Союз как служебная часть речи Цели: рассмотреть роль союзов

Союз как служебная часть речи
Цели:
 рассмотреть роль союзов, их особенности;
 учить находить союзы, определять их функцию, развивать мышление,
внимательность;
 воспитывать доброжелательность друг к другу, требовательность к
себе.
Ход урока
1. Орг.момент.
Класс делится на группы по 3-4 человека. В каждой группе выбирается
консультант, который помогает слабым ученикам.
2. Создание благоприятной
обстановки в классе.
эмоциональной
- Как вы думаете, что является самым дешевым и самым эффективным
лекарством от всех болезней? Конечно, смех. Улыбнитесь друг другу,
улыбнитесь себе, мне. Пусть хорошее настроение будет сопровождать вас
целый урок.
3. Объявление темы и задач урока.
Эпиграф (на доске):
Недостаточно родиться человеком. Надо еще им стать.
Вся жизнь может уйти на это…
Путь к себе не стелется перед тобой. Его надо уметь
найти, понять…
Человек начинается с того, что задумывается о самом
себе и о том, что вокруг…
М.Панич.
- Несомненно, эти слова писателя никого из вас не оставили равнодушными,
потому что вопрос о смысле жизни человека, о его призвании не может не
волновать. Действительно, путь к себе, путь к человеку, а, следовательно,
путь к людям очень непростой.
Сегодня мы с вами вспомним и углубим свои знания о союзе как
служебной части речи. Работать мы будем с текстами, объединёнными темой
о человеке. Нашими проводниками в мир подлинной человечности будут
прекрасные поэты, писатели, другие выдающиеся люди.
Объявление целей урока.
4. Создание ситуации успеха.
- Перед вами карточки с высказываниями. Спишите предложения, союзы
обведите овальными линиями.
Карточка
По тому, как человек относится к природе, можно и должно судить,
насколько далеко он вообще ушел в своем духовном развитии и стал
человеком.
В. Романенко
Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.
К.Паустовский
Человека оценивают не по годам, а по тому, как прожиты они, сколько в них
добра и тепла.
Ф.Алиева
5. Постановка учебной задачи.
- Подчеркните слова, которые связывают союзы.
- Сделайте вывод о том, для чего служат союзы.
- Попробуйте сформулировать правило. Проверьте себя по учебнику.
6. Решение частных задач.
1)Прочитайте текст, определите основную мысль. Выпишите союзы со
словами, которые они соединяют.
Карточка
Слова Л.Толстого, обращенного к детям.
Совершенствуй себя
Мы все знаем, что живем не так, как надо и как могли бы жить. И
поэтому надо всегда помнить, что жизнь наша может и должна быть лучше.
Помнить это надо не затем, чтобы осуждать жизнь других людей и свою,
не исправляя ее, а затем, чтобы стараться с каждым днем и часом
становиться хоть немного лучше, исправлять себя.
В этом самое главное и самое радостное дело в жизни.
Объясните правописание подчеркнутых орфограмм.
2.)Письмо по памяти. Союзы обведите овальной линией.
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь.
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь.
Н.Заболоцкий
Дайте лексическое значение слову ступа.
7. Моделирование.
Составление опорный конспект «Союз».
8. Физкультминутка.
9. Конкретизация учебной задачи.
1) Прочитайте отрывок из письма М.горького к сыну. Выпишите в один
столбик предлоги (укажите разряд), во второй – союзы. Проверьте друг
друга.
Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, остались и растут. Я смотрю на них, и
мне приятно думать, что мой сынишка оставил после себя на Капри нечто
хорошее – цветы.
Вот если бы ты всегда и везде, всю свою жизнь оставлял для людей только
хорошее – цветы, мысли, славные воспоминания о тебе, - легка и приятна
была бы твоя жизнь. Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это
чувство сделало бы тебя богатым душой. Знай, что всегда приятнее отдать,
чем взять.
Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
2)Творческая работа.
Поделитесь мыслями и чувствами, которые пробудило в вас письмо
Горького, при необходимости используйте союзы (устно).
10. Рефлексия.
- Что нового узнал на уроке?
- Самое интересное задание?
- Самое трудное задание?
Оценка самого себя, товарищей в группе.
11. Домашнее задание.
Сочинение – рассуждение «Быть на Земле Человеком».
Конспект «Союз»
Союз
Не изменяется
Не имеет самостоятельного
лексического значения
Не является членом предложения
Связь слов и частей
в словосочетании и предложении