Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку 9 класс Задания с комментариями

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по русскому языку
9 класс
Задания с комментариями
№1
№2
12
10
баллов
№3
8
№4
10
Система баллов
№5 №6 №7 №8
10
10
10
10
№9
10
№ 10 Всего
10
100
баллов
Задание № 1
Запишите в транскрипции выделенные сочетания согласных в
следующих словах. В результате чего в данных словах возникает
орфографическое
затруднение?
Назовите
фонетические
законы,
действующие в этих словах.
Безвкусный, сдать, сжать, рецензия, мягче, груздь, богатство.
ОТВЕТ
[сф], [зд], [ж] - долгий, [н’з’], [хч’], [с’т’], [ц] – 7 баллов.
Орфографическое затруднение возникает в результате несовпадения
произношения и написания вследствие действия фонетических законов (1
балл). На конце слова парный согласный оказывается в слабой позиции и
оглушается (1 балл). При стечении согласных может произойти ассимиляция
по звонкости / глухости и по мягкости (1 балл), реже – диссимиляция (1
балл). Например, в слове «груздь» одновременно происходит оглушение
парного согласного на конце слова и ассимиляция предыдущего согласного
по глухости. «Безвкусный» – ассимиляция двух согласных по глухости.
«Сдать» – ассимиляция по звонкости. «Рецензия» – ассимиляция по
мягкости. «Сжать» – полная ассимиляция. «Мягче» – диссимиляция. При
стечении согласных двумя буквами может обозначаться один звук (стяжение)
(1 балл): «богатство».
БАЛЛЫ – 12.
Задание № 2
Сколько слов можно прочитать в предложенном ряду? Ответ
аргументируйте.
Квартал, каталог, атлас, хлопок, свекла, клубы, острота, стекло.
ОТВЕТ
13 слов (1 балл). «Атлас», «хлопок», «клубы», «острота» – 8
графических омонимов, или омографов. Сравним: «а’тлас мира» - «модный
атла’с», «белый хло’пок» - «громкий хлопо’к», «клубы’ дыма» «молодёжные клу’бы», «острота’ зрения» - «неуместная остро’та» (4 балла).
«Стекло» – 2 грамматических омонима, или 2 омоформы. Сравним: «хрупкое
стекло» (сущ.) – «медленно стекло» (гл.) (2 балла). Три слова «кварта’л»,
«катало’г», «свёкла» произносятся в соответствии с нормами орфоэпии, иное
ударение в них не рекомендуется
смыслоразличительным (3 балла).
БАЛЛЫ – 10.
и
тем
более
не
является
Задание № 3
«Некогда полугласная, а ныне безгласная буква». (В.И. Даль)
О чем идет речь?
ОТВЕТ
Речь идет о букве ерь (Ь) (2 балла), некогда обозначавшей краткий
(редуцированный) [э] (2 балла). Это может быть и буква ер (Ъ) (2 балла),
когда-то обозначавшая краткий [о] (2 балла).
БАЛЛЫ – 8.
Задание №4
Какая смысловая связь существует между словами «циклоп» и
«энциклопедия»? Дополните данный ряд этимологически родственными
словами. Аргументируйте свой ответ.
ОТВЕТ
Оба слова этимологически родственны существительному «цикл» (1
балл), которое в древнегреческом языке имело значение «круг, круговорот»
(1 балл). От него и были образованы слова «циклоп» («сильный и злой
великан с одним круглым глазом посредине лба») (1 балл), «циклон»
(«вихревое, кругообразное движение атмосферы, вызывающее осадки и
сильный ветер») (2 балла) и «энциклопедия» («законченный круг познания»,
то есть справочник, содержащий основные сведения по всем вопросам) (1
балл). Все четыре слова объединяет и общий этимологический корень «цикл»
(2 балла), и общая сема «круг, круглый» (2 балла).
БАЛЛЫ – 10.
Задание № 5
Какие известные фразеологические обороты взяты за основу в данных
предложениях? Объясните значение одного из фразеологизмов.
Как авторы «обыгрывают» фразеологизмы? С какой целью они это
делают? (Прокомментируйте все предложения.)
Мы рано укладываемся дрыхнуть на дешевеньких лаврах.
(М.Горький)
2. Всеми фибрами своего чемодана он стремился за границу.
(И.Ильф, Е.Петров)
3. Мы тут наметили года через два начать строить авгиевы
коттеджи. (И.Ильф, Е.Петров)
ОТВЕТ
Почивать на лаврах – перестать стремиться к дальнейшим успехам,
успокоиться на уже достигнутом. (1 балл)
1.
Всеми фибрами души. Древние мудрецы считали, что у человека есть
248 органов и 365 фибр. Отсюда смысл выражения: всеми органами, всеми
фибрами, всем, что есть в человеке. В русском языке слово «фибра» раньше
означало «нерв», «жилка» (у В. И. Даля: «нить, волокно оруднаго тѣла»), и
поэтому «всеми фибрами» – «всеми нервами, всеми жилками», т.е. всём
существом человека, всей его жизненной силой. (1 балл)
Авгиевы конюшни – в греческой мифологии огромные и сильно
загрязненные конюшни царя Элиды Авгия, очищенные в один день
Гераклом, направившим в них воды реки (один из его 12 подвигов). В
переносном смысле – крайний беспорядок, запущенность. (1 балл)
«Дрыхнуть на лаврах», «всеми фибрами своего чемодана», «авгиевы
коттеджи» – авторское «разрушение» фразеологизма придаёт высказыванию
сатирическое звучание (1 балл). Замена устаревшего слова на разговорносниженное («почивать» - «дрыхнуть») (2 балла); замена возвышенного на
прозаичное («душа» - «чемодан») (2 балла); «наложение» образов
(«конюшни» - «коттеджи») (2 балла).
БАЛЛЫ – 10.
Задание № 6
Прочитайте предложения. Сколько из них построено неправильно?
Объясните грамматические ошибки в данных предложениях. Исправьте их.
Аргументируйте свою точку зрения.
1. Весь мусор отдайте дворнику, который накопился.
2. Чехов считал «Счастье» лучшим из всех написанным им до тех пор
вещей.
3. Читая роман в стихах «Евгений Онегин», мне интересны лирические
отступления автора.
4. Несмотря на неопровержимость предъявленных обвинений
преступнику, приговор пока не вынесен.
ОТВЕТ
Все предложения построены неправильно. (2 балла; если указан другой
ответ – 0 баллов)
1.
В
правильно
построенном
предложении
придаточное
определительное должно находиться непосредственно после главного слова
(1 балл): Весь мусор, который накопился, отдайте дворнику. / Весь
накопившийся мусор отдайте дворнику. (1 балл)
2. Во втором предложении употреблена неправильная форма причастия
(1 балл): нужно написанных вместо написанным, т. к. причастие должно быть
согласовано с определяемым словом (вещей каких?). (1 балл)
3. В третьем предложении ошибка в употреблении деепричастия.
Основное и добавочное действия, обозначенные глаголом в роли сказуемого
и деепричастием, должны относиться к одному и тому же лицу (1 балл).
Исправить предложение можно, например, так: Когда я читал роман в
стихах «Евгений Онегин», мне были интересны лирические отступления
автора. (1 балл)
4. В четвёртом предложении недопустимый разрыв причастного
оборота (1 балл). Нужно: Несмотря на неопровержимость обвинений,
предъявленных преступнику, приговор пока не вынесен. / Несмотря на
неопровержимость предъявленных преступнику обвинений, приговор пока не
вынесен. (1 балл)
БАЛЛЫ – 10.
Задание № 7
Определите, совпадает ли современное и историческое морфемное
членение данных слов. Докажите.
Смерч, обед, соратник, кочка, завтрак, копейка.
ОТВЕТ
Нет, не совпадает. С-мерч (с-мерк – первоначально «чёрная туча»; смерк-а-ть-ся, мрак, мерк-ну-ть) (2 балла). Об-ед (ед-а) (1 балл). Со-рат-ник
(рать – «войско», «война, битва») (2 балла). Коч-к-а (уменьшительное от
«коч-а»; куч-а, кук-иш) (2 балла). За-втр-ак («за + утр(о)» = «после утра») (1
балл). Копей-к-а (копьё; «копейные деньги» с изображением всадника с
копьём – Георгия Победоносца) (2 балла).
БАЛЛЫ – 10.
Задание № 8
Определите часть речи выделенных слов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Блестящий вдали огонёк
Цветущий внешний вид
Всё сказанное инструктором правильно, точно.
Часы ходят точно.
Минуты две было тихо, точно все уснули.
Мы расстались холодно.
На улице было холодно.
ОТВЕТ
1. причастие (1 балл)
2. отглагольное (1 балл) прилагательное (1 балл)
3. краткое (1 балл) прилагательное (1 балл)
4. наречие (1 балл)
5. сравнительный (1 балл) союз (1 балл)
6. наречие (1 балл)
7. слово категории состояния (1 балл)
БАЛЛЫ – 10.
Задание № 9
Какое образное средство использовано в поэтических строках? Какими
способами оно выражено?
И, как молитва, отлетает с немых дерев горящий лист…
(В. Иванов)
2. Руки милой – пара лебедей – в золоте волос моих ныряют.
(С. Есенин)
3. Пусть будет Слово и в Конце, как было Слово и в Начале.
(К. Скворцов)
4. Знаю, ива скрипучая здесь оплачет меня и осыплется золотом на
холодный лужок. (К. Скворцов)
ОТВЕТ
Сравнение (2 балла). 1 – «как молитва» – синтаксический способ:
обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом с союзом «как» (2
балла). 2 – «пара лебедей» – синтаксический способ: приложение (2 балла).
3 – «как было Слово и в Начале» – синтаксический способ: придаточная
часть со сравнительным союзом «как» в сложноподчинённом предложении
(2 балла). 4 – «золотом» – морфологический способ: существительное в
творительном падеже (2 балла).
БАЛЛЫ – 10.
1.
Задание № 10
Выберите вариант ответа, соответствующий предложению, в котором
нет орфографических ошибок:
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
Д) все варианты содержат ошибки.
На дощатой террасе веснушчатая Агриппина потчевала
винегретом и прочими яствами коллежского асессора под
аккомпанемент виолончели.
2. На досчатой террасе веснусчатая Агриппина потчевала
венигретом и прочими яствами колежского асессора под
аккомпанимент веолончели.
3. На дощатой терассе веснушчатая Агрипина почевала
венигретом и прочими явствами коллежского ассесора под
акомпанемент виолончели.
4. На досчатой террассе веснушчатая Агреппина подчевала
винегретом и прочими явствами коллежского асессора под
аккампанемент виолончели.
ОТВЕТ: А
1.