Вариант 1. Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце

Вариант 1.
Я встретил вас — и все былое
В отжившем сердце ожило;
Я вспомнил время золотое —
И сердцу стало так тепло...
Как поздней осенью порою
Бывают дни, бывает час,
Когда повеет вдруг весною
И что-то встрепенется в нас, —
Как после вековой разлуки,
Смотрю на милые черты...
И вот — слышнее стали звуки,
Не умолкавшие во мне...
Так, весь обвеян дуновеньем
Тех лет душевной полноты,
С давно забытым упоеньем
Гляжу на вас, как бы во сне, —
Тут не одно воспоминанье,
Тут жизнь заговорила вновь, —
И то же в вас очарованье,
И та ж в душе моей любовь!..
(Ф.И. Тютчев)
В1. Вторая и третья строфы стихотворения построены на сопоставлении картин природы
и состояния человека. Как в литературоведении называется этот прием?
В2. Какое средство иносказательной выразительности дважды использовано поэтом в
первой строфе («отжившее сердце», «время золотое»)?
В3. Как называется средство художественной изобразительности («милые черты»),
используемое поэтом для создания образа героини и выражения чувств лирического
героя?
В4. Какой художественный прием, придающий стихотворению музыкальное звучание,
дважды использован в пятой строфе («Тут не одно воспоминанье, / Тут жизнь заговорила
вновь, — / И то же в вас очарованье, / И та ж в душе моей любовь!..»)?
В5. Определите размер, которым написано стихотворение.
С1. Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие
лирического героя?
С2. В чем особенность изображения чувств человека в лирике Ф.И. Тютчева и каких
русских поэтов можно назвать его последователями?
Вариант 2.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все — простор везде, —
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь —
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
(Ф.Я. Тютчев)
В1. Первая и вторая строки второй и третьей строф построены на противопоставлении реально
существующего осеннего поэтического мира миру ушедшему и миру наступающему. Как
называется этот прием?
В2. Для создания поэтического настроения Тютчев использует определения «чистая», «теплая» и
др. Как называется этот художественный прием?
В3. Укажите название художественного приема, который использует Тютчев для создания поэтического образа во второй строфе («на праздной борозде»).
Укажите номер строфы, в которой характер рифмовки отличается от характера рифмовки
остальных строф.
В4.
В первых двух строках стихотворения использован непрямой порядок слов. Как называется
такой прием?
В5.
С1. Можно
ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике? Обоснуйте свою точку
зрения.
Каковы особенности изображения природы в лирике Ф.И. Тютчева и пейзажная лирика кого
из предшествующих и последующих поэтов близка Тютчеву?
С2.
Вариант 3
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
(Ф.И. Тютчев)
В1.
В2.
Для создания поэтического настроения Тютчев использует определения «молодые», «проворный». Как называется это изобразительно-выразительное средство?
Как называется поэтический прием, основанный на повторении согласных звуков, использованный Тютчевым в первой строфе:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
В3. Изображая первый гром, Тютчев пишет, что он грохочет «резвяся и играя». Укажите название
этого приема иносказательной выразительности.
В4. Определите характер рифмовки в стихотворении.
Как называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждой строфе стихотворения?
В5. Как называется троп, основанный на неназванном сравнении («Перлы дождевые»)
С1. С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?
С2. Каковы основные темы поэзии Ф.И. Тютчева и традиции кого из русских поэтов он продолжает, раскрывая эти темы?
Вариант 4.
Сияла ночь. Луной был полон сад.
Лежали Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнею твоей.
Ты пела до зари, в слезах изнемогая,
Что ты одна — любовь, что нет любви иной,
И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой.
И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,
Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь
Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,
А жизни нет конца, и цели нет иной,
Как только веровать в рыдающие звуки,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой!
В1. Назовите художественный прием, использованный Фетом во второй и четвертой строфах
для выражения состояния лирического героя.
В2. Назовите художественный прием, основанный на повторении согласных звуков, который
помогает Фету в первой строфе создать поэтическое настроение и придать стихотворению
музыкальность.
В3. В третьей строфе стихотворения, передающей переломный момент в состоянии лирического
героя, используются определения «томительные», «звучные» и др. Как называется это изобразительное средство?
В4.
В третьей строфе стихотворения противопоставляется поэтический, мир «томительных и
скучных лет» и мир «звучных вздохов». Как называется этот художественный прием?
В5.
Определите размер, которым написано стихотворение.
С1.
Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?
С2.
В чем особенности поэтического решения темы любви Фетом и в каких стихотворениях
русских поэтов встречаются те же особенности?
1 уровень.
Укажите верное определение понятия «лирический герой».
а) образ героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены. Он
не идентичен образу автора
б) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ
в) лицо, выступившее в печати без указания своего имени или своего псевдонима
г) странствующий поэт-импровизатор, творец героического эпоса пел в сопровождении
музыкального инструмента
2. Укажите, какой троп использовал поэт в этом стихотворении.
Лес проснулся.
Весь проснулся, веткой, каждой.
Каждой птицей встрепенулся...
а) метафора
б) олицетворение
в) сравнение
г) антитеза
3. Назовите адресата любовной лирики А. А. Фета.
а) Б. А. Денисьева
б) А. П. Керн
в) Амалия Крюденер
г) Мария Лазич
4. Какое время года чаще всего упоминается в стихах А. А. Фета?
а) лето
б) зима
в) весна
г) осень
5. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А. А. Фет
а) тема любви
б) тема природы
в) тема гражданского служения
г) тема назначения и сущности поэзии
6. Укажите троп, наиболее часто встречаемый в пейзажной лирике А.А.Фета.
а) гипербола
б) аллегория
в) гротеск
г) олицетворение
7. Определите стихотворный размер в приведенном ниже отрывке из стихотворения А. А.
Фета.
Кот поет, глаза прищуря,
Мальчик дремлет на ковре,
На дворе играет буря,
Ветер свищет на дворе.
а) пятистопный ямб
б) трехстопный амфибрахий
в) четырехстопный хорей
г) вольный ямб
1.
Вариант 5.
Прочитайте приведённое ниже стихотворение и выполните задания
Одним толчком согнать ладью живую
С наглаженных отливами песков,
Одной волной подняться в жизнь иную,
Учуять ветр с цветущих берегов,
Тоскливый сон прервать единым звуком,
Упиться вдруг неведомым, родным,
Дать жизни вздох, дать сладость тайным мукам,
Чужое вмиг почувствовать своим,
Шепнуть о том, пред чем язык немеет,
Усилить бой бестрепетных сердец —
Вот чем певец лишь избранный владеет,
Вот в чём его и признак и венец.
( 28 октября 1887 , А. А. Фет)
В1. В стихотворении сопоставлены реальный мир, для которого характерны такие
образы, как “тоскливый сон”, “бой бестрепетных сердец”, “язык немеет”, и чудесный мир
поэтического творчества, которым владеет только “избранный певец”. Для какого
литературного направления характерно такое противопоставление реального и
воображаемого миров?
В2. В первой и третьей строках стихотворения можно заметить сходное синтаксическое
построение предложений, создающее единый поэтический образ (“Одним толчком
согнать ладью живую...” и “Одной волной подняться в жизнь иную…”). Как называется
такое сходное расположение элементов речи?
В3В стихотворении многократно нарушается прямой порядок слов (“ладью живую”,
“жизнь иную”, “певец лишь избранный” и др.), что придаёт поэтической речи особую
выразительность. Как называется такая стилистическая фигура?
В4 Выпишите из первой строфы три слова-образа (в именительном падеже), которые
созвучны стихотворению М.Ю. Лермонтова «Парус».
В5 В строке “Чужое вмиг почувствовать своим…” говорится о способности поэта
передавать единичное (чувство, состояние) как всеобщее. Какому литературному роду
свойственна эта черта?
С1. В чём размышления А.А. Фета о поэтическом даре созвучны характерной для его
лирики философии красоты?
С2. Чем стихотворение А.А. Фета обогащает вечную для русской лирики тему поэта и
поэзии?
Вариант 6.
SILENTIUM!
Молчи, скрывайся и таи
и чувства и мечты свои –
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, Любуйся ими - и молчи.
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, Питайся ими - и молчи.
Лишь жить в себе самом умей –
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи, Внимай их пенью - и молчи!..
(Ф.И. Тютчев, 1830 г.)
В1. Какая композиционная особенность стихотворения Ф.И. Тютчева «Silentium!» помогает понять
завершающую мысль каждой строфы?
В2. В первой строфе Ф.И. Тютчев создает поэтический образ, используя прием уподобления («как
звезды в ночи»). Назовите вид тропа.
В3. Во второй строфе поэт заостряет проблему, используя вопрос, не требующий ответа («Другому
как понять тебя?»). Как называется такой тип вопроса?
В4. Назовите вид высказывания, в котором мысль выражается в сжатой и образной форме («Мысль
изреченная есть ложь»).
В5. Определите стихотворный размер стихотворения Ф.И. Тютчева «Silentium!».
С1. В чем своеобразие раскрытия Ф.И. Тютчевым в этом стихотворении темы поэта и поэзии?
С2. Кто из русских поэтов обращался к теме «невыразимого» и в чем им созвучен призыв
Ф.И. Тютчева?
Вариант 7.
ЕЩЕ МАЙСКАЯ НОЧЬ
Какая ночь! На всем какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!
Какая ночь! Все звезды до единой
Тепло и кротко в душу смотрят вновь,
И в воздухе за песнью соловьиной
Разносится тревога и любовь.
Березы ждут. Их лист полупрозрачный
Застенчиво манит и тешит взор.
Они дрожат. Так деве новобрачной
И радостен и чужд ее убор.
Нет, никогда нежней и бестелесней
Твой лик, о ночь, не мог меня томить!
Опять к тебе иду с невольной песней,
Невольной - и последней, может быть.
(А.А. Фет, 1857 г.)
В1 Как называется лежащий в основе построения первого и второго четверостишия
композиционный прием, подчеркивающий структурное и смысловое единство между
ними?
В2. Какое средство художественной выразительности использует поэт в следующих
строках: «Благодарю родной полночный край!», «Их лист полупрозрачный застенчиво
манит и тешит взор»?
В3. Как называется стилистический прием, состоящий в том, что при описании
неодушевленных предметов они наделяются человеческими чувствами, действиями и
мыслями («вылетает май», «звезды смотрят», «березы ждут», «лист манит и тешит взор» и
т.д.)?
В4. Определите размер, которым написано стихотворение А.А. Фета «Еще майская ночь».
В5. Определите характер рифмовки.
С1. Что стоит за характеристикой А.А. Фета как «певца мгновенья»? Свой ответ
аргументируйте, опираясь на текст стихотворения «Еще майская ночь».
С2
Кто из русских поэтов близок Фету в изображении мира и человека?
Вариант 8.
Еще весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Еще овраги полны снега
Еще зарей гремит телега
На замороженном пути.
Едва лишь в полдень солнце греет,
Краснеет липа в высоте.
Сквозя, березник чуть желтеет,
И соловей еще не смеет
Запеть в смородинном кусте.
Но возрожденья весть живая
Уж есть в прилетных журавлях,
И, их глазами провожая,
Стоит красавица степная
С румянцем сизым на щеках.
А.А. Фет
В1. Как называется разновидность лирики, к которой принадлежит данное
стихотворение по тематическому признаку.
В2. Назовите термин, которым в литературоведении называют
изобразительно-выразительное средство, позволяющее переносить значение
по сходству с одного предмета на другой: «Еще зарей гремит телега// На
замороженном пути».
В3. Укажите название стилистического приема, который использует Фет,
начиная строчки с одного слова «ещё».
В4. Как называется характер рифмовки 3и 4 строк каждой строфы?
В5. Какой изобразительный прием использует поэт при описании весны в
первой строке стихотворения?
С1. Охарактеризуйте особенности мировосприятия лирического героя этого
стихотворения.
С2. Каким видит мир природы лирический герой стихотворений Фета и
какое место в мире природы занимает человек?