25 вариантов Русский язык

Письменный отчёт
об использовании цифровых авторских (приобретённых)
образовательных ресурсов,
в педагогической деятельности учителя русского языка и литературы
МОАУ СОШ № 6 МО город Горячий Ключ
КУЛИКОВОЙ ОЛЬГИ НИКОЛАЕВНЫ
Работа в инновационном режиме позволяет оптимизировать учебный
процесс, делает его более рациональным и эффективным, а также повышает
мотивацию учения у школьников. Это диктует необходимость в современных
условиях использовать цифровые ресурсы на уроках русского языка и
литературы.
Работа с Интернет-ресурсами позволила мне познакомиться с системой
образовательных порталов, в частности с Федеральным порталом «Российское
образование»,
Российским
общеобразовательным
порталом,
порталом
информационной поддержки ЕГЭ, Федеральным порталом «Информационнокоммуникационные технологии в образовании» и др. Впоследствии с этими
порталами я также познакомила своих учеников, так как
представленная
информация на сайтах очень важная и нужная. Это и каталоги образовательных
ресурсов, и электронная библиотека учебных материалов, включающая
различные электронные словари, справочники, энциклопедии, это информация
по ЕГЭ и т.д. Регулярное посещение данных порталов позволило мне выстроить
рационально процесс преподавания русского языка в выпускных классах,
систематизировать, обобщить и повторить материал на более высоком уровне.
Цифровые образовательные ресурсы являются электронным компонентом
процесса изучения русского языка. Они поддерживают все этапы работы с
учебным материалом, то есть могут быть использованы при объяснении,
тренировке и контроле. Они предназначены как для коллективной, так и для
индивидуальной учебной деятельности.
В процессе работы с цифровыми ресурсами учитель или ученик может
сам отбирать необходимый материал при изучении или повторении темы. Я
распределила имеющиеся у меня авторские (приобретённые) цифровые ресурсы
по следующим категориям:
ПОДГОТОВКА к ЕГЭ
Электронные книги:
1. 25 вариантов Русский язык. ЕГЭ-2011._Мальцева Л.И, Смеречинская
Н.М_2010 -416с.PDF
2. 100 дней до ЕГЭ. Русский язык. Экспресс-подготовка_Ткаченко Е.М_2011
-236с.pdf
3. ЕГЭ 2009. Русский язык. Сборник заданий_Львова С.И, Цыбулько
И.П_2009 -192с.pdf
4. ЕГЭ 2011. Практикум по русскому языку. Часть 2 (B) _Назарова Т.Н,
Скрипка Е.Н_2011 -175с.PDF
5. ЕГЭ 2011. Практикум по русскому языку. Часть 3 (C) _Егораева Г.Т._2011
-95с.pdf
6. ЕГЭ 2011. Русский язык. Самое полн. издание_Цыбулько, Бисеров и
др_2010 -160с.pdf
7. ЕГЭ 2011. Русский язык. Тематич. тестовые задания ФИПИ._Гостева
Ю.Н, Львов В.В_2011 -136с.PDF
8. ЕГЭ 2011. Русский язык. Универсальные материалы_Капинос, Пучкова,
Цыбулько_2011 -224с.pdf
9. ЕГЭ 2012. Русский язык. 30 вар. тип. тест. задний и подг. ч. 3(С)_Львов
В.В. и др_2012 -288с.PDF
10.ЕГЭ. Русский язык. Сб. заданий и метод. рекоменд._Егораева Г.Т_2011 430с.PDF
11.Оптимальный банк заданий для подг. учащихся. ЕГЭ 2012. Русский
яз_Драбкина, Субботин_2012 -320с.PDF
12.Русский язык. Тематич. тренинги для подг. к ЕГЭ. 10-11кл_Нарушевич
А.Г_2011 -223с.pdf
13.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 12_Бисеров, Маслова_2011 -32с.pdf
14.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 15 - A 16_Бисеров, Маслова_2011 32с.pdf
15.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 20 - A 22_Бисеров, Маслова_2011 48с.pdf
16.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 3_Бисеров, Маслова_2011 -48с.pdf
17.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 6_Бисеров, Маслова_2011 -80с.pdf
18.ЕГЭ 2012. Русский яз. Актив-тренинг. Вып. задан. А, В, С_Цыбулько
И.П_2011 -192с.PDF
19.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 13_Бисеров, Маслова_2011 -32с.pdf
20.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 17_Бисеров, Маслова_2011 -48с.pdf
21.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 1_Бисеров, Маслова_2011 -48с.pdf
22.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 4_Бисеров, Маслова_2011 -64с.pdf
23.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 7_Бисеров, Маслова_2011 -64с.pdf
24.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 14_Бисеров, Маслова_2011 -32с.pdf
25.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. A 19, А 24, А 25_Бисеров,
Маслова_2011 -64с.pdf
26.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 2_Бисеров, Маслова_2011 -112с.pdf
27.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 5_Бисеров, Маслова_2011 -80с.pdf
28.ЕГЭ 2011. Русский яз. Пошаг. подг. В 8_Бисеров, Маслова_2011 -112с.pdf
29.тематические задания.PDF
30.ЕГЭ 2011. Русский язык. Универсальные материалы_Капинос, Пучкова,
Цыбулько_2011 -224с.pdf
31.ЕГЭ. Русский язык. Материалы для подготовки к экзамену_Щербинина
Ю.В_2009 -352с.PDF
32.ЕГЭ. Русский язык. Универсальный справочник_Гырдымова Н.А. и
др_2010 -368с.PDF
33.ЕГЭ часть в.PDF
34.Т.В. Шклярова - Русский язык.pdf
35.Орфоэпический словарь.pdf
36.Оптимальный банк заданий для подг. учащихся. ЕГЭ 2012. Русский
яз_Драбкина, Субботин_2012 -320с.PDF
Документы по темам:
1. Аргументы 1.pdf
2. Аргументы 2.pdf
3. Аргументы 3.pdf
Реальные варианты:
1. 192 рус.pdf
2. 219 рус.pdf
3. 213 рус.pdf
4. 247 рус.pdf
5. 214 рус.pdf
6. 15-Чуковская.PDF
7. 12-Некрасов.PDF
8. 9-Львов.PDF
9. 6-Лаптев.PDF
10.3-Долинина.PDF
11.14-Тендряков.PDF
12.11-Маслов.PDF
13.8-Лиханов.PDF
14.5-Кузнецов.PDF
15.2-Вертинский.PDF
16.16-Шефнер.PDF
17.13-Песков.PDF
18.10-МаминСибиряк.PDF
19.7-Лебедев.PDF
20.4-Захаров.PDF
21.1-Андреев.PDF
22.ЕГЭ-2011. Русский язык. Диагностическая работа 3 (вар.1-4)
09_02_2011г.(+тексты для С1).PDF
23.ЕГЭ-2011. Русский язык. Тренировочная работа 3 (вар.1-2) 14_04_2011г.
(с ответами).PDF
24.ЕГЭ-2011. Русский язык. Диагностическая работа 1 (вар.1-4)
12_10_2010г.(+ тексты дляС1).PDF
25.ЕГЭ-2011. Русский язык. Тренировочная работа 1 (вар.1-2) 11_11_2010г.
(с ответами).pdf
26.ЕГЭ-2011. Русский язык. Тренировочная работа 4 (вар.1-2) 19.05.2011 (с
ответами).pdf
27.ЕГЭ-2011. Русский язык. Диагностическая работа 2 (вар.1-4)
15_12_2010г.(+ тексты для С1).pdf
28.ЕГЭ-2011. Русский язык. Тренировочная работа 2 (вар.1-2) 28_01_2011г.
(с ответами).pdf
Презентации:
1. 47313_Предлоги.ppt
2. vidy_vstupleniy_k_tekstu_2_.ppt
3. комментарий.ppt
4. позиция автора.ppt
5. формулировка проблемы.ppt
6. частицы=47312&cf_id=24.ppt
7. тренажёр глаголы прич.odp
8. тренажёр приставки.odp
9. тренжёр суффиксы.odp
10.тренажёр корни.odp
11.Гласные в приставках пре- и при-.exe
12.-Н- -НН- в наречиях.exe
13.О,Ё после шипящих.exe
14.Деепричастный оборот.exe
15.-Н- -НН- в различных частях речи.exe
16.Причастный оборот.exe
17.Мягкий знак после шипящих.exe
18.НЕ с причастиями.exe
Справочная литература и пособия:
1. литературные аргументы.doc
2. нарушевич написание сочинения.doc
3. образцы сочинений.doc
4. словари.rar
5. Орфографический словарь русского языка Лопатина.chm
6. Словарь паронимов русского языка Вишняковой.doc
7. Словарь омонимичных словоформ.chm
8. Справочник пo фразеологии.doc
ПОДГОТОВКА К ГИА
Электронные книги:
1. ГИА 2012. Русский язык. Успешная подготовка_Драбкина,
Субботин_2012 -208с.PDF
2. 6 вар 1 четв.pdf
3. ГИА 9кл. Русский язык. 2011_Цыбулько И.П. и др._2011 -224с.PDF
4. 6 полных вариант и отд зад.pdf
5. ГИА 10 вар Егораева.zip
6. ГИА 9 книга сенина.zip
7. ГИА 2012. Русский язык. 9кл. Типов. тест. задан._Егораева Г.Т_2012 112с.djvu
Реальные варианты:
1. d280910.pdf
2. РУ-1106_techno.pdf
3. РУ-1109.pdf
4. РУ-1112.pdf
5. gia9r1101261.pdf
6. РУ-1107_techno.pdf
7. РУ-1110.pdf
8. РУ-1105_techno.pdf
9. РУ-1108_techno.pdf
10.РУ-1111.pdf
Аудиозаписи:
1. аудиозапись теста .mp3
2. 33_ls_Po D. S. Likhachevu. Ansambli pamjatnikov iskusstva.mp3
3. RU_DEMO_TEXT.mp3
Презентации:
1. Сжатое изложение по тексту Паустовского К.Г.ppt
2. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ Подготовка к ЕГЭ.ppt
3. приёмы сжатия текста.ppt
4. chtred-glasny.ppt
5. вся орфография.ppt
6. Н и НН.ppt
7. чередов.ppt
8. B2_B3_корни и приставки.ppt
9. gia_v_2 корни.ppt
10.подготовка к Повторение правил орфографии и пунктуации.ppt
11.подготовка к Повторение правил орфографии и пунктуации.ppt
12.cheredovanie_glasnyh_10_klass.ppt
13.slovarn_i-yposle-c.ppt
14.мак-мок.ppt
15.чередования.ppt
16.лексич знач.ppt
17.rus_лексика ссп и спп.ppt
18.В1.ppt
19.В1 лексика.ppt
20.В1_стил нейтр.ppt
21.B11обособл.ppt
22.вводные.ppt
23.ссп=FL.ppt
24.B5 вводные обращ.ppt
25.Презентация ПППП.ppt
26.СПП.ppt
27.B6_B7_ссп спп.ppt
28.прид места.ppt
29.A3 тропы.ppt
30.средства выразит новые.ppt
31.тренажёр.ppt
32.А7 средства выразит.ppt
33.КИМ 9класс.exe
34.КИМ ГИА=24.ppt
35.B9 грамм осн.ppt
36.file_20110221100235.ppt
37.грамм. осн.ppt
38.грамм. основа обособленные.ppt
39.фонетика.pp
40.B3-словосочет.ppt
41.B8_словосоч.ppt
42.словосочетание.ppt
43.B8-словосоч.ppt
44.словосочетание=FL.ppt
Справочные документы:
1. trenirov_upr-ya_po_szhatiyu_teksta.doc
2. teksty_izlozheniy_9_klass[1].doc
Данные материалы используются мною на всех этапах урока. Например, на
этапе объяснения нового материала, основная их функция – иллюстративная.
Это могут быть интерактивные примеры схем с текстовым комментарием. Это
может быть работа с текстом, в котором нужно определить стиль и тип речи
данного текста, составить речевую ситуацию.
А на этапе закрепления данные материалы не только иллюстрируют какоелибо языковое явление, но и служат опорой для их анализа. Кроме того эти
цифровые
материалы
целесообразно
использовать
при
повторении
орфографических правил. Интерактивные правила стимулируют мыслительную
активность учащихся, представляя собой, по сути, задания на размышления.
На этапах повторения и обобщения в 9-11 классах я использую
интерактивные таблицы – сложный электронный объект, поддерживающий
материал
учебника.
Информационное
наполнение
таблиц
снабжено
всплывающими подсказками, а ячейки содержат вложения с дополнительной
информацией.
Таблицы
имеют,
как
правило,
несколько
уровней
интерактивности и, следовательно, включают учебный материал различного
уровня сложности.
На этапах закрепления материала, контролируя знания и умения учащихся,
часто обращаюсь к тестовому контролю. Электронный тестовый контроль
позволяет ученику получить оценку своей деятельности сразу по завершении
работы, в отличие от бумажного носителя. В конце выполнения всех заданий на
экран выводится общий результат прохождения теста: общее количество
заданий в тесте, количество пройденных заданий, общий результат выполнения,
время начала и завершения выполнения теста. Достоинством электронных
тестов является то, что учитель может сам собрать собственный тест, составить
любой набор тестов по теме. Это я делаю сама по технологии триггеров
Современный ученик все чаще обращается за необходимой информацией в
Интернет-ресурсы, поэтому учебно-справочные материалы – неотъемлемая
часть цифровых образовательных ресурсов. Электронные пособия могут быть
использованы как справочные материалы при выполнении самостоятельной
работы, как учебные материалы для заданий поискового характера, для
организации коллективной работы в классе.
Директор МОАУ СОШ № 6
Учитель русского языка и
литературы МОАУ СОШ №6
Мирошниченко Ф.А.
Куликова О.Н.