(от греч. ψευ̃δος — ложь и νομα — имя

Всероссийская олимпиада школьников по литературе
Муниципальный этап
2008 - 2009 учебный год
9 класс
Ответы
1. Кому принадлежат приведенные ниже слова? Укажите героя, название
каждого произведения и его автора (Оценивание: за каждый правильный ответ
- 0,5 балла, максимальная оценка – 4 балла).
1.1 Чацкому, А.С. Грибоедов «Горе от ума»
1.2 Милону, Д.И. Фонвизин «Недоросль»
1.3 Марье Ивановне, А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
1.4 Гагину, И.С. Тургенев «Ася»
2. Из каких произведений взяты эти строки? Укажите название произведения и
его автора (Оценивание: за каждый правильный ответ - 1 балл, максимальная
оценка – 4 балла).
2.1 А.С. Пушкин «Полтава»
2.2 М.Ю. Лермонтов «Бородино»
2.3 Г.Р. Державин «Властителям и судиям»
2.4 Н.А. Некрасов «Железная дорога»
3. Дайте историко-культурный комментарий к стихотворению К.Н. Батюшкова
«Надпись к портрету Жуковского» ((Оценивание: за каждый правильный ответ 1 балл, Максимальная оценка – 4 балла).
«Он храбрым гимны пел…» - имеется в виду знаменитое патриотическое
стихотворение Жуковского «Певец во стане русских воинов», посвященное
событиям Отечественной войны 1812 г.; Тиртей – греческий поэт, автор
воинственных песен; Грей – английский поэт, автор сентиментальных элегий;
цевница – народный духовой музыкальный инструмент, род свирели.
4. Каким размером написаны эти стихотворения? (Оценивание: за каждый
правильный ответ - 1 балл).
4.1 Дактиль
4.2 Хорей
4.3 Ямб
5. Напишите статью для словаря литературоведческих терминов «Басня»
(Максимальная оценка – 3 балла).
Басня – краткий стихотворный (а иногда и прозаический) рассказ-аллегория
нравоучительной направленности. Жанр басни известен еще с античных времен
(Древний Рим – Федр, Древняя Греция – Эзоп). Традиции древних успешно развил в
18 веке французский поэт Ж. де Лафонтен. В русскую поэзию басню ввели в 18
веке А. Кантемир, В. Тредиаковский, наибольшего развития этот жанр в России
достиг у И. Крылова.
6. Какие произведения музыки и живописи на сюжет «Слова о полку Игореве» вы
знаете? (Оценивание: 2 балла)
Опера А.П. Бородина «Князь Игорь»; картины В.М. Васнецова «После побоища
Игоря Святославовича с половцами», В.Г. Перова «Плач Ярославны», К Васильева
«Ярославна»
7. Интерпретация поэтического текста В.А. Жуковского «Море» (Оценивание: 30
баллов)
Предлагаем руководствоваться следующими критериями:
- эмоциональные доминанты текста
- темы, идеи, мотивы, поэтические образы
позиция лирического героя
- литературный контекст
- культурный контекст
- исторический контекст
ритм, стихотворный размер
композиция
цветопись
хронотоп
поэтическая лексика
поэтический синтаксис
звукопись
целостность и композиционная стройность высказывания
2 балла;
4 балла;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
1 балл;
2 балл;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
3 балла;
Стихотворение В. Жуковского «Море» написано в 1822 году. По жанру это
романтическая элегия. Поэт рисует море в спокойном состоянии, в бурю и после неё.
Учащиеся должны отметить мастерство Жуковского-романтика, показать
психологическое состояние лирического героя, выделить изобразительно-выразительные
средства, которые придают морю сходство с живым, думающим, чувствующим
существом.
Общее максимальное количество баллов за олимпиадную работу - 50.
Всероссийская олимпиада школьников по литературе
Муниципальный этап
2008-2009 учебный год
10 класс
КЛЮЧИ и комментарии
1.О каких пожилых женщинах так говорят? Назовите произведения. ( Оценивание:
три балла.) По 0,5 балла за имя или традиционное наименование героини; 0,5 балла
за правильно названное произведение.
1.1 Настасья Петровна Коробочка («Мертвые души»).
1.2 Б а р ы н я с д в у м я л а к е я м и , старуха 70-ти лет, полусумасшедшая.
(«Гроза»). Допускается ответ: «сумасшедшая барыня».
1.3 Арина Власьевна, мать Базарова («Отцы и дети»)
2. Сгруппируйте названия и имена в три раздела, относящиеся к разным
произведениям русской литературы. Назовите их авторов. ( Оценивание: три балла.)
0,5 балла за правильную группировку, 0,5 балла за правильно названное
произведение и его автора.
Гуд-гора, Янко, Кисловодск
Лермонтов «Герой нашего времени»
Гороховая улица, Анисья, Верхлево
Гончаров «Обломов»
Бряхимов, Харита Игнатьевна, Заболотье
Островский «Бесприданница»
3. О ком из русских писателей идет речь в отрывках из мемуаров? ( Оценивание: три
балла.) По одному баллу за фамилию. За фактические ошибки в инициалах баллы
снижаются.
3.1
А.С. Грибоедов П.А. Каратыгин об А.С. Грибоедове «Из моих записок»
3.2
Н.В. Гоголь
В. А. Соллогуб<ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА С ГОГОЛЕМ>
3.3
И.С.Тургенев
Пётр Кропоткин. Мое знакомство с Тургеневым...
(Фрагмент из "Записок ...)
4. Назовите произведения М.Ю. Лермонтова по рифмам первой строфы. По одному
баллу за правильно названное произведение( Оценивание: три балла.)
4.1 «Нет, я не Байрон, я другой…» Нет, я не Байрон, я другой,
допускается«Нет, я не Байрон» Еще неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.
4.2. «Выхожу один я на дорогу»
Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит;
Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,
И звезда с звездою говорит.
4.3 «НИЩИЙ»
У врат обители святой
Стоял просящий подаянья
Бедняк иссохший, чуть живой
От глада, жажды и страданья.
5. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». встречается множество
литературных терминов. В приведенных ниже строках пропущены слова,
обозначающие литературные направления, жанры, названия размеров…
Восстановите их из контекста. Подсказками могут быть рифма и размер.
(Оценивание: четыре балла) 0,5 балла за правильно названный термин
5.1
5.2
5.3
1.мадригал
2.эпиграмма
проза
5.4
ода
Владимир тут же начертал/Ему надгробный 1.мадригал.
И возбуждать улыбку дам/Огнем нежданных 2.эпиграмм.
Я перестану быть поэтом,/В меня вселится новый бес,
И, Фебовы презрев угрозы,/Унижусь до смиренной 3.прозы…
Поклонник славы и свободы,/В волненье бурных дум своих,
5.5
рифма
5.6
романтизм
5.7
хорей
5.8
роман
Владимир и писал бы 4.оды,/Да Ольга не читала их.
И вот уже трещат морозы/И серебрятся средь полей...
(Читатель ждет уж 5.рифмы розы;/На, вот возьми ее скорей!)
Так он писал темно и вяло,/(Что 6.романтизмом мы зовем,
Хоть 6.романтизма тут нимало/Не вижу я; да что нам в том?)
Высокой страсти не имея/Для звуков жизни не щадить,
Не мог он ямба от 7.хорея,/Как мы ни бились, отличить
С тех пор, как юная Татьяна/И с ней Онегин в смутном сне
Явилися впервые мне -/И даль свободного 8.романа
Я сквозь магический кристалл/Еще не ясно различал.
6. Напишите статью «Псевдоним» для словаря юного литературоведа.
Назовите известные вам псевдонимы русских писателей и поэтов ХIХ века. (
Оценивание: четыре балла.)2 балла за полное и точное определение. По 0,5 балла за
правильные псевдонимы( в сумме не больше 4 баллов).
ПСЕВДОНИ́М (от греч. ψευ̃δος — ложь и νομα — имя) — вымышленное имя, к-рое автор
произв. (или исполнитель) использует вместо своего настоящего имени. Два осн. мотива
— стремление автора сохранить анонимность и желание привлечь внимание публики
более пригодным для этого именем. В первом случае автор стремится скрыть свою
причастность к произв., во втором, напротив, добиться максимальной огласки. Иногда
столь противоположные мотивы сочетаются. Возможность использования П. и
сохранения его в тайне после публикации предусмотрена автор. правом. Использование П.
может создать и определенные проблемы при необходимости подтвердить (доказать)
авторство
или
атрибутировать
произведение.
Российский
гуманитарный
энциклопедический словарь
ПСЕВДОНИМ [греч. pseudónymos — "лжеименный"] — вымышленное имя, заменяющее
собой настоящее, к-рое по тем или иным причинам надо скрыть. Формы зашифровки
фамилий весьма разнообразны. Иногда П. подписывают первое произведение (Гоголь
выпустил "Ганца Кюхельгартена" под псевдонимом В. Алова; в начале своей
литературной деятельности (1860-е годы) Николай Лесков печатался под псевдонимом
М.Стебницкий). Иногда П. являются первые буквы настоящей фамилии ( Некрасов назвал
инициалами Н. Н. сборник стихов "Мечты и звуки". Тютчев подписывал стихи Ф.Т.),
иногда намекают на свое происхождение (писатель Мамин пользовался псевдонимом
Сибиряк), иногда берут фамилию предка, когда-то писавшего (В. Я. Брюсов иногда писал
под фамилией своего деда-баснописца — В. Бакулин), часто переворачивают свою
фамилию, читая ее обратно (Александр НКШП-Пушкин), подчас подписываются
латинскими словами, иногда берут П. свое отчество (Серафимович — Александр
Серафимович Попов).Подписывались П. критики (самый известный псевдоним
Добролю́бова- Н. Лайбов).
П. то возникает эпизодически,( Николай Горохов, Николай Понукалов, В.Пересветов,
Протозанов, Фрейшиц, свящ. П.Касторский, Псаломщик, Любитель часов, Человек из
толпы.- псевдонимы Лескова) то совершенно затмевает настоящую фамилию автора (Фет
вместо Шеншин). Иногда зашифровка фамилий стремится произвести комический
эффект; таковы П. типа "Чехонте" (молодого Чехова), «Феофилакт Косичкин» Пушкина
"Mi/f" (Д. Д. Минаева), «Никита Безрылов» Писемского. Примером П. собирательного,
скрывающего за собой нескольких авторов, является П. братьев Жемчужниковых и А. К.
Толстого — Козьма Прутков. Особый интерес представляет П. тогда, когда он вырастает в
художественный образ, от лица которого и ведется изложение (образы "Белкина" у
Пушкина, "Рудого Панько" у Гоголя, "надворного советника Щедрина" у Салтыкова и т.
п.). Литературная энциклопедия
7. Интерпретация поэтического текста (Оценивание: 30 баллов.)
Оценивая
качество
интерпретации
поэтического
текста,
предлагаем
руководствоваться следующими критериями:
1.Литературный и
4
Стихотворение «Сожженное письмо» было написано в 1825 году, в
период ссылки Пушкина в село Михайловское. Оно навеяно
биографическ
ий контекст
(литературное
направление)
2.Жанровое
своеобразие.
Хронотоп
2
3.Темы, идеи, 2
мотивы,
пафос
стихотворения
4.Лирический
герой,
образная
система
3
5.Композиция
(строфика)
3
6.Поэтическая
лексика и
тропы
3
отношениями А.С. Пушкина с Е.К. Воронцовой, любовь к которой
поэт хранил всю свою жизнь. На многих портретах поэта мы видим
на его руке массивный перстень — подарок, полученный от любимой
при расставании. Поэта связывало с ней глубокое и трепетное
чувство, но вместо задуманного побега из Одессы за границу
Пушкин попадает в Михайловское. «Сожженное письмо» — это
память о Елизавете Воронцовой, об их взаимном увлечении, о
письмах, присланных поэту в Михайловское и сожженных
Пушкиным по просьбе Воронцовой. Воспоминания эти трагичны,
потому что любовь утрачена, и даже последнее ее свидетельство —
письмо — приходится уничтожить. Стихотворение романтическое.
К стихотворению «Сожжённое письмо» тематически примыкают
стихотворения «Ненастный день потух…», «Храни меня, мой
талисман...» и «Там, где море тихо плещет...», также навеянные
отношениями с Воронцовой. Оценивается, если ученик вспоминает
стихи Некрасова, Тютчева, Лермонтова, посвященные письмам
(например, Некрасов «О письма женщины, нам милой!..», Тютчев
«Она сидела на полу/И груду писем разбирала…» и т.д.).
Любовная лирика, элегическое настроение.В «Сожженном письме»,
что характерно для элегии, главная роль отведена описанию
переживаний лирического героя. Процесс сожжения показан в
настоящем времени, но в стихотворении видно, как дорого поэту
прошлое, каким безотрадным кажется будущее. Хронотоп не
включает в себя никаких подробностей обстановки, это говорит о
том, что лир. герой сосредоточен только на письме.
Вечная тема любви разработана Пушкиным очень своеобразно. Он
пишет о сожженном письме, но на самом деле речь идет о сгоревшей
любви, а письмо является лишь способом передачи переживаний
лирического героя, неким художественным символом. Это
стихотворение проникнуто болью и горечью с самого начала.
Кажется, что у лирического героя не остается ни на что сил, но он
тверд в выполнении желаний любимой: «…прощай: она велела». И
прощается герой не с письмом, а с любовью, которая его покидает.
Боль потери опустошает лирического героя, но чувства его
благородны.
Центральные образы стихотворения — это Он и Она. Она далеко, и
письмо — это то, что хранит память о ней, веет её дыханием, говорит
её голосом. Присутствует и еще один образ-символ- письмо;
последнее персонифицировано многократным обращением
(Прощай... гори... листы твои...), которое в части третьей станет
обращением к пеплу (Пепел милый... Останься...).
В стихотворении нет деления на строфы,(астрофичность) но можно
выделить три части: подготовка к сожжению, само горение письма,
горечь после сожжения. Первая и третья часть равновелики - они
занимают по 4 стиха (по 2 двустишия); вторая, центральная, часть
охватывает 3 двустишия, причем процесс горения приходится на
центр стихотворения, на строки 7 и 8: в начале и в конце монологи
лирического героя, в центре же объективное изображение горения.
Открытый финал текста.
Центральная часть стихотворения наполнена глагольной лексикой,
обилие которой говорит о динамике текста, смятении чувств и пике
страстей. Высший накал чувств — в слове "свершилось!". Глаголы
в повелительном наклонении. Переживания лирического героя
читателю помогают понять и многочисленные эпитеты: «жадное
7.Поэтически
й синтаксис
4
8.Ритм
(размер,ритмо
образующие
элементы)
3
9.Звукопись
2
10.Целостност 4
ьи
композиционн
ая стройность
интерпретаци
и
ИТОГО:
30
пламя», «милый пепел», « бедная отрада», «унылая судьба»,
«горестная грудь». Пепел Пушкин называет «милым», а также
«бедной отрадой», ведь это единственный след, единственное
воспоминание о сгоревшей любви, без которой лирический герой не
видит и проблеска счастья в своей «унылой судьбе».
Множество слов высокой лексики делает стихотворение
торжественным.
Метонимия «не хотела/Рука предать огню».Метафоры «перстня
верного утратя впечатленье»(имеется в виду оттиск печати на
сургуче), здесь же олицетворение.
Почти в каждой строке используется градация. Обилие
восклицательных интонаций, смысловых пауз, создающих «рваный»
ритм, стихотворных переносов (анжабеманы или aнжебаманы).
Парцелляции повышают смысловую нагрузку на слова, выделенные
восклицательными знаками, сближают стих с порывистой
разговорной речью. Множество фигур умолчания. Обращения,
инверсии, повторы.
«Сожженное письмо» написано шестистопным ямбом; почти в
каждом стихе есть цезура, придающая произведению некоторую
замедленность звучания.В первых трех четверостишиях рифма
парная (смежная), а в последнем трехстишии, две строки рифмуются
по тому же принципу, что и в четверостишиях, а последняя строка не
имеет рифмы, как бы повисая в воздухе и оставляя впечатление
недосказанности; строгое чередование мужских и женских рифм
приближает стихотворение к разговорной речи, одновременно
придавая ему стройность и упорядоченность;
В начале второй части аллитерация на "л" показывает медленность,
плавность процесса, в средней части произведения потрескивание
горящей бумаги передается аллитерацией. повышается частотность
звука "р",
Оценивается целостность речевого высказывания, эмоциональность
оригинальность, соразмерность частей композиции. За речевые
ошибки баллы снимаются.
1.Литературный и биографический контекст (литературное направление)
2.Жанровое своеобразие. Хронотоп
3.Темы, идеи, мотивы, пафос стихотворения
4.Лирический герой, образная система
5.Композиция (строфика)
6.Поэтическая лексика и тропы
7.Поэтический синтаксис
8.Ритм (размер, ритмообразующие элементы)
9.Звукопись
10.Целостность и композиционная стройность интерпретации
ИТОГО:
4
2
2
3
3
3
4
3
2
4
30
Всероссийская олимпиада школьников по литературе
Муниципальный этап
2008 - 2009 учебный год
11 класс
Ответы
1. Назовите авторов этих строк о России. ( Максимальная оценка – 3 балла)
А. Блок
И. Бунин
А. Ахматова
А. Белый
С. Есенин
З. Гиппиус
2. Закончите афоризмы. Укажите автора и произведение. ( Максимальная оценка
– 3 балла)
«Человек создан для счастья, как птица для полёта» В.Г. Короленко «Парадокс»
« И вечный бой! Покой нам только снится….» А.А. Блок «На поле Куликовом»
«Ложь- религия рабов и хозяев…» А.М. Горький « На дне»
3. О каких поэтах серебряного века идёт речь? Укажите названия стихов и
сборников, которые упоминаются в тексте. (Максимальная оценка – 3 балла)
В. Брюсов. Стихотворение В. Брюсова « Юному поэту».
К.Р. – так подписывал свои произведения великий князь, внук императора Николая I
Константин Константинович Романов.
И.Ф. Анненский. Речь идёт о сборнике «Кипарисовый ларец».
4. Назовите героинь чеховских произведений. Укажите названия этих
произведений. ( Максимальная оценка – 3 балла)
Оленька (Ольга Семёновна Племянникова); «Душечка»
Анна Сергеевна; «Дама с собачкой»
Любовь Андреевна Раневская; «Вишнёвый сад»
5. Предложите имена и фамилии поэтов серебряного века, которые звучали бы
как ямб, хорей, дактиль, амфибрахий. Например, анапест – Николай Гумилёв .
(Максимальная оценка- 4 балла)
Например, Анна Ахматова – дактиль; Марина Цветаева – амфибрахий; Давид Бурлюк
– ямб, Игорь Северянин – хорей (с пиррихием).
6. С помощью каких средств выразительности нарисован образ дождя в
стихотворении Н. Заболоцкого? ( Максимальная оценка – 4 балла)
Сравнение, метафора, эпитет, аллитерация.
7. Предложите свой вариант литературного анализа стихотворения И.Ф.
Анненского «Петербург» (30 баллов).
Предлагаем руководствоваться следующими критериями:
- эмоциональные доминанты текста
- темы, идеи, мотивы, поэтические образы
- позиция лирического героя
- литературный контекст (образ Петербурга в русской поэзии)
- культурный контекст (памятник Петру I )
- исторический контекст (строительство Петербурга, казни )
- ритм.
- композиция
- цветопись (символика желтого цвета)
- хронотоп
- поэтическая лексика
- поэтический синтаксис
- звукопись
- целостность и композиционная стройность высказывания
2 балла;
4 балла;
2 балла
2 балла;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
1 балл;
2 балл;
2 балла;
2 балла;
2 балла;
3 балла.
Общее максимальное количество баллов за олимпиадную работу - 50.