E) Сравнение

Введение в литературоведение
1.
На основе какого сходства образованы метафоры: быки моста, глазное яблоко:
A) Сходство по форме
B) По величине
C) По статике-динамике
D) По цвету
E) По звуку
2.
На основе какого сходства образована метафора: грибы «лисички»:
A) Сходство по форме
B) По величине
C) По статике-динамике
D) По цвету
E) По звуку
3.
На основе какого сходства образована метафора: телеграмма-молния:
A) Сходство по форме
B) По величине
C) По статике-динамике
D) По цвету
E) По звуку
4.
Разграничить типы определений: чистое поле, синее море, высокий дом, умный
человек:
A) Эпитет
B) Постоянный эпитет
C) Логическое определение
D) Приложение
E) Несогласованное определение
5.
Смысл термина «тропы»?:
A) Дорожки для прогулок
B) Слова чужого языка
C) Тропинки в поле
D) Слова с переносным значением
E) Слова термины
6.
Определить вид тропа: «Соловьем залетным/ Юность пролетела,/
Волной в непогоду/ Радость прошумела»:
A) Метафора
B) Эпитет
C) Оксиморон
D) Литота
E) Сравнение
7.
Определить вид тропа: «Мертвые души», «Листья травы, «Живой труп»:
A) Синекдоха
B) Оксиморон
C) Эпитет
D) Метафора
E) Сравнение
8.
Найдите тропы и укажите их вид:
«Осыпал лес свои вершины, сад обнажил свое чело, дохнул сентябрь, и георгины
дыханьем ночи обожгло»:
A) Метонимия
B) Метафора
C) Эпитет
D) Сравнение
E) Синекдоха
9.
Вид тропов:
A) Аллегория
B) Стык
C) Перенос
D) Инверсия
E) Анафора
10.
Какие жанры основаны на принципе аллегории (иносказания):
A) Ода
B) Сонет
C) Элегия
D) Стансы
E) Басня
11.
Найдите олицетворение:
A) Эй, борода, передай на билет
B) Дождик идет
C) «Горит Восток зарею новой»
D) «Гляжу, как безумный, на черную шаль»
E) Красна девица
12.
Найдите сравнение:
A) «Гляжу, как безумный, на черную шаль»
B) Красна девица
C) «Плавает в тучах луна»
D) Дождик идет
E) «Забудем заботы о хлебе»
13.
Метафора это:
A) Замещение значения по количеству
B) Замещение значения по качеству
C) Скрытое сравнение
D) Сопоставление контрастных или противоположных образов
E) Мысль, выраженная в предельно сжатой и афористической форме
14.
Метонимия это:
A) Перенос значения по смежности
B) Замещение значения по качеству
C) Скрытое сравнение
D) Сопоставление контрастных или противоположных образов
E) Мысль, выраженная в предельно сжатой и афористической форме
15.
Найдите постоянный эпитет:
A) Живой след
B) Красное солнышко
C) Глупое счастье
D) Утренний туман
E) Прекрасная заря
16.
Гипербола это:
A) Художественное преувеличение
B) Художественное преуменьшение
C) Скрытое сравнение
D) Устойчивое иносказание
E) Пропуск значащего слова
17.
Литота это:
A) Художественное преувеличение
B) Художественное преуменьшение
C) Скрытое сравнение
D) Устойчивое иносказание
E) Пропуск значащего слова
18.
Параллелизм это:
A) Сравнение
B) Употребление одинаковых или сходных элементов, сопоставляемых по
контрасту
C) Пропуск значащего слова
D) Художественное преуменьшение
E) Скрытое сравнение
19.
Эпитет это:
A) Единоокончание
B) Устойчивое иносказание
C) Художественное определение
D) Художественное преуменьшение
E) Скрытое сравнение
20.
Аллегория это:
A) Единоначатие
B) Устойчивое иносказание
C) Пропуск значащего слова
D) Художественное преуменьшение
E) Скрытое сравнение
21.
Найдите перифраз:
A) «Да будет славен он, зловредный сын болота»
B) «Девушка пела в церковном хоре»
C) « И явится – весомо, грубо, зримо»
D) «Ты помнишь первую любовь и зори, зори, зори?»
E) Нет правильного ответа
22.
Символ это:
A) Cкрытое сравнение
B) Многозначный образ
C) Пропуск значащего слова
D) Необычная перестановка слов
E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения
23.
Что такое «синтаксис»?:
A) Склонение слов по падежам
B) Способы соединения слов в словосочетания
C) Неразложимые словосочетания
D) Правила постановки знаков препинания
E) Нет правильного ответа
24.
Определить «фигуру речи»: «Симон, будьте добры: завтра ужин на шесть
персон»:
A) Инверсия
B) Эллипсис
C) Анаколуф
D) Параллелизм
E) Риторический вопрос
25.
Определить «фигуру речи»: «Не стая воронов слеталась/ На груду тлеющих
костей,/ За Волгой, ночью, вкруг огней/ Удалых шайка собиралась»:
A) Сравнение
B) Анаколуф
C) Параллелизм
D) Эллипсис
E) Инверсия
26.
Фигура поэтического синтаксиса:
A) Метафора
B) Инверсия
C) Олицетворение
D) Аллегория
E) Сравнение
27.
Инверсия это:
A) Скрытое сравнение
B) Устойчивое иносказание
C) Пропуск значащего слова
D) Необычная перестановка слов
E) Единоначатие
28.
Анафора это:
A) Скрытое сравнение
B) Устойчивое иносказание
C) Пропуск значащего слова
D) Необычная перестановка слов
E) Единоначатие
29.
Эпифора это:
A) Скрытое сравнение
B) Устойчивое иносказание
C) Единоокончание
D) Необычная перестановка слов
E) Единоначатие
30.
Найдите антитезу:
A) Живой труп
B) Красные чернила
C) Белые сны
D) «Мне весело грустить»
E) Живые и мертвые
31.
Найдите оксюморон:
A) Живые и мертвые
B) Война и мир
C) Волки и овцы
D) «Правда и кривда»
E) Живой труп
32.
Смысл понятия «лексика»?:
A) Стилистика
B) Синтаксис
C) Совокупность слов данного языка
D) Фразеология
E) Идиоматика
33.
Определить автора: «Погасло дневное светило,/ На море синее вечерний пал туман.
/Шуми, шуми послушное ветрило, /Волнуйся подо мной угрюмый океан»:
A) В. Жуковский
B) М. Лермонтов
C) А. Пушкин
D) А. Боратынский
E) П. Вяземский
34.
К каким видам «варваризмов» относится следующий пример: «Как dandy
лондонский одет»:
A) Иностранные слова в переводе
B) В собственной форме
C) Кальки.
D) Диалектизмы
E) Провинциализмы
35.
К каким видам архаизмов относятся слова: ассамблея, сержант, скипетр, нэпман:
A) Славянизмы
B) Историзмы
C) Библеизмы
D) Неологизмы
E) Вульгаризмы
36.
К каким видам архаизмов относятся слова: стражи, уста, стогны:
A) Славянизмы
B) Историзмы
C) Библеизмы
D) Неологизмы
E) Вульгаризмы
37.
К каким видам архаизмов относятся слова: зиждитель, Отче наш,
Всевышний:
A) Славянизмы
B) Историзмы
C) Библеизмы
D) Неологизмы
E) Вульгаризмы
38.
К каким видам диалектизмов относятся слова: пурга, буран, вёдро, кочет:
A) Этнические диалектизмы
B) Провинциализмы
C) Жаргоны
D) Вульгаризмы
E) Профессионализмы
39.
К каким видам диалектизмов относятся слова: ихний, таперича, чаво:
A) Этнические диалектизмы
B) Провинциализмы
C) Жаргоны
D) Вульгаризмы
E) Профессионализмы
40.
К каким видам диалектизмов относятся слова: майна, вира, тельняшка:
A) Этнические диалектизмы
B) Провинциализмы
C) Жаргоны
D) Вульгаризмы
E) Профессионализмы
41.
Определить автора:
«Я посетил тот город, где когда-то
Я женщину всем сердцем полюбил.
Она была безмерно виновата.
Передо мной. Ее я не забыл»:
A) С. Орлов
B) Е. Винокуров
C) А. Твардовский
D) А. Тарковский
E) А. Межиров
42.
Определить автора: «Стояла зима./ Дул ветер из степи./ И холодно было
младенцу в вертепе/ На склонах холма»:
A) Б. Пастернак
B) О. Мандельштам
C) А. Блок
D) М. Цветаева
E) Н. Заболоцкий
43.
Определить автора стихотворения:
«Кони мчатся по буграм,
Топчут снег глубокий…
Вот в сторонке божий храм
Виден одиноки.»:
A) А. Пушкин
B) Б. Лермонтов
C) В.Жуковский
D) К. Батюшков
E) Н. Языков
44.
Определить автора стихотворения:
«Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый»:
A) А. Пушкин
B) Н. Языков
C) М. Лермонтов
D) К. Батюшков
E) А. Фет
45.
Определить автора:
«Уноси мое сердце в звенящую даль,
Где как месяц за рощей печаль;
В этих звуках на жаркие слезы твои
Кротко светит улыбка любви…»:
A) М. Лермонтов
B) А. Фет
C) Ф. Тютчев
D) Н. Некрасов
E) Е. Баратынский
46.
Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль:
Человек…
A) Изобрел
B) Нашел
C) Отыскал
D) Придумал
E) Создал
47.
Слова для всего, что обнаружено им
A) В мире
B) Во вселенной
C) На земле
D) Вокруг себя
E) В своей стране
48.
Определить размер: «Я вас любил, любовь еще, быть может,/ В моей душе угасла
не совсем…»:
A) Хорей
B) Анапест
C) Дактиль
D) Ямб
E) Амфибрахий
49.
Определить размер: «Погасло дневное светило,/ На море синее вечерний пал
туман. /Шуми, шуми послушное ветрило, /Волнуйся подо мной угрюмый океан»:
A) Хорей
B) Ямб
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
50.
Определить систему стихосложения: «Что так смутен, дружок мой? Щеки
внутрь опали,/ Бледен, и глаза красны, как бы ночь не спали?»:
A) Тоническая
B) Силлабическая
C) Метрическая
D) Силлабо-тоническая
E) Амфибрахий
51.
Определить систему стихосложения: «Послушайте! Ведь если звезды зажигают,
значит это кому-нибудь нужно?/ Значит, кто-то хочет, чтобы они
были…»:
A) Метрическая
B) Тоническая
C) Силлабическая
D) Силлабо-тоническая
E) Амфибрахий
52.
Определить тип стиха:
«Женщине с красивыми зубами
Все кажется смешным,
Мы не говорили о женщинах.
По вечерам, когда выходила луна,
Мы вспоминали о том, кто как ел дома»:
A) Вольный стих
B) Верлибр
C) Белый стих,
D) Силлабо-тонический
E) Тонический
53.
Определить размер:
«Я посетил тот город, где когда-то
Я женщину всем сердцем полюбил.
Она была безмерно виновата.
Передо мной. Ее я не забыл»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
54.
Определить размер и найти строку с внеметрическими ударениями (спондеями):
«Фото. Клады публикаций
Я! Я! Я! И снова Я!
Только вдруг в тиши акаций
Повстречаешь не себя…»:
A) Дактиль
B) Ямб
C) Анапест
D) Хорей
E) Амфибрахий
55.
Определить размер:
«И дубы вековые над нами
Оживленно листвою трясли.
И со струн под твоими руками
Улетали на юг журавли…»
A) Дактиль
B) Ямб
C) Анапест
D) Хорей
E) Амфибрахий
56.
Определить размер:
«Стукнул по карману – не звенит.
Стукнул по другому – не слыхать.
В тихий свой таинственный зенит
Улетают мысли отдыхать»:
A) Хорей
B) Анапест
C) Ямб
D) Дактиль
E) Амфибрахий.
57.
Определить размер: «И невозможное возможно,/ Дорога дальняя легка,/ Когда
мелькнет в пыли дорожной/ Мгновенный взгляд из-под платка»:
A) Хорей
B) Дактиль
C) Ямб
D) Анапест
E) Амфибрахий
58.
Определить размер: О, Боже мой, благодарю/ За то, что дал моим очам/
Ты видеть мир,/ Твой вечный храм,/ И ночь, и волны, и зарю…»:
A) Хорей
B) Ямб
C) Анапест
D) Дактиль
E) Амфибрахий
59.
Определить систему стихосложения: «Похотелося Вольги много мудрости,/
Щукой-рыбою ходить ему в глубоких морях…»:
A) Силлабическая,
B) Метрическая
C) Тоническая,
D) Силлабо-тоническая
E) Амфибрахий
60.
Определить размер стихотворения:
«Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый»:
A) Ямб
B) Анапест
C) Хорей
D) Амфибрахий
E) Дактиль
61.
Определить размер:
«Уноси мое сердце в звенящую даль,
Где как месяц за рощей печаль;
В этих звуках на жаркие слезы твои
Кротко светит улыбка любви…»:
A) Ямб
B) Анапест
C) Хорей
D) Амфибрахий
E) Дактиль
62.
Определить систему стихосложения:
«Хлопья снега вьются за витриной
В жгучем свете желтых фонарей…
Зимний вечер, длинный, длинный, длинный!
Милый отблеск вечности моей!»:
A) Силлабическая
B) Тоническая
C) Метрическая
D) Силлабо-тоническая
E) Амфибрахий
63.
Определить тип стиха:
«Полна чудес могучая природа!
Дары свои обильно рассыпая,
Причудливо она играет: бросит
В болотинке, в забытом уголке
Под кустиком, цветок весны жемчужной…»:
A) Верлибр
B) Вольный стих
C) Белый стих
D) Тонический
E) Амфибрахий
64.
Найти пиррихии и спондеи:
«Век новый в поисках, как демон –
Презрений вспышки. Мгла пути.
И стоит ли писать поэмы,
Чтоб жанр эпический спасти»:
A) Спондеи
B) Пиррихии
C) Амфибрахий
D) Хорей
E) Ямб
65.
Определить размер пиррихиев:
«Полночь. Буря, как в кадушке,
замесила дождь и звезды.
Сны придавят ли к подушке
иль сырой разбудит воздух?»:
A) Ямб
B) Дактиль
C) Хорей
D) Анапест
E) Амфибрахий.
66.
Определить размер и функции пиррихиев:
«В деревне Бог живет не по углам,
как думают насмешники, а всюду
Он освящает кровлю и посуду
И честно двери делит пополам…»:
(И. Бродский)
A) Дактиль
B) Хорей
C) Анапест
D) Ямб
E) Амфибрахий.
67.
Определить размер и способ рифмовки:
«На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна…
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой она»:
A) Ямб
B) Дактиль
C) Анапест
D) Амфибрахий
E) Хорей
68.
В основе силлабического стихосложения:
A) Одинаковое количество ударений в стихотворной строке
B) Одинаковое количество слогов в стихотворной строке
C) Чередование ударных и безударных слогов
D) Стих, лишенный рифмы и метра и сохраняющий только
заданное членение на соотносимые и соизмеримые строки
E) нерифмованный стих
69.
Найдите аллитерацию:
A) «Я зарастаю памятью»
B) «Забудем заботы о хлебе»
C) «Мой дядя самых честных правил»
D) «Адмиралтейская игла»
E) «Предшественница дня златого»
70.
Найдите женскую точную рифму:
A) Рамы – краны
B) Врезываясь – трезвость
C) Своды – воды
D) Окно – давно
E) Сковывающий – очаровывающий
71.
Найдите женскую неточную рифму:
A) Рамы – краны
B) Врезываясь – трезвость
C) Своды – воды
D) Окно – давно
E) Сковывающий – очаровывающий
72.
Найдите женскую, точную, богатую рифму:
A) Рамы – краны
B) Врезываясь – трезвость
C) Своды – воды
D) Окно – давно
E) Сковывающий – очаровывающий
73.
Найдите гипердактилическую точную рифму:
A) Рамы – краны
B) Врезываясь – трезвость
C) Своды – воды
D) Окно – давно
E) Сковывающий – очаровывающий
74.
Найдите мужскую, точную, богатую рифму:
A) Рамы – краны
B) Врезываясь – трезвость
C) Своды – воды
D) Окно – давно
E) Сковывающий – очаровывающий
75.
Определить характер рифмовки: «Была ты всех ярче, нежней и прелестней/ Не
кляни же меня, не кляни./ Мой поезд летит, как цыганская песня,/ Как те
невозвратные дни»:
A) Кольцевая
B) Перекрестная
C) Смежная
D) Женская
E) Мужская
76.
Определить размер: «Как ныне сбирается вещий Олег отмстить неразумным
хазарам»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
77.
Определить размер и стопность: «Назови мне такую обитель,/ Я такого угла не
видал»:
A) Ямб 4
B) Хорей 3
C) Дактиль 4
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 4
78.
Определить размер: «Твоя любовь – тот круг магический, который нас от жизни
отделил»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
79.
Определить размер: «Тучки небесные, вечные странники»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
80.
Определить размер: «Среди миров, в мерцании светил/ Одной звезды я повторяю
имя…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
81.
Определить систему стихосложения: «Скучен вам, стихи мои, ящик, десять целых,/
Где вы лет тоскуете в тени за ключами»:
A) Метрическая
B) Силлабическая
C) Силлабо-тоническая
D) Тоническая
E) Мелодическая
82.
Определить размер: «Беру твою руку и долго смотрю на нее, / Ты в сладкой
истоме глаза поднимаешь несмело»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
83.
Определить размер и стопность: «Я – простая девка на баштане,/ Он рыбак,
веселый человек»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
84.
Определить размер и стопность: «Уноси мое сердце в звенящую даль,/ Где как
месяц, за рощей печаль»:
A) Ямб 4
B) Хорей 3
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
85.
Определить размер и стопность: «И скучно и грустно, и некому руку подать»:
A) Ямб 4
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 5
86.
Определить размер и стопность: «Нет, не тебя так пылко я люблю,/ Не для меня
красы твоей блистанье»:
A) Ямб 5
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
87.
Определить размер и стопность: «Если встречусь с тобой / Иль увижу тебя»:
A) Ямб 3
B) Хорей 3
C) Дольник 2
D) Анапест 2
E) Амфибрахий 2
88.
Определить размер и стопность: «Душой растроганной речам твоим внимал»:
A) Ямб 6
B) Хорей 5
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
89.
Определить размер и стопность: «Ты должен быть гордым, как знамя»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
90.
Определить размер и стопность: «Есть что-то в ней, что красоты прекрасней»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
91.
Определить размер и стопность: «Что наш язык земной пред дивною природой?»:
A) Ямб 6
B) Хорей 6
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
92.
Определить размер и стопность: «Все отнял у меня казнящий Бог»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
93.
Определить размер и стопность: «И рассудок, и сердце, и память губя,/ Я недаром
так жарко целую тебя…»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
94.
Определить размер и стопность: «Горные вершины / Спят во тьме ночной»:
A) Ямб 3
B) Хорей 3
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
95.
Определить размер и стопность: «На севере диком стоит одиноко/ На голой
вершине сосна»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
96.
Определить размер и стопность: «На холмах Грузии лежит ночная мгла»:
A) Ямб 6
B) Хорей 5
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
97.
Определить размер и стопность: «Никто моим словам не внемлет… я один…»:
A) Ямб 6
B) Хорей 6
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
98.
Определить размер и стопность: «Утро туманное, утро седое,/ Нивы печальные,
снегом покрытые»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
99.
Определить размер и стопность: «И ветер, и дождик и мгла/ Над холодной
пустыней воды»:
A) Ямб 3
B) Хорей 3
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
100.
Определить размер и стопность: «В печальных степях аравийской земли три
гордые пальмы высоко росли»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
101.
Определить размер и стопность: «Безумных лет угасшее веселье/ Мне тяжело, как
смутное похмелье»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 5
D) Анапест 5
E) Амфибрахий 5
102.
Определить размер и стопность: «О, говори хоть ты со мной,/ Подруга
семиструнная»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
103.
Определить размер и стопность: «Месяц поздних поцелуев,/ Поздних роз и молний
поздних»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
104.
Определить размер и стопность: «Никого не будет в доме, кроме сумерек./ Один/
Зимний день в сквозном проеме/ Незадернутых гардин»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
105.
Определить размер и стопность: «Уж если ты разлюбишь – так теперь./ Теперь,
когда весь мир со мной в раздоре»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 5
D) Анапест 5
E) Амфибрахий 5
106.
Определить размер и стопность: «Я спал./ В ту ночь мой дух дежурил./ Раздался
стук,/ Зажегся свет…»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 4
107.
Определить размер и стопность: «Квартира тиха, как бумага – Пустая, без всяких
затей»:
A) Ямб 3
B) Хорей 3
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
108.
Определить размер и стопность: «Наглей комсомольской ячейки/ И вузовской песни
наглей,/ Приспевших на школьной скамейке/ Учить щебетать палачей»:
A) Ямб 3
B) Хорей 3
C) Дактиль 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 3
109.
Определить размер и стопность: «По небу тучи бегают, дождями сумрак сжат»:
A) Ямб 3
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 2
E) Амфибрахий 3
110.
Определить размер: «А я вот вам говорю, что нет напрасно прожитых мной
лет»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Амфибрахий
111.
Определить размер и стопность: «Несчастной любви не бывает!/ Ты только сумей
полюбить!»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
112.
Определить размер: «Не веселая, не печальная,/ Словно с темного неба
сошедшая»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Амфибрахий
113.
Определить размер и стопность: «За этот ад./ За этот бред/ Пошли мне сад/ На
старость лет»:
A) Ямб 2
B) Хорей 3
C) Дактиль 2
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 2
114.
Определить размер и стопность: «Наконец-то встретила/ Надобного мне: У когото смертная Надоба во мне»:
A) Ямб 4
B) Хорей 3
C) Дактиль 2
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 4
115.
Определить размер: «Вот опять окно,/ Где опять не спят./ Может – пьют вино./
Может, так сидят»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Дактиль
116.
Определить размер и стопность: «Мне нравится, что вы больны не мной./ Мне
нравится, что я больна не вами»:
A) Ямб 5
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
117.
Определить размер и стопность: «Чуть бледнеют янтари/ Нежно-палевой зари»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 2
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 2
118.
Определить размер: «Я возглас боли, я крик тоски./ Я камень, павший на дно реки»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Амфибрахий
119.
Определить размер и стопность: «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце»:
A) Ямб 5
B) Хорей 4
C) Дольник 3
D) Анапест 3
E) Амфибрахий 4
120.
Определить размер и стопность: «Опять, как в годы золотые,/ Три стертых
треплются шлеи»:
A) Ямб 4
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
121.
Определить размер и стопность: «Простим угрюмство – разве это/ Сокрытый
двигатель его?»:
A) Ямб 4
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
122.
Определить размер и стопность: «О доблестях, о подвигах, о славе/ Я забывал на
горестной земле»:
A) Ямб 5
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
123.
Определить размер и стопность: «За горами, за желтыми долами/ Протянулась
тропа деревень…»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
124.
Определить размер и стопность: «Алый мрак в небесной черни/ Начертил пожаром
грань»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
125.
Определить размер и стопность: «Как я люблю, как любила глядеть я/ На
закованные берега»
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
126.
Определить размер: «Помолись о нищей, о потерянной,/ О моей живой душе...»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Амфибрахий
127.
Определить размер и стопность: «Двор! Этот ветер, как кучер в мороз,/ Рвется
вперед и по брови нафабрен…»:
A) Ямб 5
B) Хорей 5
C) Дактиль 4
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
128.
Определить размер и стопность: «Я вернулся в мой город, знакомый до слез,/ До
прожилок, до детских припухших желез»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
129.
Определить размер и стопность: «Художник нам изобразил/ Глубокий обморок
сирени»:
A) Ямб 4
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
130.
Определить размер и стопность: «На высоком перевале/ В мусульманской стороне/
Мы со смертью пировали/ – Было страшно, как во сне»:
A) Ямб 3
B) Хорей 4
C) Дактиль 3
D) Анапест 2
E) Амфибрахий 2
131.
Определить размер: «Река времен в своем стремленьи уносит все дела людей»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
132.
Определить размер: «Я входил вместо дикого зверя в клетку,/ выжигал свой срок и
кликуху гвоздем в бараке»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Дактиль
E) Анапест
133.
Определить размер: «Но пока мне рот не забили глиной,/ из него раздаваться
будет лишь благодарность…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Дактиль
E) Амфибрахий
134.
Определить размер: «О! Дерзка мысль, куды взлетаешь, куды возносишь пленный
ум?»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
135.
Определить размер: «Я вздрагивал. Я загорался и гас. Я трясся. Я сделал сейчас
предложенье…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
136.
Определить размер: «Упорствуешь! Не хочешь быть. Прощай. Мое стихотворенье
о десятом/ дне февраля…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
137.
Определить размер: «Осень в Америке. Остроконечные крыши/ крашены суриком,
будто опавшие листья…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
138.
Определить размер: «На востоке стало тесно, и на западе – темно./ Натянулось
повсеместно неба серого сукно…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
139.
Определить систему стихотворения: «Не обман – страсть, и не вымысел!/ И не
лжет, – только не дли!»
A) Метрическая
B) Силлабическая
C) Силлабо-тоническая
D) Тоническая
E) Мелодическая
140.
Определить тип стиха:
«Страшное у меня горе
Вероятно – лишусь сна
Вы понимаете,
вскоре
в РСФСР
придет весна»
A) Силлабический
B) Силлабо-тонический
C) Акцентный
D) Силлабо-метрический
E) Дольник
141.
Определить тип стиха: «Она пришла с мороза,/ Раскрасневшаяся,/ Наполнила
комнату/ Ароматом воздуха и духов…»
A) Вольный
B) Свободный
C) Белый
D) Акцентный
E) Дольник
142.
Определить способ рифмовки:
«Черный крест на груди итальянца –
ни резьбы, ни узора, ни глянца, –
Небогатым семейством хранимый
И единственным сыном носимый»
A) Перекрестная
B) Кольцевая (охватная)
C) Смежная (парная)
D) Акцентный
E) Дольник
143.
Определить размер и стопность: «Мой дар убог, и голос мой не громок,/ Но я живу,
и на земле моё/ кому-нибудь любезно бытиё»:
A) Ямб 5
B) Хорей 4
C) Дактиль 5
D) Анапест 4
E) Амфибрахий 3
144.
Определить размер и стопность: «Я не любил ее, я знал,/ Что не она поймет
поэта…»:
A) Ямб 4
B) Хорей 3
C) Дактиль 4
D) Анапест 5
E) Амфибрахий 4
145.
Определить размер: «Виноградную косточку в теплую землю зарою И лозу
поцелую, и спелые грозди сорву…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
146.
Определить размер: «Мне хотелось ей крикнуть вослед: Воротись, я сроднился с
тобой!…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
147.
Определить размер: «По-над пропастью, по самому по краю/ Я коней своих
нагайкою стегаю »:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
148.
Определить размер: «До свиданья, друг мой, до свиданья! Милый мой, ты у меня в
груди…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
149.
Определить размер: «Я встретил вас – и все былое/ В отжившем сердце
ожило…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
150.
Определить размер: «И рассудок, и сердце, и память губя,/ Я недаром так жарко
целую тебя…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
151.
Определить систему стихосложения: «Древо старое трудно пересаждати,/
такоже нравы старых изменяти»:
A) Метрическая
B) Силлабическая
C) Мелодическая
D) Силлабо-тоническая
E) Тоническая
152.
Определить тип стиха:
«Традиция ислама запрещала
описывать в стихах тело женщины
выше щиколотки и ниже ключицы»
A) Вольный
B) Свободный
C) Белый
D) Акцентный
E) Амфибрахий
153.
Определить размер: «Черный лебедь в белой стае/ массе противопоставлен…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
154.
Определить размер: «Другие народы, душой устремясь к небесам,/ Ключи
подбирают к наукам, иным чудесам…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
155.
Определить размер: «Изнемог я, иссякли силы./ День промозглый, и ветер сирый
…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Дактиль
E) Анапест
156.
Определить размер: «Это я, может быть, превращусь в горстку пепла/ Которая
развеется на ветру…»:
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Амфибрахий
157.
Определить тип стиха:
«Я не могу забыть большие города,
И чужестранец все о них тоскует,
Не замечая, как цветет наш сад…»
A) Вольный
B) Белый
C) Свободный, верлибр
D) Акцентный
E) Силлабический
158.
Определить тип стиха:
«Моя милая – крепкая, стройная женщина,
Я однажды сидел в самолете,
с высоты, она кажется крошечной»
A) Свободный
B) Белый
C) Вольный верлибр
D) Акцентный
E) Силлабо-тонический
159.
Определить размер:
«Даже песня дается недаром,/ И уж если намучились мы,/ То какими дрожжами и
жаром/ Здесь когда-то вздымало холмы»
A) Ямб
B) Хорей
C) Анапест
D) Дактиль
E) Амфибрахий
160.
Определить размер: «Где ветер бросает ножи/ В стекло министерств и музеев…»
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
161.
Определить размер: «Мы звезды меняем на птичьи кларнеты/ И флейты, пока еще
живы поэты…»
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
162.
Определить тип стиха:
«Стол повернули к свету. Я лежал
Вниз головой, как мясо на весах,
Душа моя на нитке колотилась…»
A) Вольный
B) Белый
C) Свободный
D) Акцентный
E) Силлабический
163.
Определить способ рифмовки:
«С поляны коршун поднялся,
Высоко в небо он взвился;
Все выше, дале вьется он,
И вот ушел за небосклон»
A) Кольцевой
B) Перекрестный
C) Смежный
D) Банальный
E) Составной
164.
Система стихосложения, действующая в казахском стихе:
A) Тоническая
B) Метрическая
C) Силлабическая
D) Силлабо-тоническая.
E) Составная
165.
Рефрен это:
A) Припев
B) Замещение значения по качеству
C) Скрытое сравнение
D) Сопоставление контрастных или противоположных образов
E) Мысль, выраженная в предельно сжатой и афористической форме
166.
Определите схему хорея:
A) ˇˇˉ
B) ˉˇ
C) ˇˉ
D) ˇˉˇ
E) ˉˇˇ
167.
Найдите хорей:
A) «Мой дядя самых честных правил»
B) «Белое платье пело в луче»
C) « Буря мглою небо кроет»
D) «Вырыта заступом яма глубокая»
E) «Я помню чудное мгновенье»
168.
Определите схему ямба:
A) ˇˇˉ
B) ˉˇ
C) ˇˉ
D) ˇˉˇ
E) ˉˇˇ
169.
Найдите ямб:
A) «Церковь старая чудится мне»
B) «Я помню чудное мгновенье»
C) «Виноградную косточку в теплую землю зарою»
D) « Буря мглою небо кроет»
E) «Вырыта заступом яма глубокая»
170.
Определите схему дактиля:
A) mˇˇˉ
B) ˇˉˇ
C) ˉˇ
D) ˉˇˇ
E) ˇˉ
171.
Найдите дактиль:
A) «Вырыта заступом яма глубокая»
B) « Я посетил тот город, где когда-то»
C) «Белеет парус одинокий»
D) «Виноградную косточку в теплую землю зарою»
E) « Буря мглою небо кроет»
172.
Определите схему амфибрахия:
A) ˇˇˉ
B) ˉˇˇ
C) ˇˉˇ
D) ˉˇ
E) ˇˉ
173.
Найдите амфибрахий:
A) «Шаганэ, ты моя, Шаганэ»
B) «Мой стих трудом громаду лет прорвет»
C) «Смотрю, как безумный, на черную шаль»
D) «Белеет парус одинокий»
E) « Буря мглою небо кроет»
174.
Определите схему анапеста:
A) ˇˇˉ
B) ˉˇˇ
C) ˇˉˇ
D) ˉˇ
E) ˇˉ
175.
Смежный способ рифмовки это:
A) авав
B) авва
C) абас
D) аавв
E) абса
176.
Перекрестный способ рифмовки это:
A) аавв
B) авав
C) авва
D) абас
E) абса
177.
Кольцевой способ рифмовки это:
A) аавв
B) авав
C) абас
D) абса
E) авва
178.
Верлибр это:
A) Свободный стих
B) Вольный ямб
C) Белый стих
D) Стихотворный размер, в основе которого – равноударность
E) Стихотворный размер, в основе которого – равносложность
179.
Акцентный стих:
A) Стихотворный размер на основе трехсложника,
где встречаются стяжения ударений
B) Стихотворный размер, в основе которого – равносложность
C) Свободный стих
D) Белый стих
E) Стихотворный размер, в основе которого – равноударность
180.
Цезура это:
A) постепенное развитие событий;
B) развязка событий;
C) художественное преувеличение;
D) самый напряженный момент действия;
E) внутристиховая пауза.
181.
Перенос это:
A) скрытое сравнение;
B) устойчивое иносказание;
C) пропуск значащего слова;
D) необычная перестановка слов;
E) несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения;.
182.
Определить размер: «Открылась бездна звезд полна; Звездам числа нет, бездне
дна…»
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
183.
Определить размер: «Они любили друг друга так долго и нежно,/ С тоскою
глубокой и страстью безумно-мятежной…»
A) Ямб
B) Хорей
C) Дольник
D) Анапест
E) Дактиль
184.
Определить размер: «Я знак бессмертия себе воздвигнул/ Превыше пирамид и
крепче меди…»
A) Ямб
B) Хорей
C) Дактиль
D) Анапест
E) Амфибрахий
185.
Определить систему стихосложения:
«Вороной, русой ли масти –
Пусть сосед скажет: он зряч.
Разве страсть – делит на части?
Часовщик я или врач?
A) Силлабо-тоническая
B) Силлабическая
C) Метрическая
D) Тоническая
E) Мелодическая
186.
Дистих это:
A) Трехстишие;
B) Четверостишие;
C) Восьмистишие;
D) Строфа из 14 строф;
E) Двустишие;
187.
Двустишие это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
188.
Трехстишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
189.
Четверостишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Катрен;
D) Сонет;
E) mМоностих.
190.
Восьмистишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
191.
К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:
«Ты промелькнула, как виденье,
О, юность быстрая моя,
Одно сплошное заблужденье!
Ты промелькнула, как виденье,
И мне осталось сожаленье
И поздней мудрости змея.
Ты промелькнула, как виденье,
О, юность быстрая моя»
A) Сонет
B) Октава
C) Терцина
D) Рондо
E) Триолет
192.
К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:
«Лишь страсть как солнце горяча, но безнадежна.
Кто честен, на землю, зато подлец высок»
A) Сонет
B) Рондо
C) Триолет
D) Газель
E) Рондель
193.
Дистих это:
A) Трехстишие;
B) Четверостишие;
C) Восьмистишие;
D) Строфа из 14 строф;
E) Двустишие;
194.
Двустишие это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
195.
Дистих это:
A) Трехстишие;
B) Четверостишие;
C) Восьмистишие;
D) Строфа из 14 строф;
E) Двустишие;
196.
Двустишие это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
197.
Трехстишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
198.
Четверостишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Катрен;
D) Сонет;
E) Моностих.
199.
Восьмистишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
200.
К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:
«Ты промелькнула, как виденье,
О, юность быстрая моя,
Одно сплошное заблужденье!
Ты промелькнула, как виденье,
И мне осталось сожаленье
И поздней мудрости змея.
Ты промелькнула, как виденье,
О, юность быстрая моя»
A) Сонет
B) Октава
C) Терцина
D) Рондо
E) Триолет
201.
К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:
«Лишь страсть как солнце горяча, но безнадежна.
Кто честен, на землю, зато подлец высок»
A) Сонет
B) Рондо
C) Триолет
D) Газель
E) Рондель
202.
Трехстишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
203.
Четверостишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Катрен;
D) Сонет;
E) Моностих.
204.
Восьмистишье это:
A) Дистих;
B) Терцина;
C) Октава;
D) Сонет;
E) Моностих.
205.
К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:
«Ты промелькнула, как виденье,
О, юность быстрая моя,
Одно сплошное заблужденье!
Ты промелькнула, как виденье,
И мне осталось сожаленье
И поздней мудрости змея.
Ты промелькнула, как виденье,
О, юность быстрая моя»
A) Сонет
B) Октава
C) Терцина
D) Рондо
E) Триолет
206.
К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:
«Лишь страсть как солнце горяча, но безнадежна.
Кто честен, на землю, зато подлец высок»
A) Сонет
B) Рондо
C) Триолет
D) Газель
E) Рондель
207.
Повесть это:
A) Лирический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лиро-эпический жанр
E) Лирическая драма
208.
Роман это:
A) Лирический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лиро-эпический жанр
E) Лирическая драма
209.
Трагедия это:
A) Лирический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лиро-эпический жанр
E) Лирическая драма
210.
Рассказ это:
A) Лирический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лиро-эпический жанр
E) Лирическая драма
211.
Басня это:
A) Лирический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лиро-эпический жанр
E) Лирическая драма
212.
Эпопея это:
A) Лирический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лиро-эпический жанр
E) Лирическая драма
213.
Баллада это:
A) Лиро-эпический жанр
B) Эпический жанр
C) Драматический жанр
D) Лирический жанр
E) Лирическая драма
214.
Ода это:
A) Эпический жанр
B) Лиро-эпический жанр
C) Лирический жанр
D) Лирическая драма
E) Драматический жанр
215.
Элегия это:
A) Эпический жанр
B) Лиро-эпический жанр
C) Лирический жанр
D) Лирическая драма
E) Драматический жанр
216.
Средний по объему эпический жанр, сохраняющий связь с традициями устного
повествования.
A) Повесть
B) Роман
C) Очерк
D) Рассказ
E) Басня.
217.
Архаический тип эпоса:
A) Повесть
B) Сказка
C) Очерк
D) Рассказ
E) Роман.
218.
Термин, употребляющийся для обозначения наиболее грандиозных произведений
древнего эпоса, а также попыток воспроизвести его монументальные формы в
условиях позднейшего времени.
A) Повесть
B) Роман
C) Очерк
D) Рассказ
E) Эпопея
219.
Эпический жанр публицистической направленности, где описываются
политические, экономические, научные, производственные и др. явления
общественно-политической жизни.
A) Повесть
B) Роман
C) Очерк
D) Рассказ
E) Басня
220.
Повествовательный, прозаический жанр с установкой на малый объем текста и на
единство художественного события это.
A) Повесть;
B) Роман;
C) Очерк;
D) Рассказ;
E) Басня.
221.
Крупный по объему прозаический жанр эпоса это:
A) Повесть;
B) Роман;
C) Очерк;
D) Рассказ;
E) Басня.
222.
Пьеса с острым конфликтом, который (в отличие от трагического) приземлен и так
или иначе разрешим:
A) Фарс;
B) Драма;
C) Комедия;
D) Водевиль;
E) Трагикомедия.
223.
Пародия это:
A) сатира;
B) юмор;
C) комедия;
D) фарс;
E) комический образ художественного произведения, стиля, жанра.
224.
Раздел литературоведения:
A) Теория литературы
B) Языкознание
C) Психолингвистика
D) Филология
E) Классицизм
225.
Проблема художественного произведения это:
A) Круг событий, явлений, изображенных в художественном
произведении
B) В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед»
C) Главная мысль художественного произведения
D) То, что поддается пересказу
E) Ряд острых противоречий
226.
Тема художественного произведения это:
A) Круг событий, явлений, изображенных в художественном
произведении
B) В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед»
C) Главная мысль художественного произведения
D) То, что поддается пересказу
E) Ряд острых противоречий
227.
Идея художественного произведения это:
A) Круг событий, явлений, изображенных в художественном
произведении
B) В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед»
C) Главная мысль художественного произведения
D) То, что поддается пересказу
E) Ряд острых противоречий
228.
Пролог это:
A) Постепенное развитие событий
B) Предыстория
C) Художественное преувеличение
D) Самый напряженный момент действия
E) Столкновение, острое противоречие
229.
Кульминация это:
A) Постепенное развитие событий
B) Развязка событий
C) Художественное преувеличение
D) Самый напряженный момент действия
E) Столкновение, острое противоречие
230.
Развязка действий это:
A) Постепенное развитие событий;
B) Разрешение конфликта;
C) Художественное преувеличение;
D) Самый напряженный момент действия;
E) Столкновение, острое противоречие.
231.
Эпилог это:
A) Постепенное развитие событий;
B) Развязка событий;
C) Рассказ о событиях, произошедших после развязки;
D) Самый напряженный момент действия;
E) Столкновение, острое противоречие.
232.
Эпиграф это:
A) Постепенное развитие событий;
B) Развязка событий;
C) Художественное преувеличение;
D) Изречение, помещаемое после заглавия произведения;
E) Столкновение, острое противоречие.
233.
Псевдоним это:
A) Скрытое сравнение;
B) Устойчивое иносказание;
C) Пропуск значащего слова;
D) Выдуманное имя;
E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического
членения;.
234.
Прототип это:
A) Скрытое сравнение;
B) Реальное лицо, послужившее автору для создания литературного
героя;
C) Пропуск значащего слова;
D) Необычная перестановка слов;
E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического
членения;.
235.
Реминисценция это:
A) Скрытое сравнение;
B) Устойчивое иносказание;
C) Пропуск значащего слова;
D) Повторение, воспроизведение фрагмента чужого текста;
E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения
236.
Аллюзия это:
A) Скрытое сравнение;
B) Многозначный образ
C) Пропуск значащего слова;
D) Литературный или политический намек
E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения
237.
Гротеск это:
A) Изображение небывалого, особого мира;
B) Многозначный образ;
C) Пропуск значащего слова;
D) Необычная перестановка слов
E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения
238.
Поэтика это:
A) Свод правил, по которым строится литературное произведение;
B) Форма поэзии;
C) Крупное стихотворное произведение;
D) Функция поэтического языка;
E) Повторение слов или словосочетаний в стихотворном тексте.
239.
Текстология это:
A) Отрасль литературоведения, изучающая звуковую форму
литературных произведений;
B) Наука о тексте произведений литературы, главная задача которой – критическая
проверка и установление подлинного текста;
C) Способ организации звукового состава стихотворной речи;
D) Направление в литературе и искусстве второй половины ХХ века
E) Отрасль библиографии.
240.
Литературная критика это:
A) Отрасль текстологии;
B) Отрасль библиографии;
C) Теория литературы;
D) История литературы;
E) Одна из составных частей литературоведения, оценивающая
главным образом современное литературное развитие.
241.
Лирический герой это:
A) Образ того героя в лирическом произведении, переживания,
мысли и чувства которого отражены в нем;
B) Образ автора;
C) Главный герой литературного произведения;
D) Герой-повествователь;
E) Герой стихотворного произведения.
242.
Мотив это:
A) Форма стихотворной речи;
B) Элемент композиции;
C) Элемент сюжета;
D) Рефрен;
E) Моностих.