Урок-повторение по русскому языку в 6 классе по теме

Урок-повторение по русскому языку в 6 классе по теме «Самостоятельные и
служебные части речи. Имя существительное».
Предмет русский язык Класс 6 Урок № 24
(Урок-индивидуальное занятие со слабым учеником)
Тема: Повторение и обобщение по темам «Самостоятельные и служебные части
речи», «Имя существительное».
Цель урока: повторение и обобщение изученного в V классе о самостоятельных и
служебных частях речи и имени существительном.
Задачи:
 систематизировать знания об самостоятельных и служебных частях речи и
имени существительном, полученные на уроках русского языка;
 продолжить развивать навыки правильного произношения и написания имен
существительных, развитие орфографической зоркости;
 воспитывать познавательную активность
Материал к уроку: презентация.
На «доске» (на листке в ворде):
Двадцать второе января
Классная работа
Тема урока: Самостоятельные и служебные части речи. Имя существительное.
Ход урока
1. Организация начала урока.
Здравствуй, Давид. Сегодня у нас два урока русского языка. На прошлом уроке мы
завершили изучение раздела «Морфемика», научились правильно писать гласные И /
Ы после Ц. Я задавала тебе на дом упражнение (ты мне его сдаешь на проверку) и
вспомнить, что ты знаешь об имени существительном.
2. Актуализация знаний. Переход к новой теме урока.
Но перед тем, как перейти к имени существительному, давай вспомним в каком
разделе науки о языке изучаются части речи?
- Морфология.
Обратимся к этимологии (происхождению) слова морфология:
Морфология (от греч. morphe- форма и logos - ) – учение о слове.
Морфология – раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи.
-На какие две группы можно разделить часть речи?
-Самостоятельные и служебные.
3. Работа с упражнением.
1
Сейчас я предлагаю тебе вспомнить все известные части речи. Для этого выполним
упражнение из учебника.
Задание: Прочитай текст и вставь в него пропущенные названия частей речи.
Определи стиль текста.
Я буду читать, а ты вспоминать, о какой части речи идет речь и записывать это в
пропуски (на компьютере).
Приложение № 1.
4. Заполнение таблицы.
Приложение № 2.
Какие мы можем сделать выводы? На какие три группы можно разделить все части
речи? (самостоятельные, служебные, междометия).
Перечисли мне самостоятельные части речи? (имя существительное, имя
прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное) А служебные?
(предлоги, союзы, частицы) С каким новыми частями речи ты познакомился из этого
упражнения? (имя числительное, частица).
5. Переход к теме «Имя существительное».
Самая многочисленная часть речи по количеству слов (около 40 процентов) – имя
существительное.
Дома ты повторял, что мы проходили в прошлых классах об имени существительном.
Мы проверим, что ты вспомнил, после небольшой паузы.
6. Физкультминутка.
Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
7. Работа с презентацией.
1) Значение имени существительного.
Слайд 1.
Я надеюсь, что ты успел отдохнуть, и мы возвращаемся к имени существительному.
Первое, с чего мы всегда начинаем разговор о частях речи – это то, что она
обозначает.
2
Я буду нажимать на слайд, там будет появляться картинка, ты называешь, что это за
предмет и что он обозначает.
Слайд 2.
Попробуй сформулировать определение, что такое имя существительное? Что
обозначает и на какие вопросы отвечает?
Слайд 3.
2) Грамматические признаки имени существительного.
Слайд 4.
Посмотри внимательно на первую пару слов в презентации: учебник – книга.
Чем эти два слова отличаются?
Книга – произведение печати в виде переплетенных листов с каким-либо текстом.
Учебник – книга для обучения какому-либо отдельному предмету.
Какого рода слово учебник? А книга?
Род – один из грамматических признаков имени существительного.
Слово учебник – мужского рода, какое у него окончание?
К какому склонению относится существительное мужского рода с нулевым
окончанием?
А слово книга?
Чем различаются следующие две пары слов?
- Правильно: числом и падежом.
Сейчас я дам тебе пару минут посмотреть на таблицы и вспомнить число, склонения и
падежи.
Слайд 5, 6, 7.
8) Закрепление.
Задание
Определи падеж и склонение имен существительных.
Iclass 5 класс, урок 58, шаг 1 «Весна и кот» (приложение № 3).
Учеником выполняется только первая часть про весну.
9) Мы вспомнили грамматические признаки имени существительного. Остался
синтаксис. Какими членами предложения может быть существительное?
Слайд 8.
В первом предложении - Капля камень точит – есть два существительных. Каким
членом предложения является существительное «капля»? А «камень»? Какие
вопросы к ним задаем?
Со вторым и третьим предложением – рассуждаем так же.
3
- Итак, мы вспомнили сегодня определение имени существительного, его
грамматические признаки и синтаксическую роль. Есть ли какие-нибудь вопросы по
уроку?
10) Домашнее задание: упражнение № 474 стр. 193 в учебнике.
Приложение № 1.
Самостоятельные и служебные части речи
Прочитайте текст и вставьте в него пропущенные названия частей речи.
Определите стиль текста.
Посмотрите вокруг себя. Всюду вас окружают предметы. И слова, называющие
эти предметы, являются _____. Предметы обладают признаками, которые в языке
передаются с помощью _____. Предметы, явления окружающего мира можно
измерить, определить их количество. Для этого употребляются числительные.
Предметы производят действия, которые обозначаются _____. Человек общается с
другими людьми, и ему, человеку, нужно бывает указать на себя, или на того, о ком
говорит. Этой цели служат ____. Наконец, у действий есть свои признаки. Например,
делать быстро. Эти признаки действия обозначаются _____.
Все названные здесь части речи – это самостоятельные части речи.
Но есть и служебные части речи. Для связи слов в словосочетании нужны____. Для
связи однородных членов предложения и простых предложений в сложном
предложении нужны_____.
Если мы не соглашаемся с чем-либо, то часто используем частицу не. Есть и другие
_____.
Кроме того, в отдельную группу выделяются междометия: ох, ой, ах, и др.
4
Приложение № 2.
Части речи
Самостоятельные
Служебные
Междометия
Самостоятельные части речи
Имя
Имя
Имя
Местоимение Глагол Наречие
существительное прилагательное числительное
5
Приложение № 3.
Весна
В рощах птичье пение,
А в классе тишина.
Проходим мы склонение,
Склоняется весна
Склоняем вслух весна, весны …
А за окном ручьи слышны.
На парте не сидит мне,
А тут весна, весны ,
весне …
Весна, весны ,
весне, весну,
Весною, о весне…
Гуляет зайчик по окну,
Как солнце по стене.
— Пришла весна,
Дождались весны
6
(Дождался, листики видны),
Привет весне,
Встречай весну
(Когда ж я руку протяну?).
Я. Ким.
7