Схема анализа эпизода

.
Определить, какие изобразительно-выразительные средства в предложениях:
В А Р И А Н Т --1
1.Нашу речку, точно в сказке, за ночь вымостил мороз.
2. Вранья холодный дым..
3.Полночь в мое городское окно входит с ночными дарами.
4. Устало все кругом: устал и цвет небес, и ветер, и река ,и месяц, что родился
5. В сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето…жара плыла…
6. Возникают, стираются лица, мил сегодня, а завтра далек.
7. Я звал тебя, но ты не оглянулась, я слезы лил, но ты не снизошла…
8. О красном вечере задумалась дорога,
Кусты рябин туманней глубины, изба-старуха челюстью порога
Жует пахучий мякиш тишины…
9. В классе много митрофанушек, но зато плюшкины перевелись.
10. Россия богата черным золотом, а Казахстан славится белым золотом.
11. Гриб, Грабь, Гроб, Груб.
12. И дня роскошное и теплое сиянье уходит вновь за горизонт седой.
13. Седая юность и радостная грусть.
14.Расти, расти, яблонька, подрастай, цвети, цвети, яблонька, расцветай.
ВАРИАНТ—2
Определить, какие здесь изобразительно-выразительные средства:
Краткоречье, точно жемчуг, блещет содержанием.
Слов моих сухие листья .
Луна хохотала, как клоун, а звезды смущались в ночи.
Я видывал, как она косит: что взмах—то готова копна.
Из ненавидящей любви, из преступлений, исступлений—
Возникнет праведная Русь.
6. Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской.
7. Алмаз шлифуется алмазом, строка диктуется строкой.
8. Смерть и бессмертие, жизнь и погибель девичьему сердцу ничто.
9. Светились, горели, сияли чарующие ее глаза.
10.Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона.
11.Люблю я город первого салюта, не спит он в сумраке ночном.
12. Жить, храня веселья горе…
13. Да разве Родину можно предать?
1.
2.
3.
4.
5.
КЛЮЧИ К ВАРИАНТАМ:
1 и 2
ВАРИАНТ 1
1.Сравнение, 2.метафора, эпитет, 3.эпитет, олицетворение, метафора.
4 инверсия, олицетворение,
5,гипербола, метафора,
6.антитеза, метафора,
7. параллелизм ,градация
14.аллитерация, обращение
8. олицетворение, эпитет, метафора
9. антономасия,
10 перифраз,
11 аллитерация, 12.эпитет, олицетворение, инверсия, 13. оксюморон
ВАРИАНТ 2
1.сравение, метафора, 2. метафора,
3 Сравнение, олицетворение,
4. гипербола, 5. оксюморон
6.параллелизм, анафора,
7.параллелизм,
8. антитеза
9. градация, метафора, инверсия,
10. инверсия, метафора, эпитет, аллитерация
11. перифраз, инверсия, метонимия
12. оксюморон, 13. риторический вопрос.
В А Р И А Н Т 3 1. эпитет, олицетворение,
2.метафора, эпитет, параллелизм,
3.эпитет, сравнение, инверсия,
4.эпитет, метафора,
5.инверсия, олицетворения, метафора,
6.эпитет, антитеза,
7. оксюморон,
8. оксюморон, инверсия
9. сравнение, анафора, метафора, параллелизм
10. многосоюзие, инверсия
11. инверсия, метафора, олицетворение
12. перифраз 13.сравн., обращ, аллитерация.
14. аллитерация, инверсия, эпитет, метафора.
ВАРИАНТ4
1.Эпитет, метафора, инверсия, 2. метафора, инверсия, 3. сравнение.
4. Метафора, сравнение, олиц-е, анафора,
5. Анафора, параллелизм, 6.анафора, инверсия, олиц-е, эпитет, метонимия.
7. Анафора, метафор 8. эпитет, метонимия.9.олитер, 10 антономасия
11 синт. паралл-зм, анафора 12 аллитерация
Определить, какие здесь изобразительно-выразительные средства:
В А Р И А Н Т ----4.
1. Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы,
шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы.
2. Потонула деревня в ухабинах..
3. Я душой стал, как желтый скелет.
4. Когда б вы знали, из какого сора растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора, как лопухи и лебеда.
5. Эта женщина больна, эта женщина одна.
6. Опять весна… Опять смеется луг, и весел лес своей младой одеждой,
и поселян неутомимый плуг браздят поля с покорством и надеждой.
7. Но нет уже весны в душе моей,
Но нет уже в душе моей надежды…
8. А между тем досужий селянин плод годовых трудов сбирает,
Сметав в стога скошенный злак долин, гуляет серп….
9. Вечер черные брови насупил.
10. Себя он чувствовал прометеем.
11. Мир тебе--- полевая солома, Мир тебе---деревянный дом.
12. Чок, чок, пятачок, у березы был сучок,
Не точил его жучок, ни жучок, ни червячок
В А Р И А Н Т 3 Определить, какие здесь изобразительно-выразительные
Средства:
1.Золотолиственная грусть пришла в кленовую дубраву.
2. Обнажена прозрачная река, оголены пустынные холмы,
3. Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду,
словно бабочек легкая стая с замираньем летит на звезду.
4. Серебряная ложка луны.
5. Поют деревья, блещут воды, любовью воздух растворен.
6. Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и всесильная.
7. Жить, храня веселья горе,…грустная радость.
8 Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг.
9. Словно солнце горит,не сгорая, любовь,
Словно птица небесного рая любовь.
10. И роковое их слиянье, и поединок роковой.
11. Пусть порой мне шепчет синий ветер песню заунывную свою.
12. И город первого салюта шлет сердцу Родины привет.
13.Вьюга, снежная пурга, напряди мне пряжи,
Взбей пушистые снега, словно пух лебяжий.
14.Задрожали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона…
Все пройдет.Стр..дание мука кровь гол..д и мор. Меч.. и(с.\з)чезн..т а вот
Звезды (о\а)станут..ся когда и тени наших тел и дел (не) (о\а) стан..т..ся
на земле. Нет (н..)одного ч..ловека к..торый (бы) (не)знал этого. Так почему(же)
мы (не)х..тим обр..тить свой взгляд (на) них?
1.Твоих задумчивых ночей прозрачный сумрак. Тоскующая лень, седой туман клубится.
2. и тьмой, и холодом объята душа усталая моя. Серебро и колыханье сонного ручья.
3. Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой
4. И слышно было до рассвета, как ликовал француз.
5. По неделе ни слова ни с кем не скажу, все на камне у моря сижу.Сто раз сказал об этом.
6. Ваш шпиц, прелестный шпиц, -- не более наперстка.
7. Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость.
8.О, вы, надменные потомки..
Мечты, мечты! Где ваша сладость?
9.И над Отечеством свободы просвещенной взойдет ли наконец прекрасная звезда?
10.Словно клянете вы дни без просвета, словно пугают вас ноченьки хмурые.
11. И день, и час, и письменно и устно, за правду да и нет..(Цвет.)
12. Ты – меня любивший фальшью истины и правдой лжи…(Цв.)
13. Не жалею, не зову, не плачу..
14. Перешагни, перескочи, перелети, но вырвись: камнем из пращи, звездой, сорвавшейся в ночи
15. И золотеющая осень листвою плачет на песок.(Ес.)
16. Осыпал лес свои вершины, сад обнажил свое чело,
Дохнул сентябрь, и георгины дыханьем ночи обожгло(Фет)
17.Ненастный день потух, ненастной ночи мгла
По небу стелется одеждою свинцовой.(Пуш.)
18.В пустыне, чахлой и скупой, на почве, зноем раскаленной,
Анчар, как грозный часовой, стоит – один во всей вселенной.
19. Целый день осыпаются с кленов силуэты багряных сердец. (Забол.)
20. Бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть, и ад со всех сторон.
21. Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаха в дикой злобе на
утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады.
22. Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил
куда-то в бесконечность.( созд. Единство перечисления, усилив. выразительность)
23. Не то на серебре – на золоте едал
Перо его местью дышало.
Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!( Мет)
24.А в двери – бушлаты, шинели, тулупы..
Там стонет человек от рабства и цепей…(Син.)
25. Когда идешь по снежным гребням ты,
Когда по грудь ты входишь в облака,-Умей глядеть на землю с высоты!
Не смей глядеть на землю свысока!
26. Да, что знаешь в детстве – знаешь на всю жизнь,
Чего не знаешь в детстве – не знаешь на всю жизнь
27.Богатый в будни пирует, а бедный в праздник горюет
Пришел, увидел, победил.(Цезарь)
Присягаю ленинградским ранам, первым разоренным
Настанет день – печальный, говорят!
Отцарствуют, отплачут, отгорят,-Остужены чужими пятаками,-Мои глаза, подвижные, как пламя,
И – двойника нащупавший двойник –
Сквозь легкое лицо проступит – лик. (Цвет.)
1. Эпитет
ОТВЕТЫ
2. метафора
3. метонимия
4. метонимия
5. гипербола
6. литота
7. олицетворение
8. риторическое обращение
9. риторический вопрос
10. анафора
11. антитеза
12. оксюморон
21 развернутая метафора
23. метонимия
24. синекдоха
В отрывке стихотворения М.Цветаевой использованы:
1.градация:отцарствуют, отплачут, отгорят … в то же время каждый из этих глаголов –
метафора слову умрут, что создает драматический настрой и говорит об отношении автора к
прошедшей жизни
Еще одна метафора осуждены чужими пятаками
2. эпитеты: печальный, чужими, легкое
3.антитеза остужены – подвижные помогает противопоставить неподвижность смерти и
подвижность жизни
Лицо – лик – также являются антитезой, хотя в общелитературном языке это синонимы.
4. сравнение как пламя
Определить изобразительные средства, использованные в «Песне про купца Калашникова»
1) Хорошо тебе, детинушка,
Удалой боец, сын купеческий…
2 И бугор земли сырой тут насыпали,
И кленовый крест тут поставили.
И гуляют, шумят ветры буйные
Над его безымянной могилкою.
3. Пройдет стар человек – перекрестится,
Пройдет молодец – приосанится,
Пройдет девица – пригорюнится.
4. Повалился он на холодный снег,
На холодный снег, будто сосенка,
Будто сосенка, во сыром бору.
5.Ходит плавно –будто лебедушка,
Смотрит сладко – как голубушка,
Молвит слово – соловей поет.
6.Горят щеки ее румяные,
Как заря на небе Божием,
Косы русые золотистые
По плечам бегут, извиваются.
7. Смотрят очи мутные, как безумные,
Уста шепчут речи непонятные.
8.На белом свете я сиротинушка: родной батюшка уж в сырой земле
Рядом с ним лежит моя матушка,…старший брат на чужой сторонушке…
9.заря алая разметала кудри золотистые, умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальцо, в небо чистое смотрит, улыбается.
10. Не оставь лишь малых детушек,
Не оставь молодую вдову…
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Определить изобразительные средства, использованные в «Песне про купца Калашникова»
1) Хорошо тебе, детинушка,
Удалой боец, сын купеческий…
2 И бугор земли сырой тут насыпали,
И кленовый крест тут поставили.
И гуляют, шумят ветры буйные
Над его безымянной могилкою.
3. Пройдет стар человек – перекрестится,
Пройдет молодец – приосанится,
Пройдет девица – пригорюнится.
4. Повалился он на холодный снег,
На холодный снег, будто сосенка,
Будто сосенка, во сыром бору.
5.Ходит плавно –будто лебедушка,
Смотрит сладко – как голубушка,
Молвит слово – соловей поет.
6.Горят щеки ее румяные,
Как заря на небе Божием,
Косы русые золотистые
По плечам бегут, извиваются.
7. Смотрят очи мутные, как безумные,
Уста шепчут речи непонятные.
8.На белом свете я сиротинушка: родной батюшка уж в сырой земле
Рядом с ним лежит моя матушка,…старший брат на чужой сторонушке…
9.заря алая разметала кудри золотистые, умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальцо, в небо чистое смотрит, улыбается.
10. Не оставь лишь малых детушек, Не оставь молодую вдову…
ОТВЕТЫ.
«ПЕСНЯ ПРО ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА, МОЛОДОГО ОПРИЧНИКА И УДАЛОГО КУПЦА
КАЛАШНИКОВА»
1) обращение, постоянный эпитет, инверсия, постоянный эпитет, инверсия
2.Многосоюзие, олицетворение, инверсия, эпитет, уменьшительно -ласкательный
суффикс.
3.Анафора, синтаксический параллелизм, уменьшительно-ласкательный суффикс.
4.Повторы, сравнение, постоянный эпитет.
5.Синтаксический параллелизм, сравнение, уменьшительно-ласкательные
суффиксы.олицетворение.
6.Метафора, инверсия, сравнение, инверсия, олицетворения, однородные члены.
7.Инверсия, устаревшее слово, сравнение, олицетворение, инверсия.
8.Постоянный эпитет, уменьшительно-ласкательный суффикс постоянный эпитет,
уменьшительно-ласкательный суффикс.
9.Инверсия, метафорический эпитет, олицетворение, инверсия, сравнение,
инверсия, олицетворение.
10.Анафора, уменьшительно-ласкательный суффикс.
Определить изобразительные средства
1. Молчит обнаженная осень. И падают листья, как первые слезы, и молча
грустят одинокие розы...
2Летний дождь начался сегодня рано, летний дождь моей души омоет рану
Летний дождь шепчет мне легко и просто, что придешь, но будет поздно…
3.И ждал , когда в подъезде ржавая пружина скрипнет, возвращая ласку и покой..
4 Как две заботливые птицы эти руки нас успевали защитить и пожалеть
Почему так много было кукурузы,
Почему в апреле запахи острей, почему зимою хочется арбуза…
5 Царь небесный пошлет мне прощения за прегрешения, а иначе зачем на земле
этой вечной живу…
6.Каждый пишет, как он слышит,
каждый слышит, как он дышит,
как он дышит, так и пишет, не стараясь угодить.\Окуджава \
7.Россия!..Священной музыкой времен над златоглавою Москвою
струился колокольный звон, но даже самый тихий он
кому-то не давал покоя, а золотые купола кому-то черный глаз слепили,
ты раздражала силы зла и видно так их довела, что ослепить тебя решили,
Россия!...
8. И с тех пор отсчет моих нечаянных потерь
Остановленный кого-то ждет,
Опять метель..и манится былое в темноте
Опять метель…две вечности сошлись в один короткий день
9. Поэты не рождаются случайно, они летят на землю с высоты….
Их жизнь окружена глубокой тайной, хотя они открыты и просты.
Глаза таких божественных посланцев всегда печальны и верны мечте..
И в хаосе проблем их души вечно светят тем мирам, что заблудились в темноте.
10.Они уходят, выполнив заданье, их отзывают высшие миры,
неведомые нашему сознанью по правилам космической игрыОни уходят, не допев куплета,
когда в их честь оркестр играет туш,
Актеры, музыканты и поэты – целители уставших наших душ.
Определите изобразительные средства в следующих строчках:
1.То ли мед, то ли горькая чаша,
То ли адский огонь, то ли храм...
Все, что было его — нынче ваше.
Все для вас. Посвящается вам Б.Окуджава
2.В земные страсти вовлеченный,
Я знаю, что из тьмы на свет
Однажды выйдет ангел черный
И крикнет, что спасенья нет,
Но простодушный и несмелый.
Прекрасный, как благая весть,
Идущий следом ангел белый прошепчет,
что надежда есть,/Б.Окуджава/
3.Мне и в дожди без тебя – сушь,
Мне и в жару без тебя – стыть.
4. Любовь… Она бывает разной…
Бывает отблеском на льду,
Бывает болью неотвязной,
Бывает яблоней в цвету.
Бывает вихрем и полетом,
Бывает цепью и тюрьмой…
5.Драгоценная моя женщина.
Не веселая, не печальная,
Словно с темного неба сошедшая,
Ты и песнь моя обручальная
И звезда ты моя сумасшедшая
5. Кудрявый сумрак за горой Рукою машет белоснежной,
Седины пасмурного дня
Плывут всклокоченные мимо,
И грусть вечерняя меня
Волнует непреодолимо.\Есенин/
6.Юный лес, в зеленый дым одетый,
Теплых гроз нетерпеливо ждет;
Все весны дыханием согрето,
Все кругом и любит, и поет;
8.Эти ночи! Эти дни и ночи!
Дробь капелей к середине дня,
Кровельных сосулек худосочье,
Ручейков бессонных болтовня!
7. В саду, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку зеленую выставил ножку,
9. Осенний ветер над опушкой
Червонным золотом метет,
И одинокий плач кукушки
Тревожит, за душу берет.
10.Восстань, пророк, и вождь, и внемли,
Исполнись волею моей и, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей»
11.
И близок час уже, условленный тобой,
И ожидание с минутой возрастает,
И я стою уже безумный и немой,
И каждый звук ночной смущенного пугает;
Определить изобразительные средства из стихотворений Н.А.Некрасова.
1.Не гулял с кистенем я в дремучем лесу,
Не лежал я во рву в непроглядную ночь.. /Огородник/
Я свой век загубил за девицу-красу, за дворянскую дочь
2.Питая ненавистью грудь, уста вооружив сатирой,
Проходит он тернистый путь с своей карающею лирой.
\Блажен незлобивый поэт\
3.Наивная и страстная душа, в ком помыслы прекрасные кипели..
Кипел, горел и быстро ты угас!..Твой труд живет и долго не умрет..\Памяти Белинского\
4.…Только не сжата полоска одна…Грустную думу наводит она
Кажется шепчу колосья друг другу:
Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли.
5.Нет в тебе творящего искусства…Но кипит в тебе живая кровь,
Торжествует мстительное чувство, догорая теплится любовь..
6.Переходил я пропасти и горы ,
Переплывал я реки и моря
7.Мне жаль не друга, не жены,
Мне жаль не самого героя…
Одни я в мире подсмотрел святые, искренние слезы –
То слезы бедных матерей! Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой новее,
Как не поднять плакучей иве своих поникнувших ветвей…
8.В столицах шум, гремят витии, кипит словесная война,
А там, во глубине России—там вековая тишина…
9.Как ни тепло чужое горе, как ни красна чужая даль,
Не ей поправить наше горе, размыкать русскую печаль!..
10 Все ту же песню ты поешь,
Все ту же лямку ты несешь,
11В чертах усталого лица все та ж покорность без конца…
12.Меж высоких хлебов затерялося небогатое наше село.
Горе горькое по свету шлялося и на нас невзначай набрело.\Похороны\
13Без церковного пенья, без ладана, без все, чем могила крепка…
Без попов..Только солнышко знойное вместо ярого воску свечи..
14Какой светильник разума угас!
Какое сердце биться перестало!
15Ликует враг, молчит в недоуменье вчерашний друг,качая головой..
16Все равно! Сегодня счастье—завтра буря грянет..
17Кабы сетями ее не ловили,
Кабы силками ее не давили..
18И песнь моя громка!..Ей вторят долы, нивы, и эхо дальних гор ей шлет свои отзывы,
И лес откликнулся…Природа внемлет мне, но то , кому пою в вечерней тишине,
Кому посвящены мечтания поэта,--Увы не внемлет и не дает ответа…
19Не бойся цепи и бича,
Не бойся яда и меча, ни беззаконья,ни закона,
Ни урагана, ни грозы, ни человеческого стона, ни человеческой слезы.
ОТВЕТЫ Изобразительные средства и некрасовской лирики.
1.Анафора,отрицание, эпитет.
2.метафора, устаревшие слова, метонимия, инверсия, эпитет
3.эпитет, метафора, градация, олицетворение
4.олицетворение, метафора, анафора, эпитет.
5эпитет, метафора, олицетворение, метафора
6.анафора, синтаксический параллелизм
7.анафора, , повторяющееся отрицание эпитет, метафорический эпитет, сравнение
8.устаревшее слово, метафора, антитеза.бессоюзие
9.анафора, синтаксический параллелизм, просторечие
10\11.анафора, синтаксический параллелизм
12.инверсия, просторечие, аллитерация, олицетворение
13.анафора уменьшительно-ласкательный суффикс, инверсия, антитеза.однородные члены
14.риторическое восклицание, метафора, перифраз
15.инверсия, антитеза
16.контекстуальный антоним,
17.просторечный союз, анафора, параллелизм
18.олицетворения
19.повторяющееся отрицание, синтаксический параллелизм, анафора,
многосоюзие, однородные члены
5-7класс.Определите изобразительные средства в следующих фразах:
1.Уметь говорить – искусство,
Уметь слушать – культура \Д.С.Лихачев\
2. Теплое, светлое, праздничное утро…
Вздохнул и пробудился шаловливый ветерок,
Сорвал лист с пугливой осинки, спугнул синицу.
3.«Все мое!» — сказало Злато.
«Все мое!» — сказал Булат.
«Все куплю!» — сказало Злато.
«Все возьму!» — сказал Булат.
4.И слезы, и крики их, и все мучения ,
вспыхивая часто, угасая быстро, становились привычнее.
5.Дивное, царственное великолепие ослепляло,
Загорался запад, там пылал пурпур, золотом и рубином горел венец,
Но не проходило и минуты, как все снова гасло.
6.В сто сорок солнц закат пылал,
В июль катилось лето, была жара, жара плыла.
7.Под новый год увидим мы великолепие
украшенной игрушками красавицы.
8. Елка плакала сначала от домашнего тепла,
Утром плакать перестала, задышала, ожила.
9.Светились, горели , пылали
Одинокие звезды небесной вселенной.
10.Вспыхивали угарные огоньки злости на все,
Тлело в сердце чувство тяжкого недовольства.
11.Дикое небо пылало пожарами, кровавым пламенем
дымных разрушенных храмов, дворцов, убогих жилищ.
12. Хлестало, словно из баклаги,
И над собранием берез,
Пир электричества и влаги
Сливался в радостный хаос.
13.Цветы глядят с тоской влюбленной,
Безгрешно чисты, как весна,
Роняя с пылью благовонной
Плодов румяных семена.
14Зависть мутною водою льется,
Ну, а солнышко сияет и смеется,
Солнце ходит по небу широкому,
Зависть закоулками бежит.
15.Все мрачней лицо природы—
Почернели огороды,
Оголяются поля.
16.Люблю осеннюю пору,
Люблю осеннюю зарю,
Когда листочки опадают,
Как дождик золотой в лесу.
17.Когда креста нести нет мочи,
Когда тоски не побороть,
Мы к небесам возводим очи,
Творя молитву дни и ночи, чтобы помиловал Господь!
18.И вестники весны щебечут, будят, вопиют,
Как будто сто скрипачей одновременно нам поют.
19. На горячем снегу безобразную вижу красавицу я
На холодном лице умирающий замечу красавицы взор.
Для 5-7 класса
Определить изобразительные средства в следующих фразах:
1 У казаков были шаровары величиною с Черное море.
2 И пришли мне на помощь люди в белых халатах, ваш покорный слуга был очень рад.
3.Здесь госпиталь. Больница. Лазарет.
Здесь красный крест и белые халаты,
Здесь воздух состраданием согрет,
Здесь бранный меч и гипсовые латы.
4.Догорит золотистым пламенем из телесного воска свеча,
И луны часы деревянные прохрипят мой двенадцатый час.
5.На тропу голубого поля скоро выйдет железный гость.
Злак овсяный, зарею пролитый, соберет его черная горсть.
6.Пока свободою горим, пока сердца для чести живы,
Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!
7.Любить….но кого же?...на время – не стоит труда,
А вечно любить невозможно…
8.Внизу лишь зыбкое звучанье. Камыш. Прогалина. Родник!
А дальше – не хватает рук,
А дальше – не хватает взгляда. Туман. И знойная прохлада.
9 Родничок прозрачный самый,
Голос твой, как песня мамы, родничок ты мой!
10. В сухих песках бессмертную прохладу я пью,
Позабывая мертвый зной, как будто бы иду по саду.
11.холодно как-то глядит ясность прозрачных небес…
Листья шуршат под ногой, смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой и, как безумный, пою!
13. Она рабыня и царица, она работница и дочь.
Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь!
14.Полночной порою в болотной глуши
Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.
О чем они шепчут? О чем говорят?
15.Устал, угомонился дождь, деревья выпрямили плечи.
16.Все, что впервые, – глубоко,
Все, что впервые, – необычно.
17.То сучья золотых стволов, как свечи теплятся пред тайной,
И расцветают звезды слов на их листве первоначальной.
18.Нас раскидало, как в море льдины,
Расколошматило, но, не разбив, культура русская всегда едина…
19.Роскошной Грузии долины ковром раскинулись вдали,
Счастливый, пышный край земли!
Ущелья, где палящим днем таятся робкие олени,
И блеск, и жизнь, и шум листов…
20. Друзья! Досужий час настал! Сюда вино златое!
Шипи, шампанское в стекле.
21. И плакали, и плакали метели, кустарником колючим шелестя,
22.Горячий месяц тлеет на востоке над одиночеством пустынных скал…
Здесь он стоял, здесь реял плащ широкий,
Здесь Байрона он нараспев читал,
Здесь в сизом голубином оперенье и ночь, и море стлались перед ним.
23Дожди и снегопады, тьма и свет. На свете есть покой и есть движенье,
Есть смех и слезы –память давних лет,
Есть умирание и возникновенье, есть истина и суета сует,
Есть жизни человеческой мгновенье
И остающийся надолго след.
Р.Гамзатов.
ОТВЕТЫ для5-7 класса
1. Гипербола
2. Инверсия, Перифразы
3. Анафора, парцелляция, метафора, антитеза
4. Инверсия, метафорический эпитет, эпитет, олицетворение.
5. Инверсия, синекдоха, метонимия,
6.Метафора, анафора, обращение, эпитет.
7.Умолчание, риторический вопрос
8.Эпитет,парцелляция,синтаксический параллелизм, гипербола.
9.Обращение,инверсия, эпитет, сравнение.
10. Метафорический эпитет, метафора, антитеза, сравнение.
11.инверсия, олицетворение, эпитет. метафора, антитеза, сравнение.
12 ОТСУТСТВУЕТ
13синтаксический параллелизм, антитеза, однородные члены.
14.Аллитерация, риторические вопросы.
15.олицетворение, бессоюзие.
16.Анафора, синтаксический параллелизм
17 Метафорический эпитет, сравнение, инверсия, метафора.
18.сравнение, инверсия
19.Эпитет, метафора, инверсия, бессоюзие, однородные члены.
20. Обращение, эпитет, инверсия, метафорический эпитет, метонимия
21Инверсия, олицетворение
22. Эпитет, олицетворение, эпитет, анафора, инверсия, гипербола.
23.Антитеза, контекстные антонимы.
Напишите сочинение-миниатюру, употребив данные изобразительные средства.
Неприветливые, хмурые, недобрые; лютая, снежная, сердитая;
Заковал речку, разрисовал стекла, заморозил; неуютно, холодно птахе;
Серебристый убор, в серебряном хрустале, переливаются и играют на солнце.
Снежные шапки и шали, хрустальная тишина, чародейка Зима.
. 6 класс. Работа с выразительными средствами. Определить изобразительные средства в тексте
Умчалось в прошлое зеленоглазое лето, сменило свой праздничный пышный зеленый наряд на
оранжевые кружева. Разноцветный багряно-желтый терем расписной издалека радует глаз
прохожих. Стройные березки надели светло-желтые нарядные платьица, шепчется между собой
их преображенная листва. Могучий дуб тоже изменился, задумался он о том, что скоро придется
расстаться со своей одеждой и приготовиться с лютой снежной зиме. Хмурые одинокие облака
спешно бегут куда-то, иногда они сыплют на землю скупые слезы дождя, и все вокруг
становится холодным и грустным.
« Октябрь уж наступил, и осень отряхает последние листы с нагих своих ветвей…» Да, скоро
действительно, рассыпется чертог из янтаря, и мы увидим обнаженные стволы одиноких дерев,
Грустно представлять эту картину, но ведь скоро зимушка спрячет все вокруг под своими
шапками снега и коврами белоснежными, и всем станет тепло и уютно..
Определить изобразительные средства:
Не люби, богатый, — бедную,Не люби, ученый, — глупую,
Не люби, румяный, — бледную,Не люби, хороший, — вредную.
Золотой — полушку медную! М.Цветаева
Золото моих волос
Тихо переходит в седость.
— Не жалейте! Всё сбылось,
Всё в груди слилось и спелось.Цветаева
Вчера еще в глаза глядел,
А нынче — всё косится в сторону!
Вчера еще до птиц сидел,—
Всё жаворонки нынче — вороны. М.Цветаева
Вы столь забывчивы, сколь незабвенны.
— Ах, Вы похожи на улыбку Вашу! —
Сказать еще? — Златого утра краше!
Сказать еще? — Один во всей вселенной! М.Цветаева
Все твой путь блестящей залой зла,
Маргарита, осуждают смело.
В чем вина твоя? Грешило тело!
Душу ты — невинной сберегла.
День и ночь признаний лживых яд...
День и ночь, и завтра вновь, и снова!
Говорил красноречивей слова
Темный взгляд твой, мученицы взгляд.
О любовь! Спасает мир — она!
В ней одной спасенье и защита.
Всё в любви. Спи с миром, Маргарита...
Всё в любви... Любила — спасена! М.Цветаева
ВАРИАНТ № 6
Ответы к тестам по литературе 11 класс.(изобразительные средства)
1.Инверсия, эпитет, олицетворение, сравнение, метафорический эпитет.
2.анафора, синтаксический параллелизм, олицетворение, инверсия.
3.синекдоха, олицетворение, эпитет, метафора, инверсия.
4.анафора, сравнение, эпитет, метонимия(синекдоха), олицетворение,
риторический вопрос, синтаксический параллелизм.
5.перифраз, инверсия, высокая лексика, эпитет.
6.синтаксический параллелизм, анафора, аллитерация, сравнение,
многосоюзие.
7.обращение, риторическое обращение, метафора, эпитет, инверсия,
скрытое сравнение.
8.анафора, синтаксический параллелизм, эпитет, уст.слова, высокая
лексика, метафора, оксюморон, инверсия.
9.метафора, инверсия, перифраз, эпитет.
10.Синтаксический параллелизм, анафора, эпитет, перифраз, метафора,
инверсия, контекстуальные синонимы.
ВАРИАНТ -10
Определить выразительные средства в каждой строчке.
1.Мне в воздухе тесно, земли не хватает.
2 «Все мое!» — сказало Злато.
«Все мое!» — сказал Булат.
«Все куплю!» — сказало Злато.
«Все возьму!» — сказал Булат.
3.Пожалуйста, небо, не надо больнее,
Я жить без него не могу, не сумею…
4.Роняют струны серебро моей печали.
5Умчалось в прошлое зеленоглазое лето,
сменило свой праздничный пышный зеленый наряд на оранжевые кружева.
6.Здесь госпиталь. Больница. Лазарет.
Здесь красный крест и белые халаты,
Здесь воздух состраданием согрет,
Здесь бранный меч и гипсовые латы.
7.Ненастный день потух, ненастной ночи мгла
По небу стелется одеждою свинцовой.
8.Полночной порою в болотной глуши
Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.
О чем они шепчут? О чем говорят?
9. Настанет день – печальный, говорят!
Отцарствуют, отплачут, отгорят,-10.Остужены чужими пятаками,-Мои глаза, подвижные, как пламя,
И – двойника нащупавший двойник –
Сквозь легкое лицо проступит – лик.
11.И город первого салюта шлет сердцу Родины привет.
12.Седая юность и радостная грусть
13.И осень огненный парик срывает ливневыми лапами
14.В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Ответы на задания варианта -10
1.Гипербола
2.Анафора, эпифора, символ, синтаксический параллелизм.
3.обращение, однородные члены, гипербола.
4.инверсия, метафора.
5. Олицетворение, эпитет, однородные члены, метафора.
6.Анафора, парцелляция, антитеза,символ, метафора.
7.эпитет, метафора.
8. Аллитерация, ассонанс. Риторический вопрос.
9.Инверсия, градация, однородные члены предложения, эпитет.
10. метонимия, инверсия, сравнение, символ.
11.перифраз
12 оксюморон
13метафора
14 параллелизм,олицетворение
Вариант-11
Определить выразительные средства в каждой строчке.
1.Вечер.Взморье.Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьется
чуждый чарам черный челн.(Бальмонт К.)
2.Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид…(Пушкин А.)
3.Я царь,-- я раб,-- я червь, я Бог!
4.И высохнет весь мировой океан…
5….И помнить узкие ботинки, влюбляясь в хладные меха….(А.Блок)
6.Кому сказать мне, с кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив.! (С.Есенин)
7.Но меркнет день—настала ночь.
Пришла – и с мира рокового
Ткань благодатную покрова,
Сорвав, отбрасывает прочь. (Ф.Тютчев)
8.В синем небе звезды блещут,
В синем небе волны хлещут…(А.Пушкин)
9.Мы села – в пепел, грады – в прах.
В мечи – серпы и плуги.(Жуковский)
10. Ее уста, как розы, рдеют
11.Со снопом волос твоих овсяных
Отоснилась ты мне навсегда
Ответы на задания варианта 11
1.Назывные предложения, эпитет, высокая лексика.
2.Анафора, обращение, эпитет.
3Антитеза
4.Гипербола.
5.Метонимия.
6.Оксюморон.
7.Антитеза, инверсия, олицетворение, эпитет, метафора.
8. Синтаксический параллелизм.
9.Эллипсис, высокая лексика.
10.Высокая лексика, сравнение.
11. Метафора, инверсия.