переходные и непереходные глаголы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №85
имени Героя Советского Союза Н.Д.Пахотищева г. Тайшета»
Конспект урока русского языка
ПЕРЕХОДНЫЕ И НЕПЕРЕХОДНЫЕ ГЛАГОЛЫ
6 класс
Подготовила
Баженова Елена Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы.
Тип урока: урок изучения нового материала
Вид урока: урок-путешествие
Ведущая технология урока: игровая
Оборудование: карта путешествия по замку, карточки с тестовыми
заданиями, индивидуальные карточки «Клятва друзей».
Технические средства обучения: магнитофон, мультимедиапроектор.
Цель:
Развитие коммуникативных умений и навыков обучающихся в
процессе овладения лексическими и грамматическими нормами
русского языка.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с переходными и непереходными
глаголами, научить различать их и доказывать переходность или
непереходность глагола.
2. Развивать речевую культуру обучающихся.
3. Воспитывать внимательное отношение друг к другу, чувство
товарищества.
ХОД УРОКА:
Звучит музыка.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Вместе с привычным школьным звонком нас
позвали на урок книги Джоан Ролинг о Гарри Поттере. Мы отправимся
в удивительное путешествие: из города Тайшета перенесемся в замок
Хогвартс, из реального мира в волшебный, в мир книги. И во время этого
путешествия мы узнаем новое о глаголе. Поможет нам в путешествии по
стране русского языка карта замка Хогвартс.
2. Психологическая подготовка учащихся к восприятию нового
материала. Актуализация знаний, практических и умственных
умений.
Книга прочитана, а ты как будто живешь в окружении ее героев,
радуешься и печалишься вместе с ними.
- Действительно, интересная книга не оставляет нас равнодушными,
мы вспоминаем ее героев, ждем с нетерпением продолжения и радуемся,
когда экранизируют понравившееся нам произведение. И сегодня книга у
нас в гостях.
- Выпишите из предложения глаголы живешь и радуешься.
- Обозначьте орфограммы в глаголах.
- Определите вид глаголов. Несовершенный вид.
- Давайте вспомним, чем отличаются глаголы совершенного вида от
глаголов несовершенного вида. Глаголы совершенного вида отвечают на
вопрос Что сделать? Глаголы несовершенного вида на вопрос Что
делать?
- Поставьте глаголы живешь и радуешься в неопределенную форму.
Жить, радоваться.
- Образуйте видовую пару, т.е. подберите однокоренной глагол
совершенного вида. Прожить, порадоваться.
- Подберите к глаголам подходящие по смыслу имена
существительные.
( Показываю книгу) Радоваться книге.
- Прожить вместе с ее героями… жизнь.
- Глаголы, как вы видите, управляют существительными.
- В каком словосочетании глагол обозначает действие, которое
прямо направлено, переходит на предмет? Прожить жизнь.
- Обратите внимание, зависимое существительное в этом
словосочетании в форме какого падежа? Зависимое существительное в
форме винительного падежа.
- Каким членом предложения является зависимое слово?
Дополнением.
- Есть ли предлог в этом словосочетании? Нет.
- Глагол в таком словосочетании называется переходным.
- А в словосочетании радоваться жизни глагол непереходный. Как вы
думаете, почему? Зависимое существительное в форме дательного
падежа.
3. Сообщение темы урока.
- Тема нашего урока – переходные и непереходные глаголы.
Запись темы в тетрадях.
- Сегодня
мы научимся находить в тексте переходные и
непереходные глаголы. Обратим внимание на их лексическое и
синтаксическое значение. Эти умения помогут вам выполнить домашнюю
работу.
3. Изучение и закрепление нового материала.
- Какой волшебный предмет всегда был у Гарри Поттера.
- Да, Гарри Поттер с помощью волшебной палочки творил чудеса. А
мы с вами можем творить чудеса не с помощью волшебной палочки, а
благодаря нашей сообразительности, любознательности, памяти,
смекалке.
- Кто попробует себя в роли волшебника? Вспомните, какие глаголы
называются переходными?
- Перенесемся на площадку для игры в квиддич. Играют два
факультета: Гриффиндор и Когтевран. Ребята 1 варианта учатся на
факультете Когтевран, и они знают очень хорошо переходные глаголы.
Ребята 2 варианта учатся на факультете Гриффиндор и хорошо знают
непереходные глаголы.
- А кто же будет ловить снитч, мяч за 150 очков? В библиотеке замка
Хогвартс есть все книги Джоан Ролинг. В них встречаются такие названия
глав:
«Добби предупреждает об опасности»
«Распределяющая шляпа поет песню»
- Определите, переходный или непереходный глагол в названиях
глав.
Ловцы работают с обратной стороны доски.
- Работаем с текстом. Каждый факультет выписывает по 2
словосочетания.
Звучит музыка.
В Хогвартсе Гарри узнаёт о мире волшебников. После потрясающе
успешного первого полёта на метле Гарри зачисляют в факультетскую
команду по квиддичу — главному и самому популярному виду спорта в
магическом мире. На Рождество Гарри дарят мантию-невидимку,
которая когда-то принадлежала его отцу.
- Каким членом предложения будет существительное или
местоимение при переходном глаголе? Дополнением.
Запись на доске и в тетради.
дарят мантию-невидимку
узнает о мире
зачисляют Гарри
принадлежала отцу
- Вернемся в библиотеку. Обратите внимание на название главы
«Добби предупреждает об опасности». Может ли непереходный глагол
предупреждает
быть
переходным?
При каком условии?
Предупреждает Гарри.
- Значит, в русском языке есть глаголы, которые могут прятаться
под мантию-невидимку, как это много раз делал Гарри Поттер. Помните,
мантию ему подарили на Рождество, и она ему помогала совершать
секретные вылазки.
То есть в зависимости от лексического и
синтаксического значения один и тот же глагол может выступать то
переходным, то непереходным.
- Помните, в одной из книг Гарри превратился в Грэбба, дружка Малфоя.
Как это удалось ему сделать? Выпил оборотное зелье.
- Поиграем и мы в превращения. Превратим неточную фразу Комар
подточит нос в известный вам фразеологизм. Комар носа не подточит.
- Что означает данный фразеологизм? Сделано так, что не к чему
придраться.
- О какой героине книг о Гарри Поттере можно так сказать? Гермиона
Грейнджер.
- Что произошло с формой существительного? В каком падеже оно
стоит при отрицании? Родительном.
- Каким членом предложения является? Дополнением.
- Этот глагол тоже будет переходным. А при каком условии данный
глагол переходный? Если сущ. в род.пад. при отрицании.
- Молодцы! Но это еще не все. Мы познакомимся с последним
условием переходности глагола на уроке зельеварения.
- Начнем. Составьте словосочетание из слов выпить и оборотное
зелье, поставив существительное в форме род. падежа.
Выпить
оборотного зелья.
- Существительное обозначает часть предмета или весь предмет?
Часть предмета.
- Дополнение может стоять при переходном глаголе в родительном
падеже при указании на часть предмета.
- Подведем итог. При наличии каких 3х условий глагол будет
переходным?
+ в.п. без предлога
Переходный глагол
+ р.п. при отрицании
+ р.п. при указании на часть
предмета предмета
Непереходный глагол – все остальные
Звучит музыка.
- Совятня. Значит, Букля принесла нам письмо. Давайте его
прочитаем?
- В нем вопрос: Кто всегда помогает Гарри Поттеру находить выход
из сложных ситуаций? Его друзья Рон и Гермиона.
- А есть ли в книге клятва друзей? Нет.
- Давайте ее придумаем. Включим в текст клятвы переходные и
непереходные глаголы.
Запись на листочках и на доске:
1. Всегда (помогать) другу. Непереходный глагол.
2. Не (предавать) друга. Переходный глагол.
3. Не (обманывать) друга. Переходный глагол.
4. Всегда (доверяй) другу. Непереходный глагол.
- Молодцы! Надеюсь, что у вас есть такие же верные, преданные
друзья, как у Гарри Поттера.
4. Контроль за знаниями, умениями, навыками. Тест.
- Ребята, вы не забыли, что на карте есть кабинет профессора Снэгга.
Пришла пора отправиться к нему на экзамен.
- Вот текст, который дал профессор. Работайте в парах, как
настоящие друзья помогайте друг другу.
- Обратите внимание. Каким членом
существительное при переходном глаголе?
предложения
будет
Отметьте выделенные слова цифрами:
1 - переходные глаголы,
2 - непереходные глаголы.
Фред достал волшебную палочку и произнес:
- Торжественно клянусь, что замышляю шалость, и только шалость.
По карте двигались чернильные точки, каждая была подписана. Гарри в
восхищении склонился над картой.
- Давайте проверим тестовую работу.
- На обратной стороне теста напишите крупно правильные номера
ответов, чтобы получилось число.
- У вас должно получиться следующее число – 1122.
- Молодцы! Вы сдали экзамен! Теперь вы волшебники!
5. Дифференцированное домашнее задание.
- Итак, мы с вами совершили путешествие по замку Хогвартс вместе
с героями книг Джоан Ролинг и узнали новое о глаголе.
- Посмотрите на карту. Где мы еще не побывали?
В запретном лесу.
Домашнее задание:
1) «Запретный лес». Составьте о нем рассказ или памятку посещающим
этот лес, определите переходность/непереходность глаголов.
2) упр.478
6. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Что нового о глаголе мы узнали за время нашего путешествия?
- Как определить переходный или непереходный глагол?
- Вам понравилось работать на уроке?
Звучит музыка.
- Как вы думаете, только ли Гарри Поттер может быть волшебником?
А вы? Сегодня вы в этом убедились. Человек, знающий возможности
родного языка, – волшебник, которому под силу совершать таинственные
превращения.
- Спасибо за сотрудничество, было приятно работать с вами. Вы
умные, добрые и вежливые ребята.
Список использованной литературы:
1. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Баранов
М., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л.А. –27 изд. – М.: Просвещение,
2010.
2. Дж. Роулинг «Гарри Поттер и Узник Азкабана».- Изд. Росмэн, 2007 г.
Карта составлена самостоятельно, отпечатана в типографии.