МАОУ Наро

МАОУ Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №3 с
углублённым изучением отдельных предметов
Исследовательская работа по
русской словесности
«Меткие, озаряющие слова»
( или «Роль прилагательных в речи мастера слова К.Г.Паустовского»)
Выполнила : Уланова Ирина, ученица 6 класса
Учитель: Тостоганова И.В.
2015 год
Содержание :
1. Введение- _______________________________ стр.3 -4
1.1 Имя прилагательное и его секреты.
1.2 Определение темы исследования.
2.Основная часть - ------------------------------------- стр.4-10
2.1.Разбор текста.
2.2 Стилистический эксперимент (текстовый).
3. Заключение______________________________стр.11-12
4. Приложение_____________________________ стр.13-14
5. Литература - -------------------------------------------стр.15
2
1. Введение.
1.1 Имя прилагательное и его секреты.
С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.
Лед какой? Холодный, гладкий.
Чай какой? Горячий, сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?...(прилагательное). (Е.Жуковская)
Термин прилагательное произошёл от латинского слова adiectivum ,
которое обозначало «присоединение , прибавление». А имелось в виду то
дополнение , которое можно присоединить к существительному , говоря про
него. Это могло быть какое-то свойство предмета или его принадлежность
кому-то или чему-то.
В древнем русском языке прилагательные вели себя иначе , чем в
современном. Так , древнерусские прилагательные различались по роду не
только в единственном числе , но и во множественном.
В процессе эволюции языка некоторые прилагательные перешли в разряд
существительных. К их числу относятся: прачечная, парикмахерская,
кладовая и другие. Кроме того, существует ряд слов, которые могут
выступать в роли обеих частей речи. К ним относятся: больной, знакомый,
слепой и другие. Также лингвисты установили, что имена прилагательные с
неустойчивым ударением имеют тенденцию со временем произноситься с
акцентом на последние слоги. Так, ранее использовались такие слова, как
«громовый», «дневный». Сейчас их заменили «дневной» и «громовой». Как
известно, особенностью русских прилагательных является их способность
склоняться. В отличие от них, имя прилагательное в английском языке не
изменяется по родам, числам и падежам, но может образовывать степени
сравнения. Прилагательные занимают по своему количеству и значимости
третье место в языке (после глаголов и существительных). Их использование
придает художественную выразительность нашей речи.
1.2 Определение темы исследования.
Слова Н .Рыленкова о русской природе : « Здесь мало увидеть , здесь нужно
всмотреться ... Здесь вслушаться нужно , чтоб в душу созвучья нахлынули
дружно» , мне хочется отнести к языку произведений К.Г.Паустовского.
В 2014 году я представила исследовательскую работу «Свидание с
красотой» , направленную на изучение языка произведений
К.Г.Паустовского.
В данном исследовании я попыталась обратить внимание своих сверстников
на некоторые особенности языка писателя .
3
Результатом стали универсальные рабочие материалы к сочинению по
картине « В помощь пятикласснику».
Исследовательская работа «Меткие , озаряющие слова» (или « Роль
прилагательных в речи мастера слова К.Г.Паустовского») является
продолжением в изучении языка писателя.
Главная цель моего исследования – обратить внимание на использование
имени прилагательного , постараться понять его назначение в речи .
Предметом изучения стал очерк К.Г.Паустовского «Воронежское лето».
Задачи исследования:
1) Проанализировать текст К.Г.Паустовского ;
2) Определить роль прилагательных в речи писателем;
3) Подготовить презентацию к уроку «Употребление имён
прилагательных в речи (на примере очерка К.Г.Пауствского
«Воронежское лето»)» ;
4) Разработать дидактический материал по теме .
Эта тема является актуальной, поскольку исследований направленных на
особенности языка К. Г. Паустовского нет. Внимание обычно уделяется
литературной стороне наследия прозаика.
2.Основная часть
2.1.Разбор текста.
«Заповедный лес на реке Усмани под Воронежем – последний на границе
донских степей», - это начало очерка замечательного русского писателя
Константина Георгиевича Паустовского. Он под названием «Воронежское
лето» полвека назад был напечатан в журнале «Новый мир», а впоследствии
вошел в полное собрание сочинений классика.
Текст , который взят для языкового разбора, - очерк. «В художественной
литературе очерком называется одна из разновидностей рассказа, отличается
большей описательностью, затрагивает преимущественно социальные
проблемы. Основной признак очерка — писание с натуры. В очерке вымысел
играет гораздо меньшую роль, чем в других литературных жанрах. Типизация в
очерке достигается, помимо выбора типичных явлений, отбором особенно
типичных для явления черт. Автор очерка чаще, чем авторы других жанров,
вмешивается в ход описываемых событий от первого лица. Это дает очеркисту
возможность более свободной группировки материала, возможность
многообразных сопоставлений, аналогий и прочего.»(из Википедии - свободной
энциклопедии)
В заглавии очерка отражена тема : лето на воронежской земле.
Будем постепенно вслед за автором наблюдать и анализировать речевое
строение текста.
4
А. « Заповедный лес на реке Усмани под Воронежем – последний на
границе донских степей. Он слабо шумит, прохладный, в запахе трав, но
стоит выйти на опушку – и в лицо ударит жаром, резким светом, и до самого
края земли откроется степь, далекая и ветреная, как море. Откроются
ветряки, что машут крыльями на курганах, коршуны и острова старых
усадебных садов, раскинутые в отдалении друг от друга. Но прежде всего
откроется небо – высокое степное небо с громадами синеватых облаков. Их
много, но они почти никогда не закрывают солнца. Тень от них изредка
проплывает то тут, то там по степи. Проплывает так медленно, что можно
долго идти в этой тени, не отставая от нее и прячась от палящего солнца.»
Мы замечаем , что не все существительные имеют определения –
прилагательные.
Казалось бы , не так уж сложно подобрать
прилагательные к таким словам , как река( тихая , холодная , неширокая ,
спокойная и т.д) , земля (родная , донская , обетованная и т.д.) , но автор этого
не делает. Это и понятно почему – нет необходимости второстепенными
деталями отвлекать читателя от главного. Значит , мы делаем простой вывод :
не каждое существительное обслуживается прилагательным , писатель
подбирает его только тогда , когда нужно выделить существительное-предмет ,
назвать его признаки.
Существительные лес и степей имеют прилагательные , так как автору
хочется точнее сказать о том месте , где произойдёт действие.
Интересно также словосочетание резким светом . В данном случае автор
хочет выразить , как свет прямо , быстро проникает ; его появление невозможно
предугадать. Тире в данном предложении также указывает на быструю смену
действий.
Дальше писатель говорит вновь о степи и на этот раз использует
определения далёкая и ветреная , таким образом подчёркивает безграничность
пространства. Сравнение как море ещё больше усиливает это.
Прилагательные старых усадебных помогают понять для чего были
предназначены сады , а в данный момент – заброшены.
Высокое степное – принадлежность к месту , т.к. в степи нет деревьев – небо
высокое.
Синеватых – чуть синеющих , неяркий голубой . Паустовский хочет ,чтобы
читатель представил это.
Обилие прилагательных создает образную, живописную картину теплого,
солнечного дня. Позволяет читателю увидеть природу во всём её
разнообразии.
– Итак, мы видим, что имена прилагательные необходимы при
написании пейзажных картин. Именно эта часть речи позволяет
живописать природу и все ее явления.
5
Б. «В степи, недалеко от старого липового парка, поблескивает в
отлогой балке маленькая река Каменка. Она почти пересохла. Только в
небольших бочагах налита чистая прогретая вода. По ней шныряют водяные
пауки, а на берегах сидят и тяжело дышат – никак не могут отдышаться от
сухой жары – сонные лягушки.(….)»
В этом отрывке очерка К.Г.Паустовский продолжает описание
местности и подчёркивает отдельные её детали. Используя прилагательные
липового и отлогой ( расположенный под небольшим уклоном), точно
определяет место. Прилагательное маленькая (т.е. почти ручей) с
уменьшительно-ласкательным суффиксом помогает судить о размерах реки.
Последующее предложение подтверждает наши догадки.
Словосочетание небольших бочагах требует отдельного разъяснения.
Значение слова Бочаг по Ефремовой:
Бочаг - 1. Яма на дне реки, озера, болота; омут.
2. Глубокая лужа, яма с водой.
Бочаг в Энциклопедическом словаре:
Бочаг - глубокое место в реке...2) Небольшое озеро, остаток пересыхающей
реки; обычно бочаги располагаются цепочкой.
Какое же значение предполагал Паустовский ? По – моему, остаток
пересыхающей реки с цепочкой ям с водой , поэтому определение небольших
ещё раз обращает наше внимание на пересыхающую реку.
Значение слова Водяной по словарю Ушакова:
ВОДЯНОЙ
водяная, водяное. 1. Прил. к вода в 1
знач. Водяной пар. Водяной балласт. || Растущий, живущий
в воде. Водяные растения. Водяной жук. 2. Приводимый в действие водою, с
помощью воды. Водяная мельница. 3. в знач. сущ. водяная, водяной, ж.
(разг.). То же, что водянка. Водяное отопление - отопление
посредством системы труб, наполняемых горячей водой. Водяной газ (хим.) горючий газ, получаемый пропусканием
водяного пара через раскаленный кокс. Водяной знак (спец.) просвечивающее на
бумаге более тонкое место, образующее светлый рисунок или буквы; то же,
что филигрань.
В очерке водяной паук – живущий в воде.
Словосочетание сухая жара очень необычно .
Значение слова Жара по словарю синонимов:
Жара - жар
зной
пекло
6
жарища
жарынь
Исходя из общего значения слова жара , определение кажется неуместным ,
но в данном случае оно необходимо писателю , чтобы сказать нам о том
времени точнее. Так он указывает на очень сильную , без дождей жару.
Сонные лягушки – изнемогающие от жары
В. «Должно быть, это красивое зрелище, но я промокал от росы и не
очень им любовался. Я старался идти тихо, бесшумно, но это не помогало.
Чем незаметнее я подходил к какому-нибудь кусту, переполненному
птицами, тем сильнее был переполох и тем обильнее летела на меня холодная
роса. Я приходил на Каменку. Подымалось солнце. Блестела пустынная
росистая степь. Вокруг не было ни души. Даже самый зоркий глаз не мог бы
заметить никаких признаков человека. Но стоило мне закинуть удочки, как
тотчас из балки появлялись босые мальчишки.(…)»
Красивое зрелище – для описания природы.( 1-ое значение)
ЗРЕЛИЩЕ, -а, ср. 1. То, что представляется взору, привлекает взор
(явление, происшествие, пейзаж). Необыкновенное з, 3. для богов
(потрясающее; шутливое). 2. Театральное или театрализованное, цирковое
представление, спортивные выступления. Массовые зрелища. Хлеба и
зрелищ! — голос толпы, желающей удовлетворения её сегодняшних
примитивных потребностей [первонач. по сатире Ювенала о требованиях
римской черни]. || прилагательное зрелищный, -ая, -ое (ко 2 значение).
Зрелищные организации.
Холодная роса – указание на время. Жизнь рыбака начинается на заре.
Пустынная росистая степь : задача автора состоит в том , чтобы
подчеркнуть в какой обстановке будут разворачиваться дальнейшие события.
Зоркий (всевидящий, внимательный ) глаз – опять звучит
предупреждение о необычности последующих действий. Подтверждение
находим в следующем предложении «…как тотчас из балки появлялись
босые мальчишки.(…)»
Босые ( не имеющие на ногах обуви) – указание на бедность.
Так на нескольких примерах мы убедились , что прилагательные
используются не при каждом существительном и с ясной целью , а не
бездумно , по прихоти пишущего.
7
Г. «Сначала я решил откупиться от мальчишек. Я раздал каждому из
них по золоченому крючку, но с тем, что они уйдут и не будут мешать мне
удить.
Мальчишки взяли крючки, поблагодарили шепотом и честно ушли. Но
через полчаса появилась толпа совершенно новых мальчишек. Уже издали
они кричали:
– Дяденька, дай крючка!
Я понял, что совершил грубейшую ошибку.
Нужно было найти верное средство, чтобы избавиться от мальчишек.
Тогда я вспомнил слова писателя Гайдара. Он уверял меня, что на детей
сильнее всего действуют загадочные разговоры.
И вот, когда на следующий день мальчишки окружили меня, начали
сопеть и рыба снова перестала клевать, я сказал мрачным голосом , не
оглядываясь:
– А вы знаете, ребята, что за это полагается штраф в сто рублей?(…)
Так началась моя дружба с пастухами Витей и Федей. И начались
необыкновенные наши разговоры.(…)»
Прилагательные, использованные в данном отрывке, обозначают
различные признаки предмета, это помогает охарактеризовать его с разных
сторон и выделить из ряда подобных; заключают в себе авторскую оценку:
Золоченому ( цвета золота) крючку ;
Новых ( незнакомых , впервые увиденных) мальчишек ;
Грубейшую (перен.зн) ( очень серьёзную , немаловажную) ошибку ;
Верное ( вполне надёжное, приносящее успех) средство ;
Загадочные (интересные , помогающие воображению) разговоры ;
Мрачным ( перен.зн.) ( печальным , грустным) голосом ;
Необыкновенные ( неповторимые , поразительные) разговоры.
Д. «– Запрошлое лето, – сказал он, торопясь и захлебываясь, – тут два
писателя тоже рыбу ловили. Дядя Жора и дядя Саша. Так дядя Саша ка-ак
закинет удочку, ка-ак у него возьмет, ка-ак он дерганет, ка-ак вытащит – вот
8
такого окуня! В локоть! Раз за разом! А дядя Жора – так тот не мог. У дяди
Жоры не получалось. Сидит-сидит весь день и выта- щит плотвичку. Худую,
мореную.
– Тоже лезешь! – сердито сказал Федя. – Дурной совсем. Так ведь дядя
Жора вовсе не был писателем. Понятно? А дядя Саша – так тот писатель. Он
двадцать книг написал.
Тогда я наконец понял. В представлении Феди настоящий писатель
был существом легендарным, безусловно талантливым во всех областях
жизни, был своего рода волшебным мастером «золотые руки». Он должен
был все знать, все видеть, все понимать и все великолепно делать.
Имена прилагательные настолько разнообразны и
многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный,
но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в
роли эпитетов – поэтических, красочных определений, помогающих
сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим,
запоминающимся:
Ж . «Мне не хотелось разрушать эту наивную веру маленького
деревенского пастуха. Может быть, потому, что за наивностью этой
скрывалась настоящая правда о подлинном писательском мастерстве, – та
правда, о какой мы зачастую не помним и к осуществлению которой не
всегда стремимся. Почему-то стало стыдно. И даже в малом деле – в рыбной
ловле – я с тех пор поклялся себе не прозевать ни одной поклевки, особенно
при Феде. (…).
Так постепенно благодаря Феде я погрузился в заманчивый мир
разнообразных листьев, венчиков, лепестков, тычинок, колосьев, в мир в
легком шуме дождей, и чистых красок. Моя комната стала похожа на
жилище деревенского знахаря. Связки сухой травы висели на стенах, и
лекарственный дух степных растений так прочно поселился в ней, что его не
мог вытеснить даже запах отцветающих за окнами лип.(…)
Одинокая капля дождя отвесно упала в воду. От нее пошли тонкие
круги. Потом сразу вокруг нас зашевелилась, зашептала трава, вся вода
покрылась маленькими кругами, и слабый, но внятный звон поплыл над
омутом. Шел в легком шуме дождей, ….(…)
– Гляньте, – сказал мне Федя, – так это же стеклянная трава! Ворсистые
стебли топтуна были сплошь покрыты каплями дождя. И все это маленькое
растение так сверкало у наших ног, будто оно было действительно сделано из
хрусталя.
Спрятаться от дождя было негде, и мы сидели, накинув на головы
Федин ватник.
– Доброе лето! – серьезно сказал Федя.
9
Эти слова он, должно быть, слышал от кого-нибудь из деревенских стариков.
Лето было действительно полно неуловимой доброты – и в легком шуме
дождей, и в запахе зреющей пшеницы – предвестнике урожая.»
В данном отрывке можно выделить следующие эпитеты : наивную веру,
одинокая капля , лекарственный дух , слабый звон , неуловимой доброты ,
стеклянная трава , ворсистые стебли, доброе лето и др..
2.2 Стилистический эксперимент (текстовый).
– Качественные прилагательные могут иметь краткие и полные формы.
Выбирая ту или иную форму, писатель преследует свои цели. Путем
эксперимента обозначим выразительные свойства прилагательных.
– Одно из свойств качественных прилагательных – способность иметь
синонимы. Я решила взять несколько словосочетаний и провести
эксперимент для установления :
как меняется текст при замене прилагательного его синонимом? Оправданна
ли такая замена? Это я и постараюсь выяснить.
Одинокая капляАвтор использует полную форму прилагательных
Все прилагательный в его текстах-определения
Синонимы слова одинокая - уединенная, затерянная, позабытая.
Одинокая капля дождя отвесно упала в воду.
Уединенная капля упала в воду. Что то не то
Затерянная капля упала в воду. Не подходит.
Позабытая капля упала в воду. Не то
Итак, проведя данное исследование, мы на примере поняли, что
прилагательное одинокая лучше всего подходит к слову капля.
Грубейшую ошибку.
Синонимы- жесткий, суровый, невежливый, дерзкий, бесцеремонный
Я понял, что совершил жесткую ошибку
Я понял, что совершил суровую ошибку
Я понял, что совершил невежливую ошибку
– Итак, заменяя лишь одно прилагательное, мы искажаем замысел
автора.
10
3. Заключение
Употребление имен прилагательных придает речи не только точность и
меткость, но и особую выразительность. Не случайно, например, в
художественном описании природы, внешности человека почти каждое
четвертое слово – прилагательное. Они помогают полнее раскрыть
отличительные свойства предмета, охарактеризовать предмет с разных
сторон, придать описанию образность, яркость, передать оценку,
отношение писателя.
Общие выводы:
Таблица «Употребление имён прилагательных в речи
К.Г.Паустовского» (по очерку «Воронежское лето»)
Качественные
Относительные
резким светом
степь, …. и ветреная,
прохладный лес
заповедный лес
степь, далекая и …..
донских степей
старых садов
усадебных садов
высокое небо
степное небо
синеватых облаков
липового парка
маленькая река
отлогой балке
небольших бочагах
водяные пауки
чистая вода
босые мальчишки
сухой жары
запрошлое лето
сонные лягушки
деревенского пастуха
красивое зрелище
подлинном мастерстве
холодная роса
лекарственный дух
пустынная росистая степь
стеклянная трава
зоркий глаз
новых мальчишек
верное средство
11
Грубейшую ( простая превосходная
степень сравнения) ошибку
загадочные разговоры
мрачным голосом
плотвичку. Худую, мореную.
Федя. – Дурной совсем
был существом легендарным,
безусловно талантливым
волшебным мастером «золотые руки».
наивную веру
заманчивый мир
в легком шуме
чистых красок
одинокая капля
Данная таблица позволяет нам увидеть , что писатель в своей речи
использует больше качественных прилагательных. В исследованном тексте ,
по-моему, только одно притяжательное прилагательное писательском
( мастерстве).
Почему именно качественные имена прилагательные употребляет
К.Г.Паустовский?
 Ответ на этот вопрос я нашла в справочнике «Русский язык»
Д.Э.Розенталя :
« Употребление качественных имен
прилагательных позволяет использовать богатый синонимический
ряд».
 «« Употребление качественных имен прилагательных характерно для
текстов , которые имеют личностный характер».
 «В качественных прилагательных заложены большие возможности для
придания образности описанию и повествованию»
Таким образом, роль имен прилагательных в языке К.Г.Паустовского
очень велика. С их помощью его тексты делаются более
информативными, выразительными, точными. На мой взгляд, наличие
в речи К.Г.Паустовского имен прилагательных говорит о его высоком
культурном уровне, о развитом образном мышлении .
12
4.Приложение.
Дидактический материал « А как у Паустовского?»
1вариант.
Возьмем один отрывок из рассказов Паустовского
«В старом Крыму провел последние дни своей жизни и умер писатель Грин –
Александр Степанович Гриневский.
Грин – человек с(какой ?) жизнью – создал в своих рассказах (какой?)мир,
полный (каких?)событий, ?чувств и приморских праздников. Грин был
суровый сказочник и поэт (каких?)лагун и портов. Его рассказы вызывали
легкое головокружение, как запах раздавленных цветов и свежие, ? ветры.
Грин провел почти всю жизнь в ?домах, в грошовом и ?труде, в нищете и
недоедании. Он был матросом, грузчиком, нищим, банщиком,
золотоискателем, но прежде всего – неудачником .
Взгляд его остался наивен и чист, как у мечтательного мальчика. Он не
замечал окружающего и жил на облачных, веселых берегах».
Вы заметили, что в отрывке не хватает прилагательных. Но каких? Для этого
нужно:
1: Выписываем слово, которому не хватает определения
2:Определяем по теме текста, по данным, по годам жизни писателя и по
привязанности писателя к определенным прилагательным, что именно хотел
описать автор
3:Подбираем синонимы
Например:
Взгляд его остался (каким?) , как у мечтательного мальчика
как у мечтательного мальчика-это подсказывает нам подобрать несколько
определений детских чувств
Невинность, наивность, чистота, доброта, веселость.
Тут у мечтательного, значит это связано с мечтами.
Мечты-какие?-Наивные, чистые , прекрасные, чудесные, невыполняемые
1.Взгляд его остался наивен и чист, как у мечтательного мальчика
2.Взгляд его остался прекрасен и чудесен, как у мечтательного мальчика
3.Взгляд его остался невыполняем, как у мечтательного мальчика
Мне кажется, наилучшим вариантом будет 1
2 вариант
«Судьба одного наполеоновского маршала – не будем называть его имени,
дабы не раздражать историков и педантов, – заслуживает того, чтобы
рассказать ее вам, сетующим на скудость ( ? )чувств.
Маршал этот был еще молод.( ? )седина и шрам на щеке придавали особую
привлекательность его лицу. Оно потемнело от лишений и походов.
Солдаты любили маршала: он разделял с ними тяжесть войны. Он часто
спал в поле у костра, закутавшись в плащ, и просыпался от (? ) крика трубы.
Он пил с солдатами из одной манерки и носил (?) мундир, покрытый пылью.
13
1: Выписываем слово, которому не хватает определения
2:Определяем тему текста, по данным, по годам жизни писателя и по
привязанности писателя к определенным прилагательным, что именно
хотел описать автор
3:Подбираем синонимы
Материалы для справок :
Тяжелый, мучительный, невероятный, заманчивый, прекрасный,
человеческий, морской, свежий, печальный, ночлежный, непосильный.
14
Литература.
1.Арзамасцева И.Н. Детская литература: учебник для студ. высш. пед. учеб.
заведений. М.: Издательский центр «Академия» 2007.
2. Богданова Г.А. Имя прилагательное (5-й класс) // Русский язык в школе. №
2/1992.
3. Еськова Н.А. Имя прилагательное // Русский язык. № 33/1998. С. 11.
4. Купина Н.А. Лингвистический анализ текста. Учебн. пособ. для студентовзаочников 5-го курса факультета языка и литературы. М.: Просвещение,
1980.
5. Паустовский К. Г. Собрание сочинений: в 9 т. М.: Художественная
литература, 1981
6. Паустовский К. Г Статьи и выступления. М. 1984.
7. Паустовский К.Г. Поэтическое излучение. Повести. Рассказы. Письма. М.:
«Молодая гвардия» 1976.
8.Паустовский К.Г. Заячьи лапы: Рассказы и сказки М.: Дет. лит. 1987.
9. Разумовская М.М. «Русский язык» учебник для ОУ М.: «Дрофа» 2012
10. Розенталь Д.Э. Справочнике «Русский язык» М: «Дрофа» 2009
15