.
22. Берков, П. Н. Василий Васильевич Капнист / П. Н. Берков. - М. ; Л., 1950.
23. Макогоненко, Г. П. Николай Новиков и русское Просвещение XVIII века / Г. П.
Макогоненко. - М. ; Л., 1951.
24. Берков, П. Н. История русской журналистики XVIII века / П. Н. Берков. - М. ;
Л., 1952.
25. Ливанова, Т. Н. Русская музыкальная культура XVIII века в ее связях с
литературой, театром и бытом. Т. 1-2 / Т. Н. Ливанова. - М., 1952-1953.
26. Орлов, В. Н. Радищев и русская литература / В. Н. Орлов. - Л., 1952.
27. Пигарев, К. В. Творчество Фонвизина / К. В. Пигарев. - М., 1954.
28. Соколов, Л. Н. Очерки по истории русской поэмы XVIII и первой половины XIX
века / Л. Н. Соколов. - М., 1955.
29. Макогоненко, Г. П. Радищев и его время / Г. П. Макогоненко. - М., 1956.
30. Степанов, Н. А. И.А. Крылов. Жизнь и творчество / Н. А. Степанов. - М., 1958.
31. Старцев, А. Н. Радищев в годы «Путешествия» / А. Н. Старцев. - М., 1960.
32. Макогоненко, Г. П. Денис Фонвизин / Г. П. Макогоненко. - М. ; Л., 1961.
33. Коваленская, Н. Н. История русского искусства XVIII века / Н. Н.
Коваленская. - М., 1962.
34. Западов, В. А. Гаврила Романович Державин / В. А. Западов. - М. ; Л., 1965.
35. Карякин, Ю. Ф. Запретная мысль обретает свободу / Ю. Ф. Карякин,
Е. Г. Плимак. – М., 1966.
36. Кулакова, Л. И. Денис Иванович Фонвизин / Л. И. Кулакова. - М. ; Л., 1966.
37. Пигарев, К. В. Русская литература и изобразительное искусство
(XVIII — первая четверть XIX века) : очерки / К. В. Пигарев. - М, 1966.
38. Канунова, З. Ф. Из истории русской повести : Историко-литературное значение
повестей Н.М. Карамзина / З. Ф. Канунова. - Томск, 1967.
39. Серман, И. З. Державин / И. З. Серман. - Л., 1967.
40. Кулакова, Л. И. Очерки истории русской эстетической мысли XVIII века / Л. И.
Кулакова. - Л., 1968.
41. Овсянников, Ю. Лубок. Русские народные картинки XVII—XVIII вв. / Ю.
Овсянников. - М., 1968.
42. Макогоненко, Г. П. От Фонвизина до Пушкина : Из истории русского
реализма / Г. П. Макогоненко. - М., 1969.
43. Москвичева, Г. В. Жанры русского классицизма: Из лекций по спецкурсу. Ч. 1-3
/ Г. В. Москвичева. – Горький, 1971-1974.
44. Кулакова, Л. И. Композиция «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н.
Радищева / Л. И. Кулакова. - Л., 1972.
45. Серман, И. З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира / И. З. Серман. - Л.,
1973.
46. Западов, В. А. Русский стих XVIII — начала XIX века (Ритмика) / В. А. Западов. Л., 1974.
47. Кулакова, Л. И. А.Н. Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву» :
комментарий / Л. И. Кулакова, В. А. Западов. - Л., 1974.
48. Павлович, С. Э. Пути развития русской сентиментальной прозы XVIII века / С.
Э. Павлович. - Саратов, 1974.
49. Проблемы изучения русской литературы XVIII века. Вып. 1. - Л., 1974.
50. Кулябко, Е. С. Судьба библиотеки и архива Ломоносова / Е. С. Кулябко, Е. Б.
Бешенковский. - Л., 1975.
51. Глухов, В. И. Становление реализма в русской литературе XVIII-начала XIX века
/ В. И. Глухов. - Волгоград, 1976.
52. Асеев, Б. Н. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII века /
Б. Н. Асеев. - М., 1977.
53. Берков, П. Н. История русской комедии XVIII века / П. Н. Берков. - Л., 1977.
54. Всеволодский-Гернгросс, В. Н. История русского драматического театра. Т. 1 :
От истоков до конца XVIII века / В. Н. Всеволодский-Гернгросс. - М., 1977.
55. Орлов, П. А. Русский сентиментализм / П. А. Орлов. - М., 1977.
56. Заборов, П. Р. Русская литература и Вольтер / П. Р. Заборов. - Л., 1978.
57. Благой, Д. Д. От Кантемира до наших дней. Т. 1 / Д. Д. Благой. - М., 1979.
58. Западов, А. В. Поэты XVIII века : М.В. Ломоносов. Г.Р. Державин : Литературные очерки / А. В. Западов. - М., 1979.
59. Исакович, И. В. «Бригадир» и «Недоросль» Д.И. Фонвизина / И. В. Исакович. Л., 1979.
60. Федоров, В. И. Литературные направления в русской литературе XVIII века / В.
И. Федоров. - М., 1979.
61. Левин, Ю. Д. Оссиан в русской литературе / Ю. Д. Левин. - Л., 1980.
62. Моисеева, Г. Я. Древнерусская литература в художественном сознании и
исторической мысли России XVIII века / Г. Я. Моисеева. - Л., 1980.
63. Курилов, Л. С. Литературоведение в России XVIII века / Л. С. Курилов. - М.,
1981.
64. Лихоткин, Г. А. Ломоносов в Петербурге / Г. А. Лихоткин. - Л., 1981.
65. Мартынов, И. Ф. Книгоиздатель Николай Новиков / И. Ф. Мартынов. - М.,
1981.
66. Смирнов, А. А. Литературная теория русского классицизма / А. А. Смирнов. - М.,
1981.
67. Софронова, Л. А. Поэтика славянского театра ХVП-XVIII веков / Л. А. Софронова. М., 1981.
68. Стенник, Ю. В. Жанр трагедии в русской литературе / Ю. В. Стенник. - Л.,
1981.
69. Татаринцев, Л. Г. Сын Отечества. Об изучении жизни и творчества А.Н.
Радищева / Л. Г. Татаринцев. - М., 1981.
70. Виноградов, В. В. Очерки но истории русского литературного языка XVII—
XIX веков / В. В. Виноградов. - М., 1982.
71. Горшков, А. И. Язык предпушкинской прозы / А. И. Горшков. - М., 1982.
72. Русский и западноевропейский классицизм : Проза. - М., 1982.
73. Бегунов, Ю. К. «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева / Ю. К. Бегунов. М., 1983.
74. Валицкая, Л. П. Русская эстетика XVIII века / Л. П. Валицкая. - М., 1983.
75. Гордин, М. А. Театр Ивана Крылова / М. А. Гордин, Я. А. Гордин. - Л., 1983.
76. Западов, А. В. Поэты XVIII века: А. Кантемир. А. Сумароков. В. Майков. М.
Херасков : Литературные очерки / А. В. Западов. - М., 1984.
77. Кочеткова, Н. Д. Фонвизин в Петербурге / Н. Д. Кочеткова. - Л., 1984.
78. Панченко, A. M. Русская культура в канун петровских реформ / А. М. Панченко. Л., 1984.
79. Татаринцев, Л. Г. А.Н. Радищев / Л. Г. Татаринцев. – Ижевск, 1984.
80. Глинка, Н. И. Державин в Петербурге / Н. И. Глинка. - Л., 1985.
81. Гордин, М. Л. Жизнь Ивана Крылова / М. Л. Гордин. - М., 1985.
82. Осетров, Е. Три жизни Карамзина / Е. Осетров. - М., 1985.
83. Очерки русской культуры XVIII века. Ч. 1-4. - М., 1985-1990.
84. Рассадин, С. Б. Сатиры смелый властелин / С. Б. Рассадин. - М., 1985.
85. Стенник, Ю. В. Русская сатира XVIII века / Ю. В. Стенник. - Л., 1985.
86. Успенский, Б. А. Из истории русского литературного языка XVIII - начала XIX
века. Языковая программа Карамзина и ее исторические корни / Б. А. Успенский. - М., 1985.
87. Москвичева, Г. В. Русский классицизм / Г. В. Москвичева. - М., 1986.
89. Рабинович, В. И. Вслед Радищеву. Ф.В. Каржавин и его окружение / В. И. Рабинович.
- М., 1986.
90. Гуминский, В. М. Открытие мира, или Путешествия и странники / В. М. Гуминский. М., 1987.
91. Гурвич, И. А. О развитии художественного мышления в русской литературе
(конец XVIII — первая половина XIX в.) / И. А. Гурвич. - Ташкент, 1987.
92. Дербов, Л. Л. Исторические взгляды русских просветителей второй половины
XVIII века / Л. Л. Дербов. – Саратов, 1987.
93. Евангулова, О. С. Изобразительное искусство в России первой четверти XVIII
века / О. С. Евангулова. - М., 1987.
94. Ломоносов и русская литература. - М., 1987.
95. Лотман, Ю. М. Сотворение Карамзина / Ю. М. Лотман. - М., 1987.
96. Макогоненко, Г. П. Избр. работы / Г. П. Макогоненко. - Л., 1987.
97. Травников, С. Н. Путевые записки петровского времени (проблема историзма)
/ С. Н. Травников. - М., 1987.
98. Бочкарев, В. А. Русская историческая драматургия XVII—XVIII вв. / В. А. Бочкарев. - М.,
1988.
99. Калашникова, О. А. Жанровые разновидности русского романа. 1760-1770 гг. /
О. А. Калашникова.- Днепропетровск, 1988.
100. Любченко, О. Н. Андрей Тимофеевич Болотов / О. Н. Любченко. - Тула, 1988.
101. Ходаевич, В. Ф. Державин / В. Ф. Ходаевич. - М., 1988.
102. Шкуринов, П. С. А. Н. Радищев. Философия человека / П. С. Шкуринов. - М.,
1988.
103. Бердинских, В. А. Ермил Костров. Судьба поэта / В. А. Бердинских. - Киров,
1989.
104. Валагин, А. П. «Столетье безумно и мудро» : Рассказы о русской литературе
XVIII века / А. П. Валагин. - Воронеж, 1989.
105. Николаев, С. И. Польская поэзия в русских переводах (XVII-XVIII вв.) / С. И.
Николаев. - Л., 1989.
106. Песков, A. M. Буало в русской литературе XVIII — первой четверти XIX века
/ А. М. Песков. - М., 1989.
107. Развитие барокко и зарождение классицизма в России XVII - начала XVIII в. М., 1989.
108. Травников, С. Н. Писатели петровского времени. Литературно-эстетические
взгляды. - М., 1989.
109. Гуния, В. А. Художественное своеобразие «Путешествия из Петербурга в
Москву» А.Н. Радищева / В. А. Гуния. - Тбилиси, 1990.
110. Старцев, А. И. Радищев. Годы испытаний / А. И. Старцев. - М., 1990.
111. Глухов, В. И. Н.И. Новиков как писатель-сатирик / В. И. Глухов. - Иваново,
1991.
112. Зеньковский, В. В. История русской философии. Т. 1. Ч. 1 / В. В.
Зеньковский. - Л., 1991.
113. Кулешов, В. И. История русской критики XVIII — начала XX века / В. И. Кулешов. М., 1991.
114. Уткина, Н. Ф. Русская мысль в век Просвещения / Н. Ф. Уткина, В. М. Ничик. - М.,
1991.
115. Шкуринов, П. С. Философия России XVIII века / П. С. Шкуринов. - М.,
1992.
СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ
1. Ждановский, И. П. Русские писатели XVIII века : Рекомендательный указатель
литературы / И. П. Ждановский. - М., 1954.
2. Быкова, Т. А. Описание изданий гражданской печати 1708-1725 / Т. А.
Быкова, М. М. Гуревич. - М. ; Л., 1955.
3. Сводный каталог русской книги гражданской печати XVIII века. 1725-1800. Т. 15. - М., 1962-1967.
4. Краткая литературная энциклопедия : в 9 т. / гл. ред. А. А. Сурков.
- М. : Сов. энцикл., 1962-1978.
5. Квятковский, А. П. Поэтический словарь / А. П. Квятковский. - М., 1966.
6. История русской литературы XVIII века : библиогр. указатель / сост.
В. П. Степанов и Ю. В. Стенник. - Л., 1968.
7. Сводный каталог русской книги кирилловской печати XVIII века. - М., 1968.
8. Русские писатели : биобиблиографический словарь. - М., 1971.
9. Словарь литературоведческих терминов / ред.-сост. Л. И. Тимофеев,
С. В. Тураев. - М., 1974.
10. Сводный каталог русской книги XVIII века. 1725—1800. Доп. - М., 1975.
11. Есин, А. Б. Русская классическая литература : Краткая летопись / А. Б. Есин. - М.,
1984.
12. Словарь русского языка XVIII века. Т. 1 (и послед. выпуски). - Л., 1984.
13. Словарь русских писателей XVIII века. Вып. 1.- Л., 1988.
14. Русские писатели XVIII в. : биобиблиогр. словарь / С. А. Джанумов,
В. И. Коровин, С. Н. Травников и др. ; сост. С. А. Джанумов. – М. : Просвещение, 2002.
– 224 с.
15. Литература по литературоведению : Библиографический бюллетень (изд. с 1953,
выходит ежемесячно).
в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства,
мультимедиа технологии)
http://www.rsl.ru
http://www.nature.ru
http://www.1september.ru
http://www.slovar.by.ru
http://www.gramma.ru/LIT
9. Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
- технические средства обучения (компьютер для работы с Интернет-ресурсами и
создание презентаций «Русская литература XVIII в. и искусство»; аудио- видеоаппаратура
для прослушивания записей текстов в декламации выдающихся мастеров слова и просмотра
видеофильмов, спектаклей, посвященных русской литературе XVIII в. («Недоросль» Д. И.
Фонвизина);
- учебно-наглядные пособия: таблицы и схемы, посвященные литературным направлениям
(«Классицизм», «Сентиментализм») и жанрам, характерным эпохе (басня, ода, сатира и др.).
II.
Методическое обеспечение модуля
(Методические рекомендации для преподавателей и студентов)
Значение XVIII века в истории русской культуры трудно переоценить. Литература этого
периода прошла стремительный путь от литературы средневековья к литературе нового
времени. Курс «История русской литературы XVIII в.» - один из значительных в
профессиональной филологической и культурологической подготовке студентов-филологов,
будущих учителей-словесников. Для русской литературы XVIII в. характерно освоение и
развитие русской культурной традиции средневековья и вместе с тем ориентация на
взаимодействие с культурой Западной Европы. Изучение русской литературы XVIII в. на
широком культурологическом фоне - это насущная необходимость времени, вызванная потребностью современного образования вырабатывать целостный взгляд на мир. В русской
литературе XVIII в. происходило уникальное борение и единение старого и нового, традиций и
новаторства, в ней органически соединилось и проявилось общечеловеческое и национальное,
эстетическое и нравственно-этическое. Величие литературы XIX века в известной степени было
обеспечено крупнейшими художественными открытиями писателей XVIII века.
Постижение курса «Русская литература XVIII в.» поможет студенту стать учителем
высокой квалификации, способным представлять взаимосвязь и преемственность
литературного процесса, культуры в целом.
При подготовке программы учтен опыт составителей предшествующих программ и
отобраны те ведущие направления, которые важны для постижения русской литературы
XVIII в. Программа ориентирована на новые государственные стандарты вузовского
филологического образования Российской Федерации, где под литературным образованием
понимается с одной стороны изучение литературы, как искусства слова, а с другой - и
освоение значительных достижений литературоведения и критической мысли XVIII-XX
веков.
Изучение русской литературы XVIII века продолжается в течение одного семестра на
дневном отделении и двух семестров на заочном.
Студенты-заочники выполняют по курсу контрольную работу**. В зависимости от
конкретного учебного плана в распределение материала могут быть внесены коррективы.
Завершается изучение курса зачётом, на котором студент должен продемонстрировать
знание историко-литературного процесса того времени, художественных текстов и
научной литературы.
Лекций предусмотрено 18 часов, практических, семинарских занятий - 18 часов.
Увеличение числа практических занятий связано с важностью развития самостоятельных
навыков владения различными приемами интерпретации художественных текстов, умением
анализировать литературные явления в единстве философских, нравственных, эстетических
аспектов. Лекционный курс раскрывает спорные вопросы в изучении русской литературы
XVIII в. Вся система занятий по русской литературе XVIII в. направлена на обеспечение
профессиональной подготовки студента, расширение его кругозора и развитие необходимых
компетенций.

Русская литература XVIII в. Авторы доц. В.А.Западов, доц. В.И.Федоров. Отв. ред. - доц.
О.В.Орлов. - М. : Просвещение, 1979.
Ольшевская, Л. .А. Литература Древней Руси и XVIII в. : практикум / Л. А. Ольшевская, С. Н.
Травников. – М. : Интерпракс, 1995.
Буранок, О. М. Русская литература XVIII в. : учебно-метод. комплекс для студентов
филол. спец. /
О. М. Буранок. - М. : Флинта ; Наука, 1999.
.
Абашева, Д. В. Контрольная работа по литературе. Материалы к консультации студентов-заочников /
Д. В. Абашева. – Чебоксары : ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2004. – 18 с.
**
Для обсуждения отобраны произведения, способствующие профессиональному росту и
воспитанию
качеств,
предусмотренных
моделью
выпускника
(стремление
к
профессиональному росту, гражданская ответственность и т.д.).
Вопросы для самостоятельного изучения представлены в разделе «Индивидуальная
работа студента», где организуется внеаудиторная работа студента (научные
исследования, кружки, конференции, семинары и т.д.).
III.
Дидактический материал:
лекционные материалы (планы лекций и/ или презентации)
Тема I. Специфические особенности литературы XVIII века
XVIII век в истории русской культуры. Просвещение. Методологические проблемы
изучения и преподавания русской литературы XVIII века. Автор и авторское видение. Идея
личности в русской литературе XVIII века. Эстетические открытия мировой культуры и
русская литература XVIII века (проблема художественного метода в литературе XVIII века).
От эстетических представлений средневековья к новому времени. Основные литературные
роды, виды и жанры. Проблема периодизации русской литературы. Труды выдающихся
русских критиков, филологов и философов о литературе XVIII века. Обзор учебников и
учебных пособий, основные библиографические источники.
Тема 2. Литература переходного периода (Петровской эпохи)
Историко-культурный фон, на котором развивалась литература. Социальноисторические условия рубежа веков. Становление новых эстетических категорий в русской
литературе конца XVII - первой четверти XVIII веков. Национальные традиции и
«европеизация». Культурные и эстетические ценности Запада и формирование самобытной
литературы. Идея «полезности» в русской культуре Петровского времени, особенности
мировосприятия («драгая вольность», «утилитарность культуры», «сила разума»,
обмирщение литературы, идея личности). Античная культура в русской литературе
Петровского времени. Жанры литературы Переходного периода: стихотворство и любовная
лирика, драматургия, театр Петровского времени. Жанр повести. Традиции и новаторство в
жанре повести: фольклор, древнерусская повесть, куртуазные мотивы. «Гистория о
российском матросе Василии Кариотском и королевне Ираклии Флорентийской земли»,
«Гистория о храбром российском кавалере Александре и о любительницах ево Тире и
Елеоноре» и др.). Ренессансные веяния и просветительские идеи в повестях (идея
внесословной ценности человека). Жанровое своеобразие произведений, их композиция.
Антитеза как ведущий прием создания образной системы повести, своеобразие стиля.
Понятие авторства в литературе XVIII века. Феофан Прокопович (1681-1736) - деятель
Петровской эпохи. Драматургия и стихотворство Ф.Прокоповича.
Тема 3. Литературное движение 1730-1750 годов.
Классицизм как направление и творческий метод
Общественно-культурные изменения в жизни России 1730-50-х годов. Продолжение
культурной политики Петра I в царствование Елизаветы Петровны (Петербургская Академия
наук как центр научной и культурной жизни России XVIII века). Развитие светской культуры
европейского типа. Становление русского классицизма. Эстетические принципы
классицизма. Национальное своеобразие русского классицизма (принцип изображения
человека в мире), нормативность поэтики. Теория и практика русского классицизма. Проблема
типологии и эволюции русского классицизма в современном литературоведении. Классицизм в
системе других литературных направлений XVIII века. Значение классицизма в истории
русской литературы. Классицизм и русское искусство XVIII века. А.Д. Кантемир (1708-1744),
В.К. Тредиаковский (1703-1769) - представители русского классицизма, эстетические и
философские взгляды писателей. Художественное своеобразие сатир А.Д. Кантемира.
Новаторство в творческий деятельности В.К. Тредиаковского (лирика, «Езда в остров любви»,
«Телемахида»). «Новый и краткий способ к сложению российских стихов с определениями до
сего надлежащих званий» (1735) - начало реформы русского стихосложения.
В.К. Тредиаковский - переводчик.
Тема 4. М.В. Ломоносов (1711-1765) - «Петр Великий»
русской литературы
Особенности мировоззрения и творческого пути М.В. Ломоносова. Завершение
реформы стихосложения. Оформление теории трех штилей. Жанровое своеобразие поэзии
М.В. Ломоносова. Проблема эстетического идеала и художественные принципы его
выражения в лирике Ломоносова («Разговор с Анакреоном», «Ода на день восшествия на
престол Елизаветы Петровны 1747 года»). Поэтико-стилистические особенности жанра оды
в лирике М.В. Ломоносова. Поэтика ломоносовской оды и традиции древнерусской
ораторской прозы. Научно-философская лирика и сатира в творчестве М.В. Ломоносова.
М.В. Ломоносов-драматург. Историзм творчества М.В. Ломоносова. М.В. Ломоносов в
отечественном литературоведении.
Тема 5. А.П. Сумароков (1717-1777)
А.П. Сумароков - жизнь и личность. Теория классицизма в творчестве Сумарокова.
«Две эпистолы» - «манифест русского классицизма».
Жанровое многообразие поэзии А.П. Сумарокова (оды, притчи, элегии, сатиры,
эпиграммы, песни и т.д.). Проблема внесословной ценности человека. А.П. Сумароков и
русский театр, драматические произведения
А.П. Сумарокова «Дмитрий Самозванец» (1774), «Хорев» (1717), «Мстислав» (1770),
«Рогоносец по воображению» (1772). Жанр трагедии и комедии в литературе русского
классицизма.
Тема 6. Литературное движение 1760-1780-х гг.
Основные факты общественно-политической и культурной жизни России 1760-70-х гг.
Екатерина II, ее царствование и русская культура. Расцвет сатиры «живой струи всей
русской литературы» (В.Г. Белинский). Разрушение эстетики классицизма, зарождение
сентиментализма. Журналистика («Всякая всячина» (1769), «И то и се», «Смесь», «Адская
почта» и др.).
Журналы Н. И. Новикова (1744-1818) («Трутень», «Пустомеля», «Живописец»,
«Кошелек»). Жизнь и личность Н.И. Новикова. Темы народа и «чужебесия» русских дворян
в журналистике Н.И. Новикова. Поэтические приемы сатиры в журналах Н.И. Новикова.
Литературоведческие труды Н.И. Новикова: «Опыт исторического словаря о российских
писателях» (1772) и «Древняя российская Вивлиофика» (1775).
Проза 60-70-х годов. Ф.А. Эмин (ок. 1735-1770). Эклектизм романов Эмина. «Письма
Эрнеста и Доравры». М.Д. Чулков (ок. 1743-1792). «Пересмешник, или словенские сказки»
М.Д. Чулкова и национальная традиция в них. «Пригожая повариха, или Похождения
развратной женщины» (1770).
Проза 60-70-х годов, пародийные жанры (бурлеск), ирои (герои) - комическая поэма
В. Майкова (1728-1778) «Елисей, или раздраженный Вакх» (1771). Реальное и
фантастическое в поэме.
И.Ф. Богданович и его «Душенька» - «древняя повесть в вольных стихах». М.М.
Херасков (1733-1807). Мотивы личного самоусовершенствования, суеты, бренности жизни в
лирике Хераскова. Поэма Хераскова «Россияда».
Поэтика классицизма и сентиментализма в творчестве Хераскова. Новаторство поэтов
кружка Хераскова (Майкова, Богдановича).
Драматургия 60-70-х годов. «Слезные комедии» В.И. Лукина и «слезные драмы»
М.М. Хераскова («Венецианская монахиня» (1758). Отход от канонов классицизма в
драматургии.
Жанр комической оперы в литературе XVIII века («Анюта» М. Попова (1772),
«Розана и Любим» Н.П. Николева, «Мельник-колдун, обманщик и сват» А.А. Аблесимова
(1742-1783), «Несчастье от кареты» Я.Б. Княжнина и др.) Эволюция изображения
крестьянина в комической опере, проблемы характера, особенности языка. Литературная
полемика вокруг жанра. «Легкая поэзия» в русской литературе 70-90-х годов.
Тема 7. Литературно-общественное движение
последней четверти XVIII века
Обострение социальных противоречий в конце XVIII века, идеологическое осмысление
просветительских учений. Процесс демократизации литературного сознания. Переориентация
жанровой иерархии. Влияние фольклорной поэтики на литературу (Н.М. Карамзин «Илья
Муромец», Н.А. Львов «Добрыня»).
Отражение подъема национального самосознания в борьбе мнений (1780-1790) вокруг
проблемы национального характера, крестьянская тема в литературе (Д.И. Фонвизин, Екатерина П,
Я.Б. Княжнин, П.А. Плавильщиков «Нечто о врожденном свойстве душ российских»). Жанровое
многообразие литературы последней четверти XVIII века. Я.Б. Княжнин (1742-1791). Эволюция
мировоззрения Княжнина. Комедии «Хвастун» (1785) и «Чудаки» (ок. 1790). Трагедия Княжнина
«Вадим Новгородский» (нал. 1789, опубл. 1793). Новые веяния в драматургии.
В.В. Капнист (1758-1823) и его комедия-сатира «Ябеда». Львовский кружок (Н.Н Львов
(1751-1803), Г.Р. Державин, И.И. Хемницер, В.В. Капнист).
П.А. Плавильщиков (1760-1812) и «купеческая комедия» XVIII века («Бобыль» (1790), «Сиделец»
(1803). И.И. Хемницер (1745-1784). Жанр сатиры в творчестве Хемницера. Сборник «Басни и
сказки». М.Н. Муравьев (1757-1807) - родоначальник русского сентиментализма в поэзии.
Лирический герой поэзии М.Н. Муравьева.
Тема 8. Д.И. Фонвизин (1745-1792)
Своеобразие художественного мира Д.И. Фонвизина. Начало творческого пути:
Фонвизин - переводчик. Драматургия Д.И. Фонвизина («Бригадир», «Недоросль»).
Традиции и новаторство в комедии. Проблема художественного метода. Жанр посланий в
творчестве Д.И. Фонвизина («Послание к слугам моим Шумилову, Ваньке и Петрушке»,
«Письма» из Франции). Поэтика жанра комедии, посланий в творчестве Д.И. Фонвизина.
«Рассуждение о непременных государственных законах» - выдающийся памятник русской
общественной мысли. Журналистика Д.И. Фонвизина.
Тема 9. Г.Р. Державин (1743-1816)
Основные факты биографии и особенности мировоззрения.
Жанры поэзии Г.Р. Державина, эволюция образа автора. Жанровый канон оды и пути
его преодоления в поэзии Г.Р. Державина. Изображение мира и человека в поэзии Г.Р.
Державина. Поэзия Г.Р. Державина - «сближение поэзии с жизнью».
Эволюция художественного метода в поэзии Г.Р. Державина (введение в литературу
«забавного русского слога», сочетание лирики и сатиры, просторечия и высокого стиля,
расширение тематического диапазона, «говорящая живопись»). Проблема художественного
метода Г.Р. Державина в современной научной литературе.
Тема 10. Русский сентиментализм. Н.М. Карамзин (1766-1826)
Истоки и особенности русского сентиментализма. Проблема эволюции и типологии
русского сентиментализма в современном литературоведении. Основные жанры
сентиментальной прозы и поэзии. И.И. Дмитриев (1760-1837).
Н.М. Карамзин - глава русского сентиментализма. Основные факты биографии
писателя. Ранее творчество. Журналистская, переводческая деятельность Н.М. Карамзина.
Жанр сентиментального путешествия и «Письма русского путешественника»
Карамзина.
Повести Н.М. Карамзина как вершинное явление русского сентиментализма.
Предромантические тенденции в прозе и поэзии Н.М. Карамзина.
Жанровые и художественные особенности поэзии Н.М. Карамзина.
Проблема эволюции и типологии русского сентиментализма в современном
литературоведении.
Тема 11. А.Н. Радищев (1749-1802)
Основные тенденции в русской эстетической мысли второй половины XVIII века.
Особенности эстетических воззрений А.Н. Радищева. Жанровые особенности поэзии А.Н.
Радищева.
Своеобразие прозаических произведений писателя. Жанровое своеобразие «Жития
Федора Васильевича Ушакова».
«Путешествие из Петербурга в Москву» и особенности его поэтики. Принципы
изображения героя, жанровое своеобразие. Вопрос о художественном методе произведений
А.Н. Радищева.
Дискуссионные вопросы в изучении творчества А.Н. Радищева.
Тема 12. И.А. Крылов (1769-1844)
Раннее творчество И.А. Крылова. Пародийные жанры. И.А. Крылов -издатель
журнала. «Почта духов» - лучший сатирический журнал конца XVIII века. Сатирические
статьи Крылова в журналах «Зритель» и «Санкт-Петербургский Меркурий». «Восточная
повесть «Каиб». Характер и формы комического, приемы и формы пародии в повести.
Шутотрагедия «Подщипа» («Трумф»). Особенности жанра. Система образов комедии,
основные приемы построения пародийных образов. Комический эффект и приемы его
создания.
Фольклорные традиции в творчестве И.А. Крылова.
Литературные традиции XVIII столетия и русская литература.
БКУЗ - Материал к практическим занятиям и семинарам
Тема 1. Жанр повести в литературе Петровского времени.
«Гистория о российском матросе Василии Кориотском»Задание:
1. Отработайте по справочным пособиям понятие жанра «повесть», «традиции»,
«новаторство». Вспомните об особенностях этого жанра в литературе XVII века. Подумайте об
отличии в значении терминов «повесть» и «гистория».
2. Читая «Гисторию о российском матросе», определите экспозицию, завязку,
кульминацию и развязку «Гистории», а также значение других жанров («ария», «чудо»,
«молитва», «загадка») в произведении. Проследите за стилем произведения, найдите
различные стилевые пласты в произведении. Определите соотношение древнерусской и
западноевропейской традиций в повести.
Подготовьтесь к выступлению в аудитории:
1. Своеобразие художественного вымысла в «гистории». Историческое и
художественное в повести. Связь повести с фольклорной традицией.
2. Образная система повести. Приемы создания образа Василия Ко-риотского,
способы изображения героя в произведении в сравнении с повестями XVII века.
3. Композиция и сюжет «гистории», своеобразие ее стиля. Идея внесо-словной
ценности человека и ее раскрытие в композиции и сюжете повести.
4. Сделайте вывод о новаторстве «Гистории о российском матросе Василии
Кориотском» по сравнению с повестями XVII века.
ЛИТЕРАТУРА
Тексты:
Русская литература XVIII века / сост Г. П. Макогоненко. - Л., 1970.
Исследования:
Моисеева, Г. Н. Русские повести первой трети XVIII век / Г. Н. Моисеева. - М. ; Л.,
1965. - С. 39 - 56.
Темы для доклада:
Русская культура Петровской эпохи.
Панченко, A. M. Русская культура в канун петровских реформ /
А. М. Панченко. - Л., 1984. - С. 112 - 137.
Павленко, Н. И. Петр Первый / Н. И. Павленко. - 2-е изд., испр. - М., 1976.
Луппов, С. П. Книга в России в первой четверти XVIII века / С. П. Луппов. - Л.,
1973.
Россия в период реформ Петра I : сб. ст. - М., 1973.
Тема 2. Жанр стихотворной сатиры в русской литературе XVIII в. Сатиры А. Д.
Кантемира. В. Г. Белинский о Кантемире
Задание:
1.Прочитать статью Белинского «Кантемир», составить ее краткий конспект, отметив
основные положения статьи.
2.Прочитать главу по учебнику, словарь литературоведческих терминов.
3.Прочитать сатиры Кантемира и примечания к ним по хрестоматии.
4.Прочитать о жанре сатиры в словаре литературоведческих терминов, найти в тексте
«Эпистолы о стихотворстве» А. Сумарокова строки, характеризующие жанр сатиры.
5.Подготовиться к выступлению на занятии по вопросам:
1. Понятие «сатира» в литературоведении. Жанр сатиры в литературе классицизма.
2. Творчество А.Д. Кантемира в оценке В.Г. Белинского. Раскрыть основные
положения статьи Белинского; какие положения статьи В.Г. Белинского вы разделяете, а
какие можете оспорить:
а) русская литература началась с сатирического направления;
б) «Кантемир свел поэзию с жизнью...»;
в) Кантемир - мастер в создании живых портретов противников просвещения своего времени.
3. Идейная направленность сатир Кантемира и ее раскрытие в художественной
организации сатир:
а) приемы сатирической типизации в сатире, приемы создания сатирического образа, гиперболизация, гротеск, сравнение, самораскрытие персонажей;
б) особенности
композиции
сатир:
кольцевая
композиция,
диалогические и монологические формы повествования, роль названия;
в) место личности автора в художественной системе сатир Кантемира.
Авторские комментарии к сатирам и их роль;
г) стиль сатир, их язык.
4. Кантемир-классик русской силлабики.
5. Почему сатиру «К уму своему» можно отнести к литературе классицизма? Какое
своеобразие русского классицизма в ней проявляется? Что обличается и что утверждается в
сатире? Как в сатирах реализуются принципы изображения характеров, присущие
классицизму?
Продумать вывод по всей теме: Особенности сатиры А. Д. Кантемира.
ЛИТЕРАТУРА
1. Учебники по истории русской литературы XVIII века.
2. Белинский, В. Г. Кантемир / В. Г. Белинский. Собр. соч. : в 9 т. Т. 7. - М., 1981. С. 282 - 300.
3. Прийма, Ф. Я. Вступительная статья / А. Кантемир. Собр. стих. - Л., 1956. - С.
11-19, 29-33, 36-39, 46-48.
4. Краткая литературная энциклопедия : в 9 т. / гл. ред. А. А. Сурков.- М. : Сов.
энцикл., 1962-1978.
5. Словарь литературоведческих терминов / ред.-сост. Л. И. Тимофеев, С. В.
Тураев. - М., 1974.
6. Москвичева, Г. В. Русский классицизм : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Г.
В. Москвичева. - М. : Просвещение, 1986. - С. 96-108.
7. Серман, И. З. Русский классицизм : Поэзия. Драма. Сатира /
И. З. Серман. - Л., 1973. - С. 173 - 187.
8. Стенник, Ю. В. Русская сатира XVIII в. / Ю. В. Стенник. - Л., 1985. - С. 54 - 91.
Тема 3. Эволюция жанра сатиры в литературе XVIII века.
Сатиры А. П. Сумарокова, В. В. Капниста, Г. Р. Державина
Задание:
1. Прочитайте об А.П. Сумарокове, В.В. Капнисте и Г.Р. Державине в рекомендованной
литературе. Определите место жанра сатиры в их творчестве.
2. Прочитайте сатиры: А.П. Сумарокова «О благородстве», В.В. Капниста «Сатира
первая и последняя», Г.Р. Державина «Вельможа». Определите особенности сатир, общее и
особенное в них. Для этого проследите за объектами и приемами сатирического
изображения.
Продумайте темы для обсуждения в аудитории:
1. Принципы изображения характеров в указанных сатирах. Сравните с сатирами А.
Д. Кантемира.
2. Какие изменения, на ваш взгляд, произошли в композиции, образной системе,
стиле произведений?
3. Как связан вопрос о художественном методе А.П. Сумарокова,
В.В. Капниста, Г.Р. Державина с особенностями жанра сатиры в их творчестве?
Сделайте вывод по теме:
Эволюция жанра сатиры в литературе XVIII в. Что обличают и что пропагандируют
русские сатирики XVIII века?
ЛИТЕРАТУРА
См. список литературы к заданию №2.
Тексты сатир:
Русская литература XVIII в. / сост. Г. П. Макогоненко. - Л., 1970.
Муза пламенной сатиры : Русская стихотворная сатира от Кантемира до Пушкина. М., 1988. - С. 29-40 (Кантемир), 51-53 (Сумароков), 108-113 (Державин).
Тема 4. Жанр оды в русской литературе классицизма.
Идейно художественное своеобразие од М. В. Ломоносова
Задание:
1. Прочитать о жизни и деятельности М.В. Ломоносова в рекомендованной
литературе. Составить биографическую канву. Основные этапы жизни и творчества
писателя.
2. Прочитать «Разговор с Анакреоном» Ломоносова и определить его взгляды на роль
поэта и назначение поэзии. Какова философия жизни поэта? Его представление о
прекрасном. Составить тезисы ответа на вопрос.
3. Прочитать «Оду на день восшествия на Всероссийский престол ее величества
государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Составить план оды (соотнести
пункты плана со строфами оды).
4. Прочитать о жанре оды в словаре литературоведческих терминов в работе Г. В.
Москвичевой.
5. Продумать ответы на вопросы. Составить планы ответов:
1) Жанр «оды» и его место в системе жанров русского классицизма. Требования к жанру
оды у теоретиков классицизма (Буало, А.П. Сумароков);
2)Тематика оды М.В. Ломоносова, с каких позиций освещаются темы в оде, проблема
историзма в русской литературе XVIII в. Исторические события, положенные в основу оды
и их поэтическое осмысление М.В. Ломоносовым. Эстетический идеал М.В. Ломоносова;
3)Построение оды: сюжет, композиция, система образов оды. Художественное
пространство и время в оде, пейзаж и его функции;
4)Какие изобразительно-выразительные средства языка использовал Ломоносов для
раскрытия тематики и выражения идейного смысла оды. Особенно поработать над строфами
1, 8, 9. Выписать примеры из текста, отчетливо представлять их значение в контексте
произведения и в раскрытии идейного содержания. Обратите внимание на роль символики
в оде;
5) Определить по какой системе стихосложения написана ода, каким размером, какие в
ней рифмы и способы рифмовки;
6) Выучить наизусть строфы: 1, 22, 2. Уметь выразительно читать строфы, учтите
декламационный, ораторский характер хвалебной оды. Читать следует размеренно,
выдерживая паузы, с пафосом.
Сделать вывод по теме: Поэтико-стилистические особенности оды М.В.
Ломоносова как высокого жанра литературы классицизма.
ЛИТЕРАТУРА
Исследования:
1. Западов, А. В. Отец русской поэзии / А. В. Западов. - М., 1961 (Гл. 1-4, 8).
2. Кузнецов, Б. Г. Творческий путь Ломоносова / Б. Г. Кузнецов. - М., 1961 (Гл. 2,
6).
3. Морозов, Л. М. В. Ломоносов / Л. Морозов. - М., 1965. – (Серия ЖЗЛ).
4. Морозов, Л. М. В. Ломоносов. Путь к зрелости / Л. Морозов. - М. ; Л., 1962.
5. Белинский, В. Г. Из ст. I «Взгляд на русскую литературу 1847 года» / В. Г.
Белинский. Собр. соч. : в 3 т. Т. 3.
6. Белинский, В. Г. Взгляд на русскую литературу 1846 года. См. : там же. - С.
642 - 648.
7. Болдырева, А. П. Методические указания к комментированному чтению
произведений по курсу «Русская литература 18 века» / А. П. Болдырева. - М. : Просвещение,
1972.
8. Леонов, С. А. Литература классицизма в школьном изучении / С. А. Леонов. - М.,
1997.
8. Словарь литературоведческих терминов.
9. Москвичева, Г. В. Русский классицизм : пособие для учителя / Г. В. Москвичева. – М.,
1978. - С. 20 - 48.
10.Серман, И. З. Поэтический стиль Ломоносова / И. З. Серман. - М. ; Л., 1961.
11. Белявский, М. Т. Все испытал и все проник / М. Т. Белявский. - М., 1990.
Тексты:
Ломоносов, М. В. Избр. произведения / М. В. Ломоносов ; подгот. текста и примеч
А.А. Морозова. - М. ; Л., 1965.
Тема 5. Эволюция жанра оды в литературе XVIII века.
Идейно - художественное своеобразие од Г.Р. Державина
Задание:
1. Прочитать о жизни и деятельности Г.Р. Державина в рекомендованной литературе.
Составить биографическую канву жизни и деятельности
Г.Р. Державина. Составить рассказ о Г. Р. Державине для ваших учеников.
2. Прочитать оду «Фелица» (1782) и продумать ответ на вопрос: в чем ее необычность для жанра оды классицизма? Для этого ответьте на вопросы:
1) История создания и публикации оды. Сюжет и персонажи оды, что означает имя
Фелица?
2) В чем аллегоричность оды Державина?
3) Как в оде изображена Фелица - частное лицо и правительница. Что нового вносит
Державин в изображение монархини по сравнению с ломоносовскими монархами (Петр I,
Елисавета Петровна);
4)«Мурзы» в оде. Как характеризует Фелицу противопоставление ее с мурзами?
5)Стиль оды. Символика, звукопись, цветопись в оде. В чем своеобразие стиля оды
по сравнению с ломоносовскими одами?
6)Составьте сравнительную характеристику жанра оды в творчестве М.В. Ломоносова
и Г.Р. Державина. Личность одического поэта в произведениях М.В. Ломоносова и Г.Р.
Державина. Образы монархов.
7) Ответьте на вопрос: Почему ода «Фелица» «сочинение, какого на нашем языке не
было»?
3.Выучить
наизусть
оду
«Властителям
и
судиям».
Дать
идейнохудожественный анализ оды. Рассмотреть вопрос об авторе-повествователе в оде.
4. Прочитать оду «Вельможа», разобраться в ее идейном содержании.
Ответить на вопросы:
1)Что нового в отношении поэта к вельможам вносится в этой оде по сравнению с одой
«Фелица»?
2) Какой вельможа в оде, каким он должен быть по представлению поэта?
3) На кого и чем оказали влияние сатирические оды Державина?
5. Обобщить вопрос о жанровом своеобразии од Державина: традиционное и
новаторское в одах Г.Р. Державина.
ЛИТЕРАТУРА
1. Державин, Г. Р. Рассуждение о лирической поэзии или об оде /
Г. Р. Державин // Русская литературная критика XVIII в. : сб. текстов / сост. В. И.
Кулешов. - М., 1978. - С. 284 - 295.
2. Белинский, В. Г. Сочинения Державина : собр. соч. : в 9 т. / В. Г. Белинский. - М.,
1979. - С. 360 - 361.
3. Соответствующие разделы учебника.
4. Западов, А. Мастерство Державина / А. Западов. - М., 1958.
5. Западов, А. Гаврила Романович Державин. Биография / А. Западов. - М. ; Л., 1965.
6. Серман, И.З. Державин / И. З. Серман. - М. : Просвещение, 1967.
7. Западов, А. В. Поэты XVIII века. Литературные очерки / А. В. Западов. - М. :
Изд. МГУ, 1979 (Гл. «Г.Р. Державин»).
8. Ходасевич, В. Ф. Державин / В. Ф. Ходасевич. - М. : Книга, 1988.
9. Михайлов, О. Н. Державин. Романтизированное описание исторических
происшествий и подлинных событий, заключающих в себе жизнь Гаврилы Романовича
Державина / О. Н. Михайлов ; предисл. Л. И. Тимофеева. - М., 1977.
Тема 6. Жанр трагедии в литературе русского классицизма.
Эволюция жанра. Трагедия А.П. Сумарокова и Я.Б. Княжнина
Задание:
1. Прочитать о жизни и деятельности А.П. Сумарокова и Я.Б. Княжнина по учебнику.
2. Прочитать трагедию А.П. Сумарокова «Димитрий Самозванец» и «Вадим
Новгородский» Я.Б. Княжнина. Подобрать примеры, необходимые для ответов на вопросы.
3. Прочитать о жанре трагедии в словаре литературоведческих терми- нов.
Проследить по тексту «Эпистолы о стихотворстве», как характеризует А.П. Сумароков
задачи и специфику жанра трагедии.
4. Продумать ответы на вопросы, составить планы ответов:
1) Определение жанра трагедии и основные черты трагедии классицизма. Основные
конфликты трагедий «Димитрий Самозванец» и «Вадим Новгородский». Проблема
«страсти» и «чувства» в произведениях. Проследите за реализацией в них
классицистического «правила трех единств»;
2)Выражение авторских позиций в «Димитрии Самозванце» и «Вадиме
Новгородском» (политические намеки и аллюзии, монологи, обращенные к зрителю).
Основные сюжетные линии трагедии, их взаимодействие;
3)Принципы построения характеров в трагедиях. Образы Димитрия и Вадима. Диалог
и монолог в пьесах как средство раскрытия характера. Са-мозванщина как феномен
русской истории;
4)Показать на тексте трагедий, что трагедия - высокий жанр классицизма, используя
«теорию трех штилей» М.В. Ломоносова. Охарактеризовать стих трагедий;
5) В чем Княжнин продолжает традиции Сумарокова и что в его трагедиях
новаторского?
6) В чем своеобразие русской трагедии классицизма? Как проявляется в трагедиях
философская, этическая, политическая основы классицизма?
ЛИТЕРАТУРА
Тексты:
1. Русская литература XVIII в. / сост. Г. П. Макогоненко. - Л., 1970. С. 120 - 136.
2. Русская драматургия XVIII в. / сост. Г. Н. Моисеева. - М., 1987.
Исследования:
1. Любомудров, М. Старейший в России / М. Любомудров. - М. : Искусство, 1964.
2. Стенник, Ю. В. Жанр трагедии в русской литературе (эпоха классицизма) / Ю. В.
Стенник. - Л. : Наука, 1983.
3. Русские драматурги 18-19 вв. Т. 1. - М. ; Л., 1959 (ст. П.Н. Беркова об А.П.
Сумарокове).
4. Стенник, Ю. В. О художественной структуре трагедий А.П. Сумарокова / Ю. В.
Стенник // XVIII век. - Сб. 5. - М. ; Л., 1962.
5. Княжнин, Я. Б. Избранные произведения / Я. Б. Княжнин ; вступ. ст. Л. И.
Кулаковой. - Л., 1961.
6. Стихотворная трагедия конца XVIII - нач. XIX века / вступ. ст.
В. А. Бочкарева. - М. ; Л., 1964.
7. Кулакова, Л. И. Я. Б. Княжнин / Л. И. Кулакова. - М. ; Л., 1952.
8. Москвичева, Г. В. Русский классицизм : пособие для учителя /
Г. В. Москвичева. - М. : Просвещение, 1978 (Гл. «Трагедия» - С. 48-66).
9. Асеев, Б. Н. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII в. / Б. Н.
Асеев. - М., 1977. - С. 205-210.
Тема для доклада: Ф. Волков и создание русского театра:
1. Любомудров, М. И. Федор Волков: Биографическая повесть / М. И. Любомудров. Л., 1983.
2. Евграфов, К. В. Федор Волков / К. В. Евграфов. - М. : Молодая Гвардия, 1989.
Тема 7. Жанр комедии в литературе XVIII века.
Традиции и новаторство в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»
Задание:
1. Прочитать о жизни и деятельности Д.И. Фонвизина в рекомендованной литературе.
Составить конспект.
2. Дать определение комедии как драматического жанра классицизма. Требования к
жанру комедии. Выпишите из словарей понятия «действие», «явление», «ремарка»,
«сцена», «интермедия», «фарс».
3. Прочитать комедию «Недоросль», знать содержание каждого действия. Выписать
пословицы, афористические выражения из каждого действия с указанием, какому
персонажу они принадлежат и в связи с чем применены. Знать их наизусть.
4. Кратко изложить историю создания и первых постановок комедии «Недоросль».
Смысл названия. Анализ списка действующих лиц, характер и функции ремарок.
5. Определить тематику комедии, основную и частные темы и их раскрытие в образах.
Персонажи комедии, принципы их группировки. Идейно-художественное значение образов.
Определите функции имен и говорящих фамилий, художественные приемы автора для
характеристики героев.
6. Конфликты (столкновение интересов действующих лиц) в комедии «Недоросль».
Особенности развития сюжета в комедии.
Сделать выводы, отвечая на вопрос: Что же в комедии идет от классицизма и в чем
проявляются черты реализма - в конфликте, сюжетах, образах (традиции и новаторство)?
Чтобы ответить на этот вопрос, продумайте следующее:
а) в создании каких основных персонажей комедии проявляется наряду с приемами классицизма новаторство драматурга? Что составляет это
новаторство?
(внесценические
образы,
язык
героев,
расширение
рамок
трех единств и т.д.).
б) какие персонажи комедии созданы по традиционным приемам, правилам классицизма? В чем это проявляется? Что нового вносит Д.И. Фонвизин в эти традиционные приемы?
в) специально остановитесь на языке Простаковой и Стародума, найдите в тексте примеры речи этих персонажей и определите, как проявляются черты их характера в языке.
Сравните точки зрения исследователей К.В. Пигарева, В.А.Западова,
Д.Д. Благого, Г.П. Макогоненко на определение художественного метода автора «Недоросля». Определите свое отношение к проблемам, выработайте свою позицию.
Продумайте вопрос о своеобразии жанра комедии «Недоросль», её новаторстве.
8. Сравните комедию Д.И. Фонвизина с комедией (по выбору студента) А.П.
Сумарокова. Что нового вносит Фонвизин в поэтику комического?
7.
ЛИТЕРАТУРА
1. Фонвизин, Д. И. Собр. соч. Т. 102 / Д. И. Фонвизин. - М. ; Л. : Гослитиздат, 1959.
2. Соответствующие разделы учебников.
3. Макогоненко, Г. П. Д. Фонвизин. Творческий путь / Г. П. Макогоненко. - М. ;
Л., 1961.
4. Пигарев, К. В. Творчество Фонвизина / К. В. Пигарев. - М., 1954.
5. Акулова, Е. А. Фонвизин в школе / Е. А. Акулова. – М. : Учпедгиз, 1957.
6. Кулакова, Л. И. Проблема характеров в русской комедии XVIII века / Л. И.
Кулакова // Проблема жанра в истории русской литературы. - Л., 1969.
7. Кулакова Л. И. Д.И. Фонвизин / Л. И. Кулакова. – М. ; Л., 1966.
8. Пигарев, К. В. Истинно общественная комедия / К. В. Пигарев. - М. : Детская лит.,
1978.
9. Берков, П. Н. История русской комедии XVIII в. / П. Н. Берков. - Л. : Наука,
1977.
10. Макогоненко, Г. П. От Фонвизина до Пушкина / Г. П. Макогоненко. - М. : Худож.
лит., 1969.
11. Фонвизин в русской критике. - М., 1958. - С. 263-287.
12. Всеволодский-Генгросс, В. Н. Фонвизин-драматург / В. Н. ВсеволодскийГенгросс. - М., 1960.
13. Рассадин, С. Б. Фонвизин / С. Б. Рассадин. - М. : Искусство, 1980.
14. Москвичева, Г. В. Русский классицизм / Г. В. Москвичева. - М, 1986.
15. Западов, В. А. Проблемы изучения и преподавания русской литературы XVIII века /
В. А. Западов // Проблемы изучения русской литературы XVIII в. -Л., 1978. - С. 69-100.
Тема 8. Сентиментализм. Поэзия Н.М. Карамзина
Задание:
1. Прочитайте главу по учебнику, критическую литературу о Н.М. Карамзине и в
Литературном энциклопедическом словаре о сентиментализме. Сопоставьте три определения
сентиментализма. Выработайте свое рабочее определение.
2. Прочитайте и проанализируйте стихи Н.М. Карамзина; проследите, какие чувства,
настроение изображает Н.М. Карамзин. Найдите стихотворения разных жанров: идиллия,
элегия, послание и др. Проанализируйте стиль стихов.
3. Составьте план статьи Ю.М. Лотмана «Поэзия Карамзина» в кн. :
Н.М. Карамзин. Полн. собр. стихотворений. - М. ; Л., 1966.
4. Подготовьтесь к выступлению в аудитории:
1) Сентиментализм. Особенности русского сентиментализма, его роль в развитии
русской литературы;
2)Эстетические взгляды Н.М. Карамзина;
3)Лирика Н.М. Карамзина - «портрет души и сердца» автора (тематика, лирический
герой, жанровое своеобразие, «новый слог», индивидуальное восприятие окружающего
мира, проповедь личной независимости, частной жизни, душевных переживаний);
4)Политические мотивы и причины их появления в поэзии Карамзина;
5)Белый стих в художественной системе поэта (вспомнить понятие «белый стих» по
словарю);
6) Выучите одно стихотворение Н.М. Карамзина, умейте анализировать его в единстве
формы и содержания. Для этого охарактеризуйте жанровое своеобразие стихотворения, этикофилософские проблемы произведения. Отражение в тематике и проблематике стихотворения
особенностей русского сентиментализма. Проследите за композицией стихотворения и ее
связью с идейно-художественным содержанием. Обратите внимание на особенности организации пространства и времени в стихотворении. Особенности лирического героя стихотворения,
приемы выражения его чувств и настроений. Системы тропов, особенности лексического строя
и ритмической организации произведения.
5. Прочитайте отрывок о Н.М. Карамзине из письма Н.В. Гоголя Н.М. Языкову: Я прочел с
большим удовольствием похвальное слово Карамзину, написанное Погодиным. Это лучшее из
сочинений Погодина в отношении к благопристойности как внутренней, так и внешней: в нем
нет его обычных грубо-неуклюжих замашек и топорного неряшества слога, так много ему
вредящего. Все здесь, напротив того, стройно, обдумано и расположено в большом порядке. Все
места из Карамзина прибраны так умно, что Карамзин как бы весь очертывается самим
собою и, своими же словами взвесив и оценив самого себя, становится как живой перед глазами
читателя. Карамзин представляет, точно, явление необыкновенное. Вот о ком из наших
писателей можно сказать, что он весь исполнил долг, ничего не зарыл в землю и на данные ему
пять талантов истинно принес другие пять. Карамзин первый показал, что писатель может
быть у нас независим и почтен всеми равно, как именитейший гражданин в государстве. Он
первый возвестил торжественно, что писателя не может стеснить цензура, и если уже он
исполнился чистейшим желанием блага в такой мере, что желанье это, занявши всю его душу,
стало его плотью и пищей, тогда никакая цензура для него не строга, и ему везде просторно.
Он это сказал и доказал. Никто, кроме Карамзина, не говорил так смело и благородно, не
скрывая никаких своих мнений и мыслей, хотя они и не соответствовали во всем тогдашнему
правительству, и слышишь невольно, что он один имел на то право. Какой урок нашему брату
писателю! И как смешны после этого из нас те, которые утверждают, что в России нельзя
сказать полной правды и что она у нас колет глаза! Сам же выразится так нелепо и грубо,
что более, нежели самой правдой, уколет теми заносчивыми словами, которыми скажет свою
правду, словами запальчивыми, выказывающими неряшество растрепанной души своей, и
потом сам же изумляется и негодует, что от него никто не принял и не выслушал правды! Нет.
Имей такую чистую, такую благоустроенную душу, какую имел Карамзин, и тогда возвещай
свою правду: все тебя выслушают, начиная от царя до последнего нищего в государстве. И
выслушают с такою любовью, с какой не выслушивается ни в какой земле ни парламентский
защитник прав, ни лучший нынешний проповедник, собирающий вокруг себя верхушку модного
общества, и с какой любовью может выслушать только одна чудная наша Россия, о которой
идет слух, будто она вовсе не любит правды.
1846
Н.В. Гоголь. Собр. соч. : Статьи. Т. 6. - М., 1978. - С. 232 – 233.
В чем видит Н.В. Гоголь «необыкновенность» Н.М. Карамзина? Значение его
творчества для русской литературы?
ЛИТЕРАТУРА
Тексты:
Карамзин, Н. М. Избр. соч. : в 2 т. / Н. М. Карамзин. - М. ; Л., 1964 ; 2-е изд. - 1986.
Карамзин, Н. М. Полное собрание стихотворений / Н. М. Карамзин ; вступ. ст. Ю.
М. Лотмана. – М. ; Л., 1966.
Исследования:
Кочеткова, Н. Д. Поэзия русского сентиментализма / Н. Д. Кочеткова // История
русской поэзии. Т. 1. - Л., 1968.
Поспелов, Г. Н. Проблемы литературного стиля / Г. Н. Поспелов. - М., 1970.
Орлов, П. А. Русский сентиментализм / П. А. Орлов. - М. : Изд. МГУ, 1977.
Осетров, Евг. Три жизни Карамзина / Евг. Осетров. - М., 1985.
Федоров, В. И. Литературные направления в русской литературе XVIII в. / В. И.
Федоров. - М., 1979. - С. 57 - 92.
Тема сообщения:
1. Фольклор в поэзии русских сентименталистов (И.И. Дмитриев,
Н.М. Карамзин).
2. Сентиментализм в русской живописи.
Тема 9. Система образов и поэтика
«Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева
Задание:
1.Прочитайте в Литературном энциклопедическом словаре о жанре «путешествия»,
«путевых записок».
2. Прочитайте о жизни и деятельности А.Н. Радищева в рекомендованной литературе,
составьте рассказ о писателе для своих учеников. Рассмотрите особенности эстетических
взглядов Радищева в его творчестве.
3. Изучите историю создания «Путешествия из Петербурга в Москву».
4. Перечитывая «Путешествие...», дайте общую характеристику произведению (тематика,
проблематика, идейный смысл, система образов, метод изображения действительности).
Определите жанр произведения. Найдите в произведении фольклорные, научнопублицистические, документальные жанры. Каково значение оды «Вольность» и «Слова о
Ломоносове» в структуре произведения?
5. Понаблюдайте за языком произведения: выпишите в тетрадь примеры
использования А.Н. Радищевым различных стилистических пластов. Проследите за
особенностями речи автора и героев.
6. Подготовьтесь к выступлению в аудитории по проблемам:
1) Проблема жанра «Путешествия из Петербурга в Москву». Роль эпиграфа в
идейном замысле произведения;
2) Особенности композиции произведения. Специфика развития сюжета.
Традиционные мотивы путевой литературы, их роль в организации сюжета «Путешествия»;
3) Основные принципы и приемы создания системы образов произведения. Проблема
соотношения образа автора и путешественника. Основные приемы художественной
типизации образов (дворяне, крестьяне, чиновники, купцы, офицерство) в произведении
А.Н. Радищева. В чем проявляется новаторство А.Н. Радищева в изображении народа?
4) Взгляды путешественника на преобразование русского общества, их эволюция;
5) Вопрос о художественном методе «Путешествия» А.Н. Радищева. Черты
классицизма, сентиментализма, предромантизма и раннего русского реализма в
произведении.
ЛИТЕРАТУРА
Тексты:
Радищев, А. Н. Путешествие из Петербурга в Москву. Вольность /
А. Н. Радищев ; изд. подгот. В. А. Западов. - СПб., 1992. - (Серия «Литературные
памятники») или любое другое издание.
Радищев, А. Н. Полн. собр. соч. : в 3 т. / А. Н. Радищев. - М. ; Л., 1938.
Критика:
Пушкин, А. С. Александр Радищев / А. С. Пушкин. Собр. соч. : в 10 т. -М., 1981. - С.
231-242.
Исследования:
Макогоненко, Г. П. А. Н. Радищев. Биография / Г. П. Макогоненко. - М. ; Л. :
Просвещение, 1965.
Светлов, Л. Б. Радищев. Критико-биографический очерк / Л. Б. Светлов. - М., 1958.
Кулакова, Л. И. А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» :
Комментарий / Л. И. Кулакова, В. А. Западов. - Л., 1974.
Громов, Н. Радищев в школе / Н. Громов. - Л., 1958.
Орлов, В. Радищев и русская литература / В. Орлов. - Л., 1952.
Корякин, Ю. Ф. Запретная мысль обретает свободу / Ю. Ф. Корякин,
Е. Г. Плимак. - М. : Наука, 1966.
Макогоненко, Г. П. Радищев и его время / Г. П. Макогоненко. - М., 1956.
Макогоненко, Г. П. От Фонвизина до Пушкина / Г. П. Макогоненко. - М. : Худож.
лит., 1969.
Орлов, П. А. Русский сентиментализм / П. А. Орлов. - М. : МГУ, 1977.
Радищев в русской критике. - М., 1952.
Биография А.Н. Радищева, написанная его сыновьями. - М. ; Л., 1959.
Кулакова, Л. И. Композиция «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н.
Радищева / Л. И. Кулакова. - Л., 1972.
Русская литература XVIII в. : словарь-справочник / под ред. В. И. Федорова. - М.,
1997.
КОЛЛОКВИУМЫ
Тема: Русский классицизм
Задание:
1. Вспомните по литературоведческим словарям понятия: «художественный метод»,
«литературное направление», «стиль».
2. Прочитайте «Наставление хотящим быти писателями» А.П. Сумарокова (В кн. :
Русская литературная критика XVIII в. : сб. текстов / сост. и ред. В. И. Кулешов. - М,
1978. - С. 112-118 или другие издания). Сравните с «Искусством поэзии» Буало.
Продумайте ответы на вопросы:
1. Социально-политическая, философская, этико-эстетическая, историко-литературная
основы русского классицизма.
2. Основные принципы изображения человека и мира в произведениях классицистов.
З. Система жанров и стилей. Нормативность поэтики классицизма.
4. Национальное своеобразие русского классицизма, его теория и практика,
хронологические рамки, основные этапы развития, писательский состав. Подберите
примеры.
5. Классицизм в системе других литературных направлений. Значение классицизма в
истории русской литературы.
ЛИТЕРАТУРА
Серман, И. З. Русский классицизм. Поэзия. Драма. Сатира / И. З. Стерман. - Л.,
1973.
Федоров, В. И. Литературные направления в русской литературе XVIII в. / В. И.
Федоров. - М., 1979.
Смирнов, А. А. Литературная теория русского классицизма /
А. А. Смирнов. - М., 1981.
Москвичева, Г. В. Русский классицизм / Г. В. Москвичева. - М., 1986.
Песков, A. M. Сумароков и Буало / А. М. Песков // Филологические науки. – 1982. № 2. - С. 73-77.
Тема: Реформа русского стихосложения
в русской литературе XVIII в.
Задание:
1. Прочитайте трактат В.К. Тредиаковского «Новый и краткий способ к сложению
российских стихов» (1735) и «Письмо о правилах российского стихотворства» М.В.
Ломоносова; А.П. Сумарокова «О стопосложении».
2. Вспомните литературоведческие понятия: «силлабический», «тонический»,
«силлабо-тонический стих», «стопа», «размер», «рифма». Подберите и напишите в тетради
примеры разного типа стиха из произведений писателей XVIII века.
Продумайте ответы на вопросы:
1. Силлабическое стихосложение, основные жанры и принципы построения стиха (С.
Полоцкий, А. Кантемир).
2. Реформирование русского стихосложения и обоснование реформы в трудах В.К.
Тредиаковского и М.В. Ломоносова. Что нового внес в теорию русского стиха Ломоносов?
3. А.П.Сумароков о стопосложении.
4. Значение реформы стихосложения для русской поэзии.
ЛИТЕРАТУРА
Тексты:
Русская литературная критика XVIII в. : сб. текстов / сост. и ред.
В. И. Кулешов. - М, 1978. - С. 25-31; 61-68; 70-71; 92-98; 112-118; 121-124.
Исследования:
Гончаров, Б. П. Стиховедческие взгляды Тредиаковского и Ломоносова. Реформа
русского стихосложения / Б. П. Гончаров // Возникновение русской науки о литературе. М., 1975. - С. 73-91.
Гаспаров, М. Л. Очерк истории русского стиха / М. Л. Гаспаров. - М., 1984.
Илюшин, А. А. Русское стихосложение / А. А. Илюшин. - М., 1988.
Богомолов, Н. А. Стихотворная речь / Н. А. Богомолов. - М., 1995. –
С. 23-36.
Тема: «Легкая поэзия» в русской литературе 70-90-х годов XVIII в.
Задание:
1. Прочтите стихи М.Н. Муравьева, И.Ф. Богдановича, Н.А. Львова, определите
проблематику, тематику, жанровые особенности их лирики, проследите за образом
лирического героя. Подберите примеры автобиографизма, психологизации, субъективизма
восприятия явлений действительности, бытописательства, взаимосвязи мира природы и
человеческих чувств, философского значения пейзажа. Проследите за особенностями
ритмики, рифмы, строфики, интонационной выразительностью, изящностью стиля
авторов.
2. Изучите по учебным пособиям и словарям понятия «легкая поэзия» и «стиль
рококо». Определите, кого из изученных поэтов вы могли бы отнести к направлению
«легкой поэзии». Почему? Докажите анализом стихотворений.
3. Прочтите поэму И.Ф. Богдановича «Душенька». Можно ли эту поэму соотнести с
исканиями русской «легкой поэзии», докажите на конкретных примерах.
4. Выучите два стихотворения наизусть (по выбору) и выполните целостный анализ
одного из них (письменно). Вспомните, что целое возникает и «объясняется» каждым
элементом, а каждый элемент наполняется содержанием в контексте целого. Смысл
художественного текста развертывается постепенно в результате взаимодействия разных
смысловых и формальных элементов. Не забывайте о том, что всех названных авторов
объединяет их принадлежность к направлению «легкой поэзии».
В небольших по объему стихотворениях нашли отражение почти все основные
признаки этого направления, которые объединились с душевным настроением автора,
передающего гамму чувств и настроений в своем лирическом произведении.
5. Продумайте вопросы для выступления в аудитории:
1) Появление и развитие «легкой поэзии» в русской литературе XVIII в.;
2) Тематика, проблематика, жанровое и стилевое разнообразие поэзии М.Н.
Муравьева, Н.А. Львова;
3) «Душенька» И.Ф. Богдановича как разновидность «легкой поэзии»;
4) Элементы стиля рококо в творчестве русских поэтов последней четверти XVIII
века.
ЛИТЕРАТУРА
Тексты:
Русская литература XVIII в. / сост. Г. П. Макогоненко. - Л., 1990.
Русская поэзия XVIII в. - М., 1972. - (Б-ка В.Л. сер 1. Т.57).
Русская поэзия XVIII века : хрестоматия / сост. С. А. Джанумов. - М. : Просвещение,
1996.
Исследования:
Кулакова, Л. И. Поэзия М. Н. Муравьева / М. Н. Муравьев. Стихотворения. - Л.,
1967. - С. 5-49.
Кулакова, Л. И. Творчество Н. А. Львова 1770 - нач. 1780-х годов /
Л. И. Кулакова // Проблемы изучения русской литературы XVIII в. Вып. 1. - Л., 1974. - С.
45-54.
Федоров, В. И. От сентиментализма к романтизму / В. И. Федоров // История романтизма в русской литературе. - М., 1979.
Тема: Проблемы изучения русской литературы XVIII века
на современном этапе
Задание:
1. В литературоведческих журналах за последние два года выбрать статьи, посвященные
проблемам русской литературы XVIII века. Составить 5 библиографических карточек,
соблюдая все правила описания источника.
2. Изучить внимательно две работы, составить резюме (письменно) каждой статьи.
Возможно изучить одну монографию по проблемам XVIII века, появившуюся в
последние два-три года.
3. Подготовить устное выступление на 5 -10 минут по изученным материалам. В нем
представить те проблемы, которые исследуют авторы изученных работ.
Сделать вывод: Какие проблемы интересуют современных исследователей,
изучающих русскую литературу XVIII века.
Задания для текущего и итогового контроля
Контрольные работы
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ И ФОРМЫ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
В текущей контрольной работе студент показывает знание изученного материала,
раскрывает специфику развития русской литературы XVIII в. и творческую
индивидуальность конкретных писателей, раскрывает владение навыками анализа
художественного текста, знание теории литературы. Вопросы для контрольных работ
могут быть взяты из перечня вопросов самоподготовки и зачета. Контрольные работы
состоят из заданий такого характера:
1. Дайте определение классицизма (сентиментализма) как художественного
направления в русской литературе XVIII в.
2. Дайте определение оде (трагедии, сатире и т. д.).
3. Проанализируйте отрывок из оды (трагедии, сатиры и т. д.).
Например, по теме «Сентиментализм. Поэзия Н. М. Карамзина» могут быть заданы
следующие вопросы:
Контрольная работа № 1 по курсу
«Русская литература XVIII в.»
Тема: Сентиментализм. Поэзия Н. М. Карамзина
1. Дайте определение сентиментализма как художественного направления в
русской литературе XVIII в.
2. Дайте определение элегии.
3. Проанализируйте отрывок из выученного стихотворения Н. М. Карамзина.
Семестровая контрольная работа объединяет вопросы из разных разделов курса (по
программе), некоторые могут быть и в форме тестовых заданий.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ
1. Традиции древнерусской культуры и специфические особенности литературы
XVIII века как литературы «века просвещения». Спорные вопросы изучения литературного
процесса XVIII в.
2. Литература Петровской эпохи. Поэзия, театр и драматургия, повести (традиции и
новаторство).
3. Феофан Прокопович – «провозвестник славных дел Петра Великого».
Аллегорический характер трагикомедии «Владимир».
4. Сатиры А. Д. Кантемира как произведения литературы классицизма. В. Г.
Белинский о А. Кантемире.
5. Жизнь и личность М. В. Ломоносова, его философско-эстетические взгляды.
Литературная позиция М. В. Ломоносова.
6. М. В. Ломоносов – создатель панегирической поэзии в литературе русского
классицизма. Поэтика оды.
7. Тематика лирики и эпики М.В. Ломоносова, их жанровое своеобразие.
Литературоведы о М.В. Ломоносове.
8. В. К. Тредиаковский (жизнь и творчество). Реформы русского стихосложения 30х годов XVIII в.
9. Классицизм в искусстве и литературе XVIII в. Особенности русского классицизма.
«Две
эпистолы
о
стихотворстве»
А.
П.
Сумарокова
–
манифест русского классицизма.
10. Тематика, проблематика и художественное своеобразие сатирических жанров
поэзии А. П. Сумарокова.
11. Жанр трагедии в русской литературе XVIII в. Эволюция жанра трагедии.
12. Своеобразие литературного процесса 60–70-х гг. XVIII в. (проза,
поэзия, драматургия).
13. Сатирическая журналистика 2-ой половины XVIII века (Н. И. Новиков, Д. И.
Фонвизин, И. А. Крылов). Добролюбов о русской сатире.
14. Становление русского романа в прозе Ф. Эмина и М. Чулкова.
15. Сатирические и пародийные жанры в поэзии В. Майкова.
16. Жанр басни в русской литературе XVIII в., его эволюция.
17.Комическая опера XVIII в. Жанровое своеобразие, образы.
18. Д. И.Фонвизин – жизнь и творчество. Литературоведы о Д. Фонвизине.
19. Жанр комедии в творчестве Д. И. Фонвизина. Дискуссионные вопросы изучения
комедии «Недоросль».
20. Жанр трагедии в русской литературе XVIII века (А. П. Сумароков,
Я. Б. Княжнин). Эволюция жанра трагедии.
21. Жанр комедии в русской литературе II-ой половины XVIII в.
(В. В. Капнист, П. А. Плавильщиков).
22. «Легкая поэзия» XVIII в. («Душенька» И. Богдановича, поэзия
Н. А. Львова, М. Н. Муравьева).
23. Г. Р. Державин. Жизнь и личность. Литературоведы о Державине.
24. Мотивы лирики Г. Р. Державина, его поэтическое новаторство.
В. Белинский о Державине.
25. Проза и поэзия А. Н. Радищева. Дискуссионные вопросы изучения творчества А.
Н. Радищева.
26. Повести Н. М. Карамзина как вершинное явление русского сентиментализма.
27. Жанровые и художественные особенности поэзии Н. М. Карамзина.
28. Предромантизм в творчестве русских писателей конца XVIII в.
(Н. М. Карамзин, Н. А. Львов).
29. Мастерство И. А. Крылова-сатирика. Жанровое своеобразие сатиры Крылова.
30. Развитие живописи, скульптуры, архитектуры, музыки в XVIII веке (общие
представления и рассмотрение творчества одного художника.).
Примечание: второй вопрос во всех билетах будет сформулирован следующим
образом: Идейно-художественный анализ произведения из курса русской литературы
XVIII века. Ответ на этот вопрос предполагает анализ конкретного художественного текста
по заданию преподавателя.
СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ ТЕКСТУАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
1. «Ведомости».
2. Приклады, как пишутся комплименты разные.
3. Юности честное зерцало.
4. Гистория о российском матросе Василии Кариотском и о прекрасной королевне
Ираклии Флоренской земли.
5. «Буря море раздымает...».
6. «Уж как пал туман на сине море...».
7. «Фортуна злая, что так учиняешь...».
8. Застольная песня.
9. Ф. Журовский. «Слава Российская».
10. Ф. Прокопович. «О поэтическом искусстве». «Владимир», «Епиникион». «Слово
на погребении Петра Великого», «К сочинителю сатир», «Плачет пастушок в долгом
ненастьи...».
11. А. Д. Кантемир. «Письмо Харитона Макентина к приятелю о сложениистихов
русских». Сатира I. «На хулящих учения. К уму своему». Сатира II. «На зависть и гордость
дворян злонравных». «Филарет и Евгений». Сатира VII. «О воспитании». «К Князю Никите
Юрьевичу Трубецкому».
12. В. К. Тредиаковский. «Новый и краткий способ к сложению российских стихов»,
«Стихи похвальные России», «Стихи похвальные Парижу», Ода IV, «Похвала Ижерской земле и
царствующему граду Санкт-Петербургу», «Строфы похвальные поселянскому житию», Басенка
VIII. «Ворон и Лисица», «Телемахида».
13. М. В. Ломоносов. «Письмо о правилах российского стихотворства», «Предисловие
о пользе книг церковных в российском языке», «Разговор с Анакреоном», «Ода на взятие
Хотина 1739 года», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее величества
государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года», «Вечернее размышление о Божием
величестве», «Утреннее размышление о Божием величестве», «Я знак бессмертия себе
воздвигнул...», «Гимн бороде», «Случилось вместе два астронома в пиру...», «Письмо о пользе
стекла», «Петр Великий», «Тамира и Селим».
14. А. П. Сумароков. «Эпистола о стихотворстве», «О стопосложении», «Димитрий
Самозванец», «Тресотиниус», «Рогоносец по воображению», «Синав и Трувор», «Песенка».
«Савушка грешен...», «Терпи, моя душа, терпи различны муки...», «Не грусти, мой свет! Мне
грустно и самой...», «Не гордитесь, красны девки...», «Сокрылись те часы, как ты меня
искала...», «Мы друг друга любим, что ж нам в том с тобою?», «Прости, моя любезная, мой
свет, прости...», «Негде, в маленьком леску...», Сонет «Не трать, красавица, ты времени
напрасно», «Жалоба», «О благородстве», «Другой хор ко превратному свету», «Жуки и пчелы»,
«Болван», «Коловратность», «Оса и Бык», «Ворона и Лиса», «Шалунья», «Посол Осел»,
«Грабители кричат: «Бранит он нас!...», «Оды вздорные», «Письмо о некоторой заразительной
болезни», «О домостроительстве».
15. Н. П. Николев. «Розана и Любим». «Сорена и Замир».
16. М. А. Матинский. «Санкт-Петербургский гостиный двор».
17. А. О. Аблесимов. «Мельник-колдун, обманщик и сват».
18. В. И. Лукин. «Мот, любовью исправленный».
19. Я. Б. Княжнин. «Бой стихотворцев». «Вадим Новгородский», «Несчастие от
кареты».
20. М. М. Херасков. «Венецианская монахиня», «К своей лире», «Иные строят лиру...»,
«Злато», «Сила любви», «Знатная порода», «Время», «Чесменский бой».
21. В. П. Петров «Ода на войну с турками».
22. А. А. Ржевский «Притча о сатире», «Элегия», «Идиллия».
23. М. Д. Чулков. «Пригожая повариха, или Похождения развратной женщины»;
«Ставленник», «Драгоценная щука», «Горькая участь», «Стихи на качели».
24. Н. Г. Курганов «Краткие замысловатые повести из «Письмовника».
25. М. И. Попов «Анюта».
26. В. И. Майков «Елисей, или Раздраженный Вакх».
27. И. Ф. Богданович «Душенька».
28. Н. И. Новиков «Трутень», «Живописец».
29. В. А. Левшин. Русские сказки.
30. Д. И. Фонвизин «Послание к слугам моим Шумилову, Ваньке и Петрушке»,
«Бригадир», «Недоросль», «Письма из Франции», «Чистосердечное признание в делах моих
и помышлениях», «Друг честных людей, или Стародум», «Всеобщая придворная
грамматика».
31. Ф. А. Эмин. «Письма Эрнеста и Доравры».
32. М. Комаров. «Обстоятельное и верное описание добрых и злых дел российского
мошенника, вора, разбойника и бывшего морского сыщика Ваньки Каина».
33. В. В. Капнист. «Сатира I», «Разлука», «Старость и младость», «Мотылек»,
«Обуховка», «На смерть Юлии», «Ябеда», «Ода на рабство».
34. И. И. Хемницер. «Обоз», «Конь верховый», «Волчье рассужденье», «Паук и
мухи», «Стрекоза», «Дележ львиный».
35. Н. А. Львов. «Песнь норвежского витязя Гаральда Храброго», «Добрыня»,
«Богатырская песнь», «Ночь в чухонской избе на пустыре», «Песенка».
36. М. Н. Муравьев. «Дщицы для записывания», «Ночь», «Роща», «Желание зимы»,
«Богине Невы», «Неверность», «К музе», «Сила гения», «Размышление», «Болеслав, король
польский».
37. A. M. Кутузов. «О приятности грусти».
38. Ю. А. Нелединский-Мелецкий. «Выйду я на реченьку...», «Ох, тошно мне...».
39. Екатерина II «О время!».
40. Г. Р. Державин «На смерть князя Мещерского», «Кружка», «К первому соседу»,
«На рождение в Севере порфирородного отрока», «Властителям и судиям», «Фелица», «Бог»,
«Осень во время осады Очакова», «Видение мурзы», «Прогулка в Царском селе», «На
птичку», «Ласточка», «Вельможа», «Приглашение к обеду», «Соловей», «Памятник»,
«Храповицкому» (1797), «К лире», «К самому себе», «Дар», «Русские девушки», «На победы
в Италии», «Снегирь», «Водопад», «Лебедь», «Цыганская пляска», «Старик», «Евгению.
Жизнь Званская», «Признание», «Река времен в своем стремленьи...».
41. И. А. Крылов «Похвальная речь в память моему дедушке», «Каиб. Восточная
повесть», шутотрагедия «Подщипа» («Трумф»), «Почта духов».
42. А. Т. Болотов «Жизнь и приключения Андрея Болотова», «Опыт нравоучительным
сочинениям», «Детская философия, или Нравоучительные разговоры».
43. П. А. Плавильщиков «Бобыль».
44. А. Н. Радищев «Вольность», «Ты хочешь знать: кто я? что я?...», «Осмнадцатое
столетие», «Журавли», «Бова», «Дневник одной недели», «Письмо к другу, жительствующему в
Тобольске...», «Житие Федора Васильевича Ушакова», «О человеке, его смертности и
бессмертии», «Путешествие из Петербурга в Москву».
45. М. М. Щербаков «О повреждении нравов в России», «О пользе науки».
46. И. И. Дмитриев. «Карикатура», «Чужой толк», «Послание Н. М. Карамзину»,
«Модная жена», «Стонет сизый голубочек...», «Видел славный я дворец...», «Ах! Когда б я
прежде знала...», «Всех цветочков боле...», «Други! время скоротечно...», «Дуб и Трость»,
«Два голубя», «Суп из костей».
47. Н. М. Карамзин. «Осень», «Граф Гваринос», «Раиса», «Веселый час», «К А. А.
Плещееву», «Меланхолия», «Бедная Лиза», «Наталья, боярская дочь», «Остров Борнгольм»,
«Мелодор к Филарету», «Филарет к Мелодору», «Чувствительный и холодный», «Марфа
Посадница, или Покорение Новгорода», «Письма русского путешественника», «Рыцарь
нашего времени».
СПИСОК ТЕКСТОВ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ
1. М. В. Ломоносов. Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее
величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 г. (4 строфы по выбору
студента).
2. Притча А. П. Сумарокова.
3. Басни И. И. Хемницера.
4. Г. Р. Державин (3 стихотворения по выбору студента), ода «Властителям и
судиям».
5. А. Н. Радищев «Ты хочешь знать: кто я? что я?..».
6. И. И. Дмитриев «Стонет сизый голубочек...».
7. Н. М. Карамзин (2 стихотворения по выбору студента).
Рейтинговая оценка деятельности студента
Методика формирования рейтинговой оценки знаний студентов
по дисциплине “Русская литература XVIII в.”
Цели и задачи рейтинговой оценки заключаются в усовершенствовании системы
подготовки студентов по литературоведческим дисциплинам и в дифференциации форм и
критериев контроля за их знаниями.
При изучении дисциплины “Русская литература XVIII в.” со студентами проводятся:
лекции- 18 часов (для студентов дневного обучения); 14 часов (для студентов
заочного обучения);
практические занятия - 18 часов (для студентов дневного обучения); 8 часов (для
студентов заочного обучения).
Студенты выполняют домашние задания: читают художественные тексты, ведут
дневники читателя, заучивают тексты наизусть, анализируют художественные тексты,
конспектируют критическую литературу, выполняют рефераты, доклады, участвуют в
коллоквиуме, выполняют контрольную работу и сдают экзамен.
Итоговая оценка за семестр по дисциплине определяется как сумма баллов по
результатам всех запланированных мероприятий:
90-100 б. - “отлично”;
76-89 б. - “хорошо”;
60-76 б. - “удовлетворительно”.
За работу в семестре студент может набрать максимально 100 баллов, в этом случае
преподаватель (по своему усмотрению) может выставить экзаменационную оценку по
набранному рейтингу. К зачёту или экзамену студент допускается, если набрано не менее
40 б. Максимально за семестр по текущему контролю студент набирает 60 б.
На семинарско-практических занятиях студенты закрепляют теоретические знания
(демонстрируют результаты самостоятельной работы) и осваивают навыки анализа
художественных текстов и критической литературы.
Итоговые баллы по семинарским, практическим занятиям, коллоквиумам
складываются из баллов, набранных при выполнении заданий (чтение, конспектирование,
реферирование, подготовка докладов, наглядных пособий, синхронистических таблиц,
чтения наизусть, анализа текстов и т.д.).
При изучении дисциплины студент должен подготовиться к 9/4 практическим
занятиям (см. методические указания по курсу), прочитать художественные тексты (по
списку), выучить наизусть отрывки из художественных текстов и уметь их анализировать,
подготовить рефераты, выступить с ними в аудитории.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей студентом экзамена. Успешно
изучившим дисциплину считается студент, получивший на экзамене 20-40 баллов и
набравший в итоге 60-100 баллов.
Рейтинг студента по дисциплине “Русская литература 18 в.”
для студентов дневного отделения
Виды учебных работ
количество баллов
минимальное
Текущий
РТ (до 60
баллов)
Промежут
очный Рэ
максимальное
1.Лекции;
0,5×9=4,5
1×9=9
2. Семинарские занятия;
1×9=9
1,5×9=13,5
3. Самостоятельная работа:
а) контрольная работа;
6
8
б)
чтение
и
анализ
художественного
текста,
ведение
5
7
“Дневника читателя”;
в) изучение и конспектирование
5
7
критической литературы;
5
6
г) заучивание наизусть;
2,5
4,5
д) подготовка доклада;
3
5
е) подготовка наглядного пособия. Всего:
Всего:
40 б.
60 б.
Выступление на научной конференции;
литературном празднике
20
40
Экзамен или зачёт.
ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
виды учебных
количество баллов
работ
Текущий
РТ
(до 60 б.)
1.Лекции;
минимальное
0,5х 7=3,5
2. Семинарские, практические
занятия, коллоквиумы;
1х4=4
3.Самостоятельная работа*:
1) контрольная работа;
6
2) чтение и анализ художественных
текстов, ведение “Дневника читателя”;
5
3) чтение и конспектирование
критической литературы;
5
4) заучивание наизусть;
5
5) подготовка реферата-доклада;
5,5
6) подготовка таблицы, наглядного
пособия.
6
Всего
40 б.
Промежут
очный Рэ
максимальное
1×7=7
1,5×4=6
8
7
7
6
8
11
Всего
60 б.
Выступление на научной конференции
(подготовка к выступлению).
Экзамен.
20
40
*Самостоятельная работа студента - максимальный балл проставляется за
выступление с результатами самостоятельной работы на семинарах, практических
занятиях, конференции, коллоквиуме
Примечание: Студент допускается к итоговому контролю при условии выполнения
ВСЕХ видов учебной нагрузки, предложенной в данной методике (при этом он должен
набрать не менее 40 баллов).
Выступления на семинаре (основное, дополнительное, а также замечания,
оппонирование) оцениваются дополнительными баллами за счет промежуточного
контроля.