Зональный тур третьего этапа Всероссийской олимпиады школьников 2007-2008 учебного года по литературе Ставропольский край Раздел 2 Вариант 1. 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: 1)<…>Высокий рост и смуглый цвет лица, черные волосы, черные проницательные глаза, большой, но правильный нос, принадлежность его нации, печальная и холодная улыбка, вечно блуждавшая на губах его,- все это будто согласовалось для того, чтобы придать ему вид существа особенного, не способного делиться мыслями и страстями с теми, которых судьба дала ему в товарищи. Он был храбр, говорил мало, но резко; никому не поверял своих душевных и семейных тайн; вина почти вовсе не пил, за молодыми казачками,- которых прелесть трудно постигнуть, не видав их,- он никогда не волочился. Говорили, однако, что жена полковника была неравнодушна к его выразительным глазам; но он не шутя сердился, когда об этом намекали.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: 1)<…>Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину .Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безымянной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своею чешуею.<…> 3.Какие произведения начинаются или заканчиваются так? 1) Поэт по лире вдохновенной Рукой рассеянной бряцал. Он пел - а хладный и надменный Кругом народ непосвященный Ему бессмысленно внимал.<…> 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Я пережил свои желанья, Остались мне одни страданья, Плоды сердечной пустоты. Под бурями судьбы жестокой Увял цветущий мой венец; Живу печальный, одинокий, И жду: придет ли мой конец? Так, поздним хладом пораженный, Как бури слышен зимний свист, Один на ветке обнаженной Трепещет запоздалый лист. А.С.Пушкин 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших комедии. 6. Где разворачивается действие произведения? М.Ю.Лермонтов. ”Герой нашего времени”: глава ”Княжна Мери”. 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Антитеза 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: … -слова, которыми автор прямо, от себя, характеризует своих героев, оценивает их поступки, описывает события, обстановку, пейзаж; иногда не связаны с действующими лицами и событиями повествования. Вариант 2 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: …>Это был среднего роста, очень недурно сложенный молодец с полными румяными щеками, с белыми как снег зубами и черными как смоль бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком; здоровье, казалось, так и прыскало с лица его.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: )<…>Вдруг метелица кругом; Снег валит клоками; Черный вран, свистя крылом, Вьется над санями: Ворон каркает: печаль! Кони торопливы Чутко смотрят в черну даль, Подымая гривы; Брезжит в поле огонек: Виден мирный уголок, Хижинка под снегом. Кони борзые быстрей, Снег взрывая, прямо к ней Мчатся дружным бегом.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? <…>- Приходила, - отвечал Ванька;- я смотрел на нее издали. Она легла здесь и лежала долго. А там барыня пошла в село и призвала попа, дала ему денег и поехала, а мне дала пятак серебром – славная барыня! И я дал мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: 2) Царей и царств земных отрада, Возлюбленная тишина, Блаженство сел, градов ограда, Коль ты полезна и красна! Вокруг тебя цветы пестреют, И класы на полях желтеют; Сокровищ полны корабли Дерзают в море за тобою; Ты сыплешь щедрою рукою Твое богатство по земли.<…> 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших оды 6. Где разворачивается действие произведения? Н.В.Гоголь ”Мертвые души” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов авторская речь 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…> - резкое противопоставление образов, понятий, явлений Вариант 3 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт. Он из Германии туманной Привез учености плоды: Вольнолюбивые мечты, Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь И кудри черные до плеч.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища; на дворе, обведенном оградой из булыжника, стояла избочась другая лачужка, менее и древнее первой. Берег обрывом спускался к морю почти у самых стен ее, и внизу с беспрерывным ропотом плескались темно-синие волны. Луна тихо смотрела на беспокойную, но покорную ей стихию, и я мог различить при свете ее, далеко от берега, два корабля, которых черные снасти, подобно паутине, неподвижно рисовались на бледной черте небосклона.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? <…>И близ меня перед концом Родной опять раздастся звук! И стану думать я, что друг Иль брат, склонившись надо мной, Отер внимательной рукой С лица кончины хладный пот И что вполголоса поет Он мне про милую страну… И с этой мыслью я засну, И никого не прокляну!..» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Уме недозрелый, плод недолгой науки! Покойся, не понуждай к перу мои руки: Не писав летящи дни века проводити Можно и славу достать, хоть творцом не слыти. Ведут к ней нетрудные в наш век пути многи, На которых смелые не запнутся ноги;<…> 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших трагедии 6. Где разворачивается действие произведения? М.Ю.Лермонтов ”Три пальмы” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Житие -… 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…> - стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, имеющего целью усиление выразительности Вариант 4 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>был мал ростом, и худ, и слаб, как ребенок; одна нога у него была короче другой, как у Байрона; в сравнении с туловищем голова его казалась огромна: он стриг волосы под гребенку, и неровности его черепа, обнаженные таким образом, поразили бы френолога странным сплетением противоположных наклонностей. Его маленькие черные глаза, всегда беспокойные, старались проникнуть в ваши мысли. В его одежде заметны были вкус и опрятность; его худощавые, жилистые и маленькие руки красовались в светло-желтых перчатках. Его сюртук, галстук и жилет были постоянно черного цвета.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Над омраченным Петроградом Дышал ноябрь осенним хладом. Плеская шумною волной В края своей ограды стройной, Нева металась, как больной В своей постеле беспокойной. Уж было поздно и темно; Сердито бился дождь в окно, И ветер дул печально воя.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? В ауле, на своих порогах, Черкесы праздные сидят. Сыны Кавказа говорят О бранных, гибельных тревогах, О красоте своих коней, О наслажденьях дикой неги; Воспоминают прежних дней Неотразимые набеги, Обманы хитрых узденей, Удары шашек их жестоких, И меткость неизбежных стрел, И пепел разоренных сел, И ласки пленниц чернооких.<…> 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших басни. 6. Где разворачивается действие произведения? А.П.Чехов ”Вишневый сад” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов гипербола 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…>-в древнерусской литературе повесть о жизни человека, признанного церковью святым Вариант 5 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>Но, чужд ребяческих утех, Сначала бегал он от всех, Бродил безмолвен, одинок, Смотрел, вздыхая, на восток, Томим неясною тоской По стороне своей родной. Но после к плену он привык, Стал понимать чужой язык, Был окрещен святым отцом И, с шумным светом незнаком, Уже хотел во цвете лет Изречь монашеский обет<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля, все поля тянулись до самого небосклона, то вздымаясь, то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса и, усеянные редким и низким кустарником, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининского времени…<…>Как нарочно, мужички встречались все обтерханные, на плохих клячонках, как нищие в лохмотьях, стояли придорожные ракиты с ободранной корой и обломанными ветвями; исхудалые, шершавые, словно обглоданные, коровы жадно щипали траву по канавам…<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? <…>Ездок оробелый не скачет, летит; Младенец тоскует, младенец кричит; Ездок погоняет, ездок доскакал… В руках его мертвый младенец лежал. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Арист нам обещал трагедию такую, Что все от жалости в театре заревут, Что слезы зрителей рекою потекут. Мы ждали драму золотую. И что же? дождались – и, нечего сказать, Достоинству ее нельзя убавить весу, Ну, право, удалось Аристу написать Прежалкую пиесу. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших сатиры 6. Где разворачивается действие произведения? А.С. Пушкина ”Медный всадник” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов кульминация 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…>-момент наивысшего напряжения действия в произведении, когда особенно ярко выявляются сюжетный конфликт, цели героев и их внутренние качества Вариант 6 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>И точно, она была хорошая: высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Кругом меня цвел Божий сад; Растений радужный наряд Хранил следы небесных слез, И кудри виноградных лоз Вились, красуясь меж дерёв Прозрачной зеленью листов; И грозды полные на них, Серег подобье дорогих, Висели пышно, и порой К ним птиц летал пугливый рой.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? 6) Из того ли города из Мурома, Из того села да с Карачарова Выезжал удаленький дородный добрый молодец. Он стоял заутреню во Муроме. А к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град.<…> 4.Определить систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники, С милого севера в сторону южную. Кто же вас гонит: судьбы ли решенье, Зависть ли тайная? Злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? Нет, вам наскучили нивы бесплодные… Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших поэмы 6. Где разворачивается действие произведения? М.Ю.Лермонтов “Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова…” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов эпилог 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…> - момент наивысшего напряжения действия в произведении, когда особенно ярко выявляются сюжетный конфликт, цели героев и их внутренние качества Вариант 7 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «С первого взгляда он казался моложе своих лет: большой белый лоб блистал свежестью, глаза менялись, то загорались мыслию, чувством, веселостью, то задумывались мечтательно, и тогда казались молодыми, почти юношескими. Иногда же смотрели они зрело, устало, скучно и обличали возраст своего хозяина. Около глаз собирались даже две-три легкие морщины, эти неизгладимые знаки времени и опыта. Гладкие черные волосы падали на затылок и на уши, а в висках серебрилось несколько белых волос. Щеки, так же как и лоб, около глаз и рта сохраняли еще молодые цвета, но у висков и около подбородка цвет был изжелта-смугловатый» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: «Под липой было прохладно и спокойно; залетавшие в круг ее тени мухи и пчелы, казалось, жужжали тише; чистая мелкая трава изумрудного цвета, без золотых отливов, не колыхалась; высокие стебельки стояли неподвижно, как очарованные; как очарованные, как мертвые, висели маленькие гроздья желтых цветов на нижних ветках липы. Сладкий запах с каждым дыханием втеснялся в самую глубь груди, но грудь им охотно дышала. Вдали, за рекой, до небосклона всё сверкало, всё горело; изредка пробегал там ветерок и дробил и усиливал сверкание; лучистый пар колебался над землей. Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя; но кузнечики трещали повсеместно, и приятно было слушать этот горячий звук жизни, сидя в прохладе, на покое: он клонил ко сну и будил мечтания». 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней, как ни счищали всякую пробивающуюся травку, как ни дымили каменным углем и нефтью, как ни обрезывали деревья и ни выгоняли всех животных и птиц, – весна была весною даже и в городе». 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Не шуми ты, рожь, Спелым колосом! Ты не пой, косарь, Про широку степь! 1. Мне не для чего Собирать добро, Мне не для чего Богатеть теперь! Прочил молодец, Прочил доброе, Не своей душе – Душе-девице. Сладко было мне Глядеть в очи ей, В очи, полные Полюбовных дум! И те ясные Очи стухнули, Спит могильным сном Красна девица! Тяжелей горы, Темней полночи Легла на сердце Дума черная! 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших оды. 6. Где разворачивается действие произведения? «Гроза» А.Н. Островского 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Эпизод 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Упоминание общеизвестного реального политического, исторического или литературного факта, события, произведения. Вариант 8 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «Кто ни встречал ее, даже рассеянный, и тот на мгновение останавливался перед этим так строго и обдуманно, артистически созданным существом. Нос образовал чуть заметно выпуклую, грациозную линию; губы тонкие и большею частью сжатые: признак непрерывно устремленной на что-нибудь мысли. То же присутствие говорящей мысли светилось в зорком, всегда бодром, ничего не пропускающем взгляде темных, серо-голубых глаз. Брови придавали особенную красоту глазам: они не были дугообразны, не округляли глаз двумя тоненькими, нащипанными пальцем ниточками – нет, это были две русые, пушистые, почти прямые полоски, которые редко лежали симметрично: одна на линию была выше другой, от этого над бровью лежала маленькая складка, в которой как будто что-то говорило, будто там покоилась мысль» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: «Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля, всё поля, тянулись вплоть до самого небосклона, то слегка вздымаясь, то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса, и, усеянные редким и низким кустарником, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининского времени. Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избенками под темными, часто до половины разметанными крышами, и покривившиеся молотильные сарайчики с плетенными из хвороста стенами и зевающими воротищами возле опустелых гумен, и церкви, то кирпичные с отвалившеюся кое-где штукатуркой, то деревянные с наклонившимися крестами и разоренными кладбищами». 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «Была чудная ночь, такая ночь, которая разве только и может быть тогда, когда мы молоды, любезный читатель. Небо было такое звездное, такое светлое небо, что, взглянув на него, невольно нужно было спросить себя: неужели же могут жить под таким небом разные сердитые и капризные люди?»). 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты. Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою: Что движет твое необъятное лоно? Чем дышит твоя напряженная грудь? Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое, светлое небо к себе?.. Таинственной, сладостной полное жизни, Ты чисто в присутствии чистом его; Ты льешься его светозарной лазурью, Вечерним и утренним светом горишь, Ласкаешь его облака золотые И радостно блещешь звездами его. Когда же сбираются темные тучи, Чтоб ясное небо отнять у тебя – Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь, Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу… И мгла исчезает, и тучи уходят; Но, полное прошлой тревоги своей, Ты долго вздымаешь испуганны волны, И сладостный блеск возвращенных небес Не вовсе тебе тишину возвращает; Обманчив твоей неподвижности вид: Ты в бездне покойной скрываешь смятенье, Ты, небом любуясь, дрожишь за него. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших басни 6. Где разворачивается действие произведения? «Бедность не порок» А.Н. Островского 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов художественный образ 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Художественный прием задержки развития действия, осуществляемый путем включения в текст дополнительных действующих лиц, внефабульных элементов – описаний природы, интерьера, разных лирических отступлений Вариант 9 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темносерыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: 3. «День был жаркий, светлый, лучезарный день, несмотря на перепадавшие дождики. По ясному небу плавно неслись, не закрывая солнца, низкие, дымчатые тучи и по временам роняли на поля обильные потоки внезапного и мгновенного ливня. Крупные, сверкающие капли сыпались быстро, с каким-то сухим шумом, точно алмазы; солнце играло сквозь их мелькающую сетку; трава, еще недавно взволнованная ветром, не шевелилась, жадно поглощая влагу; орошенные деревья томно трепетали всеми своими листочками; птицы не переставали петь, и отрадно было слушать их болтливое щебетанье при свежем гуле и ропоте пробегавшего дождя. Пыльные дороги дымились и слегка пестрели под резкими ударами частых брызг. Но вот тучка пронеслась, запорхал ветерок, изумрудом и золотом начала переливать трава… Прилипая друг к дружке, засквозили листья деревьев… Сильный запах поднялся отовсюду… 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «Было тихое летнее утро. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе; но поля еще блестели росой, из недавно проснувшихся долин веяло душистой свежестью, и в лесу, еще сыром и не шумном, весело распевали ранние птички. На вершине пологого холма, сверху донизу покрытого только что затветшею рожью, виднелась небольшая деревенька. К этой деревеньке, по узкой проселочной дорожке, шла молодая женщина, в белом кисейном платье, круглой соломенной шляпе и с зонтиком в руке. Казачок издали следовал за ней» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: В надежде славы и добра Гляжу вперед я без боязни: Начало славных дней Петра Мрачили мятежи и казни. Но правдой он привлек сердца, Но нравы укротил наукой, И был от буйного стрельца Пред ним отличен Долгорукой. Самодержавною рукой Он смело сеял просвещенье, Не презирал страны родной: Он знал ее предназначенье. То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник, Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник. Семейным сходством будь же горд; Во всем будь пращуру подобен: Как он, неутомим и тверд, И памятью, как он, незлобен. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших 6. Где разворачивается действие произведения? «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов строфа 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Резкая, неожиданная перемена в течении действия и судьбе персонажа, неожиданные изменения в развертывании события, сюжета литературного произведения Вариант 10 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «Росту она была высокого, лицо имела бледное и смуглое, большие серые глаза под круглыми бровями, окруженные крошечными веснушками, лоб и нос совершенно прямые, сжатый рот и довольно острый подбородок. Ее темно-русая коса спускалась низко на тонкую шею. Во всем ее существе, в выражении лица, внимательном и немного пугливом, в ясном, но изменчивом взоре, в улыбке, как будто напряженной, в голосе, тихом и неровном, было что-то нервическое, электрическое, что-то порывистое и торопливое, словом что-то такое, что не могло всем нравиться, что даже отталкивало иных» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: «С балкона в комнату пахнуло свежестью. От дома на далекое пространство раскидывался сад из старых лип, густого шиповника, черемухи и кустов сирени. Между деревьями пестрели цветы, бежали в разные стороны дорожки, далее тихо плескалось в берега озеро, облитое к одной стороне золотыми лучами утреннего солнца и гладкое, как зеркало; с другой – темно-синее, как небо, которое отражалось в нем, и едва подернутое зыбью. А там нивы с волнующимися, разноцветными хлебами шли амфитеатром и примыкали к темному лесу» 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «Весенний, светлый день клонился к вечеру; небольшие розовые тучки стояли высоко в ясном небе и, казалось, не плыли мимо, а уходили в самую глубь лазури. Перед раскрытым окном красивого дома, в одной из крайних улиц губернского города О… (дело происходило в 1842 году), сидели две женщины – одна лет пятидесяти, другая уже старушка, семидесяти лет» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Под фирмой иностранной иноземец Не утаил себя никак – Бранится пошло: ясно немец, Похвалит: видно, что поляк. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших сатиры 6. Где разворачивается действие произведения? «Горе от ума» А.С. Грибоедова 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов оксюморон 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Нарушение хронологической точности ошибочным отнесением событий одной эпохи к другой Вариант 11 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «На вид ему было лет сорок пять: его коротко остриженные седые волосы отливали темным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно выведенное тонким и легким резцом, являло следы красоты замечательной; особенно хороши были светлые, черные, продолговатые глаза» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: «Тихо тянулись дни, тихо вставало горячее солнце и обтекало синее небо, распростершееся над Волгой и ее прибрежьем. Медленно ползли снегообразные облака в полдень, и иногда, сжавшись в кучу, потемняли лазурь и рассыпались веселым дождем на поля и сады, охлаждали воздух и уходили дальше, дав простор тихому и теплому вечеру» 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «Когда в губернском городе С. приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то местные жители, как бы оправдываясь, говорили, что, напротив, в С. очень хорошо, что в С. есть библиотека, театр, клуб, бывают балы, что, наконец, есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми можно завести знакомства» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Печален мой жребий, удел мой жесток! Ничьей не ласкаем рукою, От детства я рос одинок, сиротою: В путь жизни пошел одинок; Прошел одинок его – тощее поле, На коем, как в знойной ливийской юдоле, Не встретились взору ни тень, ни цветок; Мой путь одинок я кончаю, И хилую старость встречаю В домашнем быту одинок: Печален мой жребий, удел мой жесток! 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших трагедии 6. Где разворачивается действие произведения? «Недоросль» Д.И. Фонвизина 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов интрига 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Своеобразный вид сатиры: резкое обличение реального лица или группы лиц, гневное письменное или устное обвинение Вариант 12 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «Он был высокого роста, белобрыс, сухопар, плечист; лицо имел длинное, желтое, нос короткий и широкий, глаза очень небольшие, зеленоватые, взгляд спокойный, губы крупные и выдвинутые вперед; зубы белые, тоже крупные, и раздвоенный подбородок, чуть-чуть обросший пухом» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: «Была уже полночь. Направо видно было все село, длинная улица тянулась далеко, верст на пять. Все было погружено в тихий, глубокий сон; ни движения, ни звука, даже не верится, что в природе может быть так тихо. Когда в лунную ночь видишь широкую сельскую улицу с ее избами, стогами, уснувшими ивами, то на душе становится тихо; в этом воем покое, укрывшись в ночных тенях от трудов, забот и горя, она кротка, печальна, прекрасна, и кажется, что звезды смотрят на нее ласково и с умилением и что зла уже нет на земле и все благополучно. Налево с края села начиналось поле; оно было видно далеко, до горизонта, и во всю ширь этого поля, залитого лунным светом, тоже ни движения, ни звука» 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «В конце ноября, в оттепель, часов в девять утра, поезд ПетербургскоВаршавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу. Было так сыро и туманно, что насилу рассвело; в десяти шагах, вправо и влево от дороги, трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона. Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы; но более были наполнены отделения для третьего класса, и все людом мелким и деловым, не из очень далека. Все, как водится, устали, у всех отяжелели за ночь глаза, все назяблись, все лица были бледножелтые, под цвет тумана» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье, Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. Несчастью верная сестра, Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье, Придет желанная пора: Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. Оковы тяжкие падут, Темницы рухнут – и свобода Вас примет радостно у входа, И братья меч вам отдадут. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших комедии 6. Где разворачивается действие произведения? «Дама с собачкой» А.П. Чехова 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов стихотворение в прозе 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Сложное и напряженное сплетение действий персонажей, преследующих свои цели посредством изощренных уловок, козней и сокрытия намерений Вариант 13 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: Итак, в одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя сказать чтобы очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже и на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица что называется геморроидальным… Что ж делать! виноват петербургский климат. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новоросссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. Ничего в природе не могло бать лучше. Вся поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки: желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Немалая река Днестр, и много на ней заводьев, речных густых камышей, отмелей и глубокодонных мест; блестит речное зеркало, оглашенное звонким ячаньем лебедей, и гордый гоголь быстро несется по нем, и много куликов, краснозобых курухтанов и всяких иных птиц в тростниках и на прибрежьях. Козаки живо плыли на узких двухрульных челнах, дружно гребли веслами, осторожно минули отмели, всполашивая подымавшихся птиц, и говорили про своего атамана. 4. Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты. Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою: Что движет твое необъятное лоно? Чем дышит твоя напряженная грудь? Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое светлое небо к себе?.. Таинственной, сладостной полное жизни, Ты чисто в присутствии чистом его: Ты льешься его светозарной лазурью, Вечерним и утренним светом горишь, Ласкаешь его облака золотые И радостно блещешь звездами его. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших комедии 6. Где разворачивается действие произведения? Гоголь «Невский проспект» 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Сонет 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Стихотворное письмо, обращенное к какому-либо лицу (послание, или эпистола) Вариант 14 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: По выходе отца своего она долго еще принаряживалась и жеманилась перед небольшим в оловянных рамках зеркалом и не могла налюбоваться собою. «Что людям вздумалось расславлять, будто я хороша? – говорила она, как бы рассеянно, для того только, чтобы о чем-нибудь поболтать с собою. – Лгут люди, я совсем не хороша». Но мелькнувшее в зеркале свежее, живое в детской юности лицо с блестящими черными очами и невыразимо приятной усмешкой, прожигавшей душу, вдруг доказало противное. «Разве черные брови и очи мои, - продолжала красавица, не выпуская зеркала, - так хороши, что уже равных им нет и на свете? Что тут хорошего в этом вздернутом кверху носе? и в щеках? и в губах? Будто хороши мои черные косы? Ух! их можно испугаться вечером: они, как длинные змеи, перевились и обвились вокруг моей головы. Я вижу теперь, что я совсем не хороша! – и, отодвигая несколько подалее от себя зеркало, вскрикнула: - Нет, хороша я! Ах, как хороша! Чудо! Какую радость принесу я тому, кого буду женою! Как будет любоваться мною мой муж! Он не вспомнит себя. Он зацелует меня насмерть». 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что скрып мороза поз сапогом слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряживавшихся девушек выбежать скорее на скрыпучий снег. Тут через трубу одной хаты клубнями повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Марта 25 числа случилось в Петербурге необыкновенно странное происшествие. Цирюльник Иван Яковлевич, живущий на Вознесенском проспекте (фамилия его утрачена, и даже на вывеске его — где изображен господин с запыленною щекою и надписью: "И кровь отворяют" — не выставлено ничего более), цирюльник Иван Яковлевич проснулся довольно рано и услышал запах горячего хлеба. Приподнявшись немного на кровати, он увидел, что супруга его, довольно почтенная дама, очень любившая пить кофей, вынимала из печи только что испеченные хлебы. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Когда она была пастушкою простой, Цвела невинностью, невинностью блистала, Когда слыла в селе девичьей красотой И кудри светлые цветами убирала Тогда ей нравились и пенистый ручей, И луг, и сень лесов, и мир моей долины, Где я пленял её свирелию моей, Где я так счастлив был присутствием Алины. Теперь... теперь прости, души моей покой! Алина гордая столицы украшенье; Увы! окружена ласкателей толпой, За лесть их отдала любви боготворенье, За пышный злата блеск душистые цветы; Свирели тихий звук Алину не прельщает; Алина предпочла блаженству суеты; Собою занята, меня в лицо не знает. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших трагедии н 6. Где разворачивается действие произведения? Гоголь «Шинель» 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Послание 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Основное выразительное средство звучащей речи, позволяющее передать отношение говорящего к предмету речи и к собеседнику; совокупность выразительно-значимых изменений звучания человеческого голоса Вариант 15 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так чтобы слишком молод. Въезд его не произвел в городе совершенно никакого шума и не был сопровожден ничем особенным; только два русские мужика, стоявшие у дверей кабака против гостиницы, сделали кое-какие замечания, относившиеся, впрочем, более к экипажу, чем к сидевшему в нем. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: Но всего приятнее для меня то место, на котором возвышаются мрачные, готические башни Си…нова монастыря. Стоя на сей горе, видишь на правой стороне почти всю Москву, сию ужасную громаду домов и церквей, которая представляется глазам в образе величественного амфитеатра: великолепная картина, особливо когда светит на нее солнце, когда вечерние лучи его пылают на бесчисленных златых куполах, на бесчисленных крестах, к небу возносящихся! Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под рулем грузных стругов, которые плывут от плодоноснейших стран Российской империи и наделяют алчную Москву хлебом. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? В департаменте… но лучше не называть, в каком департаменте. Ничего нет сердитее всякого рода департаментов, полков, канцелярий, и, словом, всякого рода должностных сословий. Теперь уже всякий частный человек считает в лице своем оскорбленным все общество. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Отечески Пенаты, О пестуны мои! Вы златом не богаты, Но любите свои Норы и темны кельи, Где вас на новосельи, Смиренно здесь и там Расставил по углам; Где странник я бездомный, Всегда в желаньях скромный, Сыскал себе приют. О боги! будьте тут Доступны, благосклонны! Не вина благовонны, Не тучный фимиам Поэт приносит вам; Но слезы умиленья, Но сердца тихий жар, И сладки песнопенья, Богинь пермесских дар! 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших комедии 6. Где разворачивается действие произведения? Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Интонация 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: --- стилистическая фигура, основанная на резком противопоставлении образов и понятий Вариант 16 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и оборотах его было что-то заискивающее расположения и знакомства. Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами. В первую минуту разговора с ним не можешь не сказать: «Какой приятный и добрый человек!». В следующую за тем минуту ничего не скажешь , а в третью скажешь: «Черт знает что такое!» - и отойдешь подальше; если ж не отойдешь, почувствуешь скуку смертельную. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: …на другой стороне реки видна дубовая роща, подле которой пасутся многочисленные стада; там молодые пастухи, сидя под тению дерев, поют простые, унылые песни и сокращают тем летние дни, столь для гих единообразные. Подалее, в густой зелени древних вязов, блистает златоглавый Данилов монастырь; еще далее, почти на краю горизонта, синеются Воробьевы горы. На левой же стороне видны обширные, хлебом покрытыен поля, лесочки, три или четыре деревеньки и вдали село Коломенское с высоким дворцом своим. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что скрып мороза поз сапогом слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряживавшихся девушек выбежать скорее на скрыпучий снег. Тут через трубу одной хаты клубнями повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Там, где древний Кочерговский Над Ролленем опочил, Дней новейших Тредьяковский Колдовал и ворожил: Дурень, к солнцу став спиною, Под холодный Вестник свой Прыскал мертвою водою, Прыскал ижицу живой. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших элегии 6. Где разворачивается действие произведения? Чехов «Ионыч» 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Завязка 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: высшая точка конфликта, высшая точка напряжения в развитии действия произведения Вариант 17 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: …он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя. Для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке. Известно , что есть много на свете таких лиц, над отделкою которых натура недолго мудрила, не употребляла никаких мелких инструментов, как-то: напильников, буравчика и прочего, но просто рубила со всего плеча: хватила топором раз – вышел нос, хватила в другой – вышли губы, большим сверлом ковырнула глаза и, не обскобливши, пустила на свет, сказавши: «Живет!». 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: Проснулся: пять станций убежало назад; луна, неведомый город, церкви со старинными деревянными куполами и чернеющими остроконечьями, темные бревенчатые и белые каменные дома. Сияние месяца там и там: будто белые полотняные платки развешались по стенам, по мостовой, по улицам; косяками пересекают их черные, как уголь, тени; подобно сверкающему металлу блистают вкось озаренные деревянные крыши, и нигде ни души – все спит. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Может быть, никто из живущих в Москве не знает так хорошо окрестностей города сего, как я, потому что никто чаще моего не бывает в поле, никто более моего не бродит пешком, без плана, без цели – куда глаза глядят - по лугам и рощам, по холмам и равнинам. Всякое лето нахожу новые приятные места или в старых новые красоты. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Там, где древний Кочерговский Над Ролленем опочил, Дней новейших Тредьяковский Колдовал и ворожил: Дурень, к солнцу став спиною, Под холодный Вестник свой Прыскал мертвою водою, Прыскал ижицу живой. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших басни 6. Где разворачивается действие произведения? Гоголь «Мертвые души» 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Интонация 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Событие, которое является началом действия Вариант 18 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: Лицо его не представляло ничего особенного; оно было почти такое же, как у многих худощавых стариков, один подбородок только выступал очень далеко вперед, так что он должен был всякий раз закрывать его платком, чтобы не заплевать; маленькие глазки еще не потухнули и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши, когда, высунувши из темных нор остренькие морды, насторожа уши и моргая усом, они высматривают, не затаился ли где кот или шалун мальчишка, и нюхает подозрительно самый воздух. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: Один-одинешенек, разве где-нибудь в окошке брезжит огонек: мещанин ли городской тачает свою пару сапогов, пекарь ли возится в печурке – что до них? А ночь! небесные силы! Какая ночь совершается в вышине! А воздух, а небо, далекое, высокое, там, в недоступной глубине своей, так необъятно, звучно и ясно раскинувшееся!.. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка, в какой ездят холостяки: отставные подполковники, штабс-капитаны, помещики, имеющие около сотни душ крестьян, - словом, все те, которых называют господами средней руки. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Безумных лет угасшее веселье Мне тяжело, как смутное похмелье. Но, как вино - печаль минувших дней В моей душе чем старе, тем сильней. Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе Грядущего волнуемое море. Но не хочу, о други, умирать; Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать; И ведаю, мне будут наслажденья Меж горестей, забот и треволненья: Порой опять гармонией упьюсь, Над вымыслом слезами обольюсь, И может быть - на мой закат печальный Блеснет любовь улыбкою прощальной. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших поэмы 6. Где разворачивается действие произведения? Гоголь «Невский проспект» 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Реализм 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Упоминание общеизвестного реального политического, исторического или литературного факта, события, произведения. Вариант 19 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…> Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка.» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: 1. <…>комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят…в окна, и ветер иногда усыпает …письменный стол их белыми лепестками. Вид с трех сторон…чудесный. На запад пятиглавый Бештау синеет, как «последняя туча рассеянной бури»; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона; на восток смотреть веселее: внизу…пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, - а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы все синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльборусом… Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех … жилах. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка; солнце ярко, небо синё – чего бы, кажется, больше? 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Гости давно разъехались. Часы пробили половину первого. В комнате остались только хозяин, да Сергей Николаевич, да Владимир Петрович. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: 1. А. С. Пушкин Забудь, любезный мой Каверин, Минутной резвости нескромные стихи. Люблю я первый, будь уверен, Твои счастливые грехи. Все чередой идет определенной, Всему пора, всему свой миг; Смешон и ветреный старик, Смешон и юноша степенный. Пока живется нам, живи, Гуляй в мое воспоминанье; Молись и Вакху и любви И черни презирай ревнивое роптанье; Она не ведает, что дружно можно жить С Киферой, с портиком, и с книгой и с бокалом; Что ум высокий можно скрыть Безумной шалости под легким покрывалом. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших оды. 6. Где разворачивается действие произведения? 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов зачин 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Фраза в заголовке литературного произведения или перед отдельными его разделами. Вариант 20 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: Ей было лет тридцать. Она была очень бела и полна в лице, так что румянец, кажется, не мог пробиться сквозь щеки. Бровей у нее почти совсем не было, а были на их местах две немного будто припухлые, лоснящиеся полосы, с редкими светлыми волосами. Глаза серовато-простодушные, как и всё выражение лица; руки белые, но жесткие, с выступившими наружу крупными узлами синих жил. Платье сидело на ней в обтяжку: видно, что она не прибегала ни к какому искусству, даже к лишней юбке, чтоб увеличить объем бедр и уменьшить талию. От этого даже и закрытый бюст ее, когда она была без платка, мог бы послужить живописцу или скульптору моделью крепкой, здоровой груди, не нарушая ее скромности. Платье ее, в отношении к нарядной шали и парадному чепцу, казалось старо и поношено. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: 2. <…>на краю дороги стоял дуб. Вероятно в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно видно, суками и с обломанною корой, заросшею старыми болячками. С огромными своими неуклюжими, несимметрично-растопыренными, корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Где ты, милый? Что с тобою? С чужеземною красою, Знать, в далекой стороне Изменил, неверный, мне; 4. Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Забудь, любезный мой Каверин, Минутной резвости нескромные стихи. Люблю я первый, будь уверен, Твои счастливые грехи. Все чередой идет определенной, Всему пора, всему свой миг; Смешон и ветреный старик, Смешон и юноша степенный. Пока живется нам, живи, Гуляй в мое воспоминанье; Молись и Вакху и любви И черни презирай ревнивое роптанье; Она не ведает, что дружно можно жить С Киферой, с портиком, и с книгой и с бокалом; Что ум высокий можно скрыть Безумной шалости под легким покрывалом. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших басни 6. Где разворачивается действие произведения? В повести «Ася» И. С. Тургенева 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов эпиграф 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Устойчивая формула, с которой начинаются сказки, былины и другие произведения фольклора. Вариант 21 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…> За нею [тележкой] шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабардинской трубочки, обделанной в серебро. На нем был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому виду. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Вот и месяц величавый Встал над тихою дубравой: То из облака блеснет, То за облако зайдет; С гор простерты длинны тени; И лесов дремучих сени, И зерцало зыбких вод, И небес далекий свод В светлый сумрак облеченны... Спят пригорки отдаленны, Бор заснул, долина спит... Чу!.. полночный час звучит. Потряслись дубов вершины; Вот повеял от долины Перелетный ветерок... Скачет по полю ездок: Борзый конь и ржет и пышет. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Гей вы, ребята удалые, Гусляры молодые, Голоса заливные! Красно начинали – красно и кончайте, Каждому правдою и честью воздайте, Тороватому боярину слава! И красавице боярыне слава! И всему народу христианскому слава! 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тайной Ты на казнь осуждена? Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал, Душу мне наполнил страстью, Ум сомненьем взволновал?... Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит меня тоскою Однозвучный жизни шум. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших элегии. 6. Где разворачивается действие произведения? В «Пиковой даме» А. С. Пушкина 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Монолог 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Фраза в заголовке литературного произведения или перед отдельными его разделами. Вариант 22 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…> на кожаном диване полулежала дама, еще молодая, белокурая, несколько растрепанная, в шелковом, не совсем опрятном платье, с крупными браслетами на коротеньких руках и кружевною косынкой на голове… В маленькой и невзрачной фигурке эманципированной женщины не было ничего безобразного; но выражение ее лица неприятно действовало на зрителя. Невольно хотелось спросить у ней: «Что ты, голодна? Или скучаешь? Или робеешь? Чего ты пружишься?»… Она говорила и двигалась очень развязно и в то же время неловко: она, очевидно, сама себя считала за добродушное и простое существо, и между тем что бы она не делала, вам постоянно казалось, что она именно это-то и не хотела сделать; все у ней выходило, как дети говорят – нарочно, то есть не просто, не естественно. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Встает заря во мгле холодной; На нивах шум работ умолк; С своей волчихою голодной Выходит на дорогу волк; Его почуя, конь дорожный Храпит – и путник осторожный Несется в гору во весь дух; На утренней заре пастух Не гонит уж коров из хлева, И в час полуденный в кружок Их не зовет его рожок; В избушке распевая, дева Прядет, и, зимних друг ночей, Трещит лучинка перед ней. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? В некотором царстве, в некотором государстве жил-был помещик, жил и, на свет глядючи, радовался. Всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов. И был тот помещик глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое и рассыпчатое. 4. Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Я памятью живу с увядшими мечтами, Виденья прежних лет толпятся предо мной, И образ твой меж них, как месяц в час ночной Между бродящими блистает облаками. Мне тягостно твое владычество порой; Твоей улыбкою, волшебными глазами Порабощен мой дух и скован, как цепями, Что ж пользы для меня, - я не любим тобой. Я знаю, ты любой мою не презираешь, Но холодно ее молениям внимаешь; Так мраморный кумир на берегу морском Стоит, - у ног его волна кипит, клокочет, А он, бесчувственным исполнен божеством, Не внемлет, хоть ее отталкивать не хочет. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших эпиграммы. 6. Где разворачивается действие произведения? В «Тарасе Бульбе» Н. В. Гоголя 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов фабула 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в их причинно-хронологической последовательности, которые компонуются и оформляются автором в сюжете на основе закономерностей, усматриваемых автором в развитии изображаемых явлений. Вариант 23 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: Женщина пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из тех тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи , убытки и держат голову набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Встает заря во мгле холодной; На нивах шум работ умолк; С своей волчихою голодной Выходит на дорогу волк; Его почуя, конь дорожный Храпит – и путник осторожный Несется в гору во весь дух; На утренней заре пастух Не гонит уж коров из хлева, И в час полуденный в кружок Их не зовет его рожок; В избушке распевая, дева Прядет, и, зимних друг ночей, Трещит лучинка перед ней. 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Немного лет тому назад, Там, где, сливаяся, шумят, Обнявшись, будто две сестры, Струи Арагвы и Куры, Был монастырь… 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: В Большом театре я сидел, Давали Скопина: я слушал и смотрел. Когда же занавес при плесках опустился, Тогда сказал знакомый мне один: «Что, братец! жаль! – вот умер и Скопин!.. Ну, право, лучше б не родился». 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших комедии. 6. Где разворачивается действие произведения? 1. В «Борисе Годунове» А. С. Пушкина 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Cатира 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Вид комического, отличающийся от других видов (юмора, иронии) резкостью обличения; при своем зарождении - определенный лирический жанр. Вариант 24 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…> Женщина пожилых лет, в каком- то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из тех тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи , убытки и держат голову набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов. 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…> Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух и прохладнодушен, и полон неги, и движет океан благоуханий. Божественная ночь! Очаровательная ночь! Недвижно, вдохновенно стали леса, полные мрака, и кинули огромную тень от себя. Тихи и покойны эти пруды; холод и мрак вод их угрюмо заключен в темно-зеленые стены садов. Девственные чащи черемух и черешен пугливо протянули свои корни в ключевой холод и изредка лепечут листьями, будто сердясь и негодуя, когда прекрасный ветреник - ночной ветер, подкравшись мгновенно, целует их. Весь ландшафт спит. А вверху все дышит, все дивно, все торжественно. А на душе и необъятно, и чудно, и толпы серебряных видений стройно возникают в ее глубине. Божественная ночь! Очаровательная ночь! 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? 5. А ты меня решилась уморить? Моя судьба еще ли не плачевна? Ах! Боже мой! Сто станет говорить Княгиня Марья Алексевна! 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Г. Р. Державин О ты, пространством бесконечный, Живый в движеньи вещества, Теченьем времени превечный, Без лиц, в трех лицах божества! Дух всюду сущий и единый, Кому нет места и причины, Кого никто постичь не мог. Кто все собою наполняет, Объемлет, зиждет, сохраняет, Кого мы нааываем - бог! Измерить океан глубокий, Сочесть пески, лучи планет Хотя и мог бы ум высокий, Тебе числа и меры нет! Не могут духи просвещенны, От света твоего рожденны, Исследовать судеб твоих: Лишь мысль к тебе взнестись дерзает, В твоем величьи исчезает, Как в вечности прошедший миг. Хаоса бытность довременну Из бездн ты вечности воззвал, А вечность, прежде век рожденну, В себе самом ты основал: Себя собою составляя, Собою из себя сияя, Ты свет, откуда свет истек. Создавши всё единым слозом, В твореньи простираясь новом, Ты был, ты есть, ты будешь ввек! Ты цепь существ в себе вмещаешь, Ее содержишь и живишь; Конец с началом сопрягаешь И смертию живот даришь. Как искры сыплются, стремятся, Так солнцы от тебя родятся; Как в мразный, ясный день зимой Пылинки инея сверкают, Вратятся, зыблются, сияют, Так звезды в безднах под тобой. Светил возжженных миллионы В неизмеримости текут, Твои они творят законы, Лучи животворящи льют. Но огненны сии лампады, Иль рдяных кристален громады, Иль волн златых кипящий сонм, Или горящие эфиры, Иль вкупе все светящи миры Перед тобой - как нощь пред днем. Как капля в море опущенна, Вся твердь перед тобой сия. Но что мной зримая вселенна? И что перед тобою я? В воздушном океане оном, Миры умножа миллионом Стократ других миров, - и то, Когда дерзну сравнить с тобою, Лишь будет точкою одною: А я перед тобой - ничто. Ничто! - Но ты во мне сияешь Величеством твоих доброт; Во мне себя изображаешь, Как солнце в малой капле вод. Ничто! - Но жизнь я ощущаю. Несытым некаким летаю Всегда пареньем в высоты; Тебя душа моя быть чает, Вникает, мыслит, рассуждает: Я есмь - конечно есть и ты! Ты есть! - Природы чин вещает, Гласит мое мне сердце то, Меня мой разум уверяет, Ты есть - и я уж не ничто! Частица целой я вселенной, Поставлен, мнится мне, в почтенной Средине естества я той, Где кончил тварей ты телесных, Где начал ты духов небесных И цепь существ связал всех мной. Я связь миров повсюду сущих, Я крайня степень вещества; Я средоточие живущих, Черта начальна божества; Я телом в прахе истлеваю, Умом громам повелеваю, Я царь - я раб - я червь - я бог! Но, будучи я столь чудесен, Отколе происшел? - безвестен; А сам собой я быть не мог. Твое созданье я, создатель! Твоей премудрости я тварь, Источник жизни, благ податель, Душа души моей, и царь! Твоей то правде нужно было, Чтоб смертну бездну преходило Мое бессмертно бытие; Чтоб дух мой в смертность облачился И чтоб чрез смерть я возвратился, Отец! в бессмертие твое. Неизъяснимый, непостижный! Я знаю, что души моей Воображении бессильны И тени начертать твоей; Но если славословить должно, То слабым смертным невозможно Тебя ничем иным почтить, Как им к тебе лишь возвышаться, В безмерной разности теряться И благодарны слезы лить. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших ,басни. 6. Где разворачивается действие произведения? 2. В «Левше» Н. С. Лескова 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Аллегория 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: Выражение абстрактного объекта (понятия, суждения) посредством конкретного (образа). Вариант 25 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: «Сняв мокрую, косматую шапку, отпутав шаль и сдернув шинель, проезжий явился молодым, стройным гусаром с черными усиками…» 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: «Ветер час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег - и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение темное небо смешалось со снежным морем». 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? «Когда в губернском городе С. Приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то местные жители, как бы оправдываясь, говорили, что, напротив, в С. очень хорошо, что в С. есть библиотеки, театр, клуб, бывают балы, что, наконец, есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми можно завести знакомства….» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Вот красавица одна; К зеркалу садится; С тайной робостью она В зеркало глядится; Темно в зеркале; кругом Мертвое молчанье; Свечка трепетным огнем Чуть лиет сиянье… Робость в ней волнует грудь, Страшно ей назад взглянуть, Страх туманит очи… С треском пыхнул огонек, Крикнул жалобно сверчок, Вестник полуночи. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших оды. 6. Где разворачивается действие произведения? «Капитанская дочка» А.С. Пушкина; 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов Амфибрахий в силлабо-тоническом стихосложении ( в т. ч. русском), основанном на чередовании ударений через строго определенные слоговые промежутки,трехсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными, причем в последней стопе стихотворной строки второй неударный слог может быть либо опущен, либо, наоборот, дополнен лишними слогами. 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: в русском силлабо-тоническом стихосложении, где ударения повторяются через строго определенные слоговые промежутки,- двусложная стопа, в которой ударный слог следует за безударным. В ямбическом стихе ударения падают только на четные слоги, но не на все; обязательным бывает лишь ударение на последнем сильном месте в строке. Вариант 26 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: )<…>Высокий рост и смуглый цвет лица, черные волосы, черные проницательные глаза, большой, но правильный нос, принадлежность его нации, печальная и холодная улыбка, вечно блуждавшая на губах его,- все это будто согласовалось для того, чтобы придать ему вид существа особенного, не способного делиться мыслями и страстями с теми, которых судьба дала ему в товарищи. Он был храбр, говорил мало, но резко; никому не поверял своих душевных и семейных тайн; вина почти вовсе не пил, за молодыми казачками,- которых прелесть трудно постигнуть, не видав их,- он никогда не волочился. Говорили, однако, что жена полковника была неравнодушна к его выразительным глазам; но он не шутя сердился, когда об этом намекали.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Вдруг метелица кругом; Снег валит клоками; Черный вран, свистя крылом, Вьется над санями: Ворон каркает: печаль! Кони торопливы Чутко смотрят в черну даль, Подымая гривы; Брезжит в поле огонек: Виден мирный уголок, Хижинка под снегом. Кони борзые быстрей, Снег взрывая, прямо к ней Мчатся дружным бегом.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? )<…>-Приходила, - отвечал Ванька;- я смотрел на нее издали. Она легла здесь и лежала долго. А там барыня пошла в село и призвала попа, дала ему денег и поехала, а мне дала пятак серебром – славная барыня! И я дал мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Царей и царств земных отрада, Возлюбленная тишина, Блаженство сел, градов ограда, Коль ты полезна и красна! Вокруг тебя цветы пестреют, И класы на полях желтеют; Сокровищ полны корабли Дерзают в море за тобою; Ты сыплешь щедрою рукою Твое богатство по земли.<…> 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших эпиграммы. 6. Где разворачивается действие произведения? Н.В.Гоголь ”Мертвые души” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов авторская речь 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…>-слова, которыми автор прямо, от себя, характеризует своих героев, оценивает их поступки, описывает события, обстановку, пейзаж; иногда не связаны с действующими лицами и событиями повествования Вариант 27 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт. Он из Германии туманной Привез учености плоды: Вольнолюбивые мечты, Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь И кудри черные до плеч.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: )<…>Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища; на дворе, обведенном оградой из булыжника, стояла избочась другая лачужка, менее и древнее первой. Берег обрывом спускался к морю почти у самых стен ее, и внизу с беспрерывным ропотом плескались темно-синие волны. Луна тихо смотрела на беспокойную, но покорную ей стихию, и я мог различить при свете ее, далеко от берега, два корабля, которых черные снасти, подобно паутине, неподвижно рисовались на бледной черте небосклона.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? <…>И близ меня перед концом Родной опять раздастся звук! И стану думать я, что друг Иль брат, склонившись надо мной, Отер внимательной рукой С лица кончины хладный пот И что вполголоса поет Он мне про милую страну… И с этой мыслью я засну, И никого не прокляну!..» 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Уме недозрелый, плод недолгой науки! Покойся, не понуждай к перу мои руки: Не писав летящи дни века проводити Можно и славу достать, хоть творцом не слыти. Ведут к ней нетрудные в наш век пути многи, На которых смелые не запнутся ноги;<…> 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших трагедии. 6. Где разворачивается действие произведения? М.Ю.Лермонтов ”Три пальмы” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов гипербола 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…>-в древнерусской литературе повесть о жизни человека, признанного церковью святым Вариант 28 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: )<…>был мал ростом, и худ, и слаб, как ребенок; одна нога у него была короче другой, как у Байрона; в сравнении с туловищем голова его казалась огромна: он стриг волосы под гребенку, и неровности его черепа, обнаженные таким образом, поразили бы френолога странным сплетением противоположных наклонностей. Его маленькие черные глаза, всегда беспокойные, старались проникнуть в ваши мысли. В его одежде заметны были вкус и опрятность; его худощавые, жилистые и маленькие руки красовались в светло-желтых перчатках. Его сюртук, галстук и жилет были постоянно черного цвета.<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: )<…>Над омраченным Петроградом Дышал ноябрь осенним хладом. Плеская шумною волной В края своей ограды стройной, Нева металась, как больной В своей постеле беспокойной. Уж было поздно и темно; Сердито бился дождь в окно, И ветер дул печально воя.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? В ауле, на своих порогах, Черкесы праздные сидят. Сыны Кавказа говорят О бранных, гибельных тревогах, О красоте своих коней, О наслажденьях дикой неги; Воспоминают прежних дней Неотразимые набеги, Обманы хитрых узденей, Удары шашек их жестоких, И меткость неизбежных стрел, И пепел разоренных сел, И ласки пленниц чернооких.<…> 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших поэмы. 6. Где разворачивается действие произведения? А.П.Чехов ”Вишневый сад” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов антитеза 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: <…>-стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, имеющего целью усиление выразительности Вариант 29 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>Но, чужд ребяческих утех, Сначала бегал он от всех, Бродил безмолвен, одинок, Смотрел, вздыхая, на восток, Томим неясною тоской По стороне своей родной. Но после к плену он привык, Стал понимать чужой язык, Был окрещен святым отцом И, с шумным светом незнаком, Уже хотел во цвете лет Изречь монашеский обет<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля, все поля тянулись до самого небосклона, то вздымаясь, то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса и, усеянные редким и низким кустарником, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининского времени…<…>Как нарочно, мужички встречались все обтерханные, на плохих клячонках, как нищие в лохмотьях, стояли придорожные ракиты с ободранной корой и обломанными ветвями; исхудалые, шершавые, словно обглоданные, коровы жадно щипали траву по канавам…<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? Ездок оробелый не скачет, летит; Младенец тоскует, младенец кричит; Ездок погоняет, ездок доскакал… В руках его мертвый младенец лежал. 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Арист нам обещал трагедию такую, Что все от жалости в театре заревут, Что слезы зрителей рекою потекут. Мы ждали драму золотую. И что же? дождались – и, нечего сказать, Достоинству ее нельзя убавить весу, Ну, право, удалось Аристу написать Прежалкую пиесу. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших драмы. 6. Где разворачивается действие произведения? А.С.Пушкин ”Медный всадник” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов кульминация 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: момент наивысшего напряжения действия в произведении, когда особенно ярко выявляются сюжетный конфликт, цели героев и их внутренние качества Вариант 30 1. По портретной характеристике определить героя (героиню), название произведения и его автора: <…>И точно, она была хорошая: высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу<…> 2. По пейзажному описанию определить название произведения, автора: <…>Кругом меня цвел Божий сад; Растений радужный наряд Хранил следы небесных слез, И кудри виноградных лоз Вились, красуясь меж дерёв Прозрачной зеленью листов; И грозды полные на них, Серег подобье дорогих, Висели пышно, и порой К ним птиц летал пугливый рой.<…> 3. Какие произведения начинаются или заканчиваются так? 7) Из того ли города из Мурома, Из того села да с Карачарова Выезжал удаленький дородный добрый молодец. Он стоял заутреню во Муроме. А к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град.<…> 4.Определить жанр стихотворения, систему стихосложения, стихотворный размер, принадлежность к литературному направлению: Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же ,изгнанники, С милого севера в сторону южную. Кто же вас гонит: судьбы ли решенье, Зависть ли тайная? Злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? Нет, вам наскучили нивы бесплодные… Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания. 5. Назовите русских поэтов 18 в., писавших оды. 6. Где разворачивается действие произведения? М.Ю.Лермонтов “Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова” 7. Напишите статью в словарь литературоведческих терминов эпилог 8. Определить литературоведческий термин по словарной дефиниции: резкое противопоставление образов, понятий, явлений