Научно-исслед. практика - Башкирский институт физической

Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) федерального
государственного бюджетного образовательного учреждения высшего
профессионального образования «Уральский государственный
университет физической культуры»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА (2)
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
по направлению подготовки
034400.68 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная
физическая культура)
Квалификация (степень)
МАГИСТР
Форма обучения
ОЧНАЯ
2014
1.1. Цель и задачи практики
Научно-исследовательская практика является неотъемлемой частью системы
подготовки магистра. Научно-исследовательская практика предусматривает овладение
обучающимися научно-исследовательской деятельностью в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по направлению 034400.68 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья (адаптивная физическая культура)
Целью научно-исследовательской практики является приобретение магистрантами навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки
для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в
педагогической деятельности.
Данный вид практики решает следующие задачи:
1. Формирование у обучающихся ценностных ориентаций и направленности на
научно-исследовательскую деятельность.
2. Освоение магистрами системы знаний и умений в области методологии и методов научно-педагогических исследований в адаптивной физической культуре и физической реабилитации.
3. Формирование у магистров опыта подготовки и проведения конкретных научнопедагогических исследований.
4. Приобретение магистрами опыта творческой деятельности, умений анализировать и проектировать свою научно-исследовательскую работу.
1.2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина относится к циклу М3 «Практики и научно-исследовательская работа». Научно-исследовательская практика (НИП) проводится на 3 курсе обучения в магистратуре.
В процессе прохождения НИП магистранту необходимо овладеть:
- методами исследования и проведения экспериментальных работ и правилами использования исследовательского инструментария;
- методами анализа и обработки экспериментальных и эмпирических данных, средствами и способами обработки данных;
- научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования;
- способами организации, планирования, и реализации научных работ, знаниями по
оформлению результатов научно-исследовательской работы.




1.3. Перечень формируемых компетенций
Научно-педагогическая практика формирует общекультурные компетенции:
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности
(ОК-1);
способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации
получаемых данных, к изменению научного и научно-производственного профиля
своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю
полноту ответственности (ОК-5);
способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-7);
 способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в
соответствии с профилем магистерской программы (ОК-8);
 обладает высоким уровнем знаний и опытом творческой работы в области образовательной деятельности и ее использовании во всех видах адаптивной физической культуры (ПК-1);
 способен использовать современные средства и методы научного и практического решения актуальных проблем в каждом из видов адаптивной физической культуры, связанных с реализацией образовательной деятельности (обеспечение когнитивного и
двигательного обучения, формирование умений и навыков самообразования и др.)
(ПК-2);
 способен разрабатывать и использовать в практической деятельности учебнометодические комплексы по основным дисциплинам, входящим в направление подготовки «адаптивная физическая культура» (бакалаврский уровень подготовки) (ПК-3);
 готов решать нестандартные проблемы, возникающие в процессе реализации образовательной деятельности в различных видах адаптивной физической культуры (ПК-4);
 способен выявлять и транслировать современные проблемные ситуации в различных
видах адаптивной физической культуры, формировать цели, задачи, методы исследования по разрешению данных проблемных ситуаций (ПК-19);
 способен разрабатывать планы, программы, этапы исследования, использовать адекватные поставленным задачам методы исследования, в том числе из смежных областей
знаний, проводить научно-исследовательскую работу, интерпретировать результаты
собственных исследований, выявлять их практическую значимость (ПК-20);
 способен предлагать пути внедрения полученных результатов научных исследований в
практику адаптивной физической культуры (ПК-21);
 способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие
решения в области организации и нормирования труда (формировать численный состав занимающихся адаптивной физической культурой, временные затраты и т. п.)
(ПК-23);
№
1
2
3
Наименование разделов и тем
Организационная работа
Задачи, содержание и организация научноисследовательской практики.
Организация
научно-исследовательской
работы.
Ознакомление с основными направлениями
и
проблемами
научноисследовательских
и
опытноконструкторских работ (НИОКР) в области
адаптивной физической культуре и физи-
Всего
часов
Занятия
на базе
практики
Самостоятельная работа
2. Содержание дисциплины
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Научно-исследовательская практика проводиться на 3 курсе на базах проведения исследования в течение 5 недель.
Таблица 1 – Распределение часов практики по темам и видам работ
Количество часов
Сроки выполнения
(недели)
4
2
2
1
4
2
2
1
40
10
30
1-3
4
5
6
7
8
9
10
ческой реабилитации.
Индивидуальный план прохождения научно-исследовательской практики.
Оформление отчетной документации по
результатам прохождения практики
Проведение научно-исследовательской
практики
Проведение анкетирования, педагогического наблюдения.
Подготовка экспериментальной части
магистерской диссертации.
Проведение эксперимента по изучаемой
проблеме.
Контроль уровня и динамики нагрузки на
занятиях
Сбор и оформление результатов исследования
Итого:
8
2
6
1-2
10
2
8
4-5
14
10
4
2
48
24
24
1-2
80
52
28
2-4
10
8
2
4-5
52
23
29
4-5
270
135
135
2.2. Разделы практики
1. Организационная работа
2. Проведение научно-исследовательской работы по теме исследования
2.3. Темы практики и их краткое содержание
Организационная работа
Тема 1. Задачи, содержание и организация научно-исследовательской практики.
Цель задачи и содержание НИП, участие в установочной и научной конференциях, собраниях бригады по организации, защите практики, выпускающих кафедр. Подготовка документации и отчет по итогам практики.
Тема 2. Организация научно-исследовательской работы.
Ознакомление с нормативными документами и документами планирования. Изучение стандартов и инструкций, определяющих правила оформления научных работ. Знакомство с требованиями к магистерской диссертации и ее типологическими признаками
как вида научного произведения.
Тема 3. Ознакомление с основными направлениями и проблемами научноисследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) в области адаптивной физической культуры и физической реабилитации.
Тема 4. Индивидуальный план прохождения практики.
Распределения студентов по базам. Разработка индивидуального плана работы на
период практики. Последовательность выполнения учетных заданий программы практики.
Разработка рабочего плана подготовки магистерской диссертации на учебный год.
Тема 5. Отчетная документация по научно-исследовательской работе
Подготовка к работе на компьютере с целью ведения информационного и библиографического поиска в научной работе. Структура магистерской диссертации. Отчет по
результатам эксперимента. Статья научной конференции.
Проведение научно-исследовательской работы по теме исследования
Тема 6. Проведение анкетирования, педагогического наблюдения.
Тема 7. Подготовка экспериментальной части магистерской диссертации. Магистрам необходимо написать методику проведения экспериментальной части иссл едования с ее теоретическим обоснованием.
Тема 8. Проведение педагогического эксперимента по изучаемой проблеме. Апробация и внедрение методики. Обработка полученных результатов, анализ и осмысление их
с учетом имеющихся литературных данных. Подготовка рефератов, отчетов по научно –
исследовательской работе.
Тема 9.Сбор данных по научно-исследовательской работе. Контроль уровня и динамики нагрузки на занятиях. Сбор и оформление результатов исследования
2.4. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы
Задания к теме 1.
1. Принять участие во вводной и итоговой конференциях по практике.
2. Изучить программу практики и требования методиста по организации работы
бригады во время практики.
3. Участвовать в оформлении «Уголка практиканта».
4. Участвовать в еженедельных собраниях бригады.
5. Проанализировать свою деятельность за период практики и оформить отчет по
практике.
6. Разработать предложения по совершенствованию практики.
Задания к теме 2.
1. Заслушать сообщение заведующего кафедры и ознакомиться с основными
направлениями научной работы кафедры.
2. Ознакомление с деятельностью научной лаборатории.
3. Планирование работы в библиотеке.
Задания к теме 3.
1. Ознакомление с требованиями к написанию магистерской работы.
2. Изучение стандартных инструкций, определяющих правила оформления научных работ.
3. Написание рабочего плана проведения научно-исследовательской работы.
Задания к теме 4.
1. План проведения педагогического эксперимента.
2. Подбор групп для проведения эксперимента.
3. Подбор тестов для проведения эксперимента.
Задания к теме 5.
1.Отчет по итогам проведения педагогического эксперимента.
2. Обработка полученных данных.
Задания к разделу 2.2.
1. Разработать протоколов для записи полученных данных в ходе эксперимента.
2. Проведение формирующего эксперимента.
3. Провести анализа полученных данных.
4. Заключение кафедры на научно экспериментальную работу магистранта.
5. Отчет по итогам научно педагогической практике. Предложение по усовершенствованию организации практики.
2.5. Примерный перечень требований к зачету
1. Принять участие во вводной и итоговой конференциях по практике, в еженедельных собраниях бригады, в методических занятиях-инструктажах заведующего кафедры, преподавателя кафедры методиста вуза.
2. Своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровнем.
3. Разработать и предоставлять на утверждение научному руководителю или заведующему кафедры документы каждого подводимого мероприятия.
4. Овладение навыками анализа и синтеза информационных изданий, научнометодической литературы.
5. Формирование опыта преобразования результатов современных научных исследований с целью их использования в учебном процессе.
6. Подготовить документацию и предоставить отчет по итогам практики.
3. Форма итогового контроля
Формой итогового контроля является зачет.
По результатам практики студент получает интегральную оценку, отражающую качество выполнения всех программных заданий практики.
IV. Перечень рекомендуемой литературы
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Наименование литературы
а) основная литература
Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. 480 с.
Адаптивная физическая культура в практике работы с инвалидами и другими
маломобильными группами населения / под общ. ред. С.П. Евсеева. М.: Совет.
спорт, 2014. 298 с.
Адаптивное физическое воспитание и спорт / под ред. Д.П. Винника. Киев:
Олимпийская литература, 2010. 608 с.
Максименко, А. М. Теория и методика физической культуры [Текст] : учебник
/ А.М. Максименко. - М. : Физ. культура, 2005. - 534 с.
Физическая реабилитация: учебник. Т. 1-2 / под ред. С.Н. Попова. М.: Академия, 2013.
Клинические аспекты спортивной медицины / под ред. В.А. Маргазина. СПб.:
СпецЛит, 2014. 462 с.
б) дополнительная литература
Петров, П. К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учеб. пособие / П.К. Петров. М. : Академия, 2008. 287 с.
Холодов Ж.К. Практикум по теории и методике физического воспитания и
спорта: учеб. пособие / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М. : Академия, 2003. 144 с.
Начинская С. В. Спортивная метрология: учеб. пособие / С.В. Начинская. - М. :
Академия, 2005. - 240 с.
Мирзоев О.М. Восстановительные средства в системе подготовки спортсменов/ О.М. Мирзоев. - М. : Физкультура и спорт, 2005. - 212 с.
Евсеев, Ю.И. Физическая культура: учеб. пособие / Ю.И. Евсеев. – Ростов н/Д:
Феникс, 2003. – 384 с.
Рубин, В. С. Разделы теории и методики физической культуры: учеб. пособие /
В.С. Рубин. - М. : Физ. культура, 2006. - 102 с.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф.Курамшина.
М. : Сов. спорт, 2003. 464 с.
Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник / под ред. С.Д.
Неверковича. - М.: Физ. культура, 2006. - 528 с.
V. 2. Перечень методических рекомендаций и указания
Наименование методических указаний по дисциплине
Назначение
1. Артеменко Е.П. Физическая реабилитация : курс дистанц. обуче- для проведения
ния для 2 курса ФГСВПО направление 034400 «Адаптивная фи- практических
зическая культура» / Башкирский институт физической культуры
(филиал) УралГУФК. БИФК, 2012. Систем. требования: Power
Point. URL: http://www.sdo.bifk.ru
2. Артеменко Е.П. Подготовка выпускной квалификационной работы к защите (структура, содержание, оформление) [Текст] : методическое пособие для студентов направления 034400.62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(адаптивная физическая культура)», профиль /специализация
«физическая реабилитация». Уфа: БИФК, 2014. 82 с
3. Даянова А.Р., Тимченко Т.В. Двигательная реабилитация пациентов с повреждениями спинного мозга: учебное пособие. - Уфа:
БИФК, 2007. 90 с.
4. Кальметьев А.Х., Кожевникова Е.В. Комплексная реабилитация
больных и инвалидов Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов [Электронный ресурс]. Уфа: РИЦ
БИФК, 2013. 41 с
5. Кожевникова Е.В. Физическая реабилитация : курс дистанц. обучения для 3 курса (6 семестр) ГСВПО специальность 032102.65 –
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) / Башкирский институт
физической культуры (филиал) УралГУФК. БИФК, 2012. Систем. требования: Power Point. URL: http://www.sdo.bifk.ru
6. Мансурова А.Г., Арслангаеева Е.В. Лечебная физическая культура в акушерстве : учебно-методическое пособие. Уфа: БИФК,
2009. 72 с.
7. Новикова С.В. ЛФК. Профилактика остеохондроза : мультемидийное учебно-электронное пособие. – Электронные текстовые и
графические материалы 3580 файлов; 115 Мб; 24 мин/видео; 1
электронный оптический диск (СD - rom); 14 см. Номер государственной регистрации 0320400180, регистрационное свидетельство № 3811 от 27.02.05.
8. Новикова С.В., Кожевникова Е.В. Средства лечебной физической культуры : учеб. пособие. Уфа : Башк. ин-т физ. культуры,
2008. 132 с.: ил.
9. Сергиенко И.В. Проведение и выполнение самостоятельной работы студентов : учебное пособие. Уфа: изд-во РИЦ БИФК,
2011. 67 с.
10. Тимченко Т.В., Новикова С.В. Лечебная физическая культура
при нарушениях осанки : учебное пособие. - Уфа: БИФК, 2006.
108 с.
11. Тимченко Т.В., Кожевникова Е.В. Лечебная физическая культура
при плоскостопии : учебное пособие. Уфа: БИФК, 2006. 68 с.
1.
2.
3.
4.
5.
занятий согласно тематическому плану, для
выполнения
студентами самостоятельной
работы
5.4. Информационно-справочные системы (адреса электронных библиотек)
www.krelib.com
http://razym.ru
www.internet-biblioteka.ru
электронно-библиотечная система IPRBooks http://www.iprbookshop.ru/
Федеральная электронная медицинская библиотека. Режим доступа:
http://www.femb.ru/feml/