Перепишите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные

Перепишите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки и
раскрывая скобки.
Те из моих читателей которые не ж_вали в деревнях не могут себе
во_бразить что за прелесть эти уез_ные барышни! Воспитан_ые на чистом
воздухе в тени своих садовых яблонь они знание света и жизни почерпают из
книжек. Уед_нение свобода и чтение рано в них разв_вают чу_ства и страсти
(не)извес_ные ра_се_н_ым нашим красавицам. Для барышни звон
колокольчика есть уже пр_ключение поездка в ближний город пол_гает_ся
эпохою в жизни и пос_щение гостя оставляет долгое иногда и веч_ное
воспом_нание. Конечно всякому вольно смеят_ся над некоторыми их
стран_остями но шутки поверхнос_ного наблюдателя (н_)могут ун_чтожить
их существен_ых досто_нств из коих главное особен_ость характера
самобытность без чего по мнению Жан-Поля (н_)существует и человеческого
величия. В столицах жен_щины получают может быть лучшее образование
но навык света скоро (з,с)глаж_вает характер и делает души столь же
однообразными как и головные уборы. Сие да будет сказан_о не в суд и не во
осуждение однако ж nota nostra manet* как пишет один старин_ый
ком_ентатор.
(А.С. Пушкин)
2. Ответьте на вопросы и выполните задания.
а) Сколько в отрывке сложных предложений? А простых (не считая тех, что
входят в состав сложного)? А всего простых (считая те, что входят в состав
сложного)?
б) Найдите грамматические основы в первом предложении отрывка.
в) Выпишите из текста все вводные слова и выражения.
г) Выпишите из текста все определительные обороты и объясните причины
их обособления/необособления.
д) Каким членом предложения являются однородные члены особен_ость
характера самобытность?
е) Какое окончание в слове яблонь?
ж) Выпишите из отрывка все сравнительные обороты.
з) Есть ли в отрывке безличные предложения, и если есть, то сколько их?
Отметьте их звездочкой.
и) Выпишите из отрывка все конструкции с однородными членами.
к) Найдите в тексте соединительный союз и, не связывающий однородные
члены. Какова его функция в предложении?
л) Какие еще сочинительные союзы встречаются в отрывке? Каковы их
функции?
м) В какой функции слово и выступает в таких примерах:
<...> оставляет долгое иногда и веч_ное воспом_нание; <...> без чего по
мнению Жан-Поля (н_)существует и человеческого величия; <...> столь же
однообразными как и головные уборы <...>?