Шаблон «Визитной карточки» проекта Автор проекта

Шаблон «Визитной карточки» проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество
Джумашева Джамиля Сабировна ,Гарипова Юлия Рафиковна
Город, область
Уфа,Республика Башкортостан
Номер, название школы
БГПУ им.М.Акмуллы
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Употребление предлогов в английском языке
Краткое содержание проекта
Предлоги -это служебные слова ,выражающие отношение существительного ,местоимения , числительного , герундия к другим
словам в предложении .
Предмет(ы)
Английский язык
Класс(-ы)
5-7
Приблизительная продолжительность проекта
2 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
-
Коммуникативные умения.
Необходимы знания грамматики английского языка.
Умение правильно определять место предлога в предложении.
Использование правил в новых ситуациях.
Понимание предоставленной информации; формулирование проблемы собственными словами.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: Социальная ответственность, умения работать с информацией
коммуникативные
- метапредметные: Предложения,тексты .
- предметные: Фразы,словосочетания и знание места предлога в предложении .
и
медиасредствами,
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
вопрос
Проблемные
вопросы
учебной темы
Учебные вопросы
Важно ли изучение английского языка российским гражданам?
Как отличить предлоги от наречия?
Каково смысловое значение предлогов в словосочетании?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над проектом и
выполняют задания
После завершения работы над проектом
Ученики имеют широкий и
разнообразный
опыт,
способности и интересы к
любой
новой
теме.
Оценивание и понимание
имеющегося багажа знаний и
умений учеников помогает
спроектировать
такой
процесс обучения, который
поможет
предотвратить
неправильное
понимание
вопросов, дифференцировать
учащихся
на
основе
имеющегося у них опыта.
Если данные мониторинга прогресса
учащихся
привязываются
к
своевременному получению отзывов
на
их
достижения,
то
самостоятельность учащихся только
укрепляется в процессе обучения.
Оценивание, в результате которого
создаются
и
нарабатываются
полезные отзывы и комментарии,
указывает ученикам на их слабые
стороны и подтверждает их сильные
стороны и понимание.
Предоставление ученикам возможности
продемонстрировать их знания, понимание и
умения поможет им показать свою
способность
решать
проблемы,
представлять
идеи,
продукты
своей
деятельности,
взаимодействовать
с
другими людьми, применять на практике
знания по мере развития умений и навыков и
учиться друг у друга. Демонстрация
понимания, умений и навыков также
позволяет ученикам давать отзывы своим
одноклассникам
и
самостоятельно
проводить оценку своих сильных сторон и
сфер, требующих улучшений и развития.
Описание методов оценивания
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Ответственность,адаптивность, коммуникативные умения, критическое и системное мышление.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами
усвоения
учебного
материала
(Проблемный ученик)
Ученик, для которого
язык преподавания не
родной
Опишите дидактические материалы для учеников, такие как планирование дополнительного времени
для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий,
адаптированные технологии и поддержка специалистов. Также опишите, как учащиеся выражают
результаты своего обучения (например, устные ответы вместо письменных тестов)
Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы,
например тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты,
двуязычные словари и другие средства для перевода
Одаренный ученик
Опишите разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные
исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они
изучили. Примерами такой деятельности могут быть усложненные задания, дополнительные
задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие
темы по выбору и открытые задания или проекты
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Интернет- соединения
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы
электронной почты, мультимедийные системы
Материалы
печатной основе
на
Учебник грамматики английского языка.
Другие
принадлежности
Интернет- ресурсы
Интернет-ресурсы
http://engblog.ru/prepositions , http://www.alleng.ru/mybook/3gram/8prep1.htm
Другие ресурсы
http://www.homeenglish.ru/Grammarpre.htm