Английский язык» 3 «Б»

Приложение к рабочей программе по предмету «Английский язык»
Утверждено на заседании МО
Календарно-тематическое планирование по предмету «Английский язык»
протокол № ____
от «___» ____________20____г
Руководитель МО __________
Пахомова О.А.
3 о класс
Количество часов: Всего- 66 часов.
№
урока
в
плане
Часы
№
урока в
теме
7
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
Тема урока
Характеристика видов деятельности учащихся
I четверть
Раздел I «Откуда ты?»
Совершенствование лексических и
грамматических навыков говорения
(совершенствование произносительных
Из какой ты страны?
навыков, навыков чтения по транскрипции,
развитие умения читать с целью извлечения
конкретной информации).
Формирование лексических навыков говорения
(совершенствование грамматических навыков
Каких цветов твой город?
говорения, развитие умения читать / аудировать
с целью извлечения конкретной информации).
Формирование навыков чтения по правилам:
буква Aa в открытом и закрытом слогах
Что тебе нравится в твоей стране?
(развитие умения читать с целью извлечения
конкретной информации).
Развитие умения читать: определять главное
предложение в абзаце и детали, раскрывающие /
Урок чтения. «Добро пожаловать в страну Оз!»
конкретизирующие главную мысль
(совершенствование навыков чтения).
Совершенствование лексических и
грамматических навыков чтения (развитие
Нам нравится играть в игры.
умения читать / аудировать с целью извлечения
конкретной информации).
Совершенствование речевых навыков:
Мне нравится моя страна.
монологическая и диалогическая формы
общения (развитие умения читать / аудировать с
Дата
проведения
02.09
06.09
09.09
13.09
16.09
20.09
Примечания
7
7
9
8
1
9
2
10
3
11
4
12
5
13
6
14
7
15
8
16
9
7
17
1
18
2
целью извлечения конкретной информации).
Развитие речевых умений (скрытый контроль
Урок проекта. Мой регион.
уровня сформированности речевых
умений).
Раздел II «У тебя большая семья?»
Формирование лексических и грамматических
Сколько тебе лет?
навыков говорения (развитие умения аудировать
с целью извлечения конкретной информации).
Формирование навыков чтения буквы Ii в
Что тебе нравится?
открытом и закрытом слогах, в сочетании ir
(формирование орфографических навыков).
Формирование грамматических навыков
говорения, умения пользоваться словарем
Чем ты обычно занимаешься?
(развитие умения аудировать с целью полного
понимания содержания).
Формирование грамматических навыков
В какие игры ты играешь?
говорения (развитие умения аудировать с целью
полного понимания содержания).
Развитие умения читать с целью полного
понимания содержания, умения выбрать
Урок чтения. «Волшебное слово!»
правильное значения слова (развитие умения
работать со словарем, развитие умения делать
выводы из прочитанного).
Совершенствование речевых навыков:
Я люблю свою семью.
монологическая и диалогическая речь
(совершенствование орфографических навыков).
Подготовка к контрольной работе.
Контроль основных навыков и умений (контроль
умения учащихся самостоятельно оценивать
себя в разных видах речевой деятельности).
Развитие речевых умений (скрытый контроль
Урок проекта. Моё семейное древо.
уровня сформированности речевых
умений).
Раздел III «Ты хороший помощник?»
Формирование лексических и грамматических
Что ты делаешь по дому?
навыков говорения (развитие умения аудировать
с целью извлечения конкретной информации).
Тебе нравится работа по дому?
Формирование навыков чтения буквы Ee в
Контрольная работа.
23.09
27.09
30.09
04.10
07.10
11.10
14.10
18.10
21.10
25.10
28.10
01.11
открытом и закрытом слогах и сочетаниях ee, ea
(совершенствование навыков орфографии).
Примечания
II четверть
19
3
20
4
21
5
22
6
23
7
7
24
1
25
2
26
3
27
4
28
5
Формирование грамматических навыков
говорения (совершенствование навыков чтения
Вчера я помог своей бабушке.
по правилам чтения, развитие умения
аудировать с целью извлечения конкретной
информации).
Формирование грамматических навыков
В воскресенье был День матери.
говорения (развитие умения читать с целью
извлечения конкретной информации).
Развитие умения читать с целью понимания
основного содержания и с целью извлечения
Урок чтения. «Девочка и ведьма.»
конкретной информации (развитие умения
переводить многозначные слова).
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы
Я хороший помощник.
общения (развитие умения аудировать с целью
извлечения конкретной информации).
Развитие речевых умений (скрытый контроль
Урок проекта. Я хороший помощник.
уровня сформированности речевых
умений).
Раздел IV «Что ты празднуешь?»
Формирование лексических навыков говорения
Как ты праздновал Рождество?
(формирование навыков чтения буквы Cc).
Формирование навыков чтения буквы Uu в
Праздники и подарки.
открытом и закрытом слогах, в сочетании ur
(совершенствование орфографических навыков).
Формирование грамматических навыков
У тебя была вечеринка-сюрприз?
говорения (развитие умения аудировать с целью
полного понимания содержания).
Формирование грамматических навыков
Как ты провёл свой день рождения?
говорения.
Развитие умения читать (развитие умения
Урок чтения. «Чак и его домашние питомцы.»
пользоваться словарем).
11.11
15.11
18.11
22.11
25.11
28.11
02.12
06.12
09.12
13.12
!!!
29
6
Контрольная работа.
30
31
7
16.12
Контроль основных навыков и умений
(контроль умения учащихся самостоятельно
оценивать себя в разных видах речевой
деятельности).
20.12
Развитие речевых умений (скрытый контроль
уровня сформированности речевых
умений).
23.12
Раздел V «Я очень хороший!»
5
32
Урок проекта. Мой любимый праздник.
Подготовка к контрольной работе.
1
Мои любимые игрушки.
Формирование лексических и грамматических
навыков говорения (развитие умения аудировать
с целью извлечения конкретной информации).
27.12
Примечания
33
2
34
3
35
4
36
5
6
37
1
38
2
39
3
III четверть
Формирование лексических навыков говорения
(развитие умения читать с целью извлечения
Какая твоя любимая одежда?
конкретной информации и полного понимания
прочитанного).
Формирование навыков чтения буквы Oo в
Мне нравится гулять в парке.
открытом слоге, в сочетаниях or, oo
(совершенствование орфографических навыков).
Развитие умения читать с целью извлечения
конкретной информации и полного понимания
Урок чтения. «Абра Кадабра и Зубная Ведьма.»
прочитанного (совершенствование лексических
и грамматических навыков говорения).
Совершенствование речевых навыков:
Я могу описать каждого!
монологическая и диалогическая формы
общения.
Раздел VI «Какое твоё любимое время года?»
Формирование лексических навыков говорения
Когда ты родился?
(развитие умения аудировать с целью полного
понимания услышанного).
Формирование лексических навыков говорения
Какая погода в Великобритании?
(развитие умения читать с целью понимания
основного содержания).
Формирование навыков чтения буквы Oo в
Какая погода в России?
закрытом слоге, в сочетаниях ow, old, ou
13.01
17.01
20.01
24.01
27.01
31.01
03.02
40
4
41
5
42
6
8
43
1
44
2
45
3
46
4
47
5
48
6
49
7
50
8
(развитие умения читать с целью понимания
основного содержания).
Формирование грамматических навыков
Тебе следует остаться дома!
говорения (развитие умения читать с целью
полного понимания прочитанного).
Развитие умения читать с целью извлечения
Урок чтения. «Принцесса сентябрь».
конкретной информации, умения предвосхищать
события (совершенствование речевых навыков).
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы
Моё любимое время года.
общения (развитие умения читать / аудировать с
целью извлечения конкретной информации).
Раздел VII «У тебя есть домашний питомец?»
Формирование лексических навыков говорения
У тебя есть домашний зоопарк?
(развитие умения аудировать с целью полного
понимания услышанного).
Формирование грамматических навыков
Мне нужно ухаживать за своим питомцем.
говорения (совершенствование лексических
навыков говорения).
Формирование навыков чтения по правилам:
буква Aa в открытом и закрытом слогах, в
Что я люблю.
сочетаниях as + согласная, ath, ant, anc(e) и перед
l + согласная (совершенствование
орфографических навыков).
Развитие умения читать с целью полного
Урок чтения. Питомец Мэри.
понимания прочитанного.
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы
Какого питомца ты хочешь?
общения (развитие умения читать / аудировать с
целью извлечения конкретной информации).
Подготовка к контрольной работе.
Контроль основных навыков и умений (контроль
Контрольная работа
умения учащихся самостоятельно оценивать
себя в разных видах речевой деятельности).
Развитие речевых умений (скрытый контроль
Урок проекта. Мой домашний питомец!
уровня сформированности речевых
умений).
IV четверть
07.02
10.02
14.02
17.02
24.02
28.02
03.03
07.03
10.03
14.03
17.03
9
51
1
52
2
53
3
54
4
55
5
56
6
57
7
58
8
59
9
Раздел VIII «У тебя есть хорошие друзья?»
Формирование лексических навыков говорения
(совершенствование произносительных и
орфографических навыков, развитие умения
Какие твои друзья?
читать с целью полного понимания
прочитанного и с целью извлечения конкретной
информации).
Формирование навыков чтения по правилам:
буква Aa в открытом и закрытом слогах, в
сочетаниях ar, ay, ai, are, air ( совершенствование
Ты хорошо знаешь своего друга?
орфографических навыков, развитие умения
читать с целью полного понимания
прочитанного и с целью извлечения конкретной
информации).
Формирование грамматических навыков
говорения (совершенствование лексических
навыков говорения, развитие умения читать /
Мы будем веселиться вместе!
аудировать с целью полного понимания
прочитанного / услышанного и с целью
извлечения конкретной информации).
Формирование грамматических навыков
говорения (совершенствование лексических
навыков говорения, развитие умения читать /
Какой подарок ты сделаешь своему другу?
аудировать с целью полного понимания
прочитанного / услышанного и с целью
извлечения конкретной информации).
Развитие умения читать и кратко излагать
Урок чтения. Хорошие друзья.
содержание прочитанного (совершенствование
навыков чтения).
Совершенствование речевых навыков:
Как ты будешь праздновать День Дружбы?
монологическая и диалогическая формы
общения.
Развитие речевых умений (скрытый контроль
Урок проекта. Мой лучший друг.
уровня сформированности речевых
умений).
Контрольная работа.
21.03
24.03
04.04
07.04
11.04
14.04
18.04
Подготовка к контрольной работе.
21.04
Контроль основных навыков и умений (контроль
умения учащихся самостоятельно оценивать
25.04
60
61
62
Урок повторения. Нам понравилась алфавитная
вечеринка!
Урок повторения. Я люблю летние лагеря.
63
Контрольное тестирование по материалам года.
64
65
Мы будем веселиться летом!
66
67
68
себя в разных видах речевой деятельности).
Совершенствование навыков чтения всех
пройденных букв и буквосочетаний (скрытый
контроль уровня сформированности речевых
навыков).
Совершенствование навыков употребления
основных грамматических структур второго года
обучения: Present Simple, Past Simple, Future
Simple в новых ситуациях (скрытый контроль
уровня сформированности речевых навыков).
Подготовка к контрольной работе. Повторение
материала, над которым велась работа в курсе 3
класса. Совершенствование и актуализация
основных речевых умений и навыков.
Контроль основных навыков и умений (контроль
умения учащихся самостоятельно оценивать
себя в разных видах речевой деятельности).
Совершенствование навыков употребления
основных грамматических структур второго года
обучения: Present Simple, Past Simple, Future
Simple в новых ситуациях (скрытый контроль
уровня сформированности речевых навыков).
28.04
02.05
05.05
12.05
16.05
19.05
23.05
26.05