Планирование занятия по технологии изготовление фартука

ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ФАРТУКА
(2 ЧАСА В 5-ОМ КЛАССЕ)
Занятие № 25 (2 урока)
Учитель: Антоненко Наталья Владимировна.
Тема: «Обработка боковых сторон нагрудника и соединение его с
бретелями».
Практическая работа: «Обработка грудки фартука и соединение ее с
бретелями».
Школа № 45, класс 5 «Б». Дата -
I. Задач и урока:
обучения - продолжать формировать знания, умения обработки боковых
срезов деталей и верхнего среза тесьмой.
воспитания - осознанное соблюдение правил техники безопасности,
воспитывать культуру и вкус в одежде, внимание друг к другу, воспитывать
бережное отношение к технике.
развития - развивать эстетический вкус, познавательный интерес, эмоции,
словесно-логическое мышление в ходе учебных дискуссий, внимательность.
II. Средства обучения:
учебные - швейные машинки с электрическим и механическим приводом,
инструменты для швейных работ, учебник «Технология» под редакцией В.Д.
Симоненко, 5 класс, 2004 г., стр. 14- 16, 24-25, 71.
наглядные - плакаты по ТБ, плакат последовательности изготовления
фартука, плакат (рисунок) фартуков на ватмане, поузловое изготовление
грудки и соединение ее с бретелями.
раздаточный материал - инструкционные карты изготовления
нагрудника, карточка контроля на каждую ученицу.
СМИ ТСОЛитература к уроку:
- лекции Тимофеевой В.Г., (2005-2006 гг.) курсов МИОО,
- «Трудовое обучение», Москва, под редакцией А.К. Бешенкова, Е В.
Васильченко, А.И. Иванова и др., Москва, «Просвещение», 1988 г., стр. 146147.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Содержание.
Организационный момент:
IVI.
- проверить отсутствующих;
- проверить наличие материала к уроку (тесьма, деталь нагрудника,
готовые бретели, рабочая тетрадь, инструменты для ручных и машинных
работ).
- раздать: инструкционные карты, карточки для индивидуального
контроля.
- сообщить тему урока.
Контроль знаний и умений.
IVII.
Повторение материала прошлого урока в форме беседы.
Вопросы для беседы:
1.
Каким швом мы обрабатывали боковые стороны (срезы) косынки?
(шов в подгибку с закрытым срезом).
2.
Как мы обрабатывали косой срез косынки? (обрабатывался
тесьмой).
3.
На доске заранее записывается терминология, применяемая при
выполнении ручных и машинных работ:
1.
2.
3.
4.
Сметать
Заметать
Наметать
Пришить
1.
2.
3.
4.
5.
Стачать
Обтачать
Притачать
Настрочить
Застрочить
Задание
Соотнести терминологию выполнения ручных и машинных работ к левому
или правому столбцу.
4. Для чего служит сметочный стежок? Это стежок какого назначения?
(для временного соединения деталей одежды. Это стежок временного
назначения).
5.
Двойной стежок в одном месте в конце строчки? (закрепка).
4
III. Формирование знаний и умений.
1. Постановка задачи перед классом:
Использую инструкционную карту изготовить нагрудник, соединив его с
бретелями.
2. Объяснение нового материала:
- объяснение материала на примере поузловой технологии (в кружке);
- вопрос: Назовите этапы поузловой обработки нагрудника с
последующим соединением с бретелями?;
- вводный инструктаж по ТБ работы на швейной машинке, ВТО, ручных
работ:
А. Какие правила ТБ нужно соблюдать при работе на швейной машинке,
ВТО, ручных работах?
Б. Что может произойти если не соблюдать эти правила?
IV. Продолжение формирования знаний и умений.
1. Закрепление знаний:
A. Для чего служит тесьма в нашем изделии?
B. В какой последовательности изготавливается нагрудник?
2. Практическая работа «Обработка грудки фартука и соединение ее с
бретелями» проводится по инструкционной карте.
3. Текущий инструктаж по ТБ.
4 В ходе выполнения практической работы осуществляется контроль:
- за соблюдением правил безопасности труда;
- наблюдать за организацией рабочего места;
- за соблюдением последовательности изготовления нагрудника и
присоединения к нему бретелей;
- за выполнением правильных приемов работы с инструментами;
- за трудовой дисциплиной
Контроль осуществляется по карточкам контроля в ходе практической
работы.
з
Обработка
боковых
сторон
нагрудника
Расположение Обработка тесьмой
бретелей на с присоединением
верхней части
бретелей
нагрудника
Качество
строчки
ТБ
V. Итоги.
1. Выявление типичных ошибок и пути исправления (по карточкам контроля).
(Дети говорят как исправить ошибки).
2. Заключительный инструктаж по технике безопасности (за что снижалась
отметка).
3. Выставление отметок в дневник.
VI. Приготовить к следующему уроку:
- детали карманов;
- деталь нижней части фартука;
- тесьму;
- инструменты.
Дежурные убирают класс, сдают учителю инструкционные карты, снимают и
убирают плакаты.
4
Инструкционная карта.
Обработка нагрудника н соединение с ним бретелей.
О б о р у д о в а н и е : укладка с инструментами, крой нагрудника, обработанные
бретели, отделочная тесьма.
Последовательность выполнения работы и эскизы операций
1.
Обработать боковые срезы нагрудника швом вподгибку с закрытым срезом.
2.
Наложить обработанные бретели на изнаночную сторону нагрудника (швами
к середине), приколоть и приметать.
3. Обработать верхний срез отделочной тесьмой. Концы тесьмы подшить
мелкими косыми стежками.
4.
Приутюжить обработанный нагрудник.
Самоконтроль. Проверьте: 1) ширину и равномерность ширины шва вподгибку; 2)
аккуратность обработки среза тесьмой; 3) ровность строчек; 4) качество приутюживания.
Обработка
боковых
сторон
нагрудника
Расположение Обработка тесьмой
бретелей на с присоединением
верхней части
бретелей
нагрудника
Качество
строчки
ТБ