Сказки о буквах

Старая Азбука всхлипывала:
— О, горе! Опять я слышу: «Не хочу!» «Не буду!» Почему
дети не дружат с моими умными буквами?
Тут послышались тоненькие голоса букв:
— Не плачь, мудрая книга! Мы расскажем детям сказки о
буквах, и они нас обязательно полюбят.
— Хорошо, — успокоилась Азбука, – я тоже послушаю.
Больше
всего на свете я люблю сказки.
Буква Г
Встретились на дороге гусенок и щенок.
— Р-р-р, — зарычал щенок, — я тебя укушу!
— Ш-ш-ш, — зашипел гусенок, — я тебя ущипну.
— Нельзя так грубо разговаривать, — строго сказала буква Г.
Она подарила щенку — « гав-гав », а гусенку — « га-га-га ».
— Га-га-га, — закричал гусенок, — давай играть.
— Гав-гав, — ответил щенок, — побежали наперегонки.
Вечером гусенок сказал щенку:
— Га-га-га, — пойдем ко мне в гости , я угощу тебя горохом.
— Гав-гав, — ответил щенок, — ты очень гостеприимный.
Вопрос: Какое угощение приготовит для тебя буква Г?
Буква Д
— Почему никто не живет во мне? — грустно думал новый дом.
— Я большой и красивый. У меня есть дверь и зеленый двор.
— У дома должна быть душа, — сказала буква Д.
— А что это такое? — удивился дом.
— Это когда в доме уютно и тепло. В печке горят дрова, а из трубы идет
дым.
— Что же мне делать? – заплакал новый дом.
— Я позову дровосека, — предложила буква Д.
Вскоре в новом доме поселился дровосек.
Он привез дрова и затопил печку. В доме стало тепло и уютно.
Вопрос: А в твоем доме есть душа?
Буква Ж
— Я поймал букву Ж, — мальчик показал маме жука.
— Он похож на букву Ж и жужжит, как Ж, – согласилась
мама.
— Ж-ж-ж-ж, отпусти меня домой! – зажужжал испуганный
жук.
— Хорошо, но где твой дом? – спросил мальчик.
— В большом пне, на нижнем эта ж-ж-ж -е, — объяснил жук.
Мальчик отпустил жука и долго смотрел на чудо-пень, населенный разными
букашками.
— Жалко, жук улетел, и у нас нет буквы Ж, — сказал он маме.
— Разве ты не слышишь? – удивилась мама.
« Ж-ж-ж » – жужжали пчелы. « Ж-ж-ж», – жужжали мухи.
— Здесь повсюду буква Ж! – обрадовался мальчик.
Задание: Пож-ж-жужи, как жук!
Буква Л
— Не хочу спать, не буду ложиться, — капризничала девочка.
Мама грозно нахмурила брови, но буква Л тихонечко шепнула
ей на ушко волшебное слово «Люблю».
— Я люблю тебя, моя малышка, — ласково сказала мама и
обняла дочку. Мама поцеловала ее, и девочка спокойно заснула.
«Большим и маленьким людям больше всего на свете нужна любовь и
ласка», — подумала буква Л.
Она летала повсюду и ласково шептала: «Люблю, люблю, люблю», —
чтобы никто не забыл сказать это волшебное слово.
Задание: Скажи волшебное слово «люблю» всем, кого ты любишь.
Буква О
Белое облако тихо плыло по синему небу.
Оно посмотрело на землю и удивилось: «О-О-О»!
Внизу на земле лежало другое круглое и блестящее облако.
— Здравствуй, облако на земле, — сказало облако на небе.
— Я не облако, а озеро.
— О-О-О, значит, мне нельзя с тобой играть, — загрустило облако.
Буква О услышала их разговор и пришла на помощь.
— О-О-О, ты как маленькое облако, — обрадовалось облако.
— О-О-О, ты как крохотное озеро, — засмеялось озеро.
Озеро бросало букву О на облако, а облако бросало букву О вниз в озеро.
Это была отличная игра.
Вопрос: С кем еще любит играть буква О?
Дом из буквы А
— Сынок, это буква А, — сказала мама.
— Она не игрушка, а я люблю играть, — ответил мальчик сердито.
— Сделай из меня дом. Две палочки шалашиком, посередине —
перекладина, — предложила буква А.
— Внизу я поставлю автобус, а на перекладину – аквариум, — согласился
мальчик.
— На крыше может жить аист, а под крышей мы повесим абажур, —
подхватила буква А.
— А на обед у нас будут ананасы и апельсины, – сказал мальчик.
— Я привезу их из Африки на аэроплане, – ответила буква.
— Ты интереснее игрушек, буква А, — засмеялся мальчик.
Задание: Расскажи, что бы ты поместил в домик из буквы А?
Новый год у Е и Ё
Новый Год буквы встретили у сестриц Е и Ё. Буква Е хотела принести из
леса большую ель, но буква Ё вырастила в горшке пушистую ёлочку.
— На ее макушку я надену звезду, — предложила буква З.
— Я украшу ее шарами, — сказала буква Ш.
— Я наряжу ее в блестящую мишуру, — заявила буква М.
— Я зажгу на ее веточках веселые огоньки, — засмеялась буква О.
— Я разложу под ней подарки, — таинственно произнесла буква П.
Когда ёлочку украсили, сестрицы Е и Ё хором спели:
«У нас родилась елочка, у нас она росла, и нашей мудрой азбуке веселье
принесла!»
Затем сестрицы Е и Ё угостили буквы вкусной едой.
Задание: Чем буквы Е и Ё угощали своих подружек?
Желания букв Ж и З
Однажды подружки Ж и З сидели на крыше и любовались звездами.
Вдруг к ним спустилась искристая звездочка, села, уютно свесив с крыши
ножки, и сказала:
— Я прилетела исполнить ваши желания.
— Я хочу стать знаменитой, — тут же заявила буква З.
— Я хочу научиться жонглировать, — сказала буква Ж.
В эту минуту из сада послышался стон жасминового куста.
— Ой, дождик, приди. Я высох и завтра не смогу благоухать.
— Пусть дождь напоит жасминовый куст, — хором произнесли буквы.
По железной крыше застучал дождик, а звездочка улетела домой.
Вопрос: Исполнит ли звездочка желания букв Ж и З?
Буквы топали, гомонили, играли в салочки, а особо вредные – в прятки. Вот
уже полчаса Кот безуспешно пытался их вразумить и призвать к порядку. В
ответ буквы хихикали и принимались носиться по столу, разбрасывая листы
и пару раз чуть не опрокинув чернильницу. Коту оставалось только одно – в
отчаянье схватиться за голову, чем он не преминул воспользоваться, грозя
буквам гусиным пером.
- А ну-ка встали по порядку! Азбуки на вас нет! – рявкнул Кот.
- Так же неинтересно – по порядку, – фыркнули буквы, продолжая радостно
скакать по столу.
- Но мне надо нанести вас сюда, – почти жалобно мяукнул Кот, кивнув на
листок бумаги. Тот был до неприличия чист, и ни одна клякса не омрачала
его серебристого сияния.
- Мне уже давно надо было отправить это письмо.
- Ну, хорошо, – немного подумав и посовещавшись, ответили буквы и, не
успел Кот и рта раскрыть, поочередно нырнули в чернильницу. И каждая
буква, выныривая, считала своим наипервейшим долгом приземлиться на тот
самый, сверкающий чистотой лист. Кот закрыл мордочку лапами, не желая
видеть, что вытворяют разбушевавшиеся буквы. Их бурную деятельность
сопровождали хихиканье, бульканье чернил и топанье ножек при
приземлении с края чернильницы на стол. Кот мрачно подсчитывал, сколько
бумаги было испорчено и, как следствие, как долго придется трясти
ведьмочку, чтобы она зачаровала новые листы; обдумывал, какие убытки
принесут буквы, ежели они разбегутся по всей квартире, и как долго будут
смеяться те, кто узнает, что он – Кот! – не смог справиться с какими-то
буквами! Да, пусть их больше, но он-то, в конце концов, умнее. Должен
быть. Кот настолько погрузился в размышления, что не заметил, как
наступила тишина. Кто-то тихонько дергал его за шерсть и звал:
- Кот, ты уснул?.. Кот? Кот! Просыпайся!
Кот подпрыгнул от столь яростного вопля и, вопреки традициям, чтимыми
всеми котами и кошками, шумно приземлился на стол.
- Кажется, мы его напугали, – заметила какая-то из букв. Другие согласно
закивали.
- Ничего и не… – начал было ворчать Кот, но тут его взгляд упал на лист
бумаги, который он уже успел мысленно скомкать и выкинуть в корзину для
мусора. – Что это?!
- А ты разве не это хотел написать? – искренне удивились буквы.
Кот вздохнул. У Лии, подарившей этот буквенный набор, всегда было
специфическое чувство юмора – буковки считывали мысли, которые
пишущий хотел оформить в письме, а в дополнение к ним еще и чувства
(которые пишущий вполне возможно оформлять вовсе не хотел) и со всей
тщательностью переносили их на бумагу.
Кот еще раз вздохнул, положил письмо в конверт и собственнолапно вывел
«Для Тебя».
Жили-были буквы. Было их 33. Они жили одной большой дружной семьёй в
высоком-высоком домике, который назывался Алфавит.Ты знаешь эти
буквы? Вот они: ………..
Буква «А» была самой главной, самой первой, она жила высоко-высоко, на
самом верхнем этаже. Надо сказать, что в Алфавите этажи нумеровались
сверху, а не снизу, как обычно. Поэтому буква «А» жила на 1 этаже.
Остальные буквы жили пониже, а на самом низком, близком, тридцать
третьем этаже жила-была последняя буква Алфавита – «Я». Жили они, жили,
не тужили, и вот, однажды буква «Я» взбунтовалась. Она сказала: «Не желаю
я больше тут жить, так низко! Я хочу быть первой! Я хочу быть главной!
Ведь я не просто буква, а Я – целое слово! Я – это Я! Поэтому это я должна
быть самой главной и Я должна быть самой первой»! Возгордилась наша
буква Я. Все другие буквы были очень дружелюбные, мирные, они не хотели
спорить и сказали:
- Ну что же, раз ты хочешь быть самой главной, самой первой, то будь!
Только знай: это непросто! Ты будешь помогать всем другим буквам, если
вдруг у них что-то случится, и решать все вопросы, которые связаны с нашим
домом – Алфавитом; проверять режим дня – кому во сколько проснуться,
куда пойти, что сделать, что покушать и многое, многое другое… Сможешь?
– Ха! – сказала буква Я, – конечно, смогу, и нету тут ничего сложного.
И стала буква Я самая первая, главная, поселилась на самом верху Алфавита.
А буква А уехала в отпуск.
Сидит буква Я довольная, отдыхает в большом кабинете. И вдруг прибегает к
ней буква Ё.
– Ой-ой-ой! Помоги мне, буква Я, ты же главная! Помоги! Я потеряла свои
две точечки и теперь, без точечек, я стала как буква Е. Теперь все вместо
«мёд» говорят «мед», вместо «ёлка» – елка, вместо «ёжик» – ежик! Ничего не
понятно! Помоги!
А буква Я не знает, что ей делать.
Тут же прибежала буква «Й».
– Ой, помоги мне буква Я, ты же теперь главная! У меня потерялась моя
запятая и теперь я похожа на букву «И». Все сейчас говорят вместо «мой» –
мои, вместо «твой» – твои. Всё перепуталось, помоги!
А «Я» сидит, чуть не плачет, не знает, что делать, где иcкать пропавшие
точечки и запятую.
И тут прибегает ещё буква «Ы»:
– Ой, помоги, буква «Я», ты же сейчас главная! Я потеряла свою палочку!
Теперь, без палочки, я похожа на «Ь», и все вместо «мы» говорят «мь»,
вместо «ты» – «ть». Что же делать?
Тут наша буква «Я» как разревелась:
– Ой, простите меня буквочки родные, дорогие! Не знаю я, что делать, как
вам помочь! Захотела я быть самой главной, но не знала, что нужно так
много знать и решать. Простите вы меня и отпустите!
Тогда буквы сразу простили задаваку букву «Я» и позвонили букве «А». Всё
ей объяснили и попросили поскорее приехать и помочь им.
Буква «А» срочно прилетела на самолёте и стала помогать буквам. Побежала
в квартиру к букве «Ё» и нашла её точечки в стиральной машинке, где она
постирала их вместе с одеждой и оставила, не заметила.
Потом побежала в квартиру к букве «Й» и нашла её запятую под диваном, в
самом дальнем уголке, куда она укатилась.
Потом срочно побежала искать палочку от буквы «Ы» и нашла её в огороде,
где та стояла вместе с другими палочками у забора.
И снова все стали правильно говорить:
Не елки, а
не
мед,
а
не твои, а
не мои, а
не
ть,
а
не
мь,
а
ёлки;
мёд;
твой;
мой;
ты;
мы.
И во всем мире снова установился порядок, и в Алфавите тоже.
Буква «А» стала, как и была, первой, а буква «Я» – последней.
Как вы думаете, нужно ли знать буквы маленьким девочкам и мальчикам? А
то как же! Иначе может произойти с каждым из вас такая же история, как с
Варварушкой...
Варвара очень не любила заниматься всякими полезными вещами, например,
учить с мамой буквы и цифры, слушать как мама читает книжки. Гораздо
больше радости ей приносило бегать на улице, играть с игрушками и
смотреть телевизор. Каждый день мама усаживала доченьку рядом с собой и
начинала рассказывать сказки про буквы: как они появились и для чего
нужны, а потом показывала картинки и объясняла:
– Посмотри, это буква А, на эту букву начинаются те вкусности, которые ты
любишь: арбуз, апельсин…
Но Варвара крутилась, ёрзала и капризничала:
– Да не хочу я знать, как пишутся эти закорючки! Я и без них умею
разговаривать!
Вот так проходил день за днём, Варварушка подрастала, но буквы так и
оставались для неё ненужными «закорючками».
Но однажды случилось вот что... Буквам надоело терпеть к себе такое
отношение, и ночью, когда девочка спала крепким сном, они, собравшись все
вместе, стали решать: что делать дальше?! Буква З воскликнула:
– А помните как она меня обозвала горбатой закорючкой?
– Да! – подхватила буква Ж, – а как она смеялась надо мной и обзывала
жирной и неуклюжей! Подумали буквы и решили, что раз они никому здесь
не нужны, то они просто уйдут. Так они и сделали.
Утром Варвара проснулась и первым делом, как обычно, закричала:
– Мама, принеси мне попить молочка!
Но только вместо слов у неё получалось какое-то тихое шипение. Она
соскочила с кровати и побежала на кухню, где уже вкусно пахло блинами и
кипячёным молоком.
– Мама, – Варвара стала дёргать маму за юбку, чтобы та обернулась, – ну ты
что не несёшь мне молоко?
Мама обернулась и, увидев дочку, улыбнулась:
– Доброе утро, родная, ты наконец проснулась! Иди умывайся и садись за
стол завтракать!
Варварушка как всегда хотела закапризничать, что не хочет умываться, но
опять вместо слов раздалось тихое шипение, а мама уже отвернулась к печке,
чтобы перевернуть на сковородке очередной блинчик. Умывшись, девочка
бухнулась за стол и начала ворчать:
– Снова ты блины намазала малиновым вареньем, а я хочу вишнёвым…
Но её опять никто не услышал, ведь без букв она не могла произнести ни
одного слова! Вот тогда Варваре стало страшно: что делать, как быть, как
объяснить маме о своей беде? Можно было бы написать записку, но ведь
Варварушка не знала буквы и не умела складывать слова!
После завтрака девочка тихо ушла в свою комнату и задумалась. Ей
вспомнилось, как мама уговаривала её познакомиться с буквами, как ласково
мама называла их по именам, а Варвара придумывала для них такие обидные
клички!... Конечно, девочка поняла, что буквы не выдержали и просто от неё
сбежали куда глаза глядят! Делать нечего, нужно идти на поиски.
Варварушка взяла большую корзину, чтобы туда вместились все до единой
буквы и пошла...
Долго Варвара бродила по деревне и её окрестностям, заглядывала во все
уголки, где могли бы спрятаться буквы: под лавочки и в сараи, в колодцы и
под заборы, раздвигала руками траву и даже попыталась у своего друга,
собачки Тявки, выяснить: не встречал ли он где потерянные буквы. Но, как
вы помните, сказать она ничего не могла... Так в своих поисках девочка
добралась до леса и, немного подумав, храбро шагнула под тень деревьев. И
тут же, под большой елью, Варвара обнаружила свою пропажу! Буквы,
прижавшись друг к другу, сидели на голой земле, укрываясь от дыхания
ветра под мощными еловыми лапами. Конечно, им было очень беспокойно:
куда идти дальше и как бы не потеряться в этом огромном лесу?! Девочка
бережно сложила в корзинку всех братьев и сестричек, а их, как вы знаете, ни
много, ни мало, – тридцать три; накрыла платочком, чтобы ветер не унёс, и
понесла домой.
С тех самых пор мама просто не налюбуется на свою доченьку: так уж ей
стало нравится учиться буквы писать и слова складывать, что даже лишний
раз на улицу не пойдёт, а всё в тетрадочке старательно вырисовывает ровные
красивые буквы: А, Б, В, Г, Д...