Очный тур 6 класс

ШИФР
(приклеить)
Очный тур V-ой олимпиады по русскому языку на Кубок Главы города для 6 класса
(мах. 85 баллов)
1. Даны слова: росистый, скалистый, болотистый. Подчеркните слово (слова), устроенные
по смыслу так же, как они.
(4 балла)
Заливистый, ершистый, игристый, пятнистый, раскидистый, ворсистый.
2. Замените данные ниже словосочетания фразеологизмами:
(6 баллов)
1) желание приходит во время действия _____________________________________________________
2) тайком сделать подлость кому- то
________________________________________________________
3) необычный, резко отличающийся от других человек
_________________________________________
4) очень громко
__________________________________________________________________________
5) злословить, сплетничать
_______________________________________________________________
6)безрезультатно____________________________________________________________________
3. Все перечисленные ниже слова означают противоборство. Но одно из них по значению
существенно отличается от остальных. Что это за слово и чем оно отличается?
(2 балла)
Бой, сражение, дуэль, битва, баталия
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Определите способ словообразования у следующих слов:
Бездорожье _____________________________
Разговор________________________________
Повязка________________________________
Дальнозоркость ________________________
(4 балла)
5.Расставьте ударение в словах: закупорить, баловать, памятуя, заржаветь, жалюзи, завидно,
обеспечение, включишь, черпать, облегчить.
(10 баллов)
6. Определите, какие из данных существительных относятся к одушевлённым, какие – к
неодушевлённым. Какие слова вы отнесли к двум группам? С чем это связано? (8 баллов)
Существо, ферзь (шахматный), москвич, истребитель, туз, шпроты, матрёшка, спутник.
Одушевл.:______________________________________________________________________
Неодушевл.:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Составьте и запишите словообразовательную цепочку из слов:
размораживать, мороз, морозить, размораживание, разморозить
(2 балла)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Дополните фразеологизмы названиями частей человеческого тела:
Попасть ………………..в небо; с гулькин ………….; под горячую ………….; с молодых …………;
семи пядей во…………….; смотреть сквозь………….; ударить ………… в грязь; чесать
………………….
(8 баллов)
9.Река Смородина, знакомая вам не только по былинам, но и по сказкам, не конкретное
географическое название. Это река эпическая, зловещая. Докажите это, опираясь на её название.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________(4 балла)
10.Знаки препинания в русском языке принято делить на выделительные и отделительные.
Перечислите оба разряда знаков препинания.
Отделительные:____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
выделительные_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(до 8 баллов)
11. Даны латинские слова и их переводы на русский язык:
amo — я люблю, amat — он любит, invitor — меня приглашают, invitaris — тебя приглашают, rogas —
ты просишь, rogatur — его просят.
Как будет по-латыни тебя любят, я прошу, он приглашает? Отметьте правильный ответ.
(A) amas, rogo, invitat; (Б) amaris, rogo, invitat; (В) amaris, rogor, invitas;
(Г) amaris, rogat, invitatur; (Д) amaris, rogo, invito
(5 баллов)
12.Отметьте все предложения, содержащие ошибки в употреблении грамматической формы и
напишите правильный вариант предложения (ий).
(4 балла)
1) Благодаря таланту дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И. Чайковского.
2) Охотник встретил и разговорился с егерем..
3) Никому не секрет, что Сергей пишет стихи.
4) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
13. Определите, каким членом предложения является слово избушка в следующих
предложениях:
1. Из избушки вышел старый охотник. 2. Двери избушки открылись и сразу же
захлопнулись. 3. Эту избушку построили недавно. 4. Избушка стояла на краю деревни. (4 балла)
14 Определите вид, спряжение выделенных глаголов.
1. Ребенку трудно высидеть спокойно даже пять минут. ______________________
2. Завтра спортсмены бегут длинную дистанцию.___________________________
3. Извините, я не ем сладкого.________________________________________________
4. Надо воздействовать на него через друзей._____________________________________
5. Не прошло и часа. _________________________________
(10 баллов)
15. Вы в тексте встретили предложение: «Пролетали мимо хутора, села и города».
В такой записи предложение неоднозначно. Укажите два его смысла. Как при разном
прочтении меняется грамматическая основа предложения?
(6 баллов)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
№ задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 итого
Количество
баллов
Подписи членов жюри
__________________________________________________________________