Воспитание чувства патриотизма у детей дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по познавательно-речевому развитию детей
"Боровичок" г.Высоцка
Воспитание чувства патриотизма у
детей дошкольного возраста
на материале ознакомления
с родным городом
г.Высоцк 2012 год
Воспитание чувства патриотизма у детей дошкольного возраста на материале
ознакомления с родным городом
1 Теоретическая интерпретация.
2 Условия реализации работы по ознакомлению с родным городом.
3 Система ознакомления с родным городом.
4 Основные направления и содержание деятельности по ознакомлению с родным городом.
1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Актуальность.
В настоящее время актуальна задача формирования чувства патриотизма у молодого
поколения россиян. Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия
человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Зарождение этих
чувств начинается уже в дошкольном возрасте. В.А.Сухомлинский утверждал, что детство каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего,
познанием человека и Отечества, их красоты и величия.
Основа патриотического воспитания, воспитания любви к родной земле, к России –
это введение растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места,
с которого начинается его судьба.
В знакомстве с родным городом заложены возможности для патриотического
воспитания, при этом процесс познания происходит в предметно-наглядной, активной форме,
когда ребенок непосредственно видит, слышит, осязает, окружающий мир. Это создает у него
более яркие, эмоционально насыщенные запоминающиеся образы. Так приходит любовь к
Родине, ее природе, истории, культуре, людям.
Первым шагом в освоении ребенком богатств мировой культуры становится
региональная культура. В настоящее время разработана система ознакомления детей с
декоративно-прикладным искусством, устным и музыкальным фольклором, но почти нет
разработок по знакомству с родным городом, его историей, культурой, архитектурой.
Воспитание патриотических чувств начинается с любви к своей семье, своему дому,
малой родине-городу в котором родился и растет.
ЦЕЛЬ: Воспитание чувства патриотизма у детей дошкольного возраста на материале
ознакомления с родным городом.
ЗАДАЧИ:
1. Развивать у детей эмоционально-ценностное отношение к своей семье, дому, детскому
саду, улице, городу.
2. Формировать представления детей об исторических, культурных, географических,
природных особенностях города Высоцка.
3. Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за земляков, сопричастности
к тому, что происходит в городе.
4. Формировать умение ориентироваться в ближайшем городском окружении .
Учитывая возрастные и психологические особенности дошкольников , создана система
работы по ознакомлению с родным городом.
ПРИНЦИПЫ
1. Принцип историзма.
Реализуется путем сохранения хронологического порядка описываемых явлений и
сводится к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (в наши дни).
Это обусловлено несформированностью у дошкольников исторического сознания: они не
могут представить историческую прямую времени, определить свое место на ней и
проследить удаленность тех или иных событий.
2. Принцип гуманизации.
Предполагает умение педагога встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, не
игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребенке полноправного партнера, а также
ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия – любовь к семье родному краю,
Отечеству.
3. Принцип дифференциации.
Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребенка в
процессе освоения знаний о родном городе с учетом возраста, пола ребенка, накопленного им
опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др.
4. Принцип интегративности.
Реализуется через интеграцию содержания, форм, методов и приемов работы с детьми, а
также через активное взаимодействие с социумом.
2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С РОДНЫМ
ГОРОДОМ
Подготовка
педагогов
Сотрудничество с
социумом
УСЛОВИЯ
Предметноразвивающая среда
Взаимодействие с
родителями
Предметно-развивающая среда
Младшая группа
Средняя группа
- альбом «Наш детский сад»
- дидактическая игра «Что
нужно для работы»
- обеспечение игровой зоны
к сюжетно-ролевым играм
«Дом», «Больница»,
«Автобус»
- иллюстрации
- открытки, фото с видами
города.
- обеспечение игровой зоны
к сюжетно-ролевым играм
«Почта», «Прачечная»,
«Магазин»;
- открытки, фото с видами
города.
- карта города Высоцка
- подборка фотографий для
выставки «Мой любимый
город»
- макет города
- фотографии с видами
природы, с
достопримечательностями
города.
старше-подготовительная
группа
- альбом с историей города
Высоцка «UURAS Тронгзунд
Высоцк»
- альбом «Освобождение
островов Выборгского залива»
- альбом «Из именами названы»
- книга «Ленинградская
область: история и
современность»
- Альбом «Фортификационный
комплекс Тронгзундский
редут»
- карта города,
- макет города
Сотрудничество с социумом
Школа, школьный
музей
Хореографически
й коллектив
«Грация»
ДОУ
Филиал Советской
музыкальной
школы
Высоцкая
городская
библиотека
План работы с родителями по программе «Ознакомление дошкольника с родным
городом»
Работа с родителями в средней группе
• Субботник по благоустройству прогулочного участка
• Создание афишной тумбы «Что? Где? Когда?» с рекламой
представлений в городе, в детском саду.
• Совместное оформление выставки «Достопримечательности
города»
• Совместный проект «Макет города»
• Дни открытых дверей
• Семинар-практикум «День рожденья – праздник детства»
(оформление, сюрпризные моменты, игры, аттракционы).
• Родительская гостиная «Отдыхаем всей семьёй»
1 квартал
2 квартал
3 квартал
Работа с родителями в старше-подготовительной группе
• Анкетирование родителей с целью выявления наличия интереса у
родителей к совместной работе по данной теме.
• Консультация «Роль родителей в воспитании у детей любви к
родному городу»
Участие в выставке «Удивительный урожай на даче»
• Фотовыставка «Отдых в лесу, у залива»
• Туристический поход «Старая крепость»
• Семинар-практикум «Знакомим детей с природой родного края»
• Дни открытых дверей
• Фотовыставка «Где работают родители»
• Цикл консультаций в родительском уголке «История Высоцка»:
- как возник город Высоцк;
- город в годы Войны;
- развитие города в после военные годы;
- современность и планы на будущее.
• Тематический вечер «В нашей семье помнят»
• Выезд детей и родителей на Братское захоронение
• Поход по местам боевой славы
• Выпуск альбома «С днем Победы поздравляем»
• Участие в городских праздниках
• Конкурс совместных рисунков с детьми «Город мой любимый»
1 квартал
2 квартал
3 квартал
Подготовка педагогов
Знание
истории города
Стремление
передать знания
Педагог
Владение
методами работы
Повышение
квалификаци
и
3. СИСТЕМА ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РОДНЫМ ГОРОДОМ
Структура содержания работы с детьми дошкольного
возраста
Дом, в котором я живу
- Фамилия, имя, отчество
- Домашний адрес
- Моя семья
- Профессия родителей
- Родовое древо
Тема
Детский сад у нас хорош
- Наша группа
- Наши воспитатели
- Помещение детского сада
- Территория детского сада
Тематическое планирование
Сроки реализации
Мой город Высоцк
- История
- Архитектура
- Культура
- Промышленность
- Люди, прославившие город
- Природа
Количество
занятий
Младшая группа
Наша группа
1 квартал
-Наш детский сад «Боровичок»
-Труд взрослых
2 квартал
-Район детского сада
-Дом, в котором я живу
3 квартал
-Достопримечательности города
-Примечание: специально организованных занятий по ознакомлению с родным городом
не проводится, задачи решаются через совместную деятельность педагога с детьми.
Средняя группа
Детский сад у нас хорош,
1 квартал
1 занятие в 3 месяца
Лучше сада не найдешь!
Все работы хороши,
Выбирай на вкус.
Район города, в котором я живу
2 квартал
1 занятие в месяц
Город Высоцк
Природа города
3 квартал
1 занятие в месяц
«Никто - не забыт,
ничто - не забыто»
Примечание: Задачи по ознакомлению с родным городом решаются на занятиях
(продолжительность занятия - 15-20 минут) и в совместной деятельности педагога с детьми.
Старше-подготовительная группа
Исторические сведения о городе Высоцке
1 квартал
1 занятие в месяц
Высоцк – промышленный город
Культура, искусство, спорт
2 квартал
1 занятие в месяц
Географическое положение города
Люди, прославившие наш город
3 квартал
1 занятие в месяц
И помнит, мир спасенный…
Моя малая родина
Примечание: Задачи по ознакомлению с родным городом решаются на занятиях
(продолжительность занятия – 25-30 минут) и в совместной деятельности педагога с детьми
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО
ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ С РОДНЫМ ГОРОДОМ
Тема
Наша группа
Наш детский сад
«Боровичок»
Труд взрослых
Район детского сада
Дом, в котором я живу
Достопримечательности
города
Детский сад у нас
хорош,
Лучше сада не найдешь!
Занятие
Формы и методы работы с детьми
Младшая группа
-Дидактические упражнения:
«Каждой вещи – свое место»,
«Девочка новая в детском саду, девочке новой я
расскажу…»,
«Хрюша и Степашка в гостях у малышей».
- экскурсии по детскому саду;
- игра-развлечение «Путешествие по детскому саду»;
- наблюдение за деятельностью детей на других
участках;
- целевые прогулки по территории детского сада в
разные времена года (снежные постройки, зеленые
насаждения,
спортивные сооружения);
- беседы с детьми о труде медсестры, повара,
воспитателя и его помощника;
- дидактические игры «Кому, что нужно для
работы», «Профессии»;
- сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Дом»;
- наблюдение за трудом воспитателя «Изготовление
атрибутов к играм».
Рисование «Зажжем
- целевая прогулка по улице Центральная:
разноцветные огоньки» рассматривание домов на улице, автобусной
(иллюми-нация в
остановки, магазина;
городе);
- наблюдение за трудом шофера легкового и
«Флажки на ниточке». грузового транспорта;
- сюжетно-ролевая игра «Автобус».
- игровая ситуация «Петрушка потерялся»;
- общение «Почему нужно знать свой адрес»;
- строительная игра «Дом, в котором я живу»;
- беседы с детьми:
- о сказках, которые смотрели в театре,
- о выступлениях артистов, об отдыхе на природе;
- рассматривание открыток с видами города;
- д/ и «Узнай и назови».
Средняя группа
- дидактическая словесная игра «Я расскажу, а вы
отгадайте» (помещения д/с);
- индивидуальные поручения детям, направленные
на развитие у детей умения ориентироваться в
помещениях д/с.;
- музыкальное познавательное развлечение
«Путешествие по станциям»;
- труд по благоустройству территории прогулочного
участка.
- празднование дня рождения детского сада;
- игра «Найди клад» (ориентировка в группе, здании
детского сада, на территории).
Все работы хороши,
Выбирай на вкус.
Район города, в котором
я живу
Город Высоцк
Природа города
«Город Высоцк»
Рисование
«Дом в котором я
живу».
Экологическая
викторина «Знатоки
природы»;
занятие «Лесные
жители»;
рисование «Городские
пейзажи».
«Никто - не забыт,
ничто - не забыто»
«9 мая – День Победы»
Исторические сведения
о городе Высоцке
Экскурсия в городскую
библиотеку, в
школьный музей
«Основные занятия
людей в далеком
прошлом»;
«Беседа о городе
Высоцке»
Экскурсии по
историческим местам
- Экскурсии:
- по детскому саду;
- в магазин (знакомство с трудом продавца);
- на почту (знакомство с трудом почтальона);
- сюжетно-ролевые игры;
- хозяйственно-бытовой труд;
- ручной труд «Изготовление атрибутов к играм»;
- строительная игра «Мы строители» (дома, мосты,
гаражи по схемам, фото);
- дидактические игры «Кому, что нужно для
работы», «Профессии».
- словесные игры «Пригласи Петрушку в гости»,
«Давайте познакомимся»;
- разговор с детьми «Как я играю во дворе»;
- экскурсия на стадион школы, к амбулатории;
- целевая прогулка на стройку (наблюдение за
трудом строителей);
- рассматривание карты района д/с.
- рассматривание альбома о Высоцке;
- создание макета города и его обыгрывание;
- общение «Чем отличается квартира от дома».
- выставка фотографий «Удивительный урожай на
даче»;
- экскурсии:
в лес, на залив, на залив во время ледохода;
- изготовление макета «Природа родного края»;
- рассматривание фотографий с видами природы
родного города;
- открытки «Дары природы» (грибы, ягоды, цветы,
лекарственные растения);
- творческое рассказывание «Отдых в лесу, у
залива»;
- чтение, заучивание стихов о природе;
- творческая игра «Что увидели в лесу»;
- туристический поход «Старая крепость».
- целевые прогулки к мемориалу;
- выезд на Братское захоронение;
- чтение стихов, рассказов, слушание песен о войне;
- коллаж «Наша Армия родная».
- разговор о празднике «День города»;
- рассматривание альбома «История Высоцка»,
сравнение фотографии прошлого и настоящего»;
- ТРИЗ «Что было бы…» (изменение исторических
событий);
-творческие игры: «Мы пришли в музей», «Машина
времени - путешествие в прошлое и будущее».
Высоцк –
промышленный город
Культура, искусство,
спорт
Географическое
положение города
«Какой он наш край»
Люди, прославившие
наш город
Библиотечное занятие,
экскурсия в музей
С.И.Ростоцкого
И помнит, мир
спасенный…
«Этот день Победы.»;
«День защитника
Отечества».
Моя малая родина
Викторина «Я знаю
все о Высоцке»;
- целевая экскурсия к проходной Порта Высоцка;
- рассматривание иллюстраций, фотографий,
предприятий города и рассказ о них;
- разговор с детьми «Где работают родители»;
- творческие рассказы и рисунки детей на тему «Кем
я хочу быть, когда вырасту»;
- экскурсия по городу;
- дидактические игры:
«Где это делают»,
«Третий лишний»,
«Узнай по описанию».
- соревнования «Веселые старты», «Папа, мама, я –
спортивная семья» и другие;
- экскурсия на стадион;
- систематическое посещение спектаклей;
- творческое рассказывание «Как я ходил на
выставку, в театр»;
- литературные викторины по творчеству писателей,
поэтов.
- рассматривание карты Выборгского района и
Ленинградской области с указанием
местонахождения города Высоцка;
- рассматривание географического атласа
(природная зона, полезные ископаемые);
- общение «О чем рассказали запахи?» (проблема
загрязнения окружающей среды);
- разговор с детьми о природоохран. деятельности
человека.
- общение «Что я узнал о городе, его жителях из
газет, теле- и радиопередач;.
- знакомство с писателями г.Высоцка;
- знакомство с творчеством режиссёра
С.И.Ростоцкого»;
- встречи с интересными людьми.
- беседа с детьми о подвигах в годы ВОВ;
- рассматривание альбома о героях войны;
- разговор с детьми «Почему так назвали город,
улицы?» (ул. Кремса)
- рассказ воспитателя о герое ВОВ Высоцком К.Д.;
- чтение стихов о войне, слушание песен;
- целевые прогулки к мемориалу;
- выезд на Братское захоронение;
- совместные праздники с военнослужащими
- конкурс знатоков «Что? Где? Когда?» (встреча двух
команд);
- выставка рисунков «Город мой любимый».