Полетаева Е.А. - Правописание безударных гласных

Правописание безударных гласных.
Полетаева Елена Анатольевна,
учитель-дефектолог
ГКСОУ ВО «Специальная (коррекционная)
школа-интернат VIII вида №1 г.Владимира»
Цель: Закрепление правописания безударных гласных.
Задачи. Образовательные:
- Повторить знания о ударение, ударных и безударных гласных;
- Закрепить правописание слов с безударной гласной
- Научить детей проверять написание слов с безударной гласной по плану.
Воспитательные:
- Воспитывать организованность, дисциплинированность, аккуратность при письме в
тетрадях.
Коррекционно - развивающие:
- Развитие логического мышления, внимания;
- Развитие речи учащихся.
Тип урока: закрепление
Оборудование: ручка, учебник, тетрадь, карточки - подсказки, материал для физминутки,
кроссворд, наглядный рисунок елки с шишками.
Ход урока
Организационный момент.
- Здравствуйте, дети! Садитесь.
- Открываем тетради, записываем число, классная работа.
Словарная работа.
-Наш урок мы начнем со словарной работы. Пишем слова выделяем орфограммы, ставим
ударение. Магазин, билет, фабрика, земляника, аптека, деревня, человек.
Актуализация знаний.
-Ребята, скажите какую тему вы начали изучать на прошлом уроке? (правописание
безударных гласных)
- Сегодня мы продолжим эту тему изучать.
- Но сначала давайте повторим, что же такое ударение? (Ударение - это выделение
голосом одного из слогов в слове)
- Как называются гласные, на которые падает ударение? (Гласные, на которые падает
ударение называются ударными)
- Как называются гласные, на которые не падает ударение?
(Гласные, на которые не падает ударение, называются безударными)
- А теперь давайте вспомним, что нужно сделать, чтобы проверить написание слов с
безударной гласной, (на доску вывешивается план)
1. Поставлю ударение в слове.
2. Подчеркну безударную гласную.
3. Безударную гласную сделаю ударной.
- Как мне нужно изменить слово, чтобы безударная гласная стала ударной? (Изменяю
один - много, много -один)
-Теперь мы с вами сделаем первое упражнение.
- Отступите одну строчку.
- Вам будут даны слова, в которых будут пропущены безударные гласные, чтобы
правильно написать безударную гласную вам надо будет придумать проверочное слово.
- Посмотрите на доску, здесь вы видите елку с шишками. Вы будете выходить к доске,
срывать шишку и правильно писать безударные гласные.
Слова на шишках. Р..ка - реки Д...СКИ-доска Гр...чи-грач Н.. .жи - нож Ч...сы-час Сл...васлово Д..ма-дом Ск.. .ла - скалы С... сна- сосны Н.. .га – ноги
Физминутка.
- Сегодня Физминутка у нас будет необычная. Сегодня задания будут для каждого из вас.
Вы будете выходить к доске и выбирать номер с заданием. (Карточки развешаны на доске)
Домашнее задание
- Открываем дневники, записываем домашнее задание стр.68, №12
- Вам нужно будет его прочитать, списать, проверить безударную гласную. Для этого
изменяем слово так, чтобы гласная была под ударением.
(Устно делаем упражнение)
Закрепление материала.
- Посмотрите на доску, здесь вы видите предложения, где в словах пропущены
безударные гласные. Вам нужно будет их вставить и написать проверочное слово. Кругом
сн.. .га (снег). Они занесли п.. .ля (поле), л.. .са (лес) и луга. Пух зимы бережно укутал и с..
.сну, и ель, и березу. Тепло под снегом к.. .рням (корень) д.. .ревьев
(дерево).
-И последнее задание на уроке мы с вами будем сейчас
разгадывать кроссворд.
- Вы отгадываете слово. К слову подбираем проверочное
слово, чтобы узнать правильно ли мы написали
безударную гласную
к
к
к
к
к
к
к
к
о
о
о
о
о
О
0
О
Р
н
с
в
м
т
3
3
м
ю
ы
е
а
е
л
О
У
ш
Р
к
н
е
ш
н
о
н
к
я
к
о
а
к
1. Столовая для зимующих птиц, (корм)
2. Дом для лошадей, (конь)
3. Прическа из длинных волос у девочки, (косы)
4. Предмет, которым покрывают или вешают на стену (коврик)
5. Лепят зимой дети из снега, (ком)
6. Домашнее животное, (козы)
7. Детеныш кошки .(кот)
8. Детеныш козы, (козы)
Итог урока.
- Какую тему сегодня с вами проходили? (правописание безударных гласных)
- Как называются гласные, на которые падает ударение? (Гласные, на которые падает
ударение называются ударными)
- Как называются гласные, на которые не падает ударение?
(Гласные, на которые не падает ударение, называются безударными)
- А теперь давайте вспомним, что нужно сделать, чтобы проверить написание слов с
безударной гласной.
1 Поставлю ударение в слове.
2 Подчеркну безударную гласную.
3 Безударную гласную сделаю ударной.
- Как мне нужно изменить слово, чтобы безударная гласная стала ударной? (Изменяю
один - много, много - один)
- Все хорошо работали. Урок окончен.