Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа)

Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.1
№
дата
часы
1
1
2
2
3
3
Тема урока
Основные
понятия и термины
I полугодие
Введение. Общая характеристика
русской литературы XIX века. Россия
в 1 половине 19 века. Исторические
события. Общественная мысль.
Классицизм.
Личность и судьба Г. Р. Державина.
Темы и мотивы его творчества.
Традиции и новаторство в творчестве
Г. Р. Державина. Ода «Бог»,
«Фелица», «Русские девушки»
Европейский и русский романтизм.
Личность и судьба В. А. Жуковского.
Основные этапы творческого пути.
Обучение анализу лирического текста.
Баллады Жуковского. «Лесной царь»,
«Людмила» и «Светлана»
классицизм, жанр, стили, елегия,
ода, философия Декарта.
ЕГЭ
Текущий
контроль,
тематический
контроль
Предполагаемое Д/З
конспект «Классицизм и
Просвещение» стр. 15-23
элегия, ода
+
романтизм, романтическая
картина мира, романтизм в
Европе и России, баллада
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Выразительное
чтение
наизусть
наизусть «Бог», анализ оды «Фелица»
стр. 25-34
Составить таблицу по Романтизму
Анализ «Людмилы» стр. 66-71
Выразительное
чтение
4
4
Сентиментализм и его жанры.
Карамзин «Бедная Лиза»
сентиментализм, роман,
путешествие, воспитательный
роман, роман в письмах
+
5
5
А. С. Пушкин: личность, судьба, этапы
творческого пути.
Адресаты любовных посланий А. С.
Пушкина. Романтическая лирика А. С.
Пушкина периода южной ссылки (с
повторением ранее изученного).
Анализ стихотворений «Погасло
дневное светило...», «Подражания
Лирика, элегия, послание, поэма,
стихотворная повесть, трагедия,
цикл
лирические жанры, романтизм
стихотворные размеры, рифмы,
окончания
средства художественной
выразительности
+
Контрольная
работа по
классицизму,
сентиментализму,
романтизму. 20
мин
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
конспект по Сентиментализму. Стр.
35-40.
приготовить сообщение о «Музах»
Пушкина
составить таблицу «Периодизация
жизни и творчества Пушкина
наизусть стихотворение о любви
стр. 87-191
с/р «Средства
худож.
перечитать роман в стихах «Евгений
Выразительности» Онегин»
5 мин
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.2
Корану» (IX. «И путник усталый на
Бога роптал...»).
Тема поэта и поэзии в лирике А. С.
Пушкина (с повторением ранее
изученного). Анализ стихотворений
«Разговор книгопродавца с поэтом»,
«Поэту» («Поэт! Не дорожи любовию
народной...»)
Проблема свободы и рабства в лирике
А. С. Пушкина. Анализ стихотворений
«Свободы сеятель пустынный...», «Из
Пиндемонти». Философская лирика А.
С. Пушкина. Тема жизни и смерти.
Анализ стихотворений «Элегия»
(«Безумных лет угасшее веселье…»),
«…Вновь я посетил…», «Отцы
пустынники и жены непорочны…».
6
+
А. С. Пушкин. Роман в стихах
Реализм
наизусть
«Евгений Онегин» как динамическая
Энциклопедия русской жизни
художественная система (обзор с
«Онегинская строфа»
Ответы на
обобщением ранее изученного):
Роман в стихах
проблемные
эволюция замысла и его
Фабула
вопросы 10 мин
художественного воплощения.
«Лишний человек»
Проблемы и герои романа, образ
Роль лирических отступлений
автора, пушкинская эпоха в романе,
оценки романа в критике.
7
Маленькие трагедии»
«Повести Белкина»
8
+
Петербургская повесть А. С. Пушкина Тема маленького человека
Ответы на
«Медный всадник». Человек и история историческая драма
проблемные
в поэме. Тема маленького человека в
вопросы 10 мин
поэме «Медный всадник».
«Борис Годунов» А. С. Пушкина как
историческая драма. Подготовка к
Выразительное
домашнему сочинению по творчеству
чтение
А. С Пушкина.
Конспект «Критики о романе «Е.О»
Перечитать «Маленькие трагедии « и
«Повести Белкина»
Читать учебник стр 152 - 168
Перечитать «Медный всадник»
Читать учебник стр 170 - 171
Написать сочинение «Новый взгляд
на произведения А.С. Пушкина»
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.3
6
9
Россия в 1826 – первой половины
Славянофилы, западники,
1850-х годов. Исторические события.
«Натуральная школа»,
Общественная мысль. Литература…
7
10
+
М. Ю. Лермонтов. Личность, судьба,
Романтизм, реализм,
Ответы на
эпоха. Страницы жизни и творчества
романтическая лирика,
проблемные
(с обобщением ранее изученного).
романтическое «двоемирие»,
вопросы 10 мин
Молитва как жанр в лирике М. Ю.
лирический герой, романс,
Лермонтова (с обобщением ранее
послание, идиллия, «бегство»
изученного). Анализ стихотворения
романтического героя,
Выразительное
«Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с психологический роман и др.
чтение
молитвою...»).
11
12
8
Философские мотивы лирики М. Ю.
Лермонтова (с обобщением ранее
изученного) Анализ стихотворения
«Выхожу один я на дорогу..».
Стихотворение «Как часто, пестрою
толпою окружен...» как выражение
мироощущения поэта. Подготовка к
домашнему сочинению по анализу
одного стихотворения.
М. Ю Лермонтов «Демон» – замысел,
особенности сюжета и композиции.
Герои поэмы. Проблематика и поэтика
поэмы «Демон». Анализ эпизода из
поэмы
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего
времени» (обзор с обобщением ранее
изученного). Проблемы и герои
романа, особенности жанра и
композиции, автор и рассказчик.
стихотворные размеры, рифмы,
окончания
средства художественной
выразительности
жанровое своеобразие
+
Стр. 196-211. сообщение о жизни и
творчестве Лермонтова
Читать учебник Стр. 212-218
Доделать анализ стихотворения
«Молитва
Анализ
Читать учебник Стр. 218-268
стихотворения
Стр. 272-277
(лингвистический) Анализ стихотворения «Выхожу один
я на дорогу»
Наизусть «Как часто пёстрою толпою
окружён»
Выразительное
чтение
«Лишний человек»
конфликт
13,
Зачёт по творчеству Пушкина и Лермонтова
14
Н. В. Гоголь. Личность и судьба
писателя. Страницы жизни и
Романтизм, реализм, фантастика,
гротеск, сатира, комическое
+
наизусть
+
Анализ эпизода
(по вариантам)
Объясните смысл высказывания
Белинского : »Душа Печорина не
каменистая почва…». Подготовка к
зачёту по творчеству Пушкина и
Лермонтова (читать учебник)
Сообщение о жизни и творчестве
Гоголя. Стр. 280-283
Перечитать «Мёртвые души»
Читать учебник стр 183 - 327.
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.4
творчества (с обобщением ранее
«Деревня и её
изученного).
помещик»
Н. В. Гоголь. Поэма «Мертвые души»
(обзор с обобщением ранее
изученного). Проблемы и герои
«Мертвых душ». Особенности жанра и
композиции поэмы. Эволюция образа
автора. Образ дороги в «Мёртвых
душах»
15
+
«Петербургские повести» Н. В. Гоголя Образ «маленького человека»
Ответы на
(обзор с обобщением ранее
проблемные
изученного). Образ «маленького
вопросы 10 мин
человека» в «Петербургских
повестях».
Подготовка к сочинению по
творчеству Н. В. Гоголя.
16,
Зачёт по творчеству Гоголя
9
17
10
18
Россия во второй половине 19 века.
Исторические события. Общественная
мысль. Русская литература 19 века в
контексте мировой литературы.
Н. Г. Чернышевский. «Что делать?»
как основной вопрос эпохи.
Биография писателя. История
создания романа.
Пошлые и новые люди
Особенный человек и люди будущего
Обзорное изучение
Утопия и антиутопия в зарубежной
литературе. Кампанелла, Оруэлл,
Хаксли
Антиутопия в русской литературе
Платонов, Замятин.
19
20
Перечитать «Петербургские повести»
Написать сочинение «Градация в
повести Гоголя «Мёртвые души»
Подготовка к зачёту
Читать учебник стр. 329 - 366
Периодизация исторического и
литературного развития
Прочитать главы из романа
Чернышевского «Что делать?»
Утопия
Эстетика
сны в художественном
произведении
пошлые особенные и новые люди
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Выучить наизусть 4 сон Веры
Павловны
Характеристика снов
Утопия, антиутопия
наизусть
сочинение –
миниатюра
Самостоятельная
работа по теме
«Утопия и
Читать произведение Замятина
«Мы», Платонова «Чевенгур» или
«Котлован»
Приготовить сообщение о Ф.И.
Тютчеве стр. 368 - 375
Утопия, антиутопия
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.5
антиутопия» 10
мин (ответы на
проблемные
вопросы
11
21
+
Поздний романтизм. Страницы жизни Поздний романтизм
Выразительное
Ф. И. Тютчева. Философия природы в «поэзия мысли»
чтение
его лирике. Анализ стихотворений «Не «философская поэзия»
то, что мните вы, природа...»,
Художественный мир,
Анализ
«Silentium!», «Природа — сфинкс. И
мифопоэтическое творчество,
стихотворения
тем она верней...».
22
Политические и историкоантитезы: хаос-космос, гармония, +
Опыт
философские взгляды
Ф. И.
философская ода, одический
сопоставительного
Тютчева. Тема России в его
стиль, фрагмент, «денисьевский
анализа
творчестве. Анализ стихотворений
цикл», импровизация,
стихотворений. 10
«Умом Россию не понять...», «Нам не
диалогичность, романс
мин
дано предугадать...», «Цицерон».
стихотворные размеры, рифмы,
Любовная лирика Ф. И. Тютчева.
окончания
наизусть
Анализ стихотворений «О, как
средства художественной
убийственно мы любим...», «К. Б.»
выразительности
(«Я встретил вас, – и все былое...».
12
23
+
Страницы жизни А. А. Фета. Стихи о
Философия природы
наизусть
любви. Анализ стихотворений
эстетическая система Фета
«Шепот, робкое дыханье...», «Сияла
безглагольные стихи
Ответы на
ночь. Луной был полон сад.
романтизм, невыразительное,
проблемные
Лежали...». Философия природы в
антологическое стихотворение,
вопросы 10 мин
лирике А. А. Фета. Анализ
импрессионизм, художественный
стихотворений «Это утро, радость
мир, красота.
эта...», «Еще майская ночь...».
Подготовка к домашнему сочинению
по лирике
Ф. И. Тютчева и А. А.
Фета.
13
24
А. К. Толстой. Судьба и творчество.
Лирический герой, авторское
наизусть
Любовная лирика поэта. Анализ
(лирическое ) я, пародия, баллада,
Мини тест по
стихотворений «Средь шумного бала,
элегия, романс, песня, сатира,
творчеству Фета,
случайно...», «Острою секирой ранена драма, драматическая трилогия,
Тютчева и
береза...». Романсы на стихи А. К.
исторический роман.
Толстого 10 мин
Наизусть «Нам не дано
предугадать…»
Доделать анализ стихотворений «О,
как убийственно мы любим...»,
наизусть любое стихотворение из
«денисьевского цикла»
Сообщение о жизни А. Фета» стр. 3 9
Анализ художественных средств в
стихотворении «Шёпот, робкое
дыхание»
Наизусть одно из стихотворений
Фета
Сообщение о Толстом А.К., стр 31 49
Наизусть стихотворение «Средь
шумного бала…»
Читать учебник стр. 51-100 (кроме
параграфов со звездочками)
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.6
Толстого.
стихотворные размеры, рифмы,
окончания
средства художественной
выразительности
14
25
Реализм. Реализм в Европе и в
Реализм как художественный
Конспектирование
Америке
метод, пит, «физиологический
параграфа
очерк», роман в романе,
учебника 20 мин
символический подтекст
15
26
+
И. А. Гончаров. Страницы жизни и
герой – романтик, герой –
Анализ эпизода
творчества. Обломов — «коренной
практик, реминисценция,
«Сон Обломова»
народный наш тип». «Что такое
аллюзия, антитеза,
(20 мин)
обломовщина?» «Обломов» как роман
о любви.
Составить таблицу «Штольц и
Обломов» ( критерии для сравнения в
тетради)
Роман «Обломов» в русской критике.
Роман в оценке Н. А. Добролюбова и
А. В. Дружинина. Подготовка к
домашнему сочинению.
Очерки «Фрегат «Паллада» (обзор).
Зачетная работа по творчеству
Гончарова.
художественная деталь, система
образов «обломовщина»
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Анализ эпизода «Сон Обломова»
Читать Очерки «Фрегат «Паллада»
очерк
+
Зачетная работа
по творчеству
Гончарова.15 мин
29
А. Н. Островский. Личность и судьба
драматурга.
Народная комедия, «Колумб
Замоскворечья», «отец русской
драматургии», комическое
Общественная комедия
Написать миниатюру :
Обломовщина» в романе Гончарова и
в современном мире»
Сообщение о жизни и творчестве
Островского читать учебник стр. 103
- 112
Прочитать драму «Гроза»
30
История создания, система образов,
Амплуа
приемы раскрытия характеров героев в народная драма
пьесе
Историческая хроника
А. Н. Островского «Гроза».
+
Дать
характеристику
главным
персонажам
драмы «Гроза» по
предложенному
плану 15 мин
Дать характеристику главным
персонажам драмы «Гроза» по
предложенному плану
27
28
16
Приготовить сообщение о Гончарове
стр.83 - 101
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.7
31
+
Мы идем по городу Калинову. Образ
Внесценические персонажи
Ответы на
«темного царства».
проблемные
вопросы 10 мин
32,
+
Протест Катерины против «темного
Речевой образ
Выразительное
33
царства».
Персонаж
чтение
17
34
Анализ эпизода драматического
произведения.
35
Споры вокруг драмы «Гроза». Оценка
драмы в статьях Н. А. Добролюбова и
А. А. Григорьева.
+
36
Любовь в пьесах А. Н. Островского
«Гроза», «Снегурочка»,
«Бесприданница». Подготовка к
домашнему сочинению по творчеству
А. Н. Островского.
+
37
Зачёт по творчеству Островского
38
Н Некрасов. Биография.
Стихотворения: «В дороге»,
«Вчерашний день, часу в шестом…»,
«Мы с тобой бестолковые люди»,
«Поэт и гражданин», «Элегия»
(«Пускай нам говорит изменчивая
мода»), «О Муза! Я у двери гроба» + 3
стих.:
О народных истоках мироощущения
Некрасова. Народ в лирике Некрасова
Некрасов о поэте и поэзии.
Своеобразие сатирической лирики.
Любовная лирика
Анализ стихотворений
39,
40,
41
Драматургическая интрига
Драматургический конфликт
Гражданин
Средства худ. Выразительности
Поэтика
Пафос
стихотворные размеры, рифмы,
окончания
средства художественной
выразительности
+
+
Анализ эпизода
драматического
произведения.
наизусть
Конспектирование
статьи
Добролюбова 30
мин
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Лингвистический
анализ
стихотворения»
Выразительное
чтение
Написать миниатюру «Калинов 200
лет спустя»
Читать учебник стр. 112 - 132
Выучить наизусть монолог Катерины
«Куда теперь?...»
Прочитать статью Добролюбова «Луч
света в «тёмном царстве»
Читать пьесу «Бесприданница».
Сравнить образы Катерины и
Ларисы.
Написать сочинение «Катерина –
«луч света в темном царстве?»
Приготовить сообщение о жизни и
творчестве Некрасова взять в
библиотеке
Читать учебник стр. 135 - 154
Наизусть» В дороге», «Мы с тобой
бестолковые люди», «Памяти
Добролюбова».
Лингвистический
Анализ «Поэт и гражданин»
Читать «Кому на Руси жить хорошо»
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.8
42
43,
44
45,
46
47
18
Поэма «Кому на Руси жить хорошо»:
Творческая история поэмы. Жанр и
композиция поэмы-эпопеи.
Счастливые. Женское счастье.
Образы народных заступников в поэме сказ, эпопея,
«Кому на Руси жить хорошо». Гриша
Добросклонов. Значение легенды об
атамане Кудеяре»
Фольклорные традиции и народноФольклор и его жанры
поэтическая стилистика поэмы «Кому
на Руси жить хорошо». «Обряды в
Сибири». Крестьянские праздники
(краеведение). Подготовка к
домашнему сочинению по теме: « Как
понимают счастье герои и автор
поэмы «Кому на Руси жить хорошо»
48
Зачёт по творчеству Некрасова
49
И. С. Тургенев. Личность и судьба
писателя.
«Записки охотника» (обзор)
50
51
Композиция
Проблема
Жанр
эпопея
средства художественной
выразительности
Романтическая ирония, сатира,
перепев, интонация
И. С. Тургенев — создатель русского
романа. История создания романа
«Отцы и дети».
наизусть
Наизусть пролог
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Читать учебник стр. 154 - 166
+
наизусть
+
Выразительное
чтение
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Сочинение – миниатюра «Кому жить
любо весело сегодня на Руси».
Приготовить для пересказа судьбу
Матрёны Тимофеевны
Наизусть «Русь» Приготовить
сообщение об обрядах Сибири
+
наизусть
+
Написать сочинение « Как понимают
счастье герои и автор поэмы «Кому
на Руси жить хорошо»
Выразительное
чтение
Романтизм, реализм,
Очерк, очерковый цикл
+
Составление
таблицы «Хорь и
Калиныч» (10
мин)
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Приготовить сообщение о жизни и
творчестве И. С. Тургенева, стр 168 186
Читать «Записки охотника» Сравнить
образы Хоря и Калиныча.
Читать роман «Отцы и дети»
Читать учебник стр. 186 - 193
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.9
52
+
Базаров — герой своего времени.
Нигилист
Ответы на
Ученики и лжеученики Базарова
Революционеры – демократы
проблемные
либералы
вопросы 10 мин
53
«Отцы» и «дети» в романе «Отцы и
дети».
Споры Базарова с Павлом Петровичем
Трагический характер конфликта в
романе
Составление таблицы. Работа с
текстом
54
Любовь в романе «Отцы и дети».
Испытание любовью
Тургеневские девушки
55
Мировоззренческий кризис Базарова
Второй круг жизненных испытаний.
Болезнь и смерть героя
Споры в критике вокруг романа
«Отцы и дети».
Герой без перспективы
56
19
+
Новые люди в романах «Рудин»,
«Накануне» (обзор)
58
Стихотворения в прозе.
Подготовка к творческой работе
«Сочиняем стихотворение в прозе»
59
Зачёт по творчеству И. С. Тургенева
60
Л. Н. Толстой. Жизненный и
творческий путь писателя.
Правда о войне в «Севастопольских
рассказах» Л. Н. Толстого.
Герои войны. Образ войны
61
+
+
57
Стихотворения в прозе, белый
стих, верлибр
средства художественной
выразительности
Реализм, «диалектика души»,
психологизм,
рассказ
Выразительное
чтение
+
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Конспектирование
статьи Писарева
20 мин
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
наизусть
Поделить героев на «отцов» и
«детей» по различным критериям
Доделать таблицу «Базаров/ Павел
Петрович Кирсанов» по следующим
критериям: портрет, образование,
отношение к народу, искусству, к
Родине, природе принципы,
авторитеты, речь, манера поведения,
и тд..
Ответ на вопрос: «Выдержал ли
Базаров испытание любовью, а автор
романа?»
Прочитать критическую статью
Писарева «Базаров»
Прочитать роман «Рудин» или
«Накануне»
Выучить стихотворение в прозе
«Щи» или «Воробей»
Сочинить «Стихотворение в прозе
Подготовиться к зачёту.
Сообщение о Л.Н. Толстом, стр. 194 201
Прочитать «Севастопольские
рассказы».
Читать учебник стр. 201 -204, читать
рассказы Гаршина «4 дня», «красный
цветок», «Atalea Princeps»
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.10
62
В. Гаршин «4 дня», «красный цветок»,
«Atalea Princeps»
63
Рассказы Толстого «Люцерн», «3
рассказ
Ответы на
смерти», «Поликушка»
проблемные
вопросы 10 мин
64
+
История создания романа «Война и
Роман-эпопея
Проверочная
мир». Особенности жанра.
3 смысла слова «мир»
работа по знанию
текста «Войны и
мира»
65,
+
Жизненные искания Андрея
Идейный перелом, жизненные
Составить
66
Болконского и Пьера Безухова.
искания, кумир, тулон
хронологическую
Анализ эпизода «Две встречи с дубом»
таблицу поисков
Масоны, философия Платона
смысла жизни
Каратаева
Пьером и Андреем
67
+
Женские образы в романе «Война и
Глаза – зеркало души человека
наизусть
мир».
Лакмусовая бумажка
анализ эпизода
Прочитать рассказы Л.Н. Толстого
«Люцерн», «3 смерти», «Поликушка»
Читать роман «Война и мир» 1 И 2
том
Читать 3 том «Войны и мира»
наизусть отрывок «Вторая встреча
князя Андрея с дубом»
доработать анализ эпизода «Две
встречи с дубом»
Читать 4 том «Войны и мира»
Читать учебник стр. 206 - 228
68
Мысль семейная в романе
Семья Болконских и семья Ростовых.
69
Тема народа в романе «Война и мир».
Кутузов и Наполеон.
Сопоставительный анализ образов.
Истинный и ложный патриотизм
+
70
Проблема истинного и ложного в
романе «Война и мир».
эпилог
+
71
Художественные особенности романа
«Война и мир».
Художественные особенности
романа
+
Читать роман «Анна Каренина» или
«Воскресение»
72
Духовные искания Л. Н. Толстого и их
отражение в позднем творчестве
писателя. Обзор романов «Анна
Каренина», «Воскресение».
+
Читать учебник стр. 228 - 232
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
охарактеризовать семьи Ростовых,
Болконских и Курагиных? Можно ли
назвать эти семьи идеальными?
Читать учебник стр. 209 - 212
Характеристика
образов
Наполеона и
Кутузова
Стр. 212 – 228
Перечитать эпилог «Войны и мира»
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.11
73
Подготовка к домашнему сочинению
Ответы на
по творчеству Л. Н. Толстого
проблемные
вопросы 10 мин
20
74
Зачёт по творчеству Л. Н. Толстого
75
Ф. М. Достоевский. Личность и судьба
писателя.
История создания романа
«Преступление и наказание».
«Униженные и оскорбленные» в
романе.
Теория Раскольникова и истоки его
бунта. «Двойники» Раскольникова.
76
77
78
79
80
81
82
83
Реализм, «натуральная школа»
Психологизм, роман - трагедия
Маленький человек
+
Выразительное
чтение
«Двойники» Раскольникова.
Тулон
теория
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Образ лестницы в романе
«Преступление и наказание»
Значение образа Сони Мармеладовой
в романе.
Композиционная роль эпилога в
романе «Преступление и наказание».
Петербург Ф. М. Достоевского.
Мастерство Ф. М. Достоевского в
романе «Преступление и наказание».
Полифонизм романа. Оценка романа в
статье Н. Н. Страхова «Преступление
и наказание». Подготовка к
домашнему сочинению.
Обзор романа Ф. М. Достоевского
«Идиот». Проблемы и герои романа.
+
+
эпилог
Библия
Зачёт по творчеству Достоевского
+
Написать речь в защиту или в
обвинение Раскольникова
Изобразить свои ступени, ведущие к
сверхчеловеку
Перечитать эпилог романа
«Преступление и наказание»
Прочитать статью Страхова
+
+
Христианские ценности
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Написать сочинение «Мысль
народная» в романе «Война и мир»,
»Мысль семейная» в романе «Война
и мир», «жизненные искания Андрея
Болконского», «Женские образы в
романе «Война и мир» (любое)
Приготовить сообщение о жизни и
творчестве Ф. М. Достоевского, стр.
236 - 245
Читать роман «Преступление и
наказание»
Читать учебник стр. 246 - 259
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Прочитать роман «Идиот», читать
учебник стр. 259 – 264
Написать сочинение на тему:
Сонечка, вечная Сонечка, покуда мир
стоит!», « Нравственное падение и
подъём Раскольникова» и др.
Подготовиться к зачёту по
творчеству Достоевского
Читать учебник стр. 374 – 281
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.12
21
84,
85
86
87
Страницы жизни и творчества М. Е.
Салтыкова-Щедрина. Проблематика и
поэтика сказок М. Е. СалтыковаЩедрина.
Юмор, ирония, сатира, сарказм,
гротеск, гипербола, аллегория
М. Е. Салтыков-Щедрин «История
одного города». Замысел, история
создания жанр и композиция романа.
Образы градоначальников.
Особенности стиля М. Е. СалтыковаЩедрина. Подготовка к творческой
работе
Реалистическая сатира
Историзм
Фольклорные традиции
фантастика
Стиль писателя
Анализ сказки 15
мин
Прочитать «Историю одного города»
88
Зачёт по творчеству Салтыкова-Щедрина
22
89
23
90
24
91
Н. С. Лесков. Личность и судьба
писателя. Поэтика названия сказа
«Очарованный странник».
Особенности жанра и композиции.
Россия в 1880 – 1890 гг. Исторические
события. Общественная мысль.
Литература
А. П. Чехов. Личность и судьба
писателя. Рассказы начала 80-х годов.
92
+
Читать сказку С-Щ список в
дневнике
Составить таблицу «Народные сказки
и сказки С-Щ»
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Читать учебник стр. 281 - 288
подготовиться к зачёту
написать сказку в стиле Салтыкова Щедрина
Читать учебник стр. 295 -310
«лесковский человек»,
праведничество, сказ
Выразительное
чтение
Читать учебник стр. 312 - 329
Народничество, »толстовство»,
символизм
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Приготовить сообщение об А.П.
Чехове, стр.332 - 346
Комический эффект, юмор,
юмористика,
Проблемы рассказов А. П. Чехова 90-х
годов. Анализ рассказов «Палата №
6», «Студент». Проблемы рассказов А.
П. Чехова 90-х годов. Анализ
рассказов «Дом с мезонином», «Дама с
собачкой», «Попрыгунья».
А. П. Чехов. Проблематика и поэтика
трилогия
цикла рассказов «Маленькая
«футлярное» сознание
трилогия»: «Человек в футляре»,
Маленький человек
«Крыжовник», «О любви».
+
+
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Читать рассказы Чехова «Палата №
6», «Студент». «Дом с мезонином»,
«Дама с собачкой», «Попрыгунья».
Читать рассказы Чехова «Человек в
футляре», «Крыжовник», «О любви».
Читать рассказ «Ионыч».
Читать учебник стр. 346 - 368
Тематическое планирование по литературе в 10 кл. (102 часа) на 2009 – 2010 уч.год Филимоновой Н.В.13
93
+
Душевная деградация человека в
Душевная пошлость
Ответы на
рассказе А. П. Чехова «Ионыч».
проблемные
вопросы 10 мин
94
+
Особенности драматургии А. П.
Психологическая драма,
Чехова. Своеобразие чеховского
психологический подтекст
стиля.
Подводное течение
Чеховский стиль
95,
+
А. П. Чехов. «Вишневый сад»: история Психологическая глухота
Ответы на
96
создания, жанр, герои. Разрушение
проблемные
дворянского гнезда.
недотёпы
вопросы 10 мин
25
Символ
Прочитать комедию «Вишнёвый сад»
Сообщение о героях пьесы (план в
тетради)
Вопросы на стр. 377 - 378
97
Символ сада в комедии «Вишневый
сад».
Читать произведения Чехова и
Достоевского о Сибири
98
Писатели в Сибири и о Сибири. А.П.
Чехов «Остров Сахалин», Достоевский
(Ишим. Омск) (краеведение)
Подготовка к домашнему сочинению
99
Зачёт по творчеству Чехова
Пересмотреть учебник за 10 класс
100
Обобщающий урок. Подготовка к
контрольному тестированию
Подготовка к контрольной работе
101,
102
Контрольная работа по материалу, изученному за год
Прочитать литературу,
предложенную учителем
+
Ответы на
проблемные
вопросы 10 мин
Написать сочинение на тему: «жанр
пьесы «Вишнёвый сад»
Подготовиться к зачёту