12 стилистические фигуры

Стилистические фигуры
1. Фигуры как средство выразительности в художественной речи.
2. Основные виды фигур на разных уровнях текста.
1. Стилистическая фигура – это компонент формы литературного текста,
выразительный оборот, который определяет ритмическую организацию
художественной фразы.
Происходит от латинского figura, что значит изображение, вид. Фигуры
влияют на смысл фразы, но не изменяют лексических значений слов. В тропах
используется потенциал слова, внутренняя энергия семантики. Фигуры же
связывают разные слова; писатели, используя их, играют на:
- звуковых сопоставлениях,
- законах словоупотребления и словообразования,
- законах грамматики.
Они усиливают эмоциональное восприятие слов, частей слов,
словосочетаний, предложений, помогают выразить субъективное отношение к
изображаемому, произвести эстетическое воздействие на читателя, привлекают
внимание к фразе. Человек, который использует фигуры в своей речи, не только
сообщает какие-либо факты, но и выражает эмоциональное отношение к этим
фактам, делая свою речь более убедительной. Фигуры влияют на
интонационный облик фразы.
Почти все, что представляет собой художественная речь, - это речь
искусственная. Она построена с некоторыми изменениями общепринятых норм
грамматики. В соответствии с нормами грамматики русского языка
повествовательное предложение будет выглядеть так:
˜˜˜˜˜˜˜˜_______======= - . -. -. -. Самая простая форма создания ритма в речи –
это инверсирование грамматически правильной фразы. Инверсия – это
изменение порядка слов, нарушение привычной грамматической нормы
строения. Устанавливается новый способ связи смысла, нелогичный вид
словоупотребления:
Одинокой парус белеет… (грамм.норма)
Белеет парус одинокий (инверсия, создающая ритм 4-стопного ямба)
Фигуры известны с античных времен, они всегда были инструментарием
искусства красноречия. Это искусство в Древней Греции получило название
риторика. Хотя фигуры выступают во всех разновидностях языка и в
обиходной речи, они имеют особую важность в литературном тексте, так как
выполняют специальные художественные задачи. К этим задачам относят:
акцентирование отдельных частей речи; украшение высказываний с помощью
их особой обработки.
Современные фигуры речи предполагают намеренное отступление от
общепринятого: написания, словообразования, истолкования, применения
слова. Соответственно в некоторых классификациях они называются фигурами
орфографии, этимологии, синтаксиса, риторики.
Фигуры проявляют себя на разных уровнях языка текста, от фонетики до
периода, и потому имеют отношение ко всему стилю высказывания. Исходя из
2
этого, они и называются фигурами стилистическими – в самом широком
понимании слова стиль. На разных языковых уровнях фигуры не имеют
подчинительных отношений, они равноценны.
2. Дадим характеристику основных видов фигур на разных уровнях
текста.
Фигуры, основанные на звуковых сопоставлениях
Фигуры на фонетическом уровне
Аллитерация:
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят.
Повтор согласных звуков помогает создать образ шумной весны, неотступной,
радостной. Здесь повторяются взрывные, сочетания однотипных взрывных и
сонорных. Возникает ощущение капели, шороха, движения воды.
Ассонанс
Как хорошо ты, о море ночное, —
Здесь лучезарно, там сизо-темно...
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит, и дышит, и блещет оно...
Звук [о] передает ощущение простора, дыхания моря, движение
величественных волн.
На бесконечном, на вольном просторе
Блеск и движение, грохот и гром... – ассонанс плюс аллитерация
Тусклым сияньем облитое море,
Как хорошо ты в безлюдье ночном!
(Ф.И. Тютчев)
1803-1873
3
Анафора – единоначатие, повтор слова или группы слов в начале
нескольких стихов, строф или фраз:
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
(А.С. Пушкин)
Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу.
(А.Фет, «Вечер»)
1820-1892
4
Эпифора – стилистическая фигура повторения окончаний смежных
стихов или фраз (или единоокончание). В конце предложений повторяются
одно или несколько слов. В прозе пример эпифоры:
«Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно
титулярный советник?» (Н.В. Гоголь).
В стихотворении Велимира Хлебникова:
Облакини плыли и рыдали
Над высокими далями далей.
Облакини сени кидали
Над печальными далями далей.
Облакини сени роняли
Над печальными далями далей...
Облакини плыли и рыдали
Над высокими далями далей.
1885-1922
Фигуры, основанные
на изменении словообразования, необычном
словоупотреблении
Применяются фигуры, которые подчеркивают какой-либо особый смысл
морфемы. Часто это выделение происходит умышленно, с нарушением правил
использования аффиксов, для усиления ритма.
Словообразовательные фигуры:
1893-1930
…Но поэзия пресволочнейшая штуковина:
5
существует и ни в зуб ногой.
(В.Маяковский, «Юбилейное»)
У Хлебникова рождать образы новых мифических птиц времени помогают
создать именно обороты стилистического уровня.
Там, где жили свиристели,
Где качались тихо ели,
Пролетели, улетели
Стая легких времирей.
Где шумели тихо ели,
Где поюны крик пропели,
Пролетели, улетели
Стая легких времирей.
В беспорядке диком теней,
Где, как морок старых дней,
Закружились, зазвенели
Стая легких времирей.
Стая легких времирей!
Ты поюнна и вабна,
Душу ты пьянишь, как струны,
В сердце входишь, как волна!
Ну же, звонкие поюны,
Славу легких времирей!
Времирь — слово, придуманное Хлебниковым, оно получено сложением
слов время и снегирь. Времери напоминают снегирей, прилетающих зимой,
суффиксом, хотя первая часть этого слова со значением «время». Эти же птицы
вне времени.
Лексические фигуры связаны с введением в контекст высказывания слов
необычной среды – неологизмов, варваризмов, прозаизмов:
Росно зачем в деревьях? – авторский неологизм, окказионализм.
Игорь Северянин
Использование слов в необычной среде создает фигуральность выражения:
Вот мой Онегин на свободе:
Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет —
И наконец увидел свет…
А.С. Пушкин
Ирония
–
выражение
насмешки,
когда
внешняя
форма
противопоставляется внутреннему содержанию. Происходит замена в обратной
зависимости: отрицательное передается в положительной форме. Форма
иронии – антифраза, когда слова используются в значениях, противоположных
обычному смыслу: «Какой ты умный!». Другая форма иронии – сарказм,
негодование соединяется с гневным смехом, это осуждение, несущее яд.
6
Стык – повторение слов или выражений в конце одной фразы или одного
стиха в начале другой фразы или стиха.
Повалился он на холодный снег,
На холодный снег, будто сосенка,
Будто сосенка во сыром бору.
(М.Ю. Лермонтов)
Я мечтою ловил уходящие тени,
Уходящие тени погасавшего дня,
Я на башню всходил, и дрожали ступени,
И дрожали ступени под ногой у меня.
(К. Бальмонт)
Концовка последней строки повторяется в начале следующей. Создается
впечатление прохождения по ступеням башенной лестницы. Повторяются
полустишия, содержащие глаголы, акцентирующие внимание на подъеме. Стык
здесь усиливает зримо-осязательную сторону образа.
Фигуры, основанные на нарушениях законов грамматики,интонационносинтаксических законов
Инверсия – это изменение порядка слов, нарушение литературной
нормы. Устанавливается новый способ связи смысла, нелогичный вид
словоупотребления. Значение, как правило, - в создании ритма или в
интонационном выделении значимого слова.
Амплификация
–
нагромождение
равнозначных
выражений,
однородных конструкций (обстоятельств, определений, дополнений):
«Но от края до края, от берега до берега хватало в ней и раздолья, и богатства, а
красоты, и дикости, и всякой твари по паре – всего, отделившись от материка,
держала она в достатке – не потому ли и называлась громким именем Матёра».
(В.Г. Распутин).
1937- жив
7
Градация – всякая цепь членов предложения с постепенным нарастанием
или убыванием значимости:
Забуду год, день, число.
Запрусь одинокий с листом бумаги я
(В.В. Маяковский)
«При одном предположении подобного случая вы бы должны были…
испустить ручьи… что я говорю: реки, озёра, океаны слёз» (Ф.М. Достоевский).
Анаколуф – синтаксическая несогласованность частей или членов
предложения. Создаёт впечатление небрежности высказывания, нервного
перенапряжения:
… вам я
Душу вытащу,
Растопчу, чтоб большая! –
И окровавленную дам, как знамя.
(В.В. Маяковский)
«Среди прочих трудящихся масс жили два члена государства: нормальный
мужик Макар Ганушкин и более выдающийся – товарищ Лев Чумовой,
который был наиболее умнейшим на селе и, благодаря ему, руководил
движением народа вперед, по прямой линии к общему благу». (А.Платонов
«Усомнившийся Макар». 1929). [Совершенно недопустимо использовать
одновременно два способа выражения сравнения: слова более/менее или
самый/наиболее в сочетании с прилагательным в сравнительной или
превосходной степени.]
1899-1951
Эллипсис – пропуск подразумеваемого слова. В зависимости от
содержания создаёт эффект бытовой небрежности, разговорного просторечия,
волнения. За счет пропуска глаголов повествование может ускоряться:
Я за свечку,
Свечка - в печку!
Я за книжку,
Та - бежать
И вприпрыжку
Под кровать!
К.И. Чуковский «Мойдодыр»
8
- Ах! няня, сделай одолженье.«Изволь, родная, прикажи».
- Не думай... право... подозренье.
Но видишь... ах! не откажи.«Мой друг, вот бог тебе порука».
- Итак, пошли тихонько внука
С запиской этой к О... к тому...
К соседу... да велеть ему Чтоб он не говорил ни слова,
Чтоб он не называл меня...«Кому же, милая моя?
Я нынче стала бестолкова.
Кругом соседей много есть;
Куда мне их и перечесть».
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
Параллелизм – тождественное или сходное расположение элементов
речи в смежных частях текста, которые, соотносясь, создают единый
поэтический образ:
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
(А.С. Пушкин).
Грамматический параллелизм:
Когда умирают кони – дышат,
- . -. -. -. ======= _______– =======
Когда умирают травы – сохнут,
- . -. -. -. ======= _______– =======
Когда умирают солнца – они гаснут,
- . -. -. -. ======= _______– _______=======
Когда умирают люди – поют песни.
- . -. -. -. ======= _______– =======
Палиндромы - [греч. — «бегущий вспять», иначе палиндромон, перевертень]
— фраза, построенная так, что ее можно читать и справа и слева, сохраняя
смысл. Это строки или тексты, которые читаются одинаково слева направо и
справа налево.
ВОТ КАРТА ТРАКТОВ
ДОРОГА ЗА ГОРОД
ОСЕЛО КОЛЕСО
МОТЕЛЬ ЛЕТОМ.
НЕСУН ГНУСЕН
МЕНТ НЕМ
ЛИДЕР БРЕДИЛ
9
ОЛЕСЕ ВЕСЕЛО
САПСАНА СПАС!
НАЖАЛ КАБАН НА БАКЛАЖАН
ЛЕША НА ПОЛКЕ КЛОПА НАШЕЛ
ГОГА МЕДИК И ДЕМАГОГ!
ВИЖУ – ЖИВ!
МЫЛО ГОЛЫМ!
ТЕЛО КОЛЕТ
ПИЛ ВИНО ОН И ВЛИП
ТРОТИЛ, ИЛИ ТОРТ?
ОНА НЕ ЖЕНА, НО...
НЕ ЖЕНАТ, А НЕЖЕН.
А ВРЕТ, СТЕРВА
О, ТУРКИ! КРУТО
Такой экзотический прием, как палиндром, Хлебников называл
«перевертень». Палиндромами написана его поэма «Разин» (1920) ―
уникальный случай в литературе.
Оксю́морон, оксиморо́н (от др.-греч. — «умная глупость») - сочетание
слов с противоположным значением (то есть сочетание несочетаемого). Для
оксюморона характерно намеренное использование противоречия для создания
стилистического эффекта. С психологической точки зрения, оксюморон
представляет собой способ разрешения необъяснимой ситуации.
Дым льда
Под ветром лед ручья дымится,
Несутся дымы по полям.
Запорошенная девица
Дает разгон своим конькам.
Она несется по извивам
Дымящегося хрусталя,
То припадая к белым гривам,
То в легком танце воскрыля.
На белом белая белеет –
Вся вихрь, вся воздух, вся полет.
А лед все тлеет, тлеет, тлеет, Как будто вспыхнет этот лед!
(Игорь-Северянин)
Риторические фигуры
10
В настоящее время название риторических фигур сохранилось лишь за
тремя явлениями стиля, относящимися к интонации: риторический вопрос,
риторическое восклицание, риторическое обращение
Риторический вопрос – это утверждение, условно сформулированное в форме
вопроса либо вопрос, ответ на который не может быть дан мгновенно, так как
вопрос онтологической природы; его значение – привлечь внимание к
отдельному явлению, но не для того, чтобы ответ получить; вопрос может
готовить читателя к восприятию последующей картины:
Знаете ли вы украинскую ночь?
Н.В. Гоголь
Кто, волны, вас остановил,
Кто оковал ваш бег могучий,
Кто в пруд безмолвный и дремучий
Поток мятежный обратил?
Чей жезл волшебный поразил
Во мне надежду, скорбь и радость
И душу бурную . . . . . .
Дремотой лени усыпил?
Риторическое восклицание и одновременно риторическое обращение:
О, весна без конца и без краю Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
Принимаю тебя, неудача,
И удача, тебе мой привет!
В заколдованной области плача,
В тайне смеха - позорного нет!
Принимаю бессонные споры,
Утро в завесах темных окна,
Чтоб мои воспаленные взоры
Раздражала, пьянила весна!
Принимаю пустынные веси!
И колодцы земных городов!
Осветленный простор поднебесий
И томления рабьих трудов!
Фигуры цитирования – проявление интертекстуальности
Фигуры этого типа часто относят не к собственно к стилистическим
фигурам,
сколько
к
явлению
интертекстуальности,
интертекста.
«Интертекстуальность – это слагаемое широкого родового понятия… …
11
имеющего в виду, что смысл художественного произведения полностью или
частично формируется посредством ссылок на иной текст, который
отыскивается в творчестве того же автора, в смежном искусстве, в смежном
дискурсе или в предшествующей литературе»1.
Аллюзия - стилистический прием, заключающийся в использовании
намека на реальный общеизвестный, политический, исторический или
литературный факт.
Писатели журналисты часто скрывают подлинные фамилии хорошо
известных всем писателей, политических деятелей под прозвищами, выбор
которых строится на ассоциациях, возникающих у автора. Прозвища помогают
придать каждому образу более обобщенное, иногда даже символическое
звучание. Автор специально подводит читателя к нужной ему аллюзии с
помощью введения ряда деталей. Помогает сформировать аллюзию троп
метонимической природа, антономазия: вместо М.С. Горбачева – горбач, Миша
Меченый, вместо Б.Н.Ельцина – неполнопалый.
Писатели часто конкретизируют повествование с помощью детали, как
бы помогая читателю, настраивая его восприятие на нужный лад.
А. Н. Толстой ввел в исторический роман «Петр I» описание Москвы
конца 1941 года. Посвящая свое произведение событиям XVIII века, вместе с
тем писатель отразил и настроения людей современной ему эпохи, сталинского
времени. А.С. Пушкин как бы вскользь роняет на страницах «Евгения
Онегина»: «...но вреден север для меня», намекая на свою южную ссылку.
Очень распространены аллюзии в мемуарных произведениях. Писатели
прибегают к ним, чтобы более свободно рассказывать о пережитых событиях,
зашифровывая их и персонажей.
Реминисценция сознательное использование или скрытое
воспроизведение автором чужих образов, повторений отдельных фраз или
запоминающихся описаний. Писатель использует чужой текст как
строительный материал для своего произведения. Например, реминисценции из
Гете в поэмах Лермонтова. Реминисценция
- это неявная цитата,
завуалированное цитирование без кавычек, в другом ритме. Реминисценцией
называется и своеобразная игра, которую автор произведения ведет со своими
читателями. Часто, читая какую-нибудь книгу, мы ловим себя на том, что
прочитанное уже знакомо:
из романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»: «За огромным
письменным столом с массивной чернильницей сидел пустой костюм и не
обмакнутым в чернила сухим пером водил по бумаге. Костюм был при
галстуке, из кармашка костюма торчало самопишущее перо, но над воротником
не было ни шеи, ни головы, равно как из манжет не выглядывали кисти рук».
Перед нами скрытая цитата из повести М.Е. Салтыкова-Щедрина «История
одного города».
Смирнов И. П. Порождение интертекста (элементы интертекстуального анализа с примерами из творчества Б.
Л. Пастернака). 2-е езде. СПб,, 1995. С. 11.
1
12
Иногда реминисценции лежат на поверхности, указывается даже автор, у
которого взята цитата или образ. В одном ряду с подобными реминисценциями
следует рассматривать эпиграфы, которые выступают как обобщение
определенной авторской идеи.
Литература
1. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А. Н. Николюкина. М., 2001.
2. Минералов Ю. И. Теория художественной словесности (поэтика и индивидуальность). М.,
1999. С. 98–127, 139, 183–185.
3. Основы литературоведения: Учеб. пособие для филологических факультетов пед. ун-в /
Под общ. ред. В. П. Мещерякова. М.: Московский лицей, 2000. С. 105–112.
4. Фоменко И. В. Цитата // Введение в литературоведение. Литературное произведение:
основные понятия и термины / Под. ред. Л. В. Чернец. М., 1999. С. 496–507.
Дополнительная литература
1. Федотов О. И. Введение в литературоведение: Учеб. пособие. М.: Академия, 1998. С. 57–
63.
2. Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. М., 1996. С. 67–82.