ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Завдання
ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з російської мови та літератури для шкіл з українською мовою навчання
8 клас
I уровень
Творческое задание
30 баллов
1. Напишите, используя односоставные предложения, эссе на одну из тем:
«Вспоминается мне…», «Родительский дом – начало начал…».
2. Раскройте смысл следующей притчи:
«Два друга шли по пустыне. Как-то раз они поругались, и один ударил другого по лицу.
Другу было больно, но он, не сказав ни слова, лишь написал на песке: «Сегодня мой
лучший друг ударил меня по лицу».
Продолжая путь, они увидели оазис и решили искупаться. Тот из них, который получил
удар по лицу, провалился в болото и стал тонуть, но в последний момент друг спас его.
Придя в себя, он высек на камне: «Сегодня мой лучший друг спас мне жизнь».
Тогда друг задал ему вопрос: «Когда я ударил тебя, ты написал об этом на песке, а
теперь ты сделал надпись на камне. Почему?». Тот ответил: «Когда нам причиняют
боль, следует записывать это на песке, чтобы ветер прощения смог быстро стереть
запись. Но когда для нас делают что-то хорошее, мы должны высечь запись об этом на
камне, чтобы ей не были страшны никакие ветра».
3. Напиши письмо своему любимому литературному герою.
II уровень
Задания по русскому языку
1. Определите, сколько раз встречается звук т в предложении:
2 балла
Директор подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики.
2. Вглядитесь в эти слова: что в них общего? Выскажите предположение, что общего в
значениях этих слов: капитан – капуста? _______________________________________
_____________________________________________________________________________
3 балла
3. Решите лингвистическую задачу: чем можно объяснить употребление разных
грамматических форм фамилии в одном предложении?
2 балла
Вчера я видел Миллер, а сегодня – Миллера.
4. Функцию какого члена предложения выполняет инфинитив в данных примерах?
 Учиться полезно._________________________________________________________



Мы договорились встретиться._____________________________________________
Охота странствовать напала на него.______________________________________
Мы пришли в библиотеку заниматься.______________________________________
4 балла
5. Расставьте знаки препинания в предложении с учётом различных оттенков смысла
высказывания:
4 балла
Н. В. Гоголь великий русский писатель автор комедии «Ревизор».
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
III уровень
Теоретико-литературное задание
15 баллов
1. Откуда эти строки? Укажите имя автора и название произведения.
5 баллов
 «…Не пылит дорога.
Не дрожат листы.
Подожди немного.
Отдохнёшь и ты». ____________________________________________________________
 «Там королевич мимоходом пленяет грозного царя...»._____________________________
 «Нет уз святее товарищества». _________________________________________________
 «А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь».______________________
 «Собака – нежная тварь… А ты, болван, опусти руку!». ____________________________
2.





Укажите жанр произведения и его автора:
5 баллов
«Толстый и тонкий!» _________________________________________________________
«Тарас Бульба» ______________________________________________________________
«Горные вершины» ___________________________________________________________
«Руслан и Людмила» __________________________________________________________
«… о мёртвой царевне и семи богатырях» ________________________________________
3. Установите по приведенным ниже определениям литературоведческий термин и
приведите примеры:
3 балла
 Элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает наивысшей
точки своего развития, называется… ______________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или
результаты поступка, эмоционально воздействующее на читателя, называется…
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Определите стихотворный размер:
2 балла
Мороз и солнце! День чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный?!
Пора, красавица, проснись! ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9 клас
I уровень
Творческие задания
30 баллов
1. Напишите сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем:
 «Без корня и полынь не растет» (Вл. Даль).
ИЛИ напишите сочинение – описание на тему:
 Осень в Киеве у нас такая, что ее не описать пером (Н. Ушаков).
ІІ уровень
Задания по русскому языку
1. В каком слове есть непроизносимый согласный?
а) я?ства
б) искус?ный
в) ровес?ник
г) редкос?ный
д) уча?ствовать
е) опас?ность
15 баллов
1 балл
2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
а) заколка
б) расстройство
в) подъёмник
г) рассказчик
д) безграмотность
е) подберёзовик
1 балл
3. Какое существительное не относится ко 2-му склонению?
а) студень
б) фальшь
в) ключ
г) олень
д) монастырь
е) туш
1 балл
4. Прочитайте отрывок из стихотворения Михаила Дудина.
Под утро снегом занесен,
На каждой елке теплый мех,
Спеленат вьюгой тонкою,
Пушистый, горностаевый,
Был лес как сон и снег как сон
Переливался, словно смех,
Под каждой мелкой елкою.
Горел, но не растаивал
Почему оборот как сон не выделен запятыми, а словно смех – выделен?
3 балла
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Чем является выделенное слово?
2 балла
Всё хорошо под сиянием лунным! (Н. А. Некрасов).
Выберите ответ:
а) наречие
б) полная форма прилагательного
в) краткая форма прилагательного
г) частица
д) слово категории состояния
е) форма сравнительной степени прилагательного
6. Подберите синонимы к фразеологизмам:
3 балла
Закинуть удочку - _______________________________________________________________
Стереть в порошок - _____________________________________________________________
Заткнуть за пояс - _______________________________________________________________
7. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы:
4 балла
Я зам...чал что странствующие певцы акробаты даже фокусники любят называть себя
артистами и потому несколько раз нам..кал своему собеседнику на то что он артист но он
вовсе (не) признавал за собой этого качества а весьма просто как на сре...тво к жизни
смотрел на своё дело (Л. Н. Толстой).
III уровень
Теоретико-литературные задания
1. Назовите имя, отчество и фамилию представленных здесь писателей. Укажите, чей юбилей
отмечался осенью минувшего года:
4 балла
А.
Б.
В.
Г.
А._______________________________________________________________________
_______________
Б._______________________________________________________________________________________
В._______________________________________________________________________________________
Г._______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Назовите примеры произведений пейзажной лирики, укажите автора:
2 балла
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Аллегория – это____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2 балла
4. К какому жанру можно отнести данное произведение? Аргументируйте своё мнение, указав
жанровые особенности, опираясь на текст.
7 баллов
Чиж и голубь
Чижа захлопнула злодейка-западня:
_________________________________________
Бедняжка в ней и рвался и метался,
_________________________________________
А Голубь молодой над ним же издевался. _________________________________________
"Не стыдно ль, - говорит, - средь бела дня _________________________________________
Попался!
_________________________________________
Не провели бы так меня:
_________________________________________
За это я ручаюсь смело".
________________________________________
Ан, смотришь, тут же сам запутался в силок. ________________________________________
И дело!
________________________________________
Вперед чужой беде не смейся, Голубок.
________________________________________
10 клас
I уровень
Творческое задание
30 баллов
Напишите сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем:
1. Трагедия «маленького человека» в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и
наказание».
2. «Каждый разбрасывает вокруг себя то, что имеет…» (Р. Д. Брэдбери).
(Р. Д. Брэдбери говорил: «Вы можете закидать другого человека камнями или цветами...
В зависимости от того, что у вас имеется в наличии. Если, в душе камни, то камнями.
Если, цветы, то цветами. И дело не в том человеке, в которого целитесь. Дело в вас.
Каждый разбрасывает вокруг себя то, что имеет»).
II уровень
Задания по русскому языку
1. В каком слове ударение падает на первый слог?
а) звонит б) вечеря в) (долго) спала г) агент
2. Какое местоимение может иметь синоним:
а) я б) твой в) что г) каждый д) столько
15 баллов
1 балл
е) себя
3. В каком предложении слово один является частицей?
а) Один в поле не воин.
б) Вас спрашивает один мужчина.
в) Я не люблю пить один чай.
г) Один плюс четыре равно пяти.
д) Один ты остался у меня.
е) Ты у меня остался один.
4. Какое слово не является родственным?
а) подкоп б) копирка в) копка г) раскапывать
1 балл
3 балла
1 балл
д) копание е) гробокопатель
5. Какое словосочетание является метонимией?
а) чёрные мысли б) розовые очки в) распоряжение деканата
3 балла
г) гребень волны
6. Определите роль слова как в предложениях.
6 баллов
а) Марья Кириловна сидела как на иголках (А. С. Пушкин.)____________________________
б) Илюше иногда, как резвому мальчику, так и хочется... переделать всё самому
(И. А. Гончаров).________________________________________________________________
в) Чичиков взглянул на его спину, широкую, как у приземистых лошадей
(Н. В. Гоголь).__________________________________________________________________
г) Знаете, как он принимает в Петербурге? (А. И. Куприн) ___________________________
д) Всё, как говорится, вышло на славу
е) Бывает сон как явь, но бывает и явь как сон (А. Иванов).
Выберите ответ для каждой языковой единицы и проставьте его номер:
№ 1 входит в состав сравнительного оборота
№2 входит в состав придаточного предложения
№3 входит в состав сказуемого
№4 входит в состав приложения
№5 входит в состав вводного предложения
№6 входит в состав фразеологического оборота
ІІ уровень
Теоретико-литературные задания
15 баллов
К 200-летию со дня рождения
М. Ю. Лермонтова
1.
Выберете слова и словосочетания, которые относятся к жизни и творчеству
М. Ю. Лермонтова; обоснуйте своё мнение.
Москва, Болдинская осень, Тарханы, Кисловодск, Московский университет, Царское село,
Нежин, Пажеский корпус, «Невский проспект», гора Машук, «Демон», с. Василевка,
Печорин, «Шинель», Мартынов, Михайловское, «Смерть поэта».
5 баллов
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.
Назовите 5 способов психологизации прозы, приведите примеры.
5 баллов
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.
Кто из перечисленных героев является в романе двойником Раскольникова?
1 балл
а) Свидригайлов
4.
б) Мармеладов
в) Порфирий Петрович
г) Зосимов
Кто сказал, где и по какому поводу?
4 балла
А. «Их воскресила любовь, сердце одного заключало бесконечные источники жизни для
сердца другого…».______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Б. «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива посвоему»._________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
В. «Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого
любил…».______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Г. «Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей». ________________________
_______________________________________________________________________________
11 клас
I уровень
Творческое задание
30 баллов
Напишите сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем:
1. В чём состоит переосмысление библейских образов в романе М. А. Булгакова
«Мастер и Маргарита?».
2. Тема «поединка с жизнью» в лирике А. Блока.
3. «Любовь – это сердце всего. Если оно остановит работу, всё остальное умирает, становится
лишним, ненужным» (В. Маяковский).
II уровень
Задания по русскому языку
1. В каком случае по транскрипции нельзя определить слово?
А. бл` эск
Б.
грош
В. дрош
Г. молат
Д. пал`ат
15 баллов
Е. камот
1 балл
2. Какое слово не является родственным?
а) наслаждение
б) слаженный
в) подслащивать
г) сладостный
д) слащавый
е) сладкий
1 балл
3. Подберите к выделенному в данном предложении слову необособленное определение
Матушка дала распоряжение…
а)...о том, чтобы ей принесли кувшин.
1 балл
б)...слугам, слонявшимся без дела по дому.
в)...принести ей кувшин.
г)...касающееся отъезда.
д)...надеясь на его выполнение.
4. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:
6 баллов
Мучаясь бе...онницей я выхожу с колокольни к реке и смотрю на пр...тихшее северное
село на том бер...гу пасут(?)ся кони воздух покоен и чист и кажет(?)ся что на
колокольне вот-вот зазв...нит колокол село проснёт(?)ся и из домов выйдут люди.
5. Исправьте речевые ошибки в предложениях и запишите свой вариант:
4 балла
 Этот выдающийся учёный стоял у источников ракетостроения.
_________________________________________________________________________
 Поскольку я стоял крайним, мне предстояло провести в очереди не менее получаса.
_________________________________________________________________________
 Дед одел на нос очки и приготовился проверять меня по тексту учебника.
_________________________________________________________________________
 Бросив ходить по дискотекам, у меня стало больше времени.
_________________________________________________________________________
6. Запишите 2 фразеологизма со словом рука и введите их в предложение:
2 балла
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III уровень
Теоретико-литературные задания
15 баллов
1. Установите соответствие между стихотворением и его автором:
А. И скучно, и грустно, и некому руку
подать
В минуту душевной невзгоды
Желанья…что пользы напрасно и
вечно желать?..
А годы проходят – все лучшие годы!
Б. Я - Гамлет. Холодеет кровь,
4 балла
В. Кто знает, что такое
слава!
Какой ценой купил он право,
Возможность или благодать
Над всем так мудро и лукаво
Шутить, таинственно молчать
И ногу ножкой называть?...
Г. Гул затих. Я вышел на подмостки
Когда плетет коварство сети,
И в сердце первая любовь
Жива к единственной на свете.
Прислонясь к дверному косяку,
Я ловлю в далёком отголоске,
Что случится на моём веку.
1. А. Ахматова 2. А. Блок 3. М. Лермонтов 4. М. Цветаева 5. Б. Пастернак
2. Установите соответствие между фамилией автора и поэтической школой, которую он
представляет:
А.
Б.
В.
Г.
Н. Гумилёв
С. Есенин
В. Маяковский
А. Блок
3. Запишите по 3 персонажа,
«Мастер и Маргарита»:
4 балла
1. Символизм
2. Акмеизм
3. Дадаизм
4. Футуризм
5. Имажинизм _____________________
которые
представляют
в
романе
М.
Булгакова
3 балла
Реальный пласт
Ирреальный пласт
Библейский пласт
4. Гротеск – это…_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(приведите пример использования гротеска)
4 балла