Использование рифмовок, стихов и песен в обучении младших

Использование рифмовок, стихов и песен в обучении младших
школьников .
Пояснительная записка
Цели и задачи курса овладение практическими навыками говорения, аудирования и
чтения с использованием коммуникативного подхода к обучению английскому языку на
основе рифмовок, стихов и песен.
Учащиеся будут иметь возможность:
 Сформировать умение общаться на иностранном языке на элементарном уровне с
учетом речевых возможностей и потребностей в устной и письменной формах,
сформировать основы языковой и речевой компетенции
 Приобщиться к новому социальному опыту с использованием иностранного языка,
развить мышление, внимание, воображение и память
 Познакомиться с детским фольклором и доступными образцами рассказов, стихов
и рифмовок
 Развивать интеллектуальные и познавательные способности, а также общеучебные
умения и навыки, мотивацию к дальнейшему овладению иностранным языком,
сформировать положительное отношение к иностранному языку
 Расширить лингвистический кругозор и развить личностные качества, участвуя в
моделируемых ситуациях общения и ролевых играх, а также дружелюбно
относиться к другой культуре и своей собственной культуре
 Сформировать навыки межличностного общения
Курс занятий построен на принципе успешности, дающий возможность достижения
успеха каждым учеником.
Данный курс обеспечивает сочетание результатов: предметных, метапредметных и
личностных освоения программы.
Личностные результаты достигаются с помощью коммуникативно-когнитивного
подхода к обучению, позволяющему стимулировать развитие учащихся,
активизировать их познавательную деятельность, развивать умение общаться на
иностранном языке в рамках возрастных интересов и потребностей.
Метапредметные результаты достигаются через содержание обучения:
межпредметные связи, контроль и самоконтроль, наличие интересных текстов ,
рифмовок и песен, знакомство с образцами английского фольклора и традиционных
песен, использование творческих работ на уроках.
Предметные результаты достигаются через обучение в естественных ситуациях
общения, близких учащимся, включая игровые, бытовые и учебные ситуации.
Система осуществления контроля не предполагает формального оценивания, как
демотивирующего. Для наблюдения за деятельностью учащихся предлагается в рамках
итогового урока дать рекомендации учащимся в виде листков самоконтроля “Что я
уже умею и чему я научился”
Формы обучения: внеурочная деятельность, кружок.
Содержание курса:
“Использование рифмовок, стихов и песен в обучении младших
школьников .”
Тематика
Кол-во
Лексика и
Виды речевой
Ожидаемые
разделов
часов
грамматика
деятельности
результаты
1. Две птички.
Two little dicky
birds
2
Лексика:
приветствия,
прилагательные,
выражающие
чувства
Прослушивание
песни,
повторение с
движениями.
Изготовление
бумажных
птичек и
масок,
разучивание
рифмовки.
Грамматика:
предлоги места
2.
Традиционная
песня. Hickory,
dickory dock
3.
Традиционная
песня Baa, baa,
black sheep
4. Джек и
Джил Jack and
Jill
2
Лексика: названия
цветов, счет от 1
до 12
Грамматика
глаголы движения,
конструкция I have
got, she/he has got,
2
Лексика: названия
животных, их
детенышей
Грамматика:
конструкция have
got/has got
2
Лексика:
представление
друзей и
родственников,
восклицания hey,
OUCH,oh,dear, be
Письмо:
воспроизведение
рисунка по
штриховым
линиям
Прослушивание
и повторение
рифмовки с
движениями.
Письмо:
воспроизведение
по штриховым
линиям рисунка
часов,
раскрашивание с
нахождением
запрашиваемой
информации
Прослушивание
и повторение
рифмовки,
чтение
рифмовки
Изготовление
модели часов
и мышки,
разучивание
рифмовки
Изготовление
кукол и
овечек,
разучивание
рифмовки
Письмо:
раскрашивание с
нахождением
нужной
информации
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки
Письмо:
соединение
Изготовление
пальчиковых
кукол и
карточек с
опорными
словами
careful.
Ознакомление с
антонимами,
вопросительными
словами
картинки с
тенью
Грамматика:Present
Simple , Present
Continuous
5.Шолтай
2
Болтай Humpty
Dumpty
Лексика:
Приветствия,
предлоги места,
внешность, части
лица.
Грамматика:
повелительное
наклонение,
восклицательные
предложения
6.
Традиционная
считалка
2
Diddle,diddle,
dumpling
Лексика: предметы
одежды, цвета,
повторение
приветствий и
пожелание доброй
ночи
Грамматика:
предлоги места и
времени
Прослушивание
чтение и
повторение
рифмовки
Изготовление
пальчиковой
куклы
Письмо:
раскрашивание
и соединение
картинок
Прослушивание
чтение и
повторение
рифмовки
Изготовление
карточек с
предметами
одежды
Письмо:
карточки с
названиями
предметов
одежды
Тематика
разделов
Кол-во
часов
Лексика и
грамматика
Виды речевой
деятельности
Ожидаемые
результаты
7. Сколько
стоит щенок в
витрине?
5
Лексика:
Описание
домашнего
любимца,
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки,
Изготовление
маски собачки
и хвоста для
игры
магазина, города
Грамматика:
личные и
притяжательные
местоимения,
конструкция
have/has got
ролевое
разыгрывание
рифмовки
“Прикрепи
собаке хвост”
Говорение:
управляемый
тематический
диалог “В
магазине”
Письмо:
воспроизведение
по штриховым
линиям рисунка,
раскрашивание
опорных слов
7.
Медвежонок
Teddy Bear
5
Лексика:
повторение
названий цветов,
части тела
Грамматика:
глаголы
движения,
вопросительные
слова,
повелительное
наклонение
8. Pat-a-cake,
pat-a-cake!
9. Hey diddle
5
5
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Говорение:
использование
команд с
глаголами
движения
Изготовление
фигуры
медвежонка и
опорных
карточек с
глаголами
движения
Письмо:
соединение
фигуры
медвежонка с
его тенью
Лексика:
приветствия,
названия цветов,
счет
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Грамматика:
вопросы и
вопросительные
слова, предлоги
места
Говорение:
управляемый
диалог по теме
Лексика:
Прослушивание,
Письмо:
соединение
предметов с
числами
Изготовление
карточек с
изображением
героев и
опорных
карточек с
активной
лексикой
раздела
Изготовление
diddle
10. Паучок
Incy Wincy
Spider
5
названия
животных, цвета,
счет от 1 до 6,
предметы,
которыми
пользуешься за
столом
чтение и
разучивание
рифмовки.
Грамматика:
глаголы
движения,
глаголы,
выражающие
чувства
Письмо:
Соединение
предметов с
частями
картинок
Лексика: погода,
глаголы
движения
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Грамматика:
множественное
число
существительных,
вопросительные
слова
Говорение:
управляемый
диалог по теме
Письмо:
нахождение
различий в
картинках,
нахождение
слов в
кроссворде
кукол на
палочках и
раздаточного
материала для
игры “Бинго”
Изготовление
опорных
карточек с
описанием
погоды
Говорение:
Описание
картинок,
расставление их
в нужном
порядке
Тематика
разделов
Кол-во
часов
Лексика и
грамматика
Виды речевой
деятельности
Ожидаемые
результаты
12. В доме
и в лесу
5
Лексика: приветствия, Прослушивание, Изготовление
описание дома, гости в чтение и
домика и маски
доме
разучивание
кролика,
рифмовки.
опорных
Грамматика:
13. Я
маленький
чайник
5
настоящее
продолженное время,
вопросы к
подлежащему
Говорение:
ролевой диалог
Лексика: приветствия,
названия предметов
посуды,
прилагательные
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Грамматика:
вопросительные слова,
вопросы к
подлежащему
Говорение:
ролевой
управляемый
диалог
карточек со
словами
Письмо:
нахождение
предметов по
геометрическим
фигурам
Изготовление
чайника и
карточек с
названиями
частей чайника
Письмо:
нахождение
различий по
картинкам
14. 5
маленьких
горошин
15. Слон
ходит вот
5
Лексика: приветствия,
счет от 1 до 6
Грамматика: вопросы
и вопросительные
слова, простое
настоящее и
продолженное время
5
Лексика: названия
животных,
прилагательные,
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Письмо:
соединение
цифр с их
названиями и
картинкой
Изготовление
стручка и
горошин и
карточек с
числительными
Прослушивание, Изготовление
чтение и
маски слоненка
разучивание
и карточек с
так
16. У мисс
5
Полли Была
кукла
описывающие
животных,
восклицания:
goodness,gracious, how
funny!, части тела
человека
рифмовки.
Грамматика: вопросы,
вопросительные слова,
краткие ответы на
вопросы
Письмо:
нахождение
предмета и
соединение с
картинкой
Лексика: название
профессий, у доктора,
повторение названий
цветов
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Грамматика: вопросы
и вопросительные
слова
Говорение:
ролевой
управляемый
диалог
Говорение:
ролевой
управляемый
диалог
названиями
частей тела
Изготовление
сумки доктора
и карточек с
персонажами
рифмовки
Письмо:
нахождение
предметов по
рисунку
17.Дождь
льет как из
ведра
5
Лексика: слова по
теме: Погода, название
цветов радуги, счет от
1 до 10
Прослушивание,
чтение и
разучивание
рифмовки.
Грамматика:безличные Говорение:
предложения
ролевой
управляемый
диалог
Письмо:
нахождение
слов в
кроссворде,
Изготовление
карточек с
погодой и
временами
года
расшифровка
кода и
раскрашивание
по цветам
радуги
Методическое обеспечение программы.
Каждый комплект включает:
 Раздаточный материал для учащегося

Книги рассказов в картинках и сказки для использования в классе в качестве
наглядного материала
 Книгу для учителя, в книге для учителя имеется дополнительный материал для
копирования и использования в классе.
 Аудио приложение
Список используемой литературы:
1. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное
образование под редакцией В.А. Горского, Москва, Просвещение 2010.
2. Примерные программы по учебным предметам.
4. К.С.Махмурян. Новые образовательные стандарты и обучение английскому
языку в начальной школе. Презентация на сайте МИОО www.mioo.ru
5. И.А.Шафтан “You can do in” – разговорный курс английского языка.
6.” Miss Mary Mack and other children’s street rhymes”. Beech Tree Book, New York.