Тема: Обобщающе – повторительный урок по теме «Предлог»

Тема: Обобщение по теме «Предлог»
Носова Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ « Яльчикская
СОШ»
Цели:
1)обобщить знания о предлоге, совершенствовать умение писать производные и
непроизводные предлоги с существительными, числительными, местоимениями;
систематизировать знания учащихся о предлоге;
2) отработать навыки правописания производных предлогов;
3) совершенствовать навыки анализа роли предлога в ССЧ и предложении.
Оборудование:
1.УМК под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской
2. Раздаточный материал (тестовые задания).
3. Таблицы.
4. Презентация
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Словарная работа.
Предлог – в переводе с греческого обозначает « перед словом». Их немного, около 200, но
по частоте употребления они занимают четвёртое место (после существительного, глагола
и местоимений) ( слайд 2)
III. Это интересно!
Проектно-исследовательская работа (Осипова А)
Прочитайте предложения из сказки А.К.Толстого «Золотой ключик, или приключения
Буратино»
1. «Мне ужасно хочется посмотреть кукольный театр!- сквозь слёзы сказал
Буратино.- Купите у меня за четыре сольдо мою чудесную куртку».
2. Буратино сел в первом ряду и начал с восторгом глядел на опущенный занавес.
3. Из-за картинного дерева появился маленький человек в длинной белой рубашке с
длинными рукавами.
Задание: укажите предлоги и самостоятельные слова, которые они связывают. (слайд
3)
III. Это интересно!
В некоторых языках предлоги стоят после тех слов, к которым относятся.
Например, в языке народа коми русское выражение « на дороге» звучит так туй вылын
– «дороге на» ( туй – «дорога», вылын – «на»). В венгерском языке предлоги тоже
стоят после слова и даже пишутся слитно с тем существительным, к которым
относятся: Будапештбен – « в Будапеште» ( бен – предлог «в»)
Задание: Возможны ли такие случаи в русском языке? ( слайд 4)
Исследовательская работа ( Осипова А)
IV Грамматическая задача
Миша читает приключенческую повесть. Ему встретилось такое место в книге:
« Три месяца находился узник в сыром и мрачном подземелье. В пищу ему давали
только хлеб сухой и воду. Когда его освободили, в его темнице, в углу, оказалось
много костей»
- откуда же взялись кости?- думает Миша.
Потом он сообразил, что во всём виноват корректор, который пропустил в тексте
ошибку.
Вы догадались, какую? ( слайд 5)
Словарная работа
Кто такой корректор? Корректор – работник издательства, редакции, типографии,
читающий корректуру.
Корректив – Частичное исправление, поправка. ( «Толковый словарь русского языка»
под ред. С.И.Ожегова.)
•
•
•
•
•
•
IV. Фронтальный опрос учащихся.
Какую роль выполняют предлоги?
С какими частями речи употребляются предлоги?
Как они пишутся со словами?
Как отличить приставку от предлога?
Какие части речи называются служебными? (таблицы)
А зачем нам надо все это знать? (ответы детей)
• Итак, цели нашего урока: научиться узнавать предлоги, правильно их употреблять
в устной и письменной речи. Все эти знания помогут нам во время чего? При
выполнении заданий на ГИА и ЕГЭ
•
• Работа с учебником. Упр. 310 ( стр. 145 -146) Задание: Перепишите. Производные
предлоги, образованные от существительных, заключите в прямоугольники.
V. Игра «Найди лишнее».
1 а)(В) течени… реки, б)( в) следстви непогоды, в) идти (по) одной дорожке,
г)войти (в) чащу;
2 а) из-за острова, б) по-над водой, в) несмотря на болезнь,
г) подо мною;
3 а) над водой, б) под водой, в) ввиду наводнения, г) от воды;
4 а) (в) связи, б) (в) виду, в) (во) преки, г) (в)следствие.
VI. Повторение орфограмм «Правописание производных предлогов» и «О-Е после
шипящих».
1. В заключение вечера наш дирижер приказал оркестру сыграть мажор.
2. В продолжении романа шотландский жокей полюбит играть зимою в хоккей.
3. В следствии по делу о поджоге дома рассматривали показания моих знакомых.
4. Впоследствии их отпустили домой, причем горячо огорченных собой.
5. Мечтал жонглер стать моряком и был в связи с этим очень смешон.
V. Как делятся предлоги по своему строению? (ответы учащихся)
Распределите предлоги по столбикам.
Запись на доске: до, благодаря, из-за, по- над, ввиду, в связи, впоследствии, к, про,
навстречу, вопреки, через, вокруг, за, подо, у
Производные (указать, от какой ч/р
образован)
Непроизводные
VI. Чем отличаются предлоги от приставок? (ответы учащихся)
ЗАДАНИЕ: выпишите номера предложений, в которых употребляются предлоги.
1. При дороге росли цветы.
2.
3.
4.
5.
6.
Бесконечные безлесые равнины тянутся далеко.
Над землей нависали тучи.
Придорожные цветы запылились.
Надземные канатные сооружения используются в строительстве.
Без конца тянутся равнины без лесов.
VII. Игра «Ромашка».
Классу предлагаются глаголы: ЖИТЬ, БЫТЬ, РАБОТАТЬ, НАХОДИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ,
ЕХАТЬ и пространственные предлоги В и НА
Задание №1. Составьте как можно больше ССЧ по схеме «глагол + существительное с
предлогом В или НА»
Задание №2. Составьте ССЧ с антонимичными предлогами (НА – С; В - ИЗ ).
VIII. Неправильное предложение.
Прочитайте предложение. Что вы отметили?
Задание: исправить и разобрать предложение.
Неправильно: Коля пропустил занятия в школе благодаря болезни.
Правильно: Коля пропустил занятия в школе из-за болезни.
Выясним значение предлога БЛАГОДАРЯ (ПРИЧИНА, СПОСОБСТВУЮЩАЯ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЧЕГО-ЛИБО, ВЫЗЫВАЕТ ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ)
-Какую синтаксическую роль выполняют в предложении?
IX. Итоги. Мы сегодня вспомнили, что такое предлог, как правильно пишутся и
употребляются предлоги. Все эти знания помогут вам выполнить тест. Перед тем, как вы
преступите к заданиям, давайте подведем итоги сегодняшнего урока.
Тесты раздаются учащимся.
Тест по теме «Предлог».
(1вариант)
1. Какое слово употреблено с предлогом?
А (во)шел ;
Б (во) двор.
2. С какими частями речи употребляются предлоги?
А с глаголами, причастиями, наречиями;
Б с существительными, местоимениям, числительными.
3. Какими членами предложения являются предлоги?
А обстоятельства;
Б дополнения
В не являются членами предложения.
4. Предлоги – изменяемая часть речи?
А изменяются по числам и родам;
Б неизменяемая служебная часть речи.
5. Укажите, какое значение передается с помощью предлога: в лесу, в шкафу, за
огородом, у сада:
А пространственное;
Б причинное.
6.Укажите сочетание существительного с предлогом с временным значением:
А приехать через месяц;
Б промокнуть из-за дождя;
В появиться из-за дома.
7. Предлог ПО употребляется:
А с Д., В. падежами;
Б с Д., Р. падежами.
8. Укажите производный предлог:
А из, за, под, над, с, в, от;
Б в течение, в продолжение, в связи, согласно.
9. Какого падежа требуют предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ,
НАПЕРЕКОР, НАВСТРЕЧУ:
А Д.п.;
Б Р.п.
10. Укажите слитное написание ВВИДУ:
А (В) виду засухи надежды на урожай не было.
Б Мы имели (в) виду новую книгу известного автора.
Ответы на слайде:1-б, 2-б, 3-в, 4-б, 5-а, 6-а, 7-а, 8-б, 9-а, 10- б.
Правописание производных предлогов
Вариант 2
1 Найдите предлог
2 Найдите предлог
3 Найдите предлог
а) Благодаря б) лишь в) издавна г) тоже.
а) На счёт б) в течение в) оттого что г) зато.
а) Уходил благодаря друга
б) Несмотря на непогоду
в) Летает вокруг
г) Проходишь мимо.
4 В каких словах на конце пишется И?
а) В отличи… от нас они жили на даче.
б) В заключени… своей речи он посмотрел на меня.
в) Вследстви… непогоды вылет задерживается.
г) О дальнейшей жизни героев узнаем в продолжении…
5Найдите ошибку в написании предлога
а) Из за туч выплывало солнце.
б) Имейте это в виду.
в) В заключение вечера были прочитаны стихи.
г) Вместо веселья я чувствовал страх.
6 В каких словах пишется Е?
а) В течени… вечера звучала музыка.
б) Об этом я узнал впоследстви...
в) Вследстви… по делу выяснились подробности.
г) В течени… реки много порогов.
7 Найдите предлог
а) Летает вокруг нас.
б) Живут согласно.
в) Ушел не смотря на нас.
г) Роса высохла, потому что солнце взошло.
8 Найдите ошибку в написании предлога
а) Вокруг костра сидели люди
б) Уцелел ли колодец вблизи избы?
в) Он увидел перед собой медведя.
г) Струйки дыма тянулись на встречу брызгам.
9 Найдите ошибку в написании предлога
а) Может быть, птица какая-нибудь в роде цапли?
б) Под солнцем голубика посветлела.
в) Все работали за исключением детей.
г) Он всё делал наперекор желанию.
10 Какие слова пишутся слитно?
а) Он пришёл поговорить (на) счёт работы.
б) Забирает всё (на) счёт и не хочет платить.
в) Учитель обратил внимание( на)подобие двух фигур.
г) Охотник долго всматривался ( в)след зверя.
Ответы
1-а. 2-в. 3-б. 4-г. 5-а. 6-а. 7-а.8-г. 9-а. 10-а.
Домашнее задание. Упр. 311. Прочитайте, выделяя голосом те слова, которые автор
использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания , в которых
зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж
зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками.